让我们在鼓励、赏识中教育孩子吧

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周一一早，我就来到教室，迎接着一个个孩子高兴地入园，听着悦耳的问候声，就能给我带来好心情，真的好开心。但有一个小调皮却让我的心情一下子变得郁闷了，那是我们班上的调皮大王明明，平时他总有使不完的精力，动作幅度大，每天爬高爬低，把玩具扔满地，还会在上课的时候发出尖叫声，就是他所谓的动听歌声。我对着他可是苦恼极了，不知该如何让他乖乖地坐着上课。所以，每一天的好心情一遇到他的捣蛋就会变成坏心情啦。

明明来到幼儿园，他像往日一样，跟我说声老师好后，他就热情地拉着我讲他双修日的开心事，说到高兴时还要抱八我亲亲我。我边听边心里念叨着他今天能乖一点，别惹什么麻烦。明明很得意，可还没讲完，就飞快地跑了。

小朋友们都在玩玩具了，明明玩了一会儿，又跑过来给我说着和小伙伴之间玩的那种枪械的游戏，边说还不时的给我捶捶背。我心里想：今天明明真好！上课了，我发现明明的脸蛋红红的，但眼睛却认真地看着老师，还积极地举手，没有唱他的动听歌曲，也没有捣乱，我一连在全班幼儿面前表扬了他两次，他非常高兴。我心里特纳闷的。下课后，我走到他身边，摸摸他的头，老天啊，好烫啊，我明白了，原来明明发烧了，难怪今天这么安静，他是没啥力气动来动去了。

当明明妈妈来接他去看病时，他不愿走，他对妈妈说：老师今天表扬了我两次哦，我不走，我还要表扬！我鼻子一酸，抱着他说：明明乖，你回来后老师还要表扬你！他这才听话地走了。

这是一个渴望被老师表扬的孩子，因为他平时给老师与小朋友添了麻烦，我没办法看着他的捣乱来赞扬他，但是，当孩子生病了，却表现得那么讨人喜爱。这是我的疏忽。

其实，人总是一样的。都渴望在表扬中成长！不管怎么样的孩子，他们的小心思里总是渴望被别人关注，渴望得到大家的认可。赏识中教育孩子教育家陶行知先生曾说过：教育孩子的全部秘密在于相信孩子.解放孩子，而要做到这点首先必须学会赏识孩子。在日常生活中，我试着以赏识的眼光看待身边的每一个孩子，发现老师的赏识不仅增强了幼儿的自信，而且对幼儿个性的形成有着极为重要的影响。所以让我们在鼓励、赏识中教育孩子吧!