一年级数学上册题库及设计意图

详细内容

小学数学 1 册
编号习题题型配套教学内容难度设计意图

比是非比是非较难让学生知道哪个长，哪个短。在眼睛不能直接看出来的时候要利用数格子的方法来比较是非
2
比高矮比高矮较难让学生学会利用数格子的方法知道谁最高，谁最矮。
3
5在里填上＞、＜或=。

2 3 5 4
3 4 1 2
3 3 4 2

1、从左边数，第2个是（），第4个是（），前2个是（）。
2、从右边数，第3个是（），第5个是（）。

1 3 2比较大小比大小

几和几

简单让学生熟悉＞、＜和=。知道什么时候填＞，＜和=。

让学生会区分第几个和前几个的区别。弄清楚是从哪开始数的。能区分前、后、左、右。

让学生知道2-5的这些数字能分成几和几并会填写。

编号习题题型配套教学内容难度设计意图
6用画的方法表示下面的加法。
1+3=

2+1=
1-5的加法适中让学生能根据算式的意义用画圆圈的方法表示出来，理解加法算式的意义
7用画的方法表示下面的减法。
5－2
4－3

1-5的剑法让学生能根据算式的意义用画圆圈的方法表示，能理解减法算式的意义
8
看图写算式

0 的熟悉

简单让学生能学会看图写算式。

编号习题题型配套教学内容难度设计意图
9
长方体（）个
正方体（）个
圆柱体（）个
球体（）个

填空熟悉物体简单让学生知道会找长方体、真能干反弹、圆柱体和球体
10
表格熟悉物体和图形较难让学生知道所学的基本图形可以由哪些物体上得到
11

（）+（）=（）
（）+（）=（）
（）－（）=（）
（）－（）=（）分类

看图写算式分类
6和7的加减法

让学生学会根据不同的标准来进行分类。发散学生的思维。

让学生能根据图列出算式并计算

编号习题题型配套教学内容难度设计意图
看图列算式看图列算式简单让学生明白图的意思，知道题目是什么？并能根据题意列出算式
14
看图列算式看图列算式较难让学生明白图的意思，知道题目是什么？并能根据题意列出算式
11
把4、 6 、3、 8、 1、 9
从大到小排列。
（）>（）>（）>（）>（）>（）

连线

排列大小6和7的加减法

6和7的加减法

8和9的熟悉

速算练习，采用这样的形式让学生感觉新奇，进步学生的积极性，从而使学生产生爱好。

让学生能根据图列出算式并计算

知道数的顺序并让学生知道这些数的大小。

编号习题题型配套教学内容难度设计意图
17用1 2 7 8 9写几道加减法算式看数写算式8和9的加减法适中让学生选择几个数来列算式，让学生知道这样的类型在列算式时不能用其他没出现的数。并学会找到1+8=9时，马上就能知道其余的3个算式的方法。
18

看图列算式看图列算式简单让学生明白图的意思，知道题目是什么？并能根据题意列出算式

在里写出大于5小于9的数

+ =10

3+6=（）+4
7+3=（）+6
4+4= 6+（）

△△△△△
△△△△

用9 4 5 3 2任选3个数做连加连减

根据算式8-2-4=2
2+3+4=9用
表示。

图略
从左往右数，把第13个小朋友圈出来；把右边4个小朋友圈出来

读一读、写一写
十四（）二十（）
15写作（）
13写作（）

17里面有（）个十和（）个一；2个十是（）；15前一个数是（），后一个数是（）等等

13、（）、（）、16、（）
10、（）、14、16、（）
19、17、（）、（）、（）、

10 ？

11+4= 15-10=
11+（）=17
13-（）=10

看钟表写时间（图略）

看时间画分钟和时针
1时 6时 12时

9 + 5=

看图写算式图略

从9、3、15、7、8这几个数中选3个数，组成2道加法和2道减法算式。
8+（）=14 （）+6=15

1、3、（）、（）、（）
16、（）、12、（）、8

按规律填数

解决题目
8和9的加减法
10的加减法

10的加减法
连加连减

连加连减

11-20各数的熟悉
11-20各数的熟悉

11-20各数的熟悉

熟悉钟表

适中让学生学会先找出大于5的数，再在这些数种找到小于9的数。

知道哪些数相加即是10

让学生学生留意的类型，知道算法

让学生能根据题意列出算式

让学生能根据自己的意愿选择数进行连加连减的练习，练习学生的计算能力

知道加减法怎样用圆来表示

能区别左和右，知道几个和第几的区别

知道读和写
知道数的各个数位及各个数位是哪个的数表示的意思

知道数的顺率及双数和单数的顺序

通过练习，对今后20以内的仅为加法打下基础

加强速算能力

使学生会看几时和几时半

使学生更好的熟悉钟表，会看钟表

使学生知道20以内的仅为加法是怎么加的
会根据题意写出算式，并熟练计算20以内进位加法

让学生知道要从这几个数理选，并熟练计算

熟练计算

知道数的顺序及单数和双数

熟悉平面图形和立体图形，会找相应的图形并会数

巩固钟表的熟悉，知道时针和分针，会看几时和几时半

使学生能解决一些简单的题目，并会提题目

小学数学 1 册
编号错题题型配套教学内容难度错误情况及回因分析
1数格子比较3条线的是非

作业本第三页第三题。（图略）比是非比一比很多小朋友眼睛看不出来哪条最长的时候就随便选了条最长的。让学生知道在看不出来的术后要数格子才能知道哪条最长。
2
比高矮比一比很多小朋友在做这个题目的时候没看仔细，很多都以为是第二只兔子最高。让学生知道在眼睛看不出来的时候要借助数格子的方法来比较高矮
3
4按顺序在里填数。
2 4

作业本第4页第4题

图略填数

看图填空1-5的熟悉

第几很多小朋友不会按照顺序来填。
分析：先看看2和4是按照越来越大的顺序来排的，所以我们在填的时候应该从小到大数一数，然后填一填。
因缺少实物投影仪且该题的字出现太多，导致老师在讲题的时候很多小朋友都不知道是填哪一个括号。
分析：教师夸大学生认真听。
编号错题题型配套教学内容难度错误情况及回因分析
5作业本第6页第4题
图略比较大小练习适中很多小朋友基础较差，今天才接触到＞、＜和=。因此哪个是大于号，哪个是小于号还弄不清楚。
让学生熟记这两个符号。
6作业本第9页第1题第3个图。
图略

看图列算式看图列算式适中有个别学生以为这一辆车是开来的所以用了加法。
让小朋友看清图的意思。
7

作业本第12页第3题第4个图。图略

作业本第13页第3题看图列算式

填算式1-5的加减法

1-5的加减法适中
适中很多小朋友不理解图的意思，写了算式3-0=3。
让学生做的时候说说是什么意思
原来有3条，吃掉了3条，用算式3-3=0来表示。

因缺少投影仪再加上题目比较复杂，很多小朋友都

编号错题题型配套教学内容难度错误情况及回因分析
9作业本第14页第3题填空熟悉物体适中有个别小朋友在填长方体有几个的时候都没有把下面扁扁的长方体数进往。问了下发现有几个小朋友没有看见，还有的小朋友没有把它当做是长方体。
措施：夸大数的时候一定要仔细。并夸大像这样的扁扁的也是长方体。
10作业本第15页第3题

数一数
填一填熟悉平面图形适中部分小朋友把这个图形就当做一个圆形。
措施：夸大像这样的有2个圆形
11

12
作业本第18页第1题

作业本第4页第4题

作业本19页第6题给会飞的动物打√
看图填空分类

6和7的熟悉简单

较难个别小朋友没看清楚，把小兔子的长耳朵当做了翅膀。
措施：夸大要看仔细

因缺少投影仪，加上空格较多很多小朋友都没听清楚，造成很多小朋友位置填错。
编号错题题型配套教学内容难度错误情况及回因分析
13作业本第22页第1题第3道
图略看图列算式6和7的看图列算式较难图不清楚，题意较难，小朋友不理解意思造成错误。分析：一共有7只小猫，有5只小猫在钓鱼，还有几只小猫？
14作业本第26页第2题
图略

看图列算式8和9的熟悉适中有个别学生以为这一辆车是开来的所以用了加法。
让小朋友看清图的意思。
15

作业本第27页第1题第1个图。图略

作业本第27页第1题第2个图看图列算式
看图列算式8和9看图列算式

8和9看图列算式适中

难很多小朋友不理解图的意思，图也不清楚，弄不清楚是几个加几个

该题是逆向思维的题，很多小朋友都潜意识的以为拿走2个就减2，实际上是一共9个还剩7个，拔掉了几个萝卜。

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17作业本第28页第2题第2道
图略看图列算式8和9的看图列算式较难题意较难，小朋友不理解意思造成错误。
18作业本第31页第3题
图略

看图列算式10的加减法适中小朋友弄不清楚涂上小朋友神少年宫有几支箭
19

作业本第38页第4题

作业本第39页第2题填表格

看图看图填空整理温习

8和9看图数学乐园难

较难很多小朋友不理解表格的意思，

有个别学生不知道什么叫题目？尽大部分小朋友不知道什么叫数学题目

编号错题题型配套教学内容难度错误情况及回因分析
21作业本第40页第4题
图略数一数、填一填11-20各数的熟悉较难个别学生左右没有留意看，第几和几个不清楚，及谁的左边和右边搞不清楚
22作业本第41页第3题第45
图略

填空11-20各数的熟悉较难小朋友对于这句话难理解
23

作业本第42页第2题

作业本第43页第2题填空
填表格11-20各数的熟悉
11-20各数的熟悉

较难

较难小朋友对于这句话难理解
小朋友对于求减数这样的逆向思维的题难度较大，不知道怎么算

编号错题题型配套教学内容难度错误情况及回因分析
25作业本第44页第1题
图略
在数轴上填数11-20各数的熟悉较难学生不理解，尤其是空几个数填
26作业本第45页第1题
图略

看钟表填时间熟悉钟表较难小朋友在填几时半的时候，往往填错，是4时半还是5时半总数弄错
27

作业本第46页第1题

作业本第47页第2题看钟表填时间

填算式熟悉钟表

20以内进位加法较难
较难同上

学生题目不理解，部分学生没按要求把算式写进往，二是写了得数

编号错题题型配套教学内容难度错误情况及回因分析
29作业本第48页第1题
图略分一分、填一填20以内进位加法较难第3道形式变化一下后，有些学生就前后弄不清楚了，不知道分哪个数
30作业本第50页第3题第45
图略
分一分、填一填20以内进位加法较难同上
31
32

作业本第43页第4题
从前往后数，我排第3，从后往前数，我排第9，一共有（）只小动物

作业本第52页第1题填空

分一分、填一填20以内进位加法

20以内进位加法难是3+9=12，二没有考虑要加上自己。
第3道形式变化一下后，有些学生就前后弄不清楚了，不知道分哪个数

编号错题题型配套教学内容难度错误情况及回因分析
33作业本第53页第2题
图略提问20以内进位加法较难很多学生会说，但不会写
34作业本第54页第3题第
图略

填表格20以内进位加法较难很多学生不会看，不理解什么意思
35

作业本第55页第2题
作业本第58页第1题提题目

填上合适的数20以内进位加法
20以内进位加法难

较难很多学生会说，但不会写

很多学生不理解什么意思，计算错误

编号错题题型配套教学内容难度错误情况及回因分析
37作业本第62页第4题
图略按规律填数总温习较难很多学生不知道怎么填
38作业本第63页第1题
图略

填一填总温习难没几个学生能理解第4个三角形的意思
39

作业本第64页第3题

作业本第65页第2题
数一数，填一填
填表总温习

总温习适中

较难部分学生总是数错
个别学生不会看表

一年级数学上册题库及设计意图

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