是也！非也！是非难分

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　　事情每一天都在发生，但有些事对某人有意义，对另外一些人就没什么意义了。这取决于一个人的思想。如果他对生活比>比较留心，那他对生活的每一件事都有评论。也就是说那些发生在他周围的事会使他有所感悟。这件事就成了他终生难忘的事了。他使他长了新的知识，并对他将来踏上社会会有不小的帮助。
　　人总是对别人太严格，对自己太放松，导致自己留下一些后悔的事。有一个学校发生了这样的一件事。
　　一个闷热夏天的下午，有几个班在塑胶球场上上体育课，后来就发生了什么事，我就上去问了个明白。原来是这样的：有一个班准备达标考试，所以那老师就安排了两个内容，先教太极拳，教完后进行达标考试，谁知等太极拳教完，老师叫他们复习10分钟太极拳，下星期测验。等那老师走后，同学们就进行自由活动了，事情就发生在这一时间段。另一个班的老师也在同一地方上课，他班的一个学生玩排球不小心把球丢远了点，他就叫别班的一个同学捡一下，也该发生这事，那同学一脚把排球给踢过去了，也许是脚艺不精，没有到达目标，反砸到了一个老师，随后他就走开了，不知道他有没有看见，这别人也不知道，不过他说没看到。
　　现在舞台要转向老师那一处，他呢？不知被什么天外飞物给击中了，只觉眼睛一痛。等到回过神来，发现是一个排球，看一看又不知道什么人踢的，也不见什么人来道歉。他就主动上前去查问。
　　他问那个正在踢足球的同学刚才是谁踢的球，搞了很久终于明白了是哪位同学踢的。说了很久才说清楚。原来那老师怪他没有道歉。
　　那同学连忙红着脸，低声地道歉。老师，对不起。
　　刚才为什么不道歉，你可知道我的眼镜花了800块钱呀，我现在眼睛痛，你去叫出租车来，打点好陪我去医院。
　　对不起，老师，我不是故意的。
　　我看你就是有意的！要是在3年前，我早就一拳把你给打死了。
　　那同学没办法只有跟着老师走了。
　　这下同学们可有意见了。在他后面说他这样的素质也可以当老师。也有人说他敢打吗，打了他就别想活，说他们这么多人。反正是人声沸腾，一片怨言。
　　也许那老师听见了，走前还回头说：不清楚说了什么，反正没什么好话。过了一会儿，有人建议不要叫他叫出租车，然后一班男生就涌进办公室，他们体育老师就叫他们去练太极拳，但就没人动，好不容易被赶出办公室，但仍然在门口围着不走开。
　　后来体育老师带着学生到一边去了。他对同学们说那老师眼睛本来就是高度近视，被这么搞了一下，心情当然就不好，说话语气可能就重了一点，但说到底还是同学错了呀。但同学们就是个择一词，说不玩，同学们对他的态度不可谅解。
　　后来这事得到圆满解决，但留给我们的是一个迷团，那老师不追究了。
　　他为什么不追究了呢，是不是？
　　反正很有你可想的，你好好想一想吧