中班艺术主题活动“芽”的设计心路(一)

详细内容

一、设计意图：

在《春天的童话》这个艺术主题里，种子发芽这个内容是幼儿非常感兴趣的。本来在春天这个季节里，发芽就是一种非常普遍的现象。幼儿也在自然角种植时观察过种子发芽的现象。而《芽》这篇散文意境优美，其中还有一些非常美的词语，幼儿在欣赏的过程中不仅可以感受美，而且也可以丰富一些词汇，如:胆怯、滋润、抚摸等。虽然散文这种题材幼儿以前接触得很少，但现在我们中班下学期的孩子已经积累了一定的语言基础，因此我们想让幼儿尝试接触。而且这首散文讲的就是小芽在发芽过程中经历的从胆怯到勇敢的心理历程，也能帮助幼儿形成良好的心理品质。

二、活动过程：

（一）活动目标

1.欣赏散文，感受散文优美的意境，理解散文中优美的词语。

2．认真倾听散文，感受散文中小芽从胆怯到勇敢的心理变化，并用动作表现。

（二）活动准备

课件，两段音乐，太阳、春风、春雨、芽的头饰若干。

（三）活动过程

1．导入

——春天来了，你们看是谁从土地妈妈的怀抱里探出头来了？（教师边做动作，边说）

——原来是，小种子发芽了。可是，你看，小芽怎么了？心情怎么了？（教师做出不开心的表情）

——咦？为什么小芽不开心了呢？

——那，我们一起来欣赏一篇散文《芽》吧！

2.完整欣赏课件

3.分段欣赏

1）联系幼儿实际来理解、并体验小芽胆怯的心理

——散文中，小芽儿从土地妈妈的怀里探出头来，像个什么样的小姑娘，散文中有一个很好听的词语，我们再来听听看。