让孩子感受“识字”的乐趣(一)

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当今社会是个高速发展、信息膨胀并飞跃变化的社会，对于任何人而言，要想在芸芸众生之中立于不败之地，除了有坚忍不拔的毅力，勇于创新的能力之外，必须不断学习，尽可能多地储备各种知识信息，其中通过阅读文字的方式来获得知识是最方便有效的方法。对于学龄前的儿童来说，"识字"是正确阅读的必不可少的组成部分。在"识字"的基础上进行阅读，不但可以准确把握信息，理解所看内容，感受语言之美，享受文字之乐，而且也为将来升入小学，进行规范书写、系统学习，打下坚实的基础。 我们都知道，"汉字"是平面化的方块图形文字，主要以象形字为主流，做到了音、形、义的三者统一。大多数的汉字是从象形文字演化而来的，每一个字都是一个具有某种特征的图像，方便于儿童的辨别识记。儿童时期不仅是大脑发育最快的时期，也是记忆力特别强的时期，词汇量急剧增长，并对生活中多种符号产生兴趣，对有文字的内容加以关注。同时学龄前儿童又具有爱动爱玩，思维活跃的特点。所以我们应该抓住教育契机，运用灵活多样的方法，开展相应"识字"教学就可以使儿童快速识字成为可能。在识字中，可以培养孩子的注意力、观察力、记忆力、想象力和思维能力，养成良好的阅读习惯，学习习惯，也为书写做好准备。

一．家园合作，共同创设适合孩子阅读"识字"的环境 在幼儿园，每一项活动的开展，都离不开家长的支持，作为老师只有充分利用家长资源，取得家长的理解配合，才能取得事半功倍的效果。在我班，师生共同布置了"开心字宝宝"的区角，在漂亮的心形周围贴有小朋友识字活动的照片，中间是日常教学中的关键字卡，每周一换，方便孩子复习、巩固。在家长的帮助下，区角的柜子里有适合孩子阅读的配有简单文字的图书、人手一本的"字宝宝"书及配套的磁带、录音机、幼儿名字卡片，还有许多扑克牌字卡、字卡小沙包（四面可以插小字卡）、棋卡等，同时对于班上物品进行分类，逐月增加新字卡，并贴在旁边。例如从单个字"门""窗""桌""椅"到多个字"教室""洗手间"，逐步过渡到室外"滑梯""转椅"等。在班级的主题墙中，教学主题的线索、分支尽量用简洁的孩子易认易记的文字，