打伞的感觉
详细内容
篇一:《礼仪：雨天打伞的礼节》
気配りでさわやかに雨の日の傘マナー
雨天打伞礼节小小关怀换清爽心情
雨の季節ですね。テレビや雑誌では、いかに快適に過ごせるかなどの特集が組まれています。こういう季節は、自分の快適さだけではなく、周囲の人を不快にさせていないか、普段よりも気を配りたいもの。今回は、雨の日に気をつけたいマナーをご紹介しましょう。
现在正是雨季。电视和杂志都在推出如何愉快度过这段时期的特辑。当下这种季节，不只要关注自己是否舒适，也会比平时更注意不让别人感觉不快。
■外を歩いてきたとき
傘は建物の外で水気を払い、傘立てがあれば傘立てに入れます。傘立てがない場合のために、ビニール袋や傘ケースを用意しておきましょう。また、濡れたバッグや洋服を拭くためのハンカチ（タオル地のものが使いやすいですね）を用意しておくと便利です。
■从外面进来时
把伞放在外面控干水分，有立伞架的话放进立伞架。有时可能没有立伞架，所以提前准备塑料袋和伞袋吧。另外，如果有准备用来擦湿掉的提包和衣服的手帕（毛巾质地的比较好用）会很方便。
■雨の日だからこその足元のマナー
今年は、ずいぶんフゔッショナブルなレインシューズが店頭に並んでいますね。でも、雨の日に外を歩くと、どうしても泥がストッキングにはねてしまいます。ストッキングの替えをバッグの中やオフィスのロッカーの中に常備しておきましょう。
■正因为是雨天所以更需注意的脚上的礼节
今年店里摆了很多走在时尚尖端的雨鞋。但雨天走在外面还是难免有泥溅到长筒袜上。平时在包里和办公室的更衣橱里备上替换的袜子吧。
■濡れた靴はそのままにしておかない
雨ですから、濡れてしまうのは仕方ありませんが、生乾きのままで履き続けると、靴の中が蒸れて悪臭の原因になります。雨の合間のよく晴れた日に十分に乾燥させましょう。新しく靴を買ったら、防水スプレーをかけておくようにするといいですね。また、泥はねがついたままにせず、しっかりと汚れを落としておきましょう。
■不要把湿了的鞋子放置不管
下雨鞋子难免会湿，但继续穿半干的鞋子，鞋子里面会因为太闷而变臭。雨天间隔的天晴的比较好的日子把鞋子充分晒干吧。如果新买了鞋，最好喷上防水喷雾。还有，不要让溅上的泥就那样粘在鞋上，好好把污垢弄掉吧。
■髪の毛
雨の日は、どうしても髪の毛がぺしゃんこになったり、広がってしまったりします。特に女性は、髪の毛がまとまらないと本当に気分が沈みますね。普段から、雨が降っても乾くとカールがよみがえるデジタルパーマをかける、ピンなどですっきりまとめる、巻いた髪をスプレーで固めてしまうなど自分なりにおしゃれに快適に過ごせる方法を試してみましょう。見た目もすっきりが好感度につながります。
■头发
下雨天头发必定变得扁塌塌的，也会往外伸展。尤其是女性，头发不顺真的会很烦。平时就尝试些既适合自己感觉又舒服的扮靓方法吧。比如烫数码烫，即便淋了雨头发干后还是能恢复弯曲，或者用发夹利落地收起来，也可以用喷雾给做了卷的头发定型。这么做看起来清爽，也能增加好感度。
■傘をさすとき、しまうとき
傘をさすときは、周囲に人がいないか確認してからにしましょう。特にワンタッチで開く傘の場合は、他人の顔に先端が当たったりしたら大変な事故になる場合もあります。人のいない方を向けて、ゆっくりと開くように。閉じるときも同様に、人のいる方に向けて傾けることのないように、注意します。
■打开伞和收伞的时候
打开伞之前要确认下周围有没有人。特别是一键打开的雨伞，伞尖对着其他人的脸打开可能会发生严重的事故，所以要向着没人的地方慢慢打开。收伞的时候也一样，注意不要把伞侧向有人的地方。
■電車の中
電車の中で他人の濡れた傘が体にあたると最悪の気分になります。電車に乗る前にホームで軽く水気をとばし、中に入るときにはたたみましょう。折りたたみ傘は専用のケースにしまいましょう。最近は、長い傘用のケースも発売されているようですので利用するといいかもしれません。{打伞的感觉}.
■电车里
最烦在电车里碰到别人湿着的伞了。上车前最好在月台上轻轻甩掉上面的水，然后把折伞放进专用的伞套里。最近也有卖长伞伞套的，应该蛮好用的。
早道日语网校国内最大的日语直播网校，随时随地，快学快用关注早道日语微信号:izaodao或早道日语（蓝色头像）
关注早道日语微信编辑“文库”两字发送，即可获得：
日语精品课原价：99￥
2天开口说
篇二:《关于学生为老师撑伞问题的讨论》关于学生为老师撑伞问题的讨论
在我看来，我觉得坦然接受学生撑伞的老师还是不对的。尽管社会上的舆论已经近乎将这件事妖魔化，但是无论怎么看，让一个孩子为健康的成年人教师撑伞遮阳，这就让我感觉很难受了。
不管学生是否出自对老师的爱戴，什么“老师平时辛苦了，为她撑伞是应该的，是我们自愿的”，“能帮上老师就让我们很有成就感了”，这些全是一派胡言。从道德来看，教育是一件奉献自我的伟大事业，不求回报，哪会计较什么“辛苦”呢？从交易的角度说，教师付出劳动，获得报酬，为学生操劳，是应该做的，谁敢说什么“辛苦”呢？
学生对老师心怀感激是好事，但是选择了错误的表达方式，老师应该做的是纠正，告诉他们的是好好学习，快乐成长才是对老师最好的回报，而不是坦然享受学生做的一切。艳阳高照，即使一个成人打伞久了都会累，更何况一个孩子呢？一名合格的教师应该做的是，“即便是学生自愿打伞，老师当时最好也阻止”或者“如果学生主动要求，老师可以把伞拿过来和孩子一起打”，要有一份是示范意识。教师的言谈举止无不影响着学生的成长啊。
师生之间互相尊重，这应该是最起码的准则吧。当师生处于一个平等的地位时，那位老师又有何种理由来坦然接受学生的撑伞呢？
所以，我坚持错在老师。
篇三:《丢失的雨伞》丢失的雨伞{打伞的感觉}.
漫漫的春雾将散，绵绵不断的阴雨已经停歇；今日不会再有，便不用打伞。如此，走在微雨淅沥净化了百里长空的大地，不打伞的感觉很好。其好蕴藏着，甚至不禁满溢了一丝欣慰，一丝快意。那是因为，少年时期的自己，很怕下雨。
父母离异之后，我母子生活窘困，衣食尚不够自足，十三元钱的一把黑布雨伞，于我们则是非常奢侈的用具。我们只有一把断了手柄，伞弓刺破布围的旧雨伞，撑着走在雨里，走在人前，那翻卷的伞布，就像自己曾有的裤子上那个窟窿，裸出臀部皮肤的一洞羞涩。便常常想，便希望，什么时候，可以有一把崭新的雨伞。
如果我们有一把雨伞，那就可以在雨天里举着一方阴暗却安全的世界，看雨淅淅沥沥哗哗啦啦的下，环视雨中来往的行人，还有那别样的，移来移去的纷纷雨具。那时的脚步也应是稳妥的，不再躲躲闪闪的吧。
八十年代末，有人从南方带回了可以折叠的伞，而且还是彩色的。少年的心动了一下，外面的世界，竟然可以在雨季里，盛开那样的鲜花？那南方必是神奇的地方吧。持举那种折叠花伞的人，怕是与我截然不同的心态和生活，不是担忧嫌烦，而是会盼着下雨吗？
微微地细雨飘飘洒洒而来，朦朦胧胧的天地之间，就可以从手掌里拿出不足一尺的一棒彩布，哗的拉开，砰的支起，走在雨里，细雨走在心里，是多么的惬意和快意。那真的是后来的雨蒙蒙，雾蒙蒙吧。
相信那个时代的人，都有类似的雨伞情结。所以，那年代一个所谓的行为艺术，在南方一个城市，以千张雨伞在街头撑开制作，以展示一种所谓的美，或者其他的什么。那种创制，在当时，难免不被众人理解和接受；那些红色的作品构件，人们所解，只是可以家用的雨具，
当然会被众多的市民拿去带走。雨伞的丢失，成为轰动一时的新闻焦点，成为街头巷议的时代话题。
而我当时，对那些批评的声音并不认同。那哪里是什么市民的素质低下，那是部分市民过去的一个结、一个痛。那往昔的生命中的情结，如果可以轻易解开，那病痛轻易可以治疗，拿就拿走吧。刚从生存贫困中挣脱出来的人们，靡艺术欣喜之奢侈，遗生活困苦之余惧，哪里会想到公德和艺术的品相与味道呢？
现在，我三口之家，有四把雨伞，有一把就是折叠的彩伞；有一个坏掉了手柄，被儿子拆了，做了迷你型的降落伞。还有一把，不知是谁放在我的办公室，遗忘了，半年无人相问，无人领取；也许，人们，终于全部遗忘了。
篇四:《关于雨伞的创新想法》机械创新设计论文
题
学院、班级
姓
学
目：关于雨伞的创新想法：物理科学学院光信息科学与技术一班名：华瑞号：201141801002
目录
1．背景（居住青岛，雨伞使用量大，引发感想）
2．论文的主要内容摘要
3．论文关键字
4．论文正文：
1.介绍雨伞在使用中所遇到的问题，即在日常使用中所暴露的仍存在的弊端及漏洞。
2通过对弊端进行一一列举，找出所应对的解决方式，概述自己对雨伞只用中的一些弊端加以改良，减少人们在雨天使用雨伞所遇到的麻烦。
3.在改良的基础上，可以展开自己的思维，开发雨伞在使用中强大的潜在功能，是雨伞的使用更加多样化，更加人性化。集各种功能一身，使雨伞成为概念伞，带给人们更多地用途。
5.介绍几种设计新颖、设计思想比较独特的雨伞。可以换一个角度增进对雨伞的认知。这样既可以扩大认识面，又可以开阔人们的思维
6.通过在机械创新设计选修课的学习，以及在日常生活中创新思维的培养的一点感悟和对机械创新设计的理解
背景
青岛是一个环境优美,气候适宜的城市。较内陆来说，青岛属于偏向海洋性的温带季风气候，夏季高温多雨，冬季温和湿润。居住在青岛，雨伞是每个人的必备出行用品之一，好多人都有出门必带雨伞的习惯，这就进一步说明了在青岛雨伞使用的重要性。雨伞使用之多，并不代表雨伞设计就已达完美，雨伞使用中的弊端还是存在的，比方说雨伞被雨水打湿的干燥问题，刮风天气中雨伞的不方便使用等等诸类问题。现在就雨伞的几处弊端和漏洞做了一下改良，阐述一下自己的观点。
内容摘要：普通雨伞的使用中会出现很多弊端，对于这些弊端，做了几点改良，为了使雨伞更实用，使用起来更加方便，在此基础上，增加了其一些其他的功能，使雨伞更加人性化。现实中涌现了许多思想诡异，设计新颖的雨伞，让人们对雨伞有了更多的理解，伞不仅仅是一种挡风遮雨的一种工具，把它看成一种文化，我们可以开拓自己的思维，使雨伞的使用更加深入人心。通过选修课上的学习，和日常创新思维的培养，及对雨伞改良的实践创新，使我对机械创新设计有了新的理解。
关键字：伞骨；卵形；吹风机；透明；夜光；折叠
雨伞的基本结构
一般普通的雨伞分：伞架（骨），雨伞布，伞柄，小伞帽，珠仔等。{打伞的感觉}.
一种雨伞骨结构主要由主伞骨，支伞骨，铰接座组成，其特征在于：在主伞骨与支伞骨相连接的铰接座部位，分别在呈U形伞骨的凹槽内予以注胶射出形成一包复位及铰接座，该铰接座与主伞骨一体成型，并供支伞骨一端铆接固定，主伞骨被包复体所容置，在铰接座两侧主伞骨凹槽内，以及在主伞骨周缘予以注胶射出数个环状体，该环状体与主伞骨一体成型。{打伞的感觉}.
日常使用中，雨伞使用中所暴露的问题：
1.雨伞的地方遇到大风天气，雨伞会撑不开，打伞会不稳，并且大风容易把雨伞吹翻，把雨伞伞骨吹断等
2.打伞进屋子的时候，雨伞还带有水，会把水带到屋子里去，并且如果没有晾就把湿的雨伞收起来，会使雨伞生锈，减短雨伞的使用寿命。
3.如果撑伞遇到大风天气，雨伞冲着风撑着，会遮住撑伞人的视线，从而不容易正常走路{打伞的感觉}.
4.雨伞的支架暴露在外面容易夹到人的手指头，对人造成伤害。
5.打着雨伞走夜路的时候，不方便打手电灯照明工具，如果遇到较黑的街道就会给人们带来麻烦。
6.折叠伞一定程度上减小了雨伞的体积，不过还是有人会嫌弃雨伞
体积过于大，携带起来不方便。
雨伞的改良
1．对于大风天气雨伞的改良设计创新：
可以把雨伞的外形设计成卵状，在外面看来就像是一个大鸡蛋壳的一半罩在伞骨上。这样的设计可以让风吹到雨伞上更好的分力，避免局部受力造成雨伞的损坏，在此基础上，可以在雨伞的伞骨的末端，即伞布的边缘环绕一周固定连接的相对比较结实牢固的布条，由一个纽扣，粘扣等方式可以周围连接，这样在刮风天气撑开雨伞后，连上保护布条，雨伞就不会轻易被吹翻，减少对雨伞的损坏，也可以让人们在刮风的天气下更容易撑起雨伞。对于卵形的设计，对伞骨使用材料的柔韧度要求更高，可以选择柔韧程度较高，密度相对较小的材料，如钛合金，碳纤维等。
2．对于干燥湿雨伞的改良设计创新
对于这个问题，有在雨伞的顶端装一个集水器的前例，就是在雨伞的顶端装一个碗状的结构，在提着湿雨伞进屋子的时候，碗状的集水器就可以把在雨伞上流下的水装起来，避免了把水滴在地上的问题。但是，这个结构的加入会让问题复杂化，比方说，不用伞的的时候小碗就会显得会多于，并且集水的时候必须是在雨伞竖直倒置的时候才能正常进行，这样又不利于雨伞的方便放置。
篇五:《为什么我喜欢在雨中漫步》为什么我喜欢在雨中漫步
张润浩
杨凌的雨通常是不大的，除了在盛夏的季节里会有几场瓢泼大雨外，其他的雨就都是那种“润物细无声”的绵绵细雨了。
在这样的雨中，我不愿意打伞，不是怕麻烦也不是没有伞，而是特意要体会这种雨中的感觉。
每逢下雨时节，我的脑海里都会不由自主的浮现当年苏东坡沙湖道中遇雨时所作的《定风波》：
“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”所以在这雨天里，我依旧不打伞，依旧骑车，一切如故。
我这么做的目的就是要锻炼自己平和的心态，或者说是一种平常心，以期能接近“气若冰清，万变不惊”的至高境界。
我知道，在人生的旅途中，难免遇到诸多坎坷，而我这一路走来，不得不说有些太顺了，很少遇到什么像样的挫折。所以我要借助大自然的力量锻炼自己，培养这种镇定平和的心态。我曾无数次强调，一切的强大都来源于内心的强大。欲成霸业者，必须要有海纳百川的胸襟和泰山崩于前而面不改色的气魄。
篇六:《关于韩庚《撑伞》的分析》这次我要说的是关于地主新歌《撑伞》的，这首歌的视频我看了好多好多遍，每次都会哭。我知道这首歌一定有很深的内涵，所以我在认真的体会。庚拍MV时，不仅到了韩国，而且特意去了江原道。听有的亲说，两人在江原道已经见面了，自从庚走后，说两人见面的消息一直不少，我在吧里也看见过亲说，两人在上海见面。真的真的对于两人，我有太多想要说的话哽咽在喉。比起很早很早就喜欢两人的亲们，我真的只能是算一个新新新人了~呵呵，好了，废话不多说，开始分析。贯穿整个MV的线索就是雏菊---无论在哪都出现的雏菊。有几篇分析贴都提到了，雏菊的花语是：深藏在心底的爱，那么说的是谁，不言而喻，现在更确切的答案要在MV中找。那MV的开始说明韩同学的出生，家境，之后骑车部分在路上缓慢蜿蜒的部分是说明他在韩国的星途的曲折，途中他遇到了雏菊，大家可以再去看看MV，当唱到“对的时间在对的地点，对的表情当我们相见，凌乱的心被融化在一瞬间。”这句之后，韩同学刚好看到了那片雏菊，更妙的是韩同学没有立即过去，而是在看见了一会之后才慢慢的走下去的，就像他们两的认识过程一样的。然后韩同学就把花摘走了，说明那雏菊已经是他的了。而且小心翼翼的摘。他在花田是，表情是从未有过的轻松自在。后来的大卡车比喻的SM公司，卡车的碰撞是SM给他的伤害，那时候他是真的死了，旧的韩庚已经死了，这一切代表着他从SM的离去，但是他很痛苦，很难过，痛苦不是自己已死，而是离开了自己的亲人朋友，说明他离开SJ的兄弟们，他心里真的很难受，但他死去，也就是离开的时候依然紧握着那把雏菊，说明他即使是死，也不会对他放手。而且围着他的尸体得人里还有他的父母，他在父母面前手里还拿着花，说明他希望父母让他保有心底的爱。在MV里有一段是被卡车撞了之后新生的韩庚出现了，那时候是黑夜，说明新生的韩庚在黑夜中摸索着，他只有手电筒和那座房子里那点微弱的光芒，他在写撑伞歌词的时候，有一段时灵感枯竭，写不出来，所以头痛不已，而他在看了那束雏菊之后，最后趴着睡着时，歌词已经写完了，说明那束雏菊是这首灵感的来源，正好和现实对接了，这首歌的歌词不就是为他两写的嘛，灵感的来源自然是他两啊，所以在MV中很明显是他两共同完成了这首歌。韩庚把他对离去的遗憾和伤心和对希澈的感情都放在这首MV里，所以它真的很内涵。这首MV里除了韩庚还有另外一个主角，就是那个雏菊，除了韩庚之外，它出境最多了，谁敢说它不
是主角，他的真身没有办法出境，所以才找了一替代物来隐喻。所以这首MV的另外一个隐藏主角就是希澈。还有歌词中的“你一直陪在我身旁教会我坚强”想想原先两人上过的节目之类的，两人一直在相互扶持。庚也不只一次说过，在韩国希澈给他的帮助最大。我不知道往下我要写些什么，只是感觉胸腔里溢满了不可名状的感情。两人的感情不用我来说，大家都懂。我感觉，只要我们懂就行了。前几天的灯牌事件闹得风风雨雨，虽然那个人本人也站出来说了，认错了。不过，大家都不认为她是真的饭，而是anti。对此，我也不知道该怎么说。让我感觉真正无语的，是有些人，坚持认为灯牌是庚澈饭故意扔的。如果有人看见了这篇帖子，在这里，我想替所有的饭澄清一下：我们是不会做那种事的，请相信我们所有人的素质，正如我们相信你一样。希望希澈的心情快点好起来。~
篇七:《我看学生给老师“撑伞”》我看学生给老师“撑伞”
最近，被冠以“最霸气女教师出游，小学生为其打伞遮阳”的几张照片在网上火了。许多评论充满“正义感”：“现在的老师也真是牛了!”“霸气女教师，你摆的什么谱？”“感情你是国家领导人了？”„„还有的评论矛头直指撑伞的小学生：“小小年纪就知道拍马屁！”我得知这事的第一个反应，是回忆我从教三十多年中有没有让学生给自己撑过伞。想了很久，确定我从来没有过。但我并未因此而释然，反而更加“不安”起来，因为我的许多行为，其“恶劣”程度远远超过了让学生给我撑伞——
我曾经让学生帮我搬家，而且不止一次；我多次和学生摔过跤，把学生紧紧地压在下面；和学生一起吃了饭，我让学生帮我洗碗；有一年出差，学生送我去火车站，他们帮我背包；至于让他们帮我抱抱作业本，或去办公室帮我拿拿粉笔，或者„„哎呀呀，太多了。我越想越后怕，同时也很庆幸：幸好以前拍照摄像没那么方便，而且也没有互联网，否则我不知会被“人肉”多少次！
所谓“后怕”所谓“庆幸”当然不过是调侃而已。实际上，当我回想起这些往事，涌上心头的是温馨是幸福。以前我说过，只要师生之间互相信任，嬉笑怒骂皆成教育。现在，我还想补充一句，只要师生之间彼此依恋，举手投足都是真情——
我让学生帮我搬家，是因为我把他们当做我的哥们了，他们也为能够给“老李”给“西哥”给“镇西将军”搬家而开心；我把学生压在下面，是因为他们也曾把我压在下面——但无论谁压谁，共同的感觉都是“痛并快乐着”；我让学生帮我洗碗，是因为周末我请他们到我家玩，一起包饺子，饕餮之后大家有的洗碗，有的扫地，俨然一家人了，哪还有什么师生之分？去火车站的路上，孩子们帮我背包，他们幸福我开心，彼此都被感动着，哪有一丝所谓“霸气”所谓“拍马屁”的气息？
当然，如果说学生为老师做事是一种“付出”的话，那我为们的付出也不少。那天我在小学门口看到幼儿园的一个小朋友（我校附设了一个幼儿园）扛着午休的被子，我赶紧接过来帮她扛上了五楼教室。三十年前的一个晚上，我班一个来自农村的女生突发阑尾炎，我立马背着她直奔医院（写到这里突然想到，这事若发生在今天，一个年轻男教师半夜背着一个高一女生，多半会成为别样的“新闻”）。住院部在山上，我咬着牙一点一点地往上挪动步子，同时开玩笑地对背上的女生吟诵著名诗篇《有的人》：“骑在人民头上的，人民把他摔垮！”一直在呻吟的女生轻声回应我：“给人民做牛马的，人民永远记住他！”
我写这些，无意标榜自己多么“爱学生”，而是想说，当师生关系到了一种境界，就很难说究竟是谁在为谁“付出”，或者说谁“伺候”谁。我相信，许多普通老师都有一肚子这样温馨的故事，这就是我们和学生平常在普通不过的生活。这是我们共同的情感共同的爱——朴素而又纯净。
同时，还很自然。比如最近网上热传的小学生为老师撑伞的照片。孤立地看照片，如网
上所描述：“这位女老师手里拿着扇子，戴着墨镜，全程无表情„„”似乎这老师很冷漠，很摆谱。在有些人看来，照片中的老师应该表情亲切，面带微笑，最好双手搂着孩子的肩膀，然而那是摆拍，是作秀——我们很多领导“平易近人”的照片就是这样“摆”出来的，“作”出来的。但这几张照片不是，这是这位老师和学生共同生活中的一个瞬间，一个横切面。在拍照之前或者之后，也许也有过笑容，有过亲昵，而恰好这个“瞬间”和“横切面”没有——真实而不虚假，自然而不做作，这不挺好吗？
问题是，上网了曝光了，于是有关部门便“高度重视”了。据媒体的跟进报道——很快，上海市宝山区教育局便就此事回应称，经调查，被打伞的老师确认为上海宝山顾村中心校的，学生为教师打伞一事属实，撑伞学生称是自愿为老师打伞，该局责成学校对其进行批评教育，并要求各单位加强师德师风教育，提醒广大教师严于律己，注意言传身教、关爱学生，积极营造师生相互尊重的和谐氛围。
既然是孩子“自愿为老师打伞”，我就真想不通，这位女教师何错之有？教育局竟然“责成学校对其进行批评教育”！本来应该为教师做主的政府教育部门，竟然将此事上升到“师德师风”的高度，以此“提醒广大教师严于律己，注意言传身教、关爱学生，积极营造师生相互尊重的和谐氛围”云云。
真不知道说什么好了！我只知道，孩子帮老师撑伞，已经是一种“和谐氛围”了。这绝不只是我一个人的“主观偏见”，在我的博客上，许多网友留下这样的评论——
小学生帮老师撑伞，多美好多可爱，这会有什么问题吗？
老师爱学生，学生就会爱老师，这实际上是一种爱的表达方式。本身是一幕充满温情的师生情景，被好事者伤害了。
„„
媒体报道中还提到：“这位女教师平时和孩子关系比较好。”我从这三张照片中，看到的岂止是“比较好”，简直就是没有距离的好。如果不是平时对孩子的爱，这位老师会收获孩子自愿帮自己撑伞的爱？我这不是主观推断，有该事件最新进展为证——
在强大的舆论压力下，女教师在接受记者采访时，她说“我错了”，同时流泪说道：“现在舆论一边倒，说我的行为不好，这个我也是承认的，校长怎么处理，教育局怎么处理我都是接受的，因为的确是我个人的问题。但是，我也看到有些言论是攻击小朋友的，我希望你能帮到我，就是让他们不要再评论（哽咽）小孩子，他们还小，都只有十岁左右。我很担心的，因为他们其实不懂的，就很单纯的。”
这段话我读得很感动也很心酸。自己被舆论声讨，还担心着孩子，这是一种怎样的爱心？从这里我们可以找到孩子自愿为她撑伞的原因。
一个从教才三年的年轻教师，那么爱孩子，却在没有任何过错的情况下，被领导批评，被网络示众，被“全民”声讨„„我为我们的教师感到一种锥心的痛。
真不知道，从今以后，那可爱的小男孩和这纯真的女教师如何相处？我无法想象。
但我想对孩子说，你很乖很可爱，继续这样爱老师吧！
我想对女教师说，继续爱着你的孩子吧，千万不要因此而放弃你的教育理想！我还想说——
那些攻击小朋友“拍马屁”的人，心态是扭曲的，因为他们以自己并不干净的精神世界去揣度孩子纯洁的心灵。
而这几张照片的偷拍者和上传者则是可耻的——什么心理？这么阴暗！（李镇西：2015年5月6日夜）
篇八:《告诉你一个真实的英国》告诉你一个真实的英国
(我来英国马上快两年了，自己亲身来到英国之后，总结了这些，觉得不全无道理，感觉很好。
这里并不是大家想象的到处是灯红酒绿、遍地黄金的大都市，有时候你甚至觉得这是农村。之所以它是发达国家，是因为这里稳定的社会秩序，和谐的社会情绪(不是政府的强制干预而和谐)。如果把一个国家比作一辆车，这真的是一部运行优良的跑车。
在这里，你做很多事情都需要打电话预定，比如你去剪头发，去看医生。
在这里，一顿标准的会议餐不是山珍海味，大吃大喝，简单的几片三明治和果汁，红茶，咖啡或者水。
在这里，如果你搞科研需要买一个软件，需要一份详细的论证报告，少则几十页，多则上百页，经过专家和部门认定后才会为你购买。在这里，坐公车不需要排队，因为大家都谦让地让彼此先上。在这里，一栋普通2层小楼可能只需要不到100万人民币，如果你非要它变成童话里的小别墅，可能200万甚至更多，但是非豪宅(被称为palace)决不会贵过400万(除伦敦外)，但是平均月薪有2000镑左右(2W人民币)。
在这里，大部分人开的是二手车，除非你有着很好的职业，而且已经工作多年。
在这里，很多人都是租房而并非买房。
在这里，自来水是可以直接喝的。
在这里，你永远可以在你住的方圆500米内找到一个足球场。在这里，花300块人民币剪一个头发是很奢侈的。
在这里，你的老板可能一身西装，穿着一双旅游鞋，背着一个书包，骑着自行车上班，而不是一辆闪闪夺目的大奔驰。
在这里，值得炫耀的不是你有多有钱，而是你有多幸福。
在这里，高速公路是不收费的，也就是你从爱丁堡开车去伦敦可能花费的只是汽油钱。
在这里，没有多少人有LV，Gui。
在这里，没人会为你带病上阵而赞美你，你连自己都不珍惜让我怎么信任你。
在这里，你要为你忘记关灯或水龙头而感觉自己可耻，请留一些资源给子孙后代。
在这里，残疾人坐着残疾车，和普通人一样享受着蓝天，绿地和新鲜的空气，世界属于每一个人。
在这里，如果你的宗教信仰或者种族被歧视，你是可以报警的，除非你愿意忍气吞声。
在这里，希望大不列颠本土人以外都离开英国的政党得不到任何的支持率，就算有也小到可以忽略。
在这里，大部分人开的是外形酷似QQ的小排量车，减低油耗，减低排放，生活环境第一。
在这里，50镑(合约500人民币)以上的东西是很贵的。
在这里，强制别人做不愿意的事情是很粗鲁的。
在这里，夜生活是很单调的，大部分英国人去的只有酒吧，少量富人也去赌场。
在这里，晚上7点以后，几乎看不到开业的商店。
在这里，国家首相只是一份很重要薪水相对略高的职业。在这里，法律面前，万物平等。
在这里，如果你受人喜欢，很多英国人很希望跟你学习你的母语。在这里，你可以对你的英国朋友说Englishfoodisrubish，然后他开心地点点头说IloveChinesefood.
在这里，学生学习都很勤奋，并不是误传的差生，从本科到博士都如此，除非你去的是榜单末尾的大学。
在这里，不诚信的人很受排斥。
在这里，工作不努力的人大都人际不太好，因为工作态度无法被认同。
在这里，10镑以上的礼物会被认为图谋不轨，有贿赂嫌疑，我送给导师的礼物是一双价格3.8镑的筷子，并附上购物小单，导师还是觉得礼物有点重。
在这里，非自然原因死亡的新闻90%在头版。
在这里，你可以站在大街上举着一个大牌子：哥登.布朗是SB。后面有一群簇拥者。
在这里，学术严谨到本科生的毕业论文都不允许有雷同，专门的软件检查，若有10%以上雷同一律挂掉。
在这里，你可以当面对你的老师说，你讲的都是rubish，不过请附上一个让他信服的理由。
在这里，科学真理高于一切权威。
在这里，法律不给任何人特殊待遇。
在这里，很少很少乞丐，只有幸福的街头艺人。
在这里，宽恕永远大于憎恨。
在这里，相信我，没有人想灭亡你的国家，如果说帝国主义亡我之心不死是真的，那我的生活经历就是假的。
在这里，钓鱼需要许可证，如果没有属于犯法。
在这里，非成年人购买烟酒属于监护人违法。
在这里，你永远不要期望看到豪华奢侈的婚庆车队。
在这里，自行车很多都是二手的，包括我老师的那辆。
在这里，捕抓，捕杀动物违法。
在这里，一座2层小房子可能要盖一年，但是绝对百年风雨侵袭不倒。
在这里，一本普普通通的新书要几十镑，请把你的书当作二手卖给别人，这样我们能少砍很多树。
在这里，打折真的是打折，不是提价以后再打折。
在这里，生活必需品大部分都不贵。
在这里，很多科学的前提是环保，不是利益。
在这里，你可以直呼你导师的大名，还是那句话：“科学面前没有权威。”
在这里，天真的很蓝很蓝。
在这里，河水真的很清很清。