让幼儿在延伸活动中获得知识经验

详细内容

在集体性的学习活动之后，教师一般可以组织幼儿进行一些延伸活动。延伸活动的组织可以帮助幼儿巩固、拓展所学的知识和经验，使幼儿积累更多的知识经验。

一、延伸活动的组织要有序

在实际组织过程中我发现，组织幼儿进行延伸活动时，教师也需要进行比较细致的活动设计，延伸活动也需要有一定的组织过程和活动秩序，教师的随意性不能太大。否则，幼儿容易出现注意力分散的现象，导致延伸活动显得缺乏目标性、活动效果差。

二、组织形式与内容

在设计延伸活动的时候，教师的组织形式可以灵活多样，延伸活动的内容也可以根据不同的主题活动来设计。组织形式：小组的、区域性的、分散性的、合作性的等。延伸活动的内容：上次活动内容的继续、生成的新的内容、相关知识经验的拓展、针对上次活动中幼儿感兴趣的内容来开展、活动内容的变异等等。另外，教师要及时观察幼儿在活动中的情况，对幼儿给予及时的指导和帮助。

三、延伸活动的时间安排

教师在组织幼儿进行延伸活动的时候，时间的安排可以自己灵活调整，可以把延伸活动安排在上次活动结束之后，也可以把延伸活动放到晨间的桌面游戏中或者是区域游戏、课间、餐后等时间段，使幼儿可以在任何时候接受教育信息。

四、延伸活动的评价

幼儿进行了延伸活动之后，教师要关注活动的评价。可以请幼儿说说自己在活动中的发现、在活动中遇到的问题、在活动中解决的问题等。

总之，延伸活动的组织也要教师精心设计安排，使幼儿在延伸活动中真正获得更多的知识经验。