美丽的春天(一)

详细内容

活动背景：

　　正逢春天万物复苏的时节，无论是从气候的变化，动、植物的生长，还是人们自身，都真切地感受到春天的特征。可以说设定“美丽的春天”这一主题紧密结合了《规程》中“充分利用周围环境的有利条件，积极发挥幼儿感观作用”的组织要求，并为我们有效的实现这一预定课程提供了充足的空间。通过对本班幼儿观察与交谈，了解到家长在假日都会有意识地带幼儿到户外踏青，并注重引导幼儿观察、感受春天，并且通过家长反映幼儿所关注的春天的事物。更多指向春天的植物（如：草、花、柳树等），春天的动物（如：燕子、蝴蝶、小蝌蚪等），春天人们的活动（如：郊游、放风筝等）。我们立足从幼儿兴趣出发，从中提取具有教育价值的内容，促使“美丽的春天”主题活动的顺利有效开展。

　　预设的网络图：

　　动物（如：蝌蚪、蚯蚓等）植物（如：桃树、柳树、花草等）

　　春天

　　饲养我（人）种植、照料

　　活动过程：

　　活动一：春雨

　　1.　　幼儿园里下起了绵绵的春雨，教师可带领幼儿在户外的蓬下观看。

　　2.　　幼儿看到春雨会兴奋地议论，教师捕捉幼儿各种话题引起大家的关注（如：雨飘到脸上的感觉，雨落到衣服上的样子，雨落到地上，小草好象变得更绿了。。。。。。）

　　3.　　观察图片，欣赏配乐诗歌：春雨

　　4.　　幼儿根据自己对春雨的感受，自由想象并仿编诗歌：下吧，下吧，我要。。。。。。

　　5.　　教师可以将幼儿仿编的诗句用文字或图画表现出来，让幼儿体验成功的快乐。

　　活动二：春雨沙沙

　　1.　　欣赏歌曲“春雨沙沙”，说说“春雨”在说些什么？

　　2.　　跟着节奏用沙球模仿春雨的“沙沙”声

　　3.　　学唱歌曲，讨论怎样唱出春雨沙沙的声音。

　　4.　　教师让幼儿看一些节奏卡，幼儿尝试模仿“春雨”不同的节奏。

　　活动三：柳门帘

　　1.　　户外活动时，教师带领孩子观察过柳树，特别关注到柳叶在柳枝上怎么长的，如：间隔的距离或方向等。

　　2.　　搓柳条：用褐色的皱纸搓成一根细长的树条。

　　3.　　贴柳叶：用绿色的正方形皱纸折成柳叶壮，粘贴在“柳枝上”（教师让幼儿注意到间隔的距离和方向）

　　活动四：小树苗快长大

　　1.　　观察“园丁们”如何植树、锄草、浇水，整枝等劳动的（教师事先联系好）

　　2.　　听故事“树叶的小耳朵”，说说树叶长“耳朵”的过程。