学习型班组建设
详细内容
'第一篇、学习型班组建设(PPT_51页)
学习型班组建设
第二篇、学习型班组建设工作计划学习型班组建设
全面建设学习型班组
晋阳选煤厂电气车间检修班
二ОΟ八年六月
“做知识化职工”是世界科技发展对职工提出的要求。面对我国产业结构调整和市场经济形势的快速发展，职工自学成才、终身学习势在必行。今年，选煤厂电气检修班以集团公司和厂两级精神为指导,以班组管理为切入点，精心打造学习型班组，充分提高全员的政治素质，文化素质、业务素质、身体素质，
一、深化学习型班组建设，着力解决生产难题
如何使职工勤奋自觉、积极主动的学习，让知识技能为我所用，班组首先着力营造适宜的学习氛围。班组从构建学习室，到着眼班组建设、民主管理及日常维检工作，购置科普资料及专业技术书籍，征订各类报刊杂志以供职工工余学习。积极听取职工意见、建议，极力完善学习型班组的外部环境。
其次采用了灵活的学习方法。经民主评选，把大家公认的技术大拿和车间技术员聘请到班组内，与职工建立师徒关系，徒弟主动接受师傅的考核要求，开展专题性学习活动，并纳入竞赛机制。每季度根据各徒弟的学习效果来奖励师傅。活动中班组还要求职工干活前多问几个“为什么”，内容包括安全、技术、工艺流程等，即职工上岗前不仅劳保工具齐全，随身还携带笔记本，把平日的问题、难点、实际处理故障的方法及班组长、安全员技术员在现场随机提出的一系列问题，统统记入小本子，来加强学习效果。使职工认识到学习是知识与价值的储备，进而形成了强基础、超前学、系统学的浓厚氛围。
最终要体现出学有所获、学有所值的效果。班组立足现场开展了小改小革，小发明活动，解决了一系列影响生产的设备难题。如对厂房所处环境差的设备及控制按钮，自制加装了各种防尘防渗漏挡板和遮罩，有效避免了因跑冒滴漏造成的设备事故；对其中12台电机存在的接线松动，端盖和轴承老化的问题，采取了双垫压线法、刷镀电机轴和端盖等措施保障了生产。尤其是对厂电器与
机械控制最为复杂的压滤机，经过全员共同努力，实现了自动化编程模块控制，使得维修使用简便，故障率大幅降低，年创效达18万元。如今员工对新设备、新工艺、新技术运用自如。在实际操作中选树出一些技术尖子，岗位能手、革新干将等榜样人才，这些时刻激励着员工不断努力，使职工的贡献随学习的推进而逐步提高。
二、打造专业化队伍，树标兵、创佳绩
为贯彻科技办企方针，培养壮大科技生产力的储备。班组针对青工多，技术实力相对薄弱的基本情况，制定并实施了有效措施。首先从讲政治的高度、注重培养职工敬业爱岗的职工道德意识，在每周一次的技术业务学习中，引入职工道德的相关内容，邀请公司和厂内先进集体和个人来班开展主人翁形象大讨论，使大家达成了“技能是立足之本、安全之基、事故之克星”的共识，端正了职工工作作风。同时发挥班组党团员和政治宣传员的作用，以具体事例，宣传市场经济中优胜劣汰的道理，让青工认识到科学技术的重要性。二是严格培训学习制度。定期组织业务讲座和排除设备疑难杂症的现场经验交流会。以结对子的形式，坚持师徒传帮带及手拉手学习活动，严格出勤考核，每月一次应知应会问答。每季度一次职工技术比武，采取师徒一并考核与奖金挂钩的办法，促其进步。同时每半年一次技术讲评，意在及时更新依照当前的技术，造就专业化技工队伍。
三是实现以学效用，倡导在实践中提高本领。班组成立了设备攻关小组，解决了事关设备安全、节能降耗，科学运行等诸多难题：如厂房电焊机因使用特点，长期以来故障多、电耗高，经革新采用自动启动与自动关闭的焊接整流器和现场定点刀闸调压器后，一改过去的不利状况，为厂年创效5万元；为降低皮带抱闸的事故率，小组把压滤机替退品：电磁阀重新启用，改变过去的衔铁
抱闸为密闭式直推抱闸机构，为厂年创效5万元；针对班组管辖设备点多面广的情况，小组编制了点巡检制度，即状态检价与计划检修相结合，杜绝了设备的带病工作。目前实现了年度4个月零台时。另外积极推进公司和厂今年后半年开展的“双增双节”活动，以青工为主专门成立修旧利废小组，从废旧设备和元器件中锻炼操作水平，这样既提高了操作能力，又恢复了大量电气设备，截至目前节约资金近6000元。
四是落实好课程内容，为保证今后高科技、新设备的安全维护，在原有课程资料的基础上增加了《自动化控制》和《计算机应用》等课程。
三、经验分析
电气检修班通过抓职工素质工程，认为要建设一支思想好、作风硬、业务精、能力强的高素质职工队伍，应从以下几点做起：
1、班组要把提高职工素质当做维护职工合法权益的重要内容来对待，引导职工树立终身学习的理念，可结合企业生产经营形势及设备不断自动化，让职工从思想上重视学习，努力实现工作学习化、学习工作化，真正把“让我学”变为“我要学”，在学习与工作实践中提高自己。
2、不断强化职工的教育培训。一是投入资金，强化优化师资队伍建设，完善培训设施水平；二是给职工提供培训的时间，针对目前职工倒班情况，可采取抽调进行阶段性的轮流脱产培训，让职工不断掌握新知识、新技术。
3、建立健全有效的培训机制。要建立健全企业的培训、考核、使用、待遇一体化机制，建立与职工素质直接挂钩的经济责任制，如实行末位淘汰、末位转岗等，让职工感到不断培训与自身的利益息息相关。
4、利用工会劳动竞赛、技术比武来提高职工素质。工会有针对性地开展劳动竞赛活动，如产量、设备、指标方面可以开展“班产争第一”、“设备优质维
护岗”、“指标创新高”活动，对于职工个人操作可以开展“岗位操作能手”、“三八红旗手”活动；对新入厂职工，可以开展“一帮一”、“导师带徒”活动；针对不同工种开展“百名技术能手”等职工技术比武活动，引导职工练技术、比武艺。另外，充分利用电视、报纸、黑板报等媒体，宣传发动，营造一种良好的劳动竞赛氛围。
第三篇、学习型班组建设学习型班组建设
第四篇、学习型班组创建学习型班组建设
关于开展2014年创建“五型”班组建设活动的通知
各基层工会：
为进一步加强2014年先泰公司基层班组建设工作，提高职工队伍的整体素质,提升基层班组建设水平，充分发挥班组在企业发展中的重要作用，根据先泰公司工会“五型”班组建设活动实施方案具体要求，公司工会决定在全公司基层单位班组中开展创建“五型”班组建设活动，现将2014年创建活动的通知，以及活动第一阶段----班组申报工作的安排如下：
一、组织领导
为做好组织保障，先泰公司成立“五型”班组建设活动领导小组，小组成员由公司领导、相关职能部门负责人和基层工会主席组成。活动领导小组办公室设在党群工作部。
活动领导小组成员：
组长：李晓宇
副组长：左丽华、郝瑞霞、黄国明
成员：公司各职能部门负责人和各基层工会主席
二、创建目标
通过创建活动，公司班组建设工作达到机制健全，制度完善，管理规范，生产管理能力明显提高；班组长安全、技术、业务、管理水平明显增强；班组成员的综合素质明显提升；搭建职工自主创新、迅速成才的平台机制。
三、创建标准：
学习创新型：学习型班组建设
1、班组重视学习，倡导终身学习理念，积极开展“创建学习型组织，争做知识型职工”及“导师带徒”活动，学习氛围浓厚。
2、班组学习目标明确。班组有学习目标计划，组织进行岗位培训，培训率达100%。学习内容、时间有记录。并积极参加所在单位或公司举办的各种业务技术学习和培训，形成“学习工作化、工作学习化”的良好氛围。
3、大力开展“一达两超三赛四争”劳动竞赛和技术练赛、技能比武活动，合理化建议实施率达50%以上。
4、积极开展班组先进典型的选树，身边有榜样。
安全保障型：
1、严格落实安全岗位责任制，班组长切实履行班组安全第一责任人职责。
2、按照安全标准化要求，落实《二十条禁令》。
3、创造性的开展班组安全治理工作。安全教育培训活动形式多样化，活动记录填写及时、准确、内容完整，实现生产全过程的受控管理。
4、全员参与危害识别和风险评估，熟练掌握应急预案，能及时发现和消除事故隐患，做到设备无故障、员工无违章、班组无隐患，实现“零伤害、零损失、零事故”目标。
5、积极开展“安康杯”竞赛活动，建成安全合格的“三无班组”（无三违、无事故、无工伤）。
6、积极推进“班组安全标准化”活动并达标运行。
管理提升型：
1、完善班组各项管理制度，使责任细化，落实到个人。
2、班组日常管理标准化、员工操作标准化，无质量事故。
3、积极开展现场“5S”管理，达到精细化、目视化、定置化管理。
4、班组有管理成果，每年至少有一项QC或五小成果，且有一定成效。
5、提升班组自我管理，组员主动参加班组建设，管理意识、集体意识强。效益增长型：
1、注重科学组织，合理安排，有效利用资源提高效益，努力完成本年度的各项任务。
2、生产技术指标创新。班组开展岗位对标挖潜，使技术、质量、环保等指标不断有创新。
3、大力开展降本增效活动，加强成本分析与控制，有量化指标。班员有强烈的成本意识，努力盘活班组资产，提高设备、设施的利用率。
4、积极开展“职工创新工作室”活动，有技术革新、技术改造，积极申报专利，增收增效。
和谐稳定型：
1、民主管理制度健全，绩效考核有标准，员工的知情权、参与权和监督权得到保证。
2、班组成员能正确处理所在单位、部门、其他班组等各方面的关系，积极参加公司开展的各项活动，相处融洽，同心同德，团队精神较强。
3、班组长、党员和骨干的带头作用充分发挥，职工自觉遵守职业道德，集体荣誉感强，无违法违纪行为，班组思想政治工作富有成效。
4、培育和创建班组特色文化，发挥工会小组长作用，职工有困难能得到帮助与支持，建好“职工小家”。
四、创建范围：
全公司各单位基层班组。
五、有关要求：
1、提高认识，加强领导。各单位要提高对开展班组建设竞赛活动重要性的认识，切实加强对活动的领导，抓好本单位竞赛活动的组织、协调、指导等工作。采取扎实有效的推进措施，杜绝形式主义，保证竞赛活动顺利开展。
2、加大宣传，营造氛围。各单位要根据“五型”班组创建标准，制定目标切实可行，能取得实际效果并可量化，能以事实和数据为依据的竞赛活动方案，营造出重点突出、层次分明的竞赛氛围。
3、求真务实，注重实效，完善机制。各单位要对照往年创建实际情况，总结经验，持续开展特色班组建设，积极帮助班组完善各项制度，坚决做到以制度规范人的行为、规范工作质量、规范管理程序、规范材料使用、规范设备完好程度、规范班组长的任用和考核激励机制等。切实保障班组建设工作健康、稳定、持续发展。
六、活动第一阶段----申报工作的要求：
1、参加创建活动的班组要选择适合本班组的类型，既可以选择与2013年相同的创建类型，也可以重新选型和多项选型。
2、各基层工会负责组织本单位的申报工作，要掌握本单位的实有班组数量，做到全体班组参与，指导本单位按照要求填报《先泰公司“五型班组”申报表》（班组建设情况要包含班组目标、班组口号、班组特色、班组预期效果、班组措施等内容）。
3、各基层工会将收集的《申报表》进行整理、统计、汇总，并填写《先泰公司创建“五型班组”申报情况统计表》和《先泰公司创建“五型班组”申报情况汇总表》电子版，于3月20日前上报党群工作部--段志刚
先泰公司工会
2014年3月5日
先泰公司“五型班组”申报表
申报车间（部门）：华日工厂三车间申报班组：外围支持班申报类型：学习型
第五篇、2015年度学习型班组创建规划学习型班组建设
2015年度学习型班组创建规划
—大型轧钢车间
2013年的工作已拉开了帷幕，面对新的任务、新的目标、新的挑战，我们在总结过去一年来学习型班组创建工作经验和教训的同时，结合实际制定了本年度学习型班组创建的总体规划，具体如下。
一、指导思想
按照公司和厂学习型班组推进计划的要求，结合本班组实际情况，制定学习型班组的创建规划。包括具体可行的任务目标、学习内容和进程要求，力求目标明确、措施可行、操作性强，并且方方面面相互结合、环环相扣，以促进学习型班组的全面发展。
二、创建学习型班组的愿景目标。
（一）班组共同愿景：
团队学习、超越自我、实现一流。
（二）班组阶段目标：
零差错、零事故、零质量异议。
（三）班组年度目标：
1、实现安全事故为零。
2、精调整、细操作、勤点检，实现零停机。
3、提高矫直调整水平，实现补矫量降低50%。
三、创建学习型班组的内容和具体措施：
（一）学习改变未来—今天的努力就是明天的能力。
通过多种学习形式，使工作学习化、学习工作化，将学习有机地融入到日常工作中，让学习和工作成为不可分割的一个整体。
1、制定系统地学习计划和学习制度，确保学习有措施，年度有计划，月度有安排，人人有打算。
2、继续推行“四个一”，即：每日一题、每周一课、每月一考、每季一评。每日一题：每天提供一道试题，供大家学习。长久坚持，积少成多，就是一笔知识财富。
每周一课：每周邀请专业技术人员给职工授课。
每月一考：每月进行一次技能考试，低于85分者予以补考。
每季一评：每季度制定一份学习培训计划（包括业务技能、安全、政治学习），职工业余时间进行自学，并记录学习笔记。季末进行综合考评，包括笔记展评和考试，综合成绩前三名进行奖励，不合格者给予考核。
3、拓宽职工知识面，不仅进行政治、安全、业务技能的学习，而且增加法律法规、文明礼仪、道德规范、科普文艺等多方面内容，提高职工综合素质。
其中重点加强安全和综合治理方面的教育培训。
1)每月进行轮值安全员培训，并进行考试。
2)针对不同季节的生产特点，学习安全防护措施、危险源辨识、安全作业
标准、事故案例等。
3)对重点人物进行单独培训，制定个体化学习内容、增加学习时间、加强
思想教育，促进其安全技能不断提高。
4)在班组学习时，播放有关纪录警示片，加强职工思想教育。
5)每月进行一次厂及车间综合治理管理制度的学习。
4、给职工提供读书资料，促使职工养成良好的学习习惯。
一是作好资料的收集、整理、保存工作，把厂、车间下发的各种报刊资料，如《莱钢日报》、《工人日报》、《冶金安全》、形势任务教育、技能鉴定试题、安全应知应会等分门别类收集保存，作为班组技能学习、政治学习、安全学习的资料，既方便全面，又贴近实际。
二是延续班组“读书角”，开展“书籍互换赏读”交流活动，供职工在业余时间阅读、学习。
三是落实职工借书证情况，达到持证率100%，以方便大家在厂图书室借阅书刊，逐步养成热爱读书的好习惯。
5、树立四种理念。
理念是一种潜意识，是人的行动指南，会不自觉的左右人的思想，所以制定、培养学习理念是根本。
1)根据班组成员年龄结构、文化结构的差异，以人为本、采取不同的方式，紧密结合职工个人需求，本着“干什么、学什么；缺什么，补什么”的原则，为
每名职工设定不同的学习科目，倡导“因人施教”的学习理念。
2)分析当前市场形势，让职工充分认识到竞争的残酷性，意识到停滞不前就是退步，退步就要被淘汰，树立“有学习力才有竞争力”的理念。
3)身为力争“打造H型钢龙头企业”的一份子，就必须跟上企业的步伐，与时俱进，树立“终身学习”的理念。
4)“学习可以明志，学习可以修身，学习可以养性”。带领职工认识到学习的效果和乐趣，培养大家“自主学习”的理念。
◆开展法律、体育、书法、绘画、摄影等活动和学习，即可以调动职
工的积极性，又可以挖掘人才。
◆组织举办多方面的技能竞赛，开展丰富多彩的活动，寓教于乐，能
够增强团队协作能力。
◆征求职工意见，邀请相关专业人员进行授课，使职工更乐于学习。
（二）深化精细化管理，全面提高管理水平。
本着“以小见大”思路，定出规矩、贯彻民主、执行惩罚。通过“尊重人、理解人、关心人、激励人”的管理方法，做到知职工情、答职工疑、解职工难、凝职工心，完善班组管理，促进学习型班组的和谐发展。
1、严格执行大班《综合管理制度》、《培训学习管理制度》、《安全管理制度》、《质量管理制度》、《劳动纪律管理制度》、《大班经济责任制》等制度的同时，不断建立更新各类制度。
2、定期召开班组长座谈会，请优秀班组长介绍班组管理中的经验和切身体会，达到交流共享、相互借鉴、共同提高的目的。
3、对于骨干补贴采取浮动制度，出现问题的班组，骨干补贴按情况减少。
4、班组成员有权监督党、团、女工、工会小组长的工作，大班内设立“建议箱”，职工可将对其工作的意见和建议投入箱内。
5、开展访谈帮活动，做职工的贴心人。
1）建立年轻职工档案，了解其择偶条件，为其牵线搭桥。
2）逢年过节时组织单身职工聚会，送去集体的温暖。学习型班组建设
3）排查帮扶困难职工，遵循“不盲目上报，不漏掉一个”的原则，谁有困难，谁有烦恼，班组帮助其分忧解愁，让大家感受到集体的温暖。
6、每月召开民主/管理生活会，传达厂、车间的指示精神，积极听取职工对车间和班组改革、发展的意见或建议，让职工参与管理。
7、坚持班务公开，让职工心里亮堂堂。
1）奖金指标的分配、班员奖惩和原因等，坚持每月在公开栏内张贴，使班员容易出现的“想不通、有疑问、弄不明白”的矛盾问题迎刃而解。
2）制定劳动竞赛、经济责任制分配方案时，听取职工的意见和建议。
3）班组各小组长、明星个人等荣誉由民主评议产生。
8、发掘职工特长、挖掘职工潜力，设立班组成员“绝活、亮点小档案”，为职工搭建不同层面的平台，使每名职工都能在自己的“跑道”上施展才华。
9、打破陈旧用人机制，冲出学历、年龄、性别的界限，开创人力资源管理新格局，做到不拘一格用人才。
（三）进一步推广创新理念，形成“人人创新，事事创新”的局面。
1、引导大家多学习、多运用、多引进创新成果，利用班组学习时间进行“创新大家谈”活动，职工自由发言，说说自己想到的、看到的、听到的创新理念和方法，以便激发大家灵感。
2、大力支持QC小组活动的开展。
3、创新存在于问题中，创新存在于细微处，鼓励职工积极创新，“勿以事小而不为”，不只重大发明是创新，小改小革也是创新，推广运用新技术、新方法、新管理模式也是创新。
4、每季度对五小成果、合理化建议、优秀操作法、“金点子”等进行评比，并表彰奖励。
（四）打好班组小算盘，降本增效我争先。
1、评选降本增效明星，激励职工参与到成本控制中来。
2、开展班组成本大家谈活动，听取职工意见和建议。
3、操作台之间加强联系呼应，减少切损，优化定尺精度。
4、建立成本台账，每月对比消耗差异，分析原因，制定整改措施。
5、减少外委，尽量自己完成检修、清理等工作。
6、爱惜使用各类工具，遵循“能用的不换，能修的不丢”的原则。
今后，我们将不断汲取新理念、新方法，持续提升团队的执行力、凝聚力、
战斗力，使班组管理更加科学、规范、完善，培养技术精湛、敬业爱岗、勇于创新、乐于奉献的员工队伍。
第六篇、创建学习型班组实施方案学习型班组建设
创建“安全型”班组实施方案
为进一步夯实公司安全基层基础管理工作，全面提高安全管理水平，根据《中国海油山东海化2010年“HSE基层基础工作攻坚年”实施方案》，结合《石化分公司班组建设实施细则》，健康安全环保部起草了《创建“安全型”班组实施方案》，内容如下：
一、指导思想
牢固树立“安全第一、环保优先、以人为本”的理念，全面推行HSE管理体系，落实班组岗位责任制，深入推行“五想五不干”安全行为准则，形成以主动执行力为特点的安全文化，实现安全零事故。
二、具体措施
（一）成立以班组长和班组安全员为核心的班组安全保障体系，全面落实班组安全责任制，营造齐抓共管，人人关注安全的良好氛围。
1、班组长对全班组安全工作切实负起责任。
2、班组设兼职安全员（可轮值），能协助班组长做好安全工作。建立以班组长和班组安全员为主体的安全领导小组，发动本班组成员进行“五查”活动，即查不安全装置、不整洁环境、不安全行为、不标准操作、麻痹凑合作业。
3、班组长在工作中保证任务清楚、作业程序清楚、预防措施清楚、危险源清楚，做到人员到位、措施到位、执行到位、监督到位。
4．班组长和安全员带头学习公司安全生产责任制、岗位责任制、安全操作规程、交接班制、巡回检查制等制度，并熟知各项安全管理制度。
5.全班组人员无违反工艺纪律、劳动纪律和安全纪律的现象。对违章指挥能进行抵制，对本班组人员违章作业、违反劳动纪律行为能互相制止。
（二）掌握危险辨识技术，提高风险意识，全面贯彻“五想五不干”风险分析及对策研究。
1.全班职员牢记“五想五不干”，熟知并能深刻领会中海油安全理念和安全文化。做到“三不伤害”，实现“要我安全、我会安全、我能安全”的转变。
2.认真开展班组安全检查。坚持一班三检制，即班前、班中、班后进行安全检查。做到隐患排查制度化，对查出的隐患问题，制定相应的整改措施并及时整改，班组不能整改的要及时上报，并配合上级部门及时整改落实。
3.建立岗位设备巡回检查制度，两人同行，熟知危险源带好便携式气体检测仪。使职工在自已岗位的管辖范围内，对生产设备的运转情况，生产设备各系统或单点进行定时、定点、定路线、定项目的巡回检查。
4.按工艺规程、安全技术规程、岗位操作法等精心操作，维护保养设备，不脱岗、不睡岗、不做与工作无关的事。学习型班组建设
（三）严格安全交接班管理，继续推行班前宣誓，班中检查、班后总结。
1.坚持认真召开班前安全会。班前会以安排任务、强调安全和警示提示为主要内容。会上要认真合理分配工作任务，向班组成员交代清楚主要危险因素和对策，使每个职工在生产过程中做到心中有数。
2.建立严格的交接班制度。交接班人员必须面对面将安全生产情况交接清楚，切实把设备运转情况、工艺指标、异常现象，以及处理结果、存在的问题、处理意见和生产原始记录、上级生产指示、岗位维修工具等一一交接清楚。做到不清楚就不交班、不接班。防止因交接不清楚而危及生产安全。
3.按时做操作记录，原始记录清晰、整洁、真实、无差错。
（四）树立安全自主学习能力，定期参加消防实战模拟，全面提升应急处置能力。学习型班组建设
1.岗位消防器材、防护器材及安全标志完整好用、定点存放，设立专人保管。
2.现场动火作业应有专人监火，动火作业前应清除动火现场及周围的易燃物品，或采取其他有效的安全防火措施，配备足够适用的消防器材。
3.上班时间正确配备劳动保护用品、安全设施，能够自觉规范穿戴各种劳保用品。劳动保护用品是保护职工安全健康的辅助手段。劳动保护用品穿戴不齐全、不正确的不得上岗。
班组安全生产要有一个明确的奋斗目标。班组长在任职期间要实行目标责任制。在确立工作目标时，要有安全生产的内容，并按“生产无隐患、个人无违章、班组无事故”的要求，结合本班组的具体情况，制订出实现“安全合格班组”标准的具体办法。
三、班组岗位责任制
班组长做为“兵头将尾”，对控制事故发生起着非常重要的作用。如果班组长管理不善，或责任心不强，对违章违纪听之任之，发生事故的概率将大大增加。班组长要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，带领班组全体职工为实现“安全、优质、低耗、高效”的目标，努力完成和超额完成生产任务。作为班组
长安全员，应做好以下工作：一是坚持认真召开班前安全会。会上要认真合理分配工作任务，向班组成员交代清楚主要危险因素和对策，使每个职工在生产过程中做到心中有数。二是要坚持开展好班组安全活动。三是要做好日常检查工作。发现问题及时整改，切忌侥幸心理。四是各项记录要详实准确。记录包括安全会议记录、安全检查记录、安全活动记录、事故记录、安全教育培训记录等。五是工作要踏实。既不能紧一阵松一阵，也不能图形式走过场，搞临时突击，还要有耐性，不图省事，不急躁，特别要做到严于律已。
安全管理办法是生产顺利进行的必要条件，是提高企业经济效益和实现优质服务的前提，也是保障职工在生产过程中安全健康的有效形式。安全管理责任规范化、标准化，对实现企业安全文化和安全生产有着至关重要的作用和意义。
四、做好安全宣传教育
充分发挥党团员起模范带着作用，努力做到党团员身边无事故。党团员不仅在生产上是模范，在安全生产上也是要起表率作用，带头学习安全技术知识，带头遵守安全技术操作规程，带头搞好本岗位的安全文明生产，带头执行班组安全生产各种规章制度，带头穿戴好个人劳动防护用品、用具。
1.要搞好班组内部的团结，各组员之间在生产过程中要做到互相关心、互想帮助等等。
2.认真推行HSE管理体系、落实中海油HSE管理理念。通过扎实开展安全培训教育，使全班组熟练并逐步养成“五想五不干”的良好安全工作习惯。
3.积极开展班组标准化活动，逐步达到作业程序标准化、作业环境标准化、生产设备标准化、安全设施标准化、安全标准化和指挥操作标准化。
4.组织班组开展“反三违、查隐患、堵漏洞”等多种形式的安全活动。
5.班组组织应急预案演练，具备规避风险、应急反应、自救能力的能力。
6.严格执行职工健康体检制度，预防职业病的发生，如有问题及时上报。
7.组织全班认真学习安全知识，组织开展安全演讲活动，开展好应急预案演练演练。
“安全型”班组建设，要抓好现场的安全管理，做到安全文明生产。总之，班组的安全工作关键在于严格规章制度，尊重科学，按照安全客观规律工作。从而杜绝人的不安全行为，消除或控制不安全因素，做到防患于未然。
第七篇、创建学习型班组的意义学习型班组建设
平班公司“创建学习型班组，争做知识型人才”主题活动初见端倪
班组是企业各项工作任务的实施主体，而员工队伍的素质和技能则是一个企业乃以生存的支柱。
首先明确了创建学习型班组的意义;
1、让员工更有学习力;学习力也分三要素。学习的动力、学习的毅力、学习的能力。学习的
动力体现了学习的目标，学习的毅力反映了学习者的意志，学习的能力则来源于学习者掌握的知识及其在实践中的应用。一个人、一个班组是否有很强的学习力，完全取决于这个人、这个班组是否有明确的奋斗目标、坚强的意志和丰富的知识及大量的实践经验。当有了努力的目标，只是具备了“应学”的动力；当具备了丰富的理论和实践经验，仅仅是有了“能学”的可能性。只有将三者合而为一，才真正拥有了学习力。
2、让员工体会到工作中生命的意义：所谓能体会到生命的意义也就是能够实现快乐
工作。心理学家将人的需求分位五个层次：最底层是温饱；第二安全感；第三是归属感；也就是人人都想归属一个好的单位或者让自己的精神寄托有了依靠；第四是尊严，尊严对任何人来说都很重要，当一个人的尊严得到足够重视时，他会愿意将心掏出来，为对方积极做事情，所谓“士为知己者死，女为悦己者荣”就是这个道理；人的最高层次需求就是实现自我价值，也就是要获得生命的意义。小到一个班组、大到一个企业，只有员工能通过工作体验到生命意义的时候，他们才愿意、才能够把自己的潜能发挥出来。而一个班组。已企业只有使自己的员工潜能充分发挥出来。才具有更强的竞争力。所以企业、班组要为员工创造一种快乐工作的氛围，让员工感觉心情愉快，生命美好，天天起来都是艳阳天，员工才能够各尽其才，在实现自己生命意义的同时为企业创造最大的价值。
3、把学习力转化成创造力：学习分为三种类型：一是无效的学习。这种学习往往是一种形式主义，从开始到结束只是走过场，无任何效果可言。二是转化为破坏力的学习，三是转化为创造力的学习，这正是我们所强调的学习。一个班组仅仅有学习力、快乐工作氛围是不够的，我们在实际工作和学习中，不能为了学习而学习，一定要注重培养员工的创造力和把学习转化为创造力的能力，学习型班组的核心理念就是要把学习力转化为创造力，不断改进，持续创新。只有这样我们才能真正提高员工队伍的素质和水平，企业才能不断发展壮大。
以科学发展观为统领，以打造具有“一流职业素养、一流岗位技能、一流工作业绩、一流严实作风”的高素质、高层次、现代化的一流职工队伍和“负责任的人才”队伍为导向；引导职工确立全员学习、终身学习的理念，营造人人皆学、处处可学、时时能学的浓郁氛围，形成互动共享、自主管理、团队学习的长效机制，把学习成果转化为推动科学发展的实际能力，使班组成为勇于创新、团结协作、生机蓬勃、活力迸发的学习型团队，实现“出精品、出人才、出效益”的目标。充分调动广大职工学习的积极性、主动性和创造性，不断增强职工的学习发
展能力和自主创新能力，提高职工队伍整体素质，提升发电部班组建设管理水平，为促进公司又好又快发展提供智力支持和人才保障。
第八篇、学习型班组建设交流材料学习型班组建设
关键词：团队活力管理创新
武汉供电公司220千伏舵落口变电站是汉川电厂电力进入武汉电网的咽喉。在创建学习型班组活动中，该站激发团队活力，创新管理手段，以“三精一超”共同愿景为目标，以“心扉交流平台”为载体，以“一票防误”、“三步堵危”、“目视管理”为抓手，安全运行取得良好成绩。
激发团队活力创新管理手段确保安全运行
武汉供电公司舵落口变电站
确定共同愿景搭建交流平台
当今是知识经济时代，传统的思维习惯、陈旧的知识、技能正加速折旧。扑面而来的新设备、新技术摆在我们面前：如何面对竞争激烈、变化迅速的环境、确保变电站的安全运行？全站15名同志就此展开了深入讨论。大家一致认为，要在环境中求生存、求发展，办法只有一个，就是建立共同愿景，努力超越，追求卓越，打造舵落口变电站安全管理品牌形象。我们集聚团队智慧，结合站里取得的6000天安全长周期纪录和长期积累的安全工作经验，提炼出‚三精一超‛
共同愿景，即：‚操作精准无差错，维护精细无遗漏，监控精心无隐患，安全记录永超越‛，并确定为我们行动的坐标。‚三精一超‛共同愿景看似很抽象，其实内容很具体，即：认真细致地填写每一张倒闸操作票，准确执行每一项操作，确保每一次倒闸操作没有任何差错;精心细致地对待日常每一项运行维护工作，确保不发生任何疏漏;每天专心致志地巡视、监盘，及时发现和消除设备存在的缺陷和隐患；刷新全站每天安全记录，永远超越前一天。
在‚三精一超‛共同愿景的引领下，员工个人朦胧、零散的愿景得以整合。如我站安全员余海涛经过反思，结合自身实际提出了‚三勤一争‛的个人愿景：‚三勤‛即：发现缺陷勤观察、遇到异常勤分析、重要环节勤检查；‚一争‛即：力争做一名市级平安功臣。他对工作认真负责，每周一次的全站安全活动雷打不动，有重大停电操作、检修他都亲自到场，春、秋两季安全大检查布臵得井井有条，尽职尽责地落实好安全运行的每一项措施。
过去班组组织的学习活动，形式比较单一，内容枯燥无味，员工想方设法进行逃避。通过学习型班组理念导入，员工明白了开展学习型班组不只是读几本书，看几份报纸的问题，而是要形成学习工作化，工作学习化的和谐环境。为此，我们开辟心扉交流平台，为员工提供互动的机会。其主要包
括：
——建立全员读书活动平台。制定学习制度，开设学习专栏，建立图书阅览室，通过每名员工结合选读启发智慧的书籍，学习安规和技术书籍，养成‚每值学习交流半小时、每月写出一篇心得笔记‛的习惯。站委会成员和共产党员经常找其他人员交流学习心得，主动交心谈心，形成了肯钻研、讲实效、团结和谐的良好学习氛围。
——建立资源共享平台。我们在网上推出‚设备维护金点子‛论坛，发动大家开动脑筋，出谋划策，逐步建立和完善了舵变设备巡视、维护工作规范及流程图，并作为每位员工日常工作准则，使全站工作井然有序。
——建立安全反思学习平台。变电运行以安全为本。我们利用每周的安全活动，选1—2起典型事故案例进行分析，并联系站里安全运行管理工作中的薄弱环节，举一反三，制定相应的防范措施。如2005年8月，在学习‚4.2‛某变电站恶性误操作安全事故通报时，大家认识到事故原因是值班人员在操作中不按规程办事，仅仅凭想当然进行操作，于是酿成大祸，必须引以为戒，不折不扣地执行规章制度。又如针对小鸟在3＃主变防爆管出口处筑巢带来安全隐患的情况，以往总是利用停电检修掏一下，结果掏了筑，筑了掏，治标不治本，于是大家动手自行设计安装了简易的‚防护小
动物网罩‛，小鸟再也飞不上去，彻底根除了这块‚心病‛。
发扬光荣传统筑牢安全防线
‚安全第一，预防为主‛，针对一年四季气候、气温的不同特点，我们的安全工作重点各有侧重，例如春季重点查绝缘强度，防雷电设施；夏季重点查设备发热、发红；秋、冬季重点查防火，查防污闪，预防小动物引起短路。大家发扬‚严细实‛的光荣传统，筑牢安全生产防线，避免了各类事故的发生。
一天夜间雷雨交加，值班长梁昆在监盘的过程中，发现220千伏控制盘处一条线路的C相电流表有轻微抖动现象，立即对二次设备进行全面检查，他发现该条线路的C相电流为零，判断这条线路发生了断线故障，从而引起系统潮流变化，马上向调度进行汇报。调度根据这一情况，立即通知相关单位进行线路检查，发现该线路一处接头已经断裂。调度立即采取停电检修措施，避免了一起220千伏线路故障跳闸事故的发生。
为了增强员工的责任感，我们还建立员工业绩‚评价‛档案，以月为考核周期予以兑现，极大地调动了全站员工的积极性，2005年全站共有21人次获此奖励。如值班员陈曦针对站内10千伏设备没有安装微机防误装臵，使用老式挂锁钥匙较多且存放地点不合理、操作不方便的问题，提出配
备专用10千伏钥匙箱，安装于10千伏配电室门口，缩短了操作距离，提高了工作时效，站委会给予他200元一次性奖励。
如今，‚讲学习、比技能，讲安全、比奉献‛在全站蔚然成风，大家在关键时刻能够经受住考验。如2005年2月8日大年三十，人们沉浸在辞旧迎新的欢乐祥和气氛之中。可是，对于舵变的值班人员来说，却是一个繁忙和难忘的日子。由于前一段时间天气持续寒冷，气温长时间处于0℃以下，加上连续数天晚上的冻雨，导致瓷瓶上结下长长的冰柱，可能造成瓷瓶炸裂或绝缘强度降低，给安全生产带来隐患，给千万个家庭用电带来影响，在这紧急时刻，共产党员、站长程洪生同志决定动员全体人员迅速清除冰凌，确保运行安全，于是果断地发出了通知。刚踏进黄陂老家大门准备给爹妈拜年的老标兵万建雄乘出租车赶来了；正在超市筹集年货的连牧戈骑着摩托跑来了；正在家中准备吃团年饭的郑磊在现场出现了。他们凭着强烈的责任心，头戴安全帽，手戴绝缘套，脚穿绝缘靴，迎着凛冽的寒风和冰凉的雨水，小心翼翼地用木质工具将冰凌一层一层地敲掉。雨水和汗水让他们浑身透湿，但大家没有一句怨言，发扬顽强拼搏、连续作战的作风，用冻得几乎麻木的双手对变电站近200相刀闸瓷瓶、近30相CT瓷瓶进行除冰，一干就是一整天，最后终于出色地完成了