幼儿园教研课简报
详细内容
'第一篇、高台幼儿园2015年秋季学期“专题教研活动”简报
幼儿园教研课简报
湄潭县第二幼教集团高台分园贯彻实施
《指南》、《纲要》专题教研活动简报
高台镇中心幼儿园二〇一五年十二月十日
——关于电钢琴在教育教学活动中的运用研讨
为了推广电钢琴在教育教学活动中的有效运用，切实提高教师的专业水平，增强教师的教育技能，2015年12月10日上午，高台镇中心幼儿园在湄潭县第二幼教集团总园的统筹安排下，承办了贯彻实施《指南》、《纲要》专题教研活动---电钢琴在教育教学活动中的运用，来自第二幼教集团总园及各分园的园长、保教主任、教研组长及骨干教师约30人到我园现场观摩、研讨。
此次活动分“课例观摩”和“课后研讨”两部分进行。活动中，何丹老师给大家展示了中班的语言领域活动:《快乐圣诞节》，得到了观摩教师的一致好评。课例展示活动结束后，由白德艳、代德露老师组织开展了主题交流研讨活动，参研教师一致认为：何丹老师从教具的制作、活动设计、组织形式及师幼间的互动环节上都做了精心的准备，教学目标明确、清晰，教学内容有机整合，把电钢琴熟练地运用到教育教学活动中，体现了新的纲要精神、新的教育理念，给与会教师提供了良好的学习和借鉴平台。同时，总园的保教主任付治霞老师还针对活动中出现的问题，结合本次研讨的主题给我们作了业务方面的指导，让老师们受益匪浅。最后，高台镇中心校余永红校长作了总结性发言，针对本次活动提出了富有指导性的意见和建议，并对我园今后的园本教研工作提出了具体要求，帮助我园教师理清了今后的教研思路。同时提出了希望，希望我园教师今后多开展、多
参与这样的观摩研讨活动，并且通过参加这样的活动，学习他人先进的教育理念，寻找自身的差距，不断地充实自己，提升自我，并积极运用到自己的教育教学工作中去，共同为进一步提高我镇幼儿园教育教学质量而努力。
附：活动图片
（高台镇中心幼儿园白德艳）
第二篇、育新幼儿园教研活动活动简报2011.5幼儿园教研课简报幼儿园教研课简报
育新幼儿园教研活动简报
——聚焦有效研修促进教师成长
为贯彻落实省“关注幼儿，有效教育”观摩与研讨活动精神，扎实有效地开展幼儿园的教育教学活动，近期，我园结合全国教育工作会议和全国学前教育工作电视电话会议精神以及《国家中长期教育改革与发展规划纲要》中倡导的新理念、新观点，组织开展了“聚焦有效研修，促进教师成长”的活动，每位教师都积极主动地参与研课、上课、观课、议课，从目标定位、环节安排、问题设计、教具投放等各个细节提出自己的意见和看法，并通过多次的听、评、议活动，及时发现问题，解决问题，使青年教师在园领导和骨干教师精辟的点评中，对做课内容的内涵、意义和方法等有了更深层次的认识和理解，使教学活动更趋完善。
“有效园本研修”活动的开展，让每位教师都成为教研的主人，有效地发挥了集体的力量，增进了教师之间的合作与沟通，通过层层反思，提高了教师对自己教学过程重新审视和完善的能力，促进了教师的专业化成长。
(育新幼儿园朱晓莉)
附：活动图片
有效的师幼互动
教师研讨现场
第三篇、未来幼儿园公开课活动简报13.11.20幼儿园教研课简报
未来幼儿园公开课活动简报
（2013年11月20日）
为了提高我园的教师队伍专业素养和教学能力，我园今天上午开展了教师公开课活动。老师们在课前都作了精心的准备。在教学中，老师们能将新纲要的课程理念渗透到教学环节中，教学方法呈现多样化特点，充分注意到了教学情境的创设和课堂探究。教学思路清晰，多媒体运用娴熟，展示了实际教学水平，取得了较好的教学效果。小朋友们对课程的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了发展。我们后面还要组织教研时间进行了集体评课，请尹园长从教学内容、教学方法等各个方面给予了及时点评和精心指导。
本次公开课活动获得来园参与活动家长的充分肯定，为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，使她们在教学方面得到了磨炼、提升，迅速成长，同时推进幼儿园整体教学水平不断提高。
第四篇、常福中心幼儿园常规教研活动简讯幼儿园教研课简报
常福中心幼儿园常规教研活动简讯
为了更好地落实《3――6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》精神，结合教师日常困惑，我园积极开展扎实有效的教研活动。
4月13日――4月20日，我园开展了为期五天的常规教研活动，全园共10位主配班教师，经过两周的前期准备，为我们展现了各不一样的教研活动。
展示课后我们进行了研讨活动，首先由执教老师对本次的展示活动进行了一个简单的反思，然后请听课老师对本次活动进行研讨，老师们各抒己见，积极发表自己的观点。最后请园长对本次的展示活动进行了一个总结与梳理。
经过这样的一种相互交流、相互学习、相互借鉴的平台，我们发现了教师的智慧，在不断的探讨、实践和反思中每个教师在自身的甚而上得到了提升，同时，我们的老师也在实践反思中得到了成长。我们相信，研磨是为了提升，而提升则是为了让我们更加坚定地前行！
第五篇、数学教研活动简报。幼儿园教研课简报
泽普县第二幼儿园：教研活动报道
为了给教师创造一个交流、合作、探究的教学平台，提升教师的教学水平，泽普县第二双语幼儿园每周都会按时组织教师进行教学研讨活动。每周活动分两个阶段进行，周三为大班组、周四为中班组，大家集体就教学过程中存在困惑、遇到的难题等进行探究和交流。
每次教研活动中，老师们都能各抒己见，充分利用教具和身边环境，通过探索、游戏、合作等多种形式辅助教学，能真正体现以幼儿为主体，让孩子们在玩中学、学中玩，从而达到教学的目的。
年级组长强调：在传统的幼儿数学教育模式中，教师习惯于直观形象的演示与讲解，幼儿习惯于被动地观摩与接受，这样做虽然重视幼儿思维形象性，却忽视了幼儿在获得数学知识时思维动作的独特作用，忽视了幼儿学习的主动性，从而不能很好的使幼儿在掌握知识的过程中发展思维，增进智慧。为此，大家应该在课堂、区域等活动中创造机会投入材料，让幼儿参与操作，让原本抽象、深奥、枯燥的数学，变得有趣、美丽、形象，让幼儿喜欢数学，亲近数学，通过数学活动促进幼儿思维的发展。
通过一次次的教研活动，在泽普县第二双语幼儿园形成了良好的教研风气，使老师们在教研活动中大有收获，提升
了自身的专业素养，促进了教师们的专业成长，从而促进了幼儿园整体教研水平的发展。
第六篇、炭山岭镇幼儿园公开课简报幼儿园教研课简报
炭山岭镇教育辅导站塔窝幼儿园工作简报炭山岭镇塔窝幼儿园2014年11月16日搭建教师交流平台促进幼儿教育发展为促进教师的成长，提高幼儿园整体教学水平,塔窝幼儿园近日开展了教师公开课教学活动。参加活动的教师们分别选取了语言、健康、科学、艺术、社会领域的内容，认真备课，精心设计各个教学环节，准备丰富的教玩具，充分展示了她们的实际教学水平，取得了较好的教学效果。让孩子们在宽松自由的氛围中参与了活动，孩子们对课程的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到发展。活动结束后，全体教师针对每节课进行了讨论与评析，总结教学过程中的优点，找出不足，并针对存在的问题提出了改进的方法。
本次公开课教学活动为教师们搭建了一个学习研讨和相互交流的平台，使教师们在教学方面得到了锻炼和提高，有力地促进了幼儿园教学的发展。
（图为公开课教学观摩）（图为公开课教学观摩）
第七篇、龙岗镇幼儿园暨南部片区幼儿园教师搞片区教研活动简报幼儿园教研课简报
龙岗镇幼儿园暨南部片区幼儿园进行“幼儿园区域活动开展”主题
教研活动
2013年5月10日上午，南部片区园中龙岗镇幼儿园组织了“区域活动开展”教研活动，就幼儿园克服小学化倾向、减少集体活动时间开展这次主题教研活动，邀请县教培中心幼教教研员、南部片区的县示范幼儿园、禾丰乡中心幼儿园、南江乡中心幼儿园、高寨乡中心幼儿园和毛云乡中心幼儿园、龙岗镇辖区内的幼儿园（班）以及片区外教师共一百三十余人聚焦这里参加活动。7：50由副园长组织签到并介绍教研活动的程序，教研活动的内容分为两个部分：一是“区域活动”的观摩。二是“区域活动开展”研讨会
9：30分“区域活动”观摩正式开始，区角活动开放的区角有计算区、益智区、结构区、表演区、美工区、体育区和生活区等。幼儿自主选择区角，自由活动，有的幼儿在益智区里拼一拼，玩一玩，不仅能学会按规律排序、区别长短、认识颜色，而且幼儿的手、眼、脑得到更好的协调发展。有的幼儿在生活区练习了使用筷子夹物，在练习夹物的过程中，幼儿不但认知各种农作物的种子、各种食物的形状，同时孩子的专注力得到培养。有的幼儿在表演区自己选择放曲子、自己用道具装扮自己、自己编舞蹈动作、穿着自己用线描画装饰的服装走秀，在表演过程中，幼儿不但感受到不同节奏的旋律，同时即兴编舞的能力也得到了培养。幼儿园教研课简报
观摩活动结束后，老师们来到办公室参加“幼儿园区域活动开展”研讨，副园长周训男将“区域活动开展”园本研究半年多来发现的问题（教师介入引导策略）提出来，大家就进班所见所闻展开讨论，提出可取的意见和建议。讨论中县幼教教研员叶纯提出：在区角内留下幼儿操作成功足迹的记录表；观察到幼儿拿着材料思考之后都无从下手时，教师在不影响幼儿的情况下静静的坐到区里去，拿着材料扮演幼儿的角色操作起来，这样孩子看到老师操作的过程后自然模仿动起来了，在与材料互动的过程中逐渐探索到多种玩法，直接获取经验；示范幼儿园杜元巧提出：区角材料操作与墙面操作相互联系起来，让幼儿知道墙面和区角是一个整体；面对非教学进度区（益智区、表演区、建构区、生活区）通过与材料操作后养成自定规则、自我遵守的的好习惯，教学进度区在教师计划目标内引导完成目标……。这些好的建议一致得到教师们的一致认可。
本次“幼儿园区域活动”教研活动的开展，前来参加的教师们受益匪浅，教师们纷纷表示，要把今天教研活动学到的经验带回去，在幼儿园教育教学工作中克服“小学化”倾向，充分利用本班活动室、廊道的空间、幼儿人数和年龄段设置相应的活动区域，结合活动区的目标，科学、合理投放适宜的区角材料，把区角活动开展起来，让孩子们区角活动中自主的游戏、主动的学，快乐的成长。
龙岗镇幼儿园周训男供稿
2013年5月12日
第八篇、小铃铛幼儿园观摩课简报2幼儿园教研课简报
观摩中学习，交流中成长
——记小铃铛幼儿园开展教师观摩课活动报道
为了更好地推进教科研活动的深入开展，进一步提高教师的教育教学水平，促进教师之间的经验交流，在县
第一幼教集团的组织下，2014年11月20日早上，杏山镇
所属第一幼教集团园的8家幼儿园在我园进行了一次教师
“同课异教”观摩课评比活动。幼儿园教研课简报
在活动中，4位教师精心准备，各尽所能，根据相
关的教学内容，结合幼儿的年龄特点和发展水平，精心
设计活动过程，教师们采用的活动途径各有千秋，教学
方法各有所长，孩子们主动积极参与、乐于探究、勤于
动手、充分提现了寓教于乐、寓教于玩的教学特点。
观摩活动后，集体园领导组织上课教师和听课教师进
行说课和评课交流。交流中，教师们尽情阐述自己的反思和
观点，对其中的不足之处给予了可行的改进建议，使执教老
师在自身原有基础上获得较大的进步和提升，为今后的教学
工作奠定了坚实的基础。