学习新教材、新理念方面的一些体会愿与家长一同学习(一)

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随着《幼儿园教育指导纲要》的进一步实施，人们对新《纲要》精神的理解也越来越深入，教师的新理念、新思想正在逐步形成。在这个时候，我们接到了"幼儿园要换教材"的通知。"又换教材了？这套教材不是实施的好好的吗？新教材是什么样子的呢？"成了我们每位一线教师共同的问题。

拿到新教材，我们随手翻了翻：活动还和以前差不多，只是突出了区域活动；区域活动是好，可是真正组织起来却有许多困难；新教材的理念很新，对老师和家长都提出了很高的要求，如何快速转变观念并做好家长的工作呢？……一个一个的问题困惑着我们。

开学在即，没有时间让我们继续困惑下去，只有边学边干，摸着石头过河了。很快，两个月的时间过去了，当初的问题解决的怎么样了呢？领导要听我们每一个老师谈自己的学习体会，现将自己学习新教材的一点心得总结如下：

新教材在"课程实施中应注意的几个问题"中首先强调了：在使用和实施本课程时，应注重课程理念的学习和理解，了解本课程的基本理念，并努力的理解和认同，并将这些理念贯彻于课程实施的始终。因此我的学习就从学习新教材的理念开始。

一、关注生活

生活与教育、教育与生活，由来已久 ，二者应是密不可分的。可是，现实中的现象是：我们的教育越来越变得"为教育而教育"，我们的孩子也变得越来越失去生活的乐趣。值得庆幸的是，我们的专家、学者以及幼教一线的工作者都意识到了这个问题，因此才有了"回归幼儿生活"的思潮。

幼儿园的课程只有来自幼儿的生活，才是让幼儿感兴趣的，也只有回归到幼儿的生活，才是有意义的。通过课程，再现了幼儿的生活，教师引导幼儿自主发现问题又解决问题，这一过程不但提高了幼儿动手动脑的能力，而且还让幼儿变得更加自信。而这些品质和能力，又为他们以后更好的生活打下了坚实的基础。