有缘相聚、携手共创——08年度中四班第二学期班级总结(一)

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岁月如梭，仿佛昨天才与孩子相识并相聚在中四班，转眼我们的孩子们就要升入大班了，细细回想，一学期来的工作历历在目。在这里我代表中四班做一学期的工作总结，也借此机会，回顾一下工作中的成绩与不足，以促使我们在今后的工作中，更好地开展班级工作，体现班级特色。

（一）扎实班级管理，创新教育方法

(１)幼儿责任心的培养：

责任心是幼儿未来发展，立足社会的重要因素。因此我们很重视班内幼儿责任心的培养，在日常生活的各个环节进行渗透，让幼儿在活动中对自己的行为形成责任心，锻炼他们承担责任的能力。1、通知的传达。中班的孩子已经有了的复诉简单事情的能力。家长们反映孩子多数都回到家会跟爸爸妈妈谈论幼儿园里发生的事情，由此我们想到，一些简单的通知也可以让幼儿来传达，通知传达到的，以给"能干花"为奖励，反之则没有。孩子们从一开始只能个别人奖到"能干花"到现在基本上都能奖到"能干花"，逐渐地孩子们知道自己应该对自己的行为负责任。2、同伴的榜样作用。每次看完图书后，总有个别"大马哈"的孩子把书乱放，以至于每次都是图书在书架旁躺满地。但班里有一个叫佳佳的孩子，每次都在孩子们一哄而过后把书一本本捡起来，然后整整齐齐地放在书架上才离开。我们通过对他"能干花"的奖励来刺激其他孩子，如此一来，孩子们因为"能干花"的激励，每次都能做到把书放整齐。收玩具也是如此，渐渐地孩子们在这方面的责任心大大增强了。3、要为自己的话负责，即"说到做到"。首先是老师自身要以身作则，要说到做到，答应孩子的事情要做到。每次做什么事情时，我们总是和孩子们商量好规则及违反规则后的处罚办法，如果孩子没有做到自己答应的事情，将要接受处罚。如：玩大型玩具时老师发出休息的信号，还没有回来的，罚待会不能再玩……孩子们都能履行自己的说的话。

（2）品德教育：

现在的孩子由于多为独生子女，比较自我，分享意识比较缺乏。因此分享教育显得更为重要。我们将分享分成三层进行渗透教育。1.幼儿间分享2.幼儿与他人分享3.幼儿与父母分享。在幼儿园里我和顾老师鼓励他们与同伴分享玩具（设定了周五图书分享日），分享图书（请每一位幼儿带一本图书来园放在抽屉里，课余时间与同伴交换），分享食品（结合课程请幼儿带各种饼干、糖果）。另外还结合《孔融让梨》等故事引导幼儿在家将好东西与父母分享，经过分享教育之后父母们明显都觉得孩子懂事了，大方了。