怎样做幼儿教师（外出学习收获）(一)

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学生是主体，教师也是主体。现状：学生、老师都不开心。老师方面的幸福：自我价值的实现、自我学习、老师的发展。

根据感情先行的原理，教师要高度重视情感的培养。1、感情是行为的动力，教师要注意先期的情感投入，调整好幼儿的情感状态。例如：创设一种心境，扩大幼儿的正向情绪。教师要控制幼儿反面的情绪。2、学习活动中始终要贯彻情感。例如：在学习的中途激活幼儿的情绪。3、消除幼儿不良的情绪。

教师不应让任何坏事情影响自己。教师保持好心情的方法：不要认为不可以改变一个人；可以做一些事情想改变；自己做一些安排，不管别人如何，都不会影响自己的情绪。教师应"强执德行"，教师要每天动脑筋，增强自己的智慧。进行相互沟通、人际的交流。

教师要了解学生的动机、需要、兴趣、爱好。每个人都要增强自己的魅力：忍耐、宽容。教师工作的魅力：教育中富有创新精神、教育执着、方法巧妙。教师做事情、做实验一定要有坚持性，不能半途而废，要学会克服各种困难。

教师在利用教育手段时要注意经济型、提高利用的频率、手段要综合性、手段中要发挥老师运用的主体性。制定教学的目标应该具体化、防止目标的重叠与流失。教师要将科研与课题研究相结合。教师要学会反思。反思包括行前思考、行中思考、行后思考。反思可以是伴随着整个课题实施过程的。