身边的声音
详细内容
身边的声音(一)
身边的声音
我们身边有很多声音，有汽车的声音，有人们说话的声音，还有很多很多的声音。
每个人都有印象特别深刻的声音，我也不例外，在我印象有令我深刻的工程车声音。
每天在我们上学的路上，总有“嘟嘟”响个不停的工程车声音，又是一个阳光明睸的上午，我和小伙伴一起走在回家的路上，正在我们聊得兴致勃勃的时候，一辆工程车在我们身边开过，突然，它“嘟”的一声响，吓得我旁边一位大姐姐尖叫了一声，吓的我们颤了一下，说：大姐姐请不要叫那么大声。她说：哦。
这就是我声音的故事。
广东省清远市清城区连塘小学三(4)班三年级:朱建盛
身边的声音(二)辨听
梁丁泓
父母给予了我们生命，给了我们一双灵敏的耳朵，让我们聆听世界各种美妙的声音。我们应该学会怎么去利用自己的耳朵。很多人正因为不懂得怎么去利用自己的耳朵，而使自己感觉整个世界充满的只有噪音、充满恐惧；纵使自己变得真假不分，善恶不辨，剩下的只是道听途说，然而只感觉到虚伪、恐怖。
呼吸声、心跳声、谈话声、手机声…………这一切都涌进我们的耳内，它们以不同的分贝向我们飘来，我们难于抗拒。面对如此混杂的声音，我们必须选择性地关注，剔除一些对自己没有任何关系的声音。然而，在我们生活的身边出现的声音千种万种，我们该如何去筛选呢？对于关心的声音，我们不会忽略；命令的声音，我们无法拒绝；咒骂的声音，我们不能阻挡。但是能让我们感觉的心旷神怡的声音，我们在不断地追求；然而让我们感觉到无比可怕的声音，我们却不停地逃避；让我们感觉到精神紧张的声音，我们不知所措。
病从口入，祸从口出。一种变性的传播，可以让声音从良性的慢慢地变得恶化；亦也可以让声音从恶性慢慢地变得美丽。在一个大千社会上，你会听到的是求救声、求助声、恐吓声、还有一种令你心寒的传播现象的声音。就因为这传播声，而使我们现在的人们变得如此的懦弱，变得如此恐惧，变得逃避现实，变得违背人性。也就因为这传播声音，让社会变得如此冷漠，变得如此黑暗，变得更加现实，变得更加残忍。例如为什么有的老人跌倒了，却有路过的人都不去扶起
来了呢？有些回音是，有被扶的人及家属反过来诬陷好心人，谁敢扶？看见了最多叫警察，就连警察一个人的时候都不敢扶。这一事件反面的传播就成了社会可怕的声音。或许我们可以说这个世界太现实，太冷漠，总会有那么一些别有用心的人利用你的同情心，让你失去对人性本真的坚守，我们也不得不说这是一个悲凉的问题。说实话我也不知道；但若真有这一刻，我会下意识地去搀扶。近几年，因夫妻吵架引发的命案却不少见，也就是因为这现象之声音到处传播，更多的人们却忠言逆耳一边站，花言巧语靠过来。
在身边影响我们的不仅仅是一些普通的日常声音，更多的是那些负面的社会声音。其实最重要的不在于声音的传播，重要的是我们该如何去筛选这些，如何去传播这些，或者如何去拦截？因为社会负面的声音带给了我们太多太多的危害，也把我们生活氛围弄得人心惶惶。我们需要正面的声音，它能引导我们走进一个充满爱心的和谐社会。
身边的声音(三)倾听身边的声音
你听过柳树梳头的声音吗？你听过一大群小蚂蚁搬家的声音吗？你听过青蛙冬眠时打呼噜的声音吗？你听过风儿卷起纸片的声音吗？你听过小狗啃骨头的声音吗？如果没有，我就给你来讲讲大自然的声音吧。
看！小蚂蚁正在使劲搬着东西，搬的什么呢？我定睛一看，原来是一粒米饭。我把耳朵凑上前去，这时我听到了：“哎！累死我了。这时我知道了这只蚂蚁十分懒惰。走着走着我看到了一个树洞，这个树洞里有只绿青蛙，这只绿青蛙睡的正香呢！我把耳朵凑上前去，这时我听到了：“呼噜„„呼噜„„”这只绿青蛙正在打呼噜呢！我回到了家里，家里有一只小狗，这只小狗正在啃骨头。我把耳朵凑上前去：“嚓„„嚓„„”小狗正品味着骨头。
不仅大自然中有许多声音生活中也有许多声音，下面我们就来做一个实验。
首先，准备一个筷子，七个一模一样的杯子和一杯水，第1个杯子不放水，第2个杯子放50ml水,第3个杯子放100ml水„„第7个杯子放300ml水。然后用筷子敲打杯子，第1个杯子敲出了do,第2个杯子敲出了re,第3个杯子敲出了mi„„
这就是大自然中的声音，这就是生活中的声音，在这一些声音只要善于发现，就一定可以听见。
身边的声音(四)身边的声音(五)《我身边的声音》“嘟嘟嘟嘟一阵清脆的放学铃声把我从知识的海洋中拉了出来。我打了个哈欠，伸伸懒腰。随即，一阵阵同学们欢呼的声浪一股一股地传入我的耳畔。“这些同学们用得着这么兴奋吗？不就是放学了嘛！”我小声嘀咕道。 话音刚落，伍洋和于沐然演奏起了一首摇滚、交响曲。他俩把右脚往前一伸，左脚稍稍弯曲，一副耍酷的样子。他们边使劲敲击桌子，边大声唱和道：“放学了放学了，放学了哦哦放学了放学了One虽然震耳欲聋，但这调儿完全可以与花儿乐队的《喜唰唰》媲美。刚刚唱完，于沐然又把书往空中使出吃奶的劲儿一抛，书的每一页伸展开来，行成一个“人”字形，再快速落下来，发出“沙沙”的声响。 我迅速收拾好书包，回到家中。 我一拉开门，便听见爷爷奶奶看电视时不断发出的“哈哈”笑声，时而高；时而低；时而抑扬顿挫；时而平平淡淡。就像在吟诵小诗一样。这没有规律的笑声，却组成了一首奇妙的小曲。我仔细去倾听，发现这首“音乐”是随处可闻的，却很少有人去注意，去聆听，它是那样好听，是人们发自肺腑，真心实意的。 我在门口停留了几分钟，一直静静地听着，好半天才回过神儿来。我穿着拖鞋，迈着轻快的步伐无声无息地走进卧室。 我的目光被书桌子的冒险小虎队《木乃伊汽车》所吸引。“呯”，我随手把书包扔在一旁，便趴在桌子上津津有味地看了起来。我越看越入迷，越看越有味儿，完全进入了那恐怖的画面中，一身鸡皮疙瘩都起来了，心扑嗵扑嗵直跳。“嚓嚓！”这突如其来的声响把我吓了一大跳，全身汗毛全立了起来。我向上下左右望遍了，每个角落都不放过，也没发现任何一个动物，只听见时钟“嘀嗒，嘀嗒”和我心跳的声音。“呼”。我吐了口气，拍拍胸脯说，还是先做作业吧，不忙看这个。我故作镇定，可实际却冒了一身冷汗。“嚓嚓我灵敏地把头向窗子，“没人。可我明明听到声音啊，难道是幻觉？恐怕不是。”我皱着眉头说。可窗外还是不时发出就像一个身影闪过的声响。我不得不写几个字就抬头东张西望。 “嚓嚓！”……
身边的声音(六)聆听无极限
本学期我为2000级公共关系学本科专业的同学开设“公共关系原理”课程，在课堂操作训练时，我要求他（她）们做“聆听”的演习，每位同学找一位自己最不熟悉的同学谈话，内容是相互介绍和交流自己一年多来，在学习、生活和工作中的体会。然后，我讲述了从同情心到同理心的操作技巧，并与一位同学作了简单的示范。
10多分钟的交流是短暂的，但是交流后的气氛却是热烈的。我请了四对（8位）同学上讲台谈谈各自的“聆听”体会，有的同学口若悬河，滔滔不绝；有的同学从容淡定，侃侃而谈；还有的同学妙语连珠，荡气回肠，虽然同学们对“聆听——同情心——同理心”的理解不一定很准确，但从同学们敏捷的思维，富有哲理的对话中，可看出其素质有较高的可塑性。现在，付上三位同学的“聆听”心得与大家分享。
聆听身边的声音
谭熙
也许，他不是一个性格外向的人；也许，在别人的印象中，他一直都只是充当一个听众的角色。但是，这并不代表他没有自己的想法，并不代表他不需要与别人交流，并不代表他不需要－个聆听者：一个可以分享快乐，分担忧愁的人；一个可以了解其所思所想，用心灵与其交流的人。
“和谐的人文精神”’是公共关系的终极价值。而公关正是通过一个以传播沟通为手段的双向交流过程，来实现这一目标。聆听，就责无旁贷地成为了交流过程中的关键。在这一堂公关课上，我们就有了这样的一个实践机会：做－个聆听者，去倾听－个最陌生的同学的诉说。从他（她）在有限时间内的讲述中，尽可能地去了解他（她）的世界，去挖掘他（她）的内心，去发现他（她）的闪光。
其实，沟通、交流是每个人心底的一种愿望。这一次操作，就将大家心底的这种渴求和热情都激发了出来。班里本来就男女人数比例悬殊：30比8，那8个男生平时还特别地含羞答答，沉默寡言。在自由选择交流对象的过程中，8个男生自然成了炙手可热的抢手货：首先，他们平时的不被了解，使交流内容有了很大的余地和空间；其次，可以借此机会了解一下这些男生们到底在想什么，千载难逢啊！要知道，女生们心里也有着一肚子的问题，想从他们的话语中得到答案啊！
此刻，心底的那种渴望被激发了，它上升为一种激情，让每一个人都成为了优秀的演说家和聆听者。不是吗？平时让人感觉憨厚的刘湘斌同学，在听了身旁的女孩说“你给我的第一印象就是老实，说话很直”之后，嘴角露出一丝狡黠：“我也喜欢旁敲侧击哦！”；平时较少露面的韦小俊同学，成了最受欢迎的男生：五个女生围坐在他周围，聚精会神地倾听着他对自己性格地剖析；李晖同学俨然是一个经过专业培训的聆听者，她神情专注，不放过每一个细节：不时点头表示同意和理解，而间或又发表一下自己的意见。教室里，气氛是融洽的，充满了真诚的理解；气氛是愉快的，大家通过交流，又认识了一个朋友，又更加了解了自己的朋友。
聆听，使我们透过语言，发现了对方的内心世界，一个我们从未能够认知的世界；聆听，使我们拥有更多的朋友，使我们懂得如何使别人快乐，同时也令自己更加快乐。聆听，使倾诉有了对象，使交流实现和谐，实现了真正的“尊重人，尊重人的思想”的人文精神。让我们学会聆听，用心去聆听身边的声音，那和谐，发自内心的声音。
沟通，从聆听开始
祝筠
“听，海哭的声音，这片海未免也太多情