人生的价值在于奉献
详细内容
篇一:《人生的意义在于奉献》
人生的意义在于奉献
——读《钢铁是怎样炼成的》有感医生说，人生的意义在于救死扶伤；警察说，人生的意义在于保护群众；老师说，人生的意义在于教书育人„„总而言之，人生的意义在于奉献。
前一段时间，我阅读了名著《钢铁是怎样炼成的》。它是前苏联作家奥斯特洛夫斯基的作品。这本书记叙了保尔从一个调皮的小男孩成长为一名光荣的共产主义战士的过程。保尔在他的一生中都具有奉献精神。他在感染肺结核，行动不便时，还想着为党做一点事。当他知道珍贵木材落入水中时，不顾自己身体的虚弱，毅然跳入水中抢救木材，却导致了自己的瘫痪。哪怕是在病床上，他也时时刻刻想念着工作岗位。他说：“只要我的心脏还在跳动，我就会成为一个对党有用的人。”保尔的故事影响了一代又一代青年成长，奉献精神已成为保尔精神的内核，保尔因奉献而永生。
古今中外，有奉献精神的人数不胜数。大禹治水是家喻户晓的事例。在他离家带领群众治理水患时，妻子已经怀孕了。这一走，就是十年。在这十年中，他孤身在外，风餐露宿，带领老百姓消除了水患。但是，整整十年，大禹都没有回过家一次。他的儿子十岁了，却还不知道自己父亲的模样。这是多么伟大的奉献精神啊！大禹因奉献而为世人所尊重和铭记。
书中的保尔何尝不是如此呢？他在烈士墓前想：„„在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”他的确用自己坚定的信念和坚韧的毅力做到了这一点。
我们的生活中，也不乏具有奉献精神的人。拾金不昧的盐城好人韦青、陈红，面对失物不失为动，在风雪中苦等几个小时；恪尽职守的最美司机吴斌，在生命的最后一刻忍着巨痛停下车，拯救了一车的乘客；舍己救人的最美老师张丽莉，在危急时刻推开身边的学生，把死亡留给自己„„他们用行动诠释奉献，为人们树起了一座座道德的丰碑。
“给”永远比“拿”愉快，“奉献”永远比“索取”崇高，读完《钢铁是怎样炼成的》，我更加坚定人生的意义在于奉献！
篇二:《人生的价值在于奉献》人生价值在于奉献
季羡林先生是我国当代学界泰斗，他的的思想像一本厚厚的百科全书，读之使人明智，而他的品格却像一幕见底的清水，大德大智隐于无形。
在《季羡林谈人生》一书中，他用简洁有力、通俗易懂的语言从“修身”、“治学”、“寄情”、“旷达”等方面娓娓道出了对人生的感悟、理解与智慧。每一篇文章，如一剂心灵汤药让我感受到先生对人生意义的思索与探究、对名利的淡泊与磊落、对生活的睿智与明悟，让我能静静思考自己的人生。其中，我对先生关于人生的意义与价值的感悟尤为深刻。
先生在文中以精炼的语言说到：“如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承先启后的责任感。先生精辟的道出了人生的意义与价值，是啊，人生的意义和价值并不是意味着要你去干出多大的惊天伟绩，毕竟我们不是个个都有这样的机会。只要做好自己在这个社会中所扮演的每个角色应做好的事就足矣。
细品先生的话语，我对人生的意义与价值进行了思考。在我看来，我认为人生价值不在于生命的长短，而在于他为我们这个社会、为他人做了什么。总的来说就是，人生价值是社会价值和自我价值的统一。
当今社会物质财富和精神财富的不断增长，这就要求每个社会成员对社会承担起责任和作出贡献，这种贡献只有大于他们从社会所得到的，社会才能生存和发展，所以贡献是人生价值的主要标志。试想，没有中国的繁荣昌盛，哪有个人的幸福生活呢？
于我自身，我感恩公务员考试给了我施展抱负的平台，有幸成为一名检察干警。在检察系统这个大家庭里，我明白了自己人生的意义，找到了自己的位置和人生目标。也许我们没有法官在法庭上一锤定音的威仪，没有公安干警与罪犯生死搏斗惊天动地的壮举，但我们有恪尽职守、乐于奉献的精神，我们有清正廉洁、执法为民的情怀。从踏入检察机关的大门这一刻起，我就暗自下定决心，既然选择了检察事业，就要让真理在雄辩中凸现，让黑白在控诉中昭然，让罪恶在反省中止步。我对社会的最大回馈就是更加勤奋的学习与工作，用法律赋予的权利，去惩治犯罪，时刻牢记自己的使命与责任。现在，我工作的内容是监所内勤，我实现人生价值的方式就是认真做好监所内勤工作，履行法律监督职责，监督好监管场所的安全，维护好在押人员的合法权益。
记得有一名在押人员王某，在即将刑满之时，在监室里流露出悲观厌世的情绪，一度以头撞墙。我们得悉这一情况后立即了解情况，原来王某因年老体弱，担心出去后生活没有依靠，所以感到悲观。在知道原因后，我们多次找其谈心，关心其生活，鼓励其燃起对生活的信心。经过多次耐心细致的思想工作，王某表示以后会好好生活，珍
惜生命。看到王某重新燃起对生活的希望，我感觉到这就是我作为一名驻所干警实现人生价值的方式。这就是我在这个社会中所要扮演的角色：执法为民，维护正义。
而要承担好这个角色，我知道我要努力成长。监督工作：内容繁冗、业务知识更新迅速、责任重大。因此，我要做到：第一、要树立活到老，学到老意识，努力承担起自己的社会责任；第二、树立确保监区安全、维护合法权益的的执法理念，切实履行好监督职责；第三，努力学习监督业务知识，提高业务能力，做到有法可依、有法必依，努力把自己锻炼成一名合格的检察干警。
人生价值体现了人的一种责任感和使命感。象历史上的有些人，他们为他人，为天下人的利益而战斗。这样的人生才有意义与价值。毛泽东说过：“为人民利益而死，就比泰山还重„„替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。亲爱的同志们，就让我们一同鼓起理想的风帆，将精力与生命奉献给社会，承担其社会赋予我们的责任，这才是最美丽的人生，才是最有意义的人生。
篇三:《人生的价值在于奉献》{人生的价值在于奉献}.人生的价值在于奉献
——读《学雷锋做一个有道德的人》有感
常村镇中心学校七（3）班王心怡辅导老师郝艳青
人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽的。蜡烛的美丽就在于当人们陷入黑暗时燃烧着自己,给人们以光明的享受；彩虹虽然短暂，但很美，它的美丽就在于,它那雨后天晴瞬间的存在,给人们以美好的回忆。
“鞠躬尽瘁,死而后已”是忠诚谋士们的写照。自古以来,诸葛亮的事迹被广为流传,不仅仅是因为他那出众的谋略,更是因为他有着奉献的精神。为了报答刘备三顾茅庐的恩情,他“抗吴联曹”,帮助刘备三分天下;为了完成刘备临终前托付与他的重任,他六出祁山、七擒孟获,辅佐刘禅兴复汉室.其中,他“受任于败军之际,奉命于危难之间”更体现他是临危受命,很多人都会有着这样的想法:奉献是可做也可不做的事,何必再去拼命地做呢?为何不直接敷衍了事?可是诸葛亮没有这么做,他不仅奉献了,而且是尽心尽力地奉献;他不仅奉献了,更让奉献二字在他身上得到了升华!
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是老师们的写照.还记得那个为救自己学生而被双腿截肢的张丽莉老师吗?仅有29岁的她,是黑龙江佳木斯市第十九中学的一名普普通通的老师.2012年5月8日晚,一辆失控客车撞向学生,危急之下,张丽莉将学生推向一旁,自己却被碾到车下,造成双腿截肢.人们怎么也想不到,一个看起来文弱的女老
师,在关键时刻怎会有那么大的勇气,那是因为,她有一颗无私奉献的心,她的心在那一刻鼓舞她去做,要求她去做.
“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”是英雄们的写照.76秒,多么平凡而又短暂的时间,而一位司机用这短短的76秒保住了车上所有乘客的生命.这个司机叫吴斌,48岁,是杭州长运二公司司机.2012年5月29日,在高速公路客运行驶中,吴斌被迎面飞来的铁块砸中.他强忍巨痛将车缓缓停下,疏散乘客.在告诉大家注意安全后,自己倒下了,后因伤势过重而不幸逝世.在出殡的这一天,全市的人为他送行,“一座城送一个人”,是什么使全市那么多的人为他这么做?那是因为,吴斌那无私奉献的精神深深打动了他们!
郭中颖，15岁，辉县市常村镇中心学校学生。他勤奋、懂事、好学，深受老师们的喜爱和同学们的尊重，尤其是他拾金不昧的感人事迹更深受人们的称赞。2013年1月29日，郭中颖放学后去理发，当走到理发店门口时，迎面驶来一辆摩托车，车后坐的妇女掉下一个皮包。郭中颖朝他们喊了几声，由于车速太快，车子扬长而去。郭中颖捡起皮包一看，里面是厚厚的一叠人民币。郭中颖拿起钱包直奔派出所，让民警帮助他寻找失主。派出所的同志根据包中的身份证与失主取得了联系，当失主接到派出所的通知时才发现自己的钱包丢了。听说是一位学生送到派出所时，他们万分感激，随即骑着摩托车到常村中心校，当面表示感谢。失主郭立善夫妇激动地说：“这一万元是自己刚从银行取出来给孩子治病的，一旦丢失，就会耽误给孩子治病。我们谢谢这孩子，谢谢学校对学生的教育培养。”郭中颖同学拾金不
昧的事迹，在社会上引起了强烈反响。是什么打动了全校师生在社会上引起了强烈的反响，是无私的奉献，是及人之所及想人之所想的奉献精神深深的打动我们。
人的生命是有限的,我们无法延长它,无法让它永存.但是我们可以奉献自己的一切。如蜡烛长久付出,或如彩虹展现瞬间的美好.我们可以用奉献来体现生命的价值,用奉献来换得生命的永恒。.{人生的价值在于奉献}.
教师点评：
本文最大的亮点是：从不同的角度选材，特别选用了发生在2012年最美教师张丽莉、最美司机吴斌和发生在我们身边的事例，贴近生活贴近时代脉搏，具有很高的关注度和浓浓的生活味道，而且这三个事例也从不同角度诠释了生命的价值，这样的文章能不吸引读者的眼球吗？我想这应该是本文作者对学雷锋的的真实感受吧。也是最能吸引人阅读的实质所在，所以本文给我们的启发是：如何选择贴近生活贴近时代脉搏的材料，关注身边的变化。为此，建议同学们适时关注新闻和身边正在发生的事，做个生活的有心人。它一定会让你的作文增色不少。记住：机会总是留给有准备的人！
篇四:《人生的价值在于奉献》人们常说要实现人生的价值，但人生的价值究竟是什么？我认为，人生的价值就是奉献。谁对社会对人民的贡献大，谁实现的人生价值就越大。{人生的价值在于奉献}.
我们常歌颂“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，那是因为春蚕和蜡炬的无私奉献；翻开上下五千年的历史,像春蚕一样做贡献的人还少吗?大禹治水三过家门而不入,扁鹊周游列国解除人间疾苦,屈原为寻求救国真理上下而求索„„他们不都是无私奉献的英雄吗?如果有人认为当今不再需要奉献的话，那么想想血染党旗的左权、怕死不当共产党员的刘胡兰、人民好卫士任长霞......是的,我们怎能否认人生真正的价值在于奉献?怎能不由衷地赞美这奉献精神?在人生价值的天平上,奉献是永远不变的砝码,闪光才是生命顶点的坐标!是的，让我们以英雄人物为榜样，以革命领袖和亲爱的党为榜样，终生以奉献为乐，以奉献为荣，以奉献为己任，孜孜不倦地去追求人生的价值，努力人生的价值，不在一时的享乐,不在贪婪的索取,而在默默无闻的奉献中,在为人民和社会的奉献中!我们每个青年人都应该把握住机遇，经得起挑战，在工作和学习中不断完善自己，百炼成钢，用自己的火热青春和知识力量为人大工作贡献力量。
奉献是神圣的。伟大的祖国需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献；朋友们，凭着岁月赐给我们的年轻臂膀和满腔热情，伸出你年
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轻的双手吧！让我们擎起希望的火炬，劈风斩浪，走向辉煌的明天！人们通常认为，如果每个人对生活中什么东西是重要的，应该做什么等问题的看法一致，那么关于人生的价值也许就永远不会被提出来了。然而，现实并非如此，有关人生价值的问题总是让人争论不休，似乎永远找不到一个统一的答案。
人生价值观的形成不是一蹴而就的。价值和价值观，往往容易被局限于单纯知识性的概念，其实，它是一种渗透于人的行动和人格中支配着人的一种东西。价值是每个人所持有的人格的一个组成部分，也是我们整个文化的一个组成部分。我们之所以是我们自己而非他人，其部分原因就是因为我们感到有这样一种东西给予我们的生活以重大意义。只是人们一般不能自觉地意识到这种价值观。
与其他动物不同，人能够从本质上认识自己和把握自己，并根据这一认识和把握向未来设计自己。一个人的价值观，从一出生就开始逐渐萌发，逐渐形成的，是以在他人那里接受和自己回报的信赖，尊敬为基础，从模仿和吸取双亲及亲近的人的言行中形成的，以“感化”的形式接受过来的。在这一过程中，家庭和社会所提供的价值体系也并不完全一致，还包含着分裂和矛盾。因此，原封不动地吸取过来的只是“价值感”。而非“价值观”。只是到了后来，随着人的成熟，才开始形成基本的人生价值观。
现代社会的一个特点是人生价值观的多样化。对待人生的看法，过去只有一种解释能被接受，现在却允许多种解释的存在。与此相应，人生价值体系也就呈现出多元复杂的特点。在价值多样化的今天，人
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们不是半强制或强制地接受一种划一的价值观，而必须做的是从各种各样的价值观中去找寻正确的，合乎自己的价值观，并将其变为自己的东西。在人生价值观多样化的社会，如果没有一种实力，能与一种价值观根深蒂固地联系在一起，并对其深信不疑，将它作为生活的准则，是很难生存下去的。
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篇五:《人生的价值在于奉献》{人生的价值在于奉献}.篇六:《人生的价值在于奉献》人生的价值在于奉献——主题班会
信息美术部1341班
教学目标：通过开展“人生的价值在于奉献”的主题班会，能够使学生在当今时代背景下思考奉献的重要性。结合学雷锋主题，能够从身边找寻体现奉献精神的实例，重新给予“奉献”新的定义，并且能够在平时学习生活中找到体现奉献精神的各个方面，并能联系实际将奉献精神融入到平时热爱集体，关心班级，乐于助人等细小方面。{人生的价值在于奉献}.
教学过程：
一、3月5日学雷锋日简介：
雷锋日，为何定在3月5日呢？1963年3月2日，雷锋同志因公牺牲后，毛主席的题词“向雷锋同志学习”刊出在《中国青年》。5日，全国各大报纸纷纷刊载毛主席向“向雷锋同志学习”的题词。后来，中央决定，把3月5日定为雷锋纪念日。
二、时代需要雷锋精神：
提问：为什么今天还在谈雷锋精神？（学生思考并发言）
能否从我们的生活中有所启发？
学生自由发言，谈当今社会上无私奉献的例子。
512大地震中那些救援人员的无私奉献，还有无数好心人捐款；
上海各区的无数好心人为挽救四名抢救中的消防员捋袖献血。
小结：时代需要雷锋精神，需要奉献。
三、读两则小故事，谈谈启发：
四、结合自身。我们能将奉献精神融入到我们的学习生活中，例如同学们的乐于助人，关爱集体，就是一种无私的奉献精神的表现。
谈谈班级里同学中乐于助人关爱集体的好人好事。
五、你能为班级做些什么力所能及的事呢？
学生写下自己力所能及却又体现关爱集体的例子，并进行交流。
六、班主任总结：
不要以为“奉献”离我们很远，不要以为“雷锋精神”离我们很远。希望同学们都能够细心观察生活，从生活发现那些默默却又闪光的奉献精神，并且从我们力所能及的小事开始，去关心我们的集体，关心身边的伙伴。用我们的行动和新时代中学生的独特个性去诠释奉献的新定义。
学生感受：学生从一开始觉得谈雷锋精神，奉献精神离他们非常遥远，到后来结合了如今社会中那些奉献精神的实例，也将奉献的范围缩小到班级同学的关心集体、乐于助人，他们能够体会，其实在身边也有很多有爱心，无私奉献的人和事，所以也能理解为什么说时代需要雷锋精神需要奉献的原因。
班主任反思：这次主题班会，没有太多的环节和形式。主要还是以谈话的方式进行的，所以在形式上可能过于单一。但是内容是层层递进的，让学生能够慢慢去理解奉献精神，理解为何要在班会中谈奉献精神。所以内容的设置能够引起学生的思考，我感觉这点还是比较欣慰的，希望能够延伸到学生课后的思考和价值观形成中去。
2014年3月3日
篇七:《演讲稿：人生的价值在于奉献[1]》◆共产党员人生格言演讲比赛演讲稿◆
人生的价值在于奉献
林瑞班（三明市卫生局机关党委选送）
2007年12月
尊敬的各位领导、同志们、朋友们：
大家好！
我是一名普通的共产党员，也是一名无偿献血志愿者，从十几年的无偿献血经历中，我深深体会到“人生的价值在于奉献”，这就是我的人生格言。
中华民族是一个具有奉献精神的民族。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这一千古流传的名句，是奉献精神的真实写照。生命对于每一个人来说都是公平的，对于每一个人来说都是只有一次，但每个人的价值却是不同的，有价值的人生，应当是懂得奉献、乐于奉献、勇于奉献，这样的人生才更充实、更美丽、更精彩。
我参与无偿献血是一件非常偶然的事情。1995年5月的一天，我从《三明日报》上看到了《无偿献血倡议书》，就在一刹那，我心里怦然一动：血是生命的源泉，是父母给予的，然而更是那些垂危的生命急需的，在国外献血已经十分普遍了，而在国内献血还是很难推广的，自己身体好，帮点小忙总行吧？就这样，我独自来到三明市中心血站。血站洁白的粉墙上醒目地写着“献血仅仅需要一点勇气”。那时我对无偿献血了解不多，又怕打针，心里真有点害怕。献血时，我侧着身子，伸出右手，左手紧紧抓住背靠椅，心是砰砰跳，腿也在发抖，可当针管刺入时，只是一点点的痛，然后也没有什么特别的感觉，不到3分钟的时间，200毫升的血就献好了。献血后，医务人员给了我一本宣传手册，一看我就明白了，原来血液是在人体内不断更{人生的价值在于奉献}.
新循环的，定时献血既不伤害自己，又利于他人，那何乐而不为呢？看到我献出的血，给他人垂危的生命送去了动力，我看到了奉献的价值，明白了生命的意义。
第一次的心理障碍突破了，就有了第二次，第三次„„从此每隔三个月左右，我就到血站无偿献血一次，到现在为止，我已无偿献血75次（其中成分献血47次），累计献血量达81000毫升，相当于16个成年人的体内血量总和，是福建省无偿献血冠军。
歌德曾经说过：你若要喜爱你自己的价值，你就要给世界创造价值。无偿献血是健康公民的责任和义务，是人与人之间爱心的体现。无偿献血不是一时的心血来潮，也不在于量的多少，而在于持之以恒、众人参与。
我参加了十几次的无偿献血后，就感觉到仅靠个人的力量是十分有限的，需要动员更多的人来参与。于是我开始联系无偿献血的热心人，用业余时间来筹备组建三明市无偿献血志愿者协会，以此来推动三明的无偿献血事业。1998年5月9日，在我们的努力下，全国首家的无偿献血志愿者协会在我市正式成立，在全国开创了用志愿者形式推动无偿献血事业的先河，我被推选为协会会长。协会成立当天，在街头开展了无偿献血活动，参加无偿献血的人排成了长队。每位献过血的人都得到了一支红玫瑰。玫瑰花代表火热的爱情，更代表人们火热的爱心。
不积小流，无以成江海。当涓涓血流汇集在一起，就是爱心的江海。当我看到越来越多的人拿着一支支鲜艳的红玫瑰，我看到了众人拾柴火焰高的无穷力量。有一首歌唱得好，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”只要人人都参与奉献，生命的光芒就会照亮社会的每一个角落。