四年级上册《在文章中插入图片》教学设计

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四年级上册《在文章中插入图片》教学设计

一、教材分析

本课内容是xx小学《信息技术》教材四年级上《文字处理——用电脑写作文》模块第4单元《让文章有声有色》第一节的内容。通过前面几个单元的学习，学生已经学习了通过将文章中的文字设置得更漂亮，将段落设置得更规范等方法对文章进行美化。那么为了使文章主题突出，图文并茂，这一单元将学习在文章中插入图片、插入声音，使文章更加生动活泼。在文章中插入图片是这一章，第一课时的内容。

二、学情分析

通过一年对信息技术的学习，学生已经对信息技术有了浓厚的学习兴趣，也已形成良好的学习习惯。并能利用信息技术自主解决一些学习、生活中存在的问题。平时学生在生活中需要对文章进行美化的情况较多，所以学生有这方面的需求和兴趣。但由于处在多动好奇的年龄段，这就要求教师在上课的时候一定要根据孩子的年龄特点进行教学。

一、教学目标：

1、知识与技能：

学会在文章中插入图片，删除图片的操作方法。

2、过程与方法：

经历插入图片的具体过程，提高学生图文并茂有效表达信息的能力。

3、情感、态度与价值观：

进一步培养学生用电脑写作文的兴趣和审美意识。

二、教学重点：

掌握在文章中插入图片的方法。

三、教学难点：

能够插入合适的图片有效表达信息。

四、教学环境：多媒体网络教室

五、教学软件：win2000、win98 写字板程序

六、教学准备：

1、学生学习资源：文本资料和图片资料

2、教师教学资源：文本资料、课件、学生评价表

教学时间：1课时

教学过程：

教学

环节

教师活动

学生活动

创设情境

情感导入

1、出示两篇设计不同的文章，要求学生比较。。

2、师结合学生回答，引出本单元的学习内容及课题。

3、讲解对象，并演示打开“插入对象对话框”。引导学生观察。

4、出示《小村庄的故事》文档，引导学生思考为什么在文章中插入的是“房子、大树、斧头”，她想传递给我们什么呢？

3、师：想不想为自己的文档也插入漂亮的图片呢？引出课题，板书课题。

说说这两篇文章有什么不同？哪一篇能更好的表达主题。

观察插入对象对话框。

学生思考回答，交流想法。

自主探索

探究新知

1、请同学们看书45页1、插入图片第一自然，齐读。师提示学生插入到写字板的仅有.bmp类型的图片格式。

2、请同学们参照教材提示，自主探索，为《小村庄的故事》这篇文档插入一幅大树的图片。

3、如果学习起来有困难，可以邀请同伴一起来学。

4、师巡视，在学习过程中可能会出现一些问题，比如插入的图片不合适等情况。引导学生学习小博士解决问题。

5、请操作熟练的学生演示

5、和学生小结操作步骤。

6、引导学生完成“试试看”，讨论并思考：为什么在第4段后插入斧头图片。

7、交流并小结：在文章中插入图片应考虑哪些因素？

学生了解在写字板中插入的图片类型。

学生尝试操作

学生自学“小博士”内容。

并请学生演示删除图片的方法

请操作熟练的同学演示操作过程。

学生完成试试看。

学生回答插入图片应注意什么？

创作运用

拓展思维

要求学生按要求完成练习：

1、在《宁夏的特色旅游》文章中插入相应的图片。

2、为《回族节日知多少》插入符合题的图片。

3、将“你认识这些哺乳动物吗？”，使其图文并茂。

要求学生以小组为单位进行评价，并说说评选理由

学生完成“练习题”

评价交流

激励进取

小组交流评价作品。

课后作业

将“学习素材”文件夹移动到“四年级”文件夹，上传优秀作品

学生退出“写字板”程序，将键盘轻轻推进去，凳子摆好，按顺序离开教室。