少用套话的一年级各科老师评语——各科评语让家长了解孩子学习情况

详细内容

中文课老师评语：文雅又灵巧的OL学习认真努力，在课堂上踊跃发言，能按时完成作业。从一丝不苟得端正字迹和趣味盎然的认字图册中，老师总能感到OL对学习中文的热情和对自己的严格要求。OL能流畅地朗读课文，背诵课文和"弟子规"，熟练地掌握课后的四会字，并能保证很高的听写正确率。希望OL能保持阅读的好习惯，度过一个书香相伴的童年，并在生活中注意观察积累，丰富自己的表达能力，为进一步的中文学习打好基础。

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我的看法：妞妞在学校里，同学之间大量使用的是英语。她的亲子阅读和自己的阅读也多是英语读物。所以要加强中文阅读，寒假里我发现她不认识"被"字，因为这种被动语态，在中文口语里很少用。中文作文需加强。通过这个评语，我了解了妞妞的语文课是怎样上的。



体育课老师评语（英语评语，我译了）

你的体育运动很好，当我们第一次玩追人游戏，你跑得很快；以致我都不能相信，你是一个一年级的女孩，甚至男孩子也不能捉到你。依我的观察，在团队活动里，你是一个很好的合作伙伴，其他的孩子很喜欢你。

下学期，我们将学习一些更有趣的运动，希望你喜欢。

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我的看法：体育课评语，很亲切。写在第二栏，看来是很受重视的课程。老师评语写得有趣，还突出了团队精神。妞妞才满7岁，已有1.3米高，春节在她追代伦表弟的游戏中，我见识了她的跑跳能力，欣赏了她的短跑姿势，速度和弹跳力都很棒。游泳（不带浮漂）能往环游32次，妞妈游泳不错，也只能游8次。

科学与社会课老师评语

OL能很好地理解科学和社会学概念。她总是自愿参与班级讨论，并对课题材料表现出强烈的兴趣。OL能理解科学概念的关键，例如：生活环境、动物是怎样生活的？动物的族群。在社会学方面，她很好地理解社区、邻里、地图和方向。明年还要保持高标准要求自己，继续努力，OL！



我的看法：这门课在境内的内容，我不太清楚。这些知识在一年级学习还是挺合适的。



计算机课老师评语

OL对计算机课表现出强烈的兴趣，非常努力。她成功地使用iPad，作为辅助学习的工具。OL能按要求打开网页、下载文件和图像。她自信地用iPad来支持自由画、漫画生活、注释。她可以用iPad发送和接收电子邮件，能在文件夹里放入英文和中文，可以装饰她的作品。这样，她可以把自己的主题很好地呈现出来。加油！OL！



我的看法：寒假里，我打开了妞妞天蓝色的iPad,上面有一个可爱的小贴画，画上是她心爱的白雪公主和她的名字。妞妞不在家，我打开一看，是一个很大的"宠"字。用不同的颜色表示着笔画顺序；我又按了一下，出来许多关于"宠"字的字词解释。现在的孩子学习条件真好。老师对学生可以打开的网页加以限定，注意防止精神污染。妞妞不让乐乐乱动她的宝贝iPad。她自豪地给我看时，见到乐乐过来，就赶快把自己的宝贝iPad藏起来啦。我真赞同小学一上，就利用先进的科技手段，来帮助学习。学校并给予正确引导。



英语戏剧课老师评语

OL是一个优秀的学生，在班级里很快乐。她能有技巧地熟练阅读和朗诵，表演进步很快。她常常带领班级活动。她姿态优雅，总是热心地参加我们的表演。面对她的同台伙伴，OL扮演的角色很出色。教她的那一刻，我真的很享受。



我的看法：我的父亲曾是燕京大学的话剧队长，妞妞也许有几分遗传基因。这种活泼的学习方式，我很赞同。