《发现横中美》作文600字
详细内容
篇一:《中美高考作文比较》
中美“高考”作文比较
——谈谈SAT作文
湖北师范大学文学院黄宾主
一、SAT考试作文简介：（摘编自360百科）
SAT考试，全称ScholasticAssessmentTest，中译“学术能力评估测试”，由美国大学理事会（CollegeBoard）主办。SAT成绩是世界各国（包括美国）高中生申请美国大部分大学入学及获取奖学金的重要参考。美国学生一般会在10、11或12年级参加SAT考试。
SAT考试总时长225分钟，共有三个科目：批判性阅读（CriticalReading，70分钟），数学（Mathematics，70分钟）和写作（Writing，60分钟），写作（Writing）由作文（Essay，25分钟）和语法选择题（WritingMC，25+10分钟）组成。作文（Essay）大约占总分的30%，语法选择题大约占总分的70%。
作文Essay词数一般要在400以上。作文会由两个评审批阅，除空白和跑题外，每个评审的赋分范围是1-6分，作文总分为2-12分。
二、“新材料作文”“任务驱动型作文”似乎是借鉴Essay的命题形式：
①提供“材料”；
②规定“任务”；
③“论题”具有“互相矛盾的两面性”或“多面性”；
④如果“任务”也是要求“议论”的话，则也是议论文。
因此，“任务驱动型作文”较之以前的“材料作文”有很大进步：
“现在面对全国卷的任务驱动型作文……，是淡化文采强化思维的作文，是去空谈解决实际问题的作文，是脚踏实地的情景交际式作文。”（成都翟晓周，2016.6.2.20:05:28）
。还可以总结出“任务驱动型作文”的如下特征：
写作目标“比较”明确（看出题的具体情况），“从真材料中讨论真问题”，探求“真知”；不用从材料中“引申”“抽象”出观点；不用写“对人生的启示”；不写“抒情议论文”；不写云里雾里的“哲理文”。
三、文体与文题不同。
Essay全部是议论文，或者可以说就是论述题，因为写作连题目都可以不要，论述内容固定。
而有的“任务驱动型作文”仍然要求“选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题”，说明命题人的潜意识里没有完全确定为议论文，也就是说可以不是写议论文，并且我国作文都必须给题目，规矩很严格。
以下是SAT作文题：（题目的第一句和最后一段全部相同，后文均省略）{《发现横中美》作文600字}.
①仔细思考以下选段中的问题，并完成任务：
如果你认为你做什么都是你自己的事情，那么你错了。在这个世界上，你的行为不仅仅只影响着你自己，同样也影响着其他人的行为。如果你的行为被认为是不可接受的，并且其他人也模仿了你的行为，那么你要为这样的结果负责。——摘自MargaretBanning“给苏珊的信”
任务：因个人开了一个行为的先例，个人该不该为其他人的类似行为负责？
组织语言写一篇文章，提出你对这个问题的看法。用推理和来自于你的阅读、学习、经历以及观察等有关的实例来论证你的观点。
②在这些情形下，奉承的话是必要的：新娘总是漂亮的。如果我们去看别人的艺术品，我们总是被逼无奈要对这个艺术家说一些恭维的话。我们去看别人新得的小孩，也一定得说这个小家伙真可爱。在这些情况下，保持沉默会被看作是不礼貌的。我们互相恭维，因为我们明白奉承会使生活一路顺风。摘自RichardStengel你太善良了：奉承简史
任务：赞扬别人，甚至有时这些赞扬有些过分，不值得的，那么赞扬别人到底是不是我们生活中不可或缺的一部分？
③我不觉得我犯错误是多么的糟糕，尽管这些错误时常给其他人造成痛苦。我们的生活是“在实践中求得真理”，在实践中，消极的结果和成功的事迹同样重要。我真不知道，如果我没有犯过这些错误，我该怎样认识我自己和我内心的呼唤。摘自ParkerPalmer让你的生活说话任务：犯错误到底是不是必要的，甚至（哪怕/纵然）这些错误会对其他人产生消极影响？
四作文讨论对象的“具体”与“抽象”
Essay要讨论的内容针对生活中的事理，特别是司空见惯的“常识”“感觉”“看法”或既成的观念，一般是抽象性的，不针对具体的事件。即使是具体现象也要从现象中归纳道理，再对道理进行讨论（“理论理论”）。
相反，高考“材料作文”及“任务驱动型作文”往往评述具体事件，“就事论事”。以下再举例，SAT作文题：
如今的人们有太多的选择。就比如说，三十年前，人们看电视只有几个频道可供选择，而现在，电视机有一百多个频道可供人观看。然而，选择不只是只体现在选择电视频道上。在我们生活的很多方面，都面临着诸多选择。有这么多的选择，我们怎么会不高兴呢？
任务：有这么多的选项可供选择，会让人们感到欣喜吗？
感谢互联网，如今“友谊”这个词有了更为广阔的含义。友谊的纽带已不再局限于电话交流，共同参加活动或者面对面交流。在当今时代，人们不用曾经见过，仅仅通过在屏幕上打字，就能够建立亲密的友谊关系。——摘自SharonHendricks“友谊的更广阔定义”
任务：现在比以前更容易建立朋友关系了吗？
两种作文，论题分别针对道理和现象，这种区别可能是两类作文“性质”的区别。其中的奥秘是什么，值得进一步探讨。以下第五项可能是其原因之一。
五限定论域：“对立”与“多元”
SAT作文题多用对立选择的提问形式：是吗；会吗；是否；（是）??还是；or；等等。这又是我国高考作文题（包括“任务驱动型作文”）所缺乏的。例文比较：
高考模拟题：{《发现横中美》作文600字}.
?阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
2016年1月，一位记者问钢琴大师格拉芙曼，在教了许多中国学生、造访中国将近四十次后，对中国琴童及其家长，有没有特别想说的话。格拉芙曼说，“我觉得中国人太强调竞争，尤其要争第一，而且在日常生活中就不自觉地强调这种观念。”竞争，难道不是必要的吗？争做第一，难道还有什么不好吗？
你对上述问题有何看法？请就此写一篇文章表明你的态度，体现你的思考与权衡。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
SAT作文题：
①一些人认为竞争是通往成功的唯一途径，而另一些人则强调合作。在工作、游戏或比赛中的强烈竞争确实促使人们避免失败并取得更大的成功。然而在一个复杂的世界里，合作更可能产生重要且持久的成果。（2006年）
任务：人们通过哪个获得更大的成功，竞争还是合作？
②从智力竞赛到奥运会再到诺贝尔奖，我们总是倾向于褒扬“第一名”。这种对胜利者的专注造成了一种印象，似乎其他的参赛者即使努力并好好表现了，输了，就不值一提。然而许多情况下，胜者和败者的差距十分微小。胜利者也可能选错了。荣誉和奖赏只是让我们忽略了除了胜利者之外的人创造的价值。（2008年）
任务：人们是否过于关注胜利？
③众所周知，当得知成就必有回报时，人们总是尽全力去做事儿。学校和公司就在这样的理论上运作——人们为了成绩、金钱和名声而和他人竞争，才能催生出好的工作结果。事实上，那些可得到的回报总是限制或者抑制我们的动力和创造力。人们享受挑战，并且享受成功的喜悦，这时人们才有动力做到最好。
任务：你认为是什么能让人们有动力做到最好呢？
简析：
这里给出的SAT的三个题目从多个侧面讨论与“竞争”相关的问题。“竞争”与“合作”；“第一名”与“胜利者之外的人”；“竞争”与“享受挑战”。“竞争”在不同的语境下有不同的对立面，而不是单纯让学生思考“竞争”本身，这样讨论问题就是对同一事物的正反两面比较。这样的训练就可以形成批判性思维。
批判性思维是SAT作文与我国作文思维的重要区别。“偏执一隅，单面立论。观点则自说自话，论据则选择性失明。中国人长期以来就是这样写议论文的。”（李满教授）
上述高考模拟作文题给出了一篇学生考场作文，获得了当场最高分53分，但正如老师们所说，该篇作文存在很大不足：
“我个人觉得水平不高，得53分有偶然性，学生说理还是存在问题”（成都翟晓周）“虽用对比，但感觉是同一维度”（福建绛雪）“思考平面化”（江苏卢世国）
补充：学生作文从正反两面论证了“竞争”的重要性、必要性，但是，没有考虑“竞争”的负面后果。也就是说，论证是单向的，没有反向思考，没有批判性思维（Criticalthinking）。
解决之道：论证的时候，要设想为在与持相反观点的对手进行辩论，要考虑相反观点的合理性，要设想对方会怎么批驳我，我要在文中应对。只有这样，才有可能持论深厚。
六附录{《发现横中美》作文600字}.
1，SAT作文实例：（原英文略，用中译文）
Istheopinionofthemajority-ingovernmentorinanyothercircumstancesapouide?“多数人做主的原则”是否会是个误导?（作者：王杰西卡）
民主的整个观念是基于“多数人做主的原则”。如果多数公民支持，法律和标准也就因此产生。然而，如果事事集中在多数人身上，人们就会忘记少数人的声音和权利。不能因为持有少数人的观点，这些人就该被忽视，因为真正的民主意味着所有的公民都有一样的权利。所以在一些情况下，严格地跟随多数人的意见行事便会误入歧途。
美国南北战争前，奴隶制猖狂，就说明了多数人做主的原则经常损害人们的道德权利和自由。19世纪初，多数白人支持奴隶制，因为他们受益于被压迫的黑人。所以当时的政府不顾奴隶的悲惨遭遇，半推半就地让奴隶制在美国合法化。被蹂躏的奴隶们惨遭无数可怕的经历——被拷打，背井离乡，被迫终生耕作。正是政府信奉“多数人做主的原则”。奴隶们生活在这种状况下，直至南北战争中解放公告的诞生。如果当时的政府没有顺着白人的喧嚷行事，奴隶制可能会更早被废除，许多悲惨的遭遇也可避免。在这自由与压迫的问题上，多数人的意见误导了美国政府。
多数人做主的原则甚至影响到当今美国人民，诸如许多尚未解决的有争议的社会问题：堕胎，干细胞的研究及同性婚姻。在同性恋者的权利问题上，多数美国人反对同性婚姻，这反映在多数州的法律上。然而以法律来制约男女同性恋的愿望，不让他们相爱的人结合，破坏了他们中许多人的幸福。
美国宪法宣称人人有权追求幸福，但禁止同性婚姻也就阻碍了一些人的婚姻幸福。进一步说，许多人反对干细胞的研究，因为他们不能容忍胚胎的培养而又被销毁。如果政府又用法律的形式来禁止这些研究，一些人将会遭难。干细胞的研究把细胞运用在特殊领域里，可
能拯救许多生命。那些本可受益于干细胞研究的人们可能会死去……（25分钟时间到，就此停笔，未及写结尾。满分）
附评：这篇作文对南北战争的认识并不全面，甚至并不正确，而还是给了满分，主要原因就是能从反思“民主制度”的不足，体现了“批判性思维”。
2，南昌师范学院李满教授“SAT作文”（2016-6-45:24:30）
竞争与合作{《发现横中美》作文600字}.
竞争是一种本能倾向。本能行为导致竞争的无序。游戏规则于是被确立。规则是妥协的产物。妥协是合作的体现。有序的竞争即内含合作或基于合作。唯有合作，才能有序，如此，社会才能成立，人类才能生存。而竞争是人类发展的动力，是社会前进的引擎。故竞争与合作，二者不可缺一。合作与竞争，二者对立统一。调和矛盾则双赢，偏执一隅则两败俱伤。
就个人而言，竞争至上是结果决定论；必然导致过程被无视。而人生本质上是过程。牺牲了过程也就牺牲了人生，体验和享受人生就不可能。
就社会而言，成王败寇的结果决定论，必然导致大多数人的挫败感。如此，则少数人的成功基于多数人的失败，人际关系由此紧张，矛盾冲突激化导致社会危机。故单一主张竞争而无视合作，贻害无穷。
对经济成功者课以累进税，是调和社会矛盾。提倡个性化的成功观，也可和谐社会矛盾。这都可以视为游戏规则或社会合作的体现。
3，SAT作文模拟题
说明：
①为避免考生落入高考作文思维陷阱，特别给出了作文标题；
②在材料选择上没有达到SAT作文题目标，没有完全拟出说理式的背景，差一点儿就成了“任务驱动型作文题”。
例①阅读下面的材料，按要求作文。
卡梅伦力推英国教改：让尖子生与差生分“快慢班”（节录）
2015-02-28澎湃新闻网实习记者杨珊
根据经济合作与发展组织（OECD）发布《国际学生评估项目》（PISA2012）结果，在65个参赛国家（地区）中，英国学生的数学、科学、阅读三个科目成绩排名分别是26、21、
23。相比之下，中国上海学生三科全部排名第一。
为了防止英国中学生在全球竞争中掉队，卡梅伦政府自2014年始推动十年来最大的教育改革。《每日邮报》26日报道，英国首相卡梅伦称，所有学校都应该按照学生能力，尤其是英语与数学能力，分流教学。早在2012年，英国教育标准办公室首席观察员MichaelWishaw爵士就呼吁推行分班制度。Michael指出，聪明的中学生拿不到高分数，因为老师坚
篇二:《中美高考作文比较》浅谈美国高考作文和中国高考作文的不同
之处
姓名：谢静
单位：中国地质大学（武汉）
地址：湖北省武汉市洪山区鲁磨路388号中国地质大学（武汉）研究生院
联系电话：13545076656
随着经济全球化的发展，越来越多的中国学生走出国门，飞往各个国家进行留学深造。美国，无疑是最热门的国家，世界各大知名学府，发达的科学技术，丰富的课堂内容和大熔炉的文化都是学生选择它作为深造学习地的首选。出国留学首先必须通过相应的语言能力考试，如托福，雅思等。还需要通过学术能力的考试，如SAT,GRE,GMAT等。SAT（ScholarAssessmentTests）考试目前在中国的热度持续上升，中国学生如何能够在这个被称为美国高考的考试崭露头角成为了大家关注的话题。下面来比较一下中美高考作文的区别，能让学生明确两种考试的目的，做好应试准备。{《发现横中美》作文600字}.
一．从考试类型上比较：
SAT考试满分为2400，其中阅读800，数学800以及写作800。由此分数分布可以看出写作部分在整个考试的比重中占了三分之一，其重要性不言而喻。SAT写作主要题型包括选择题和一篇命题作文。选择题大部分找句子错误题，主要考察你是否能够改进句子和文章；命题作文要求结构完整并有自己的观点看法。选择题章节限时35分钟，
写作部分25分钟，实行闭卷考试。美国的作文考试给予考生更多的思维自由，给出的都是一些开放式的题目，无法判断命题者的倾向和喜好，也没有对错之分，可以给考生留下足够的空间。
而我国近年来高考语文基本是150分满分，作文分值60分，时间没有明确规定，实行闭卷考试，字数一般不少于八百字。一般考的题目是限制性命题作文或者话题作文。{《发现横中美》作文600字}.
二．从考试题目上比较：
SAT作文题目内容包括文学、艺术、运动、政治、技术、科学、历史、时事等,但都不需要考生具备专业背景知识。该考试主要考学生的说理能力,即摆出观点并用各种具体表达手段加以支持分析的能力。这样的写作是将自己的思维用文字有条理地清晰地表述出来的能力,是大学学习必需的能力。这种考查目的与我国现行的高考作文相比，是十分新颖和有创造力的。SAT作文注意话题的公平性,避免偏颇性题目,考生写作中的举例可以来源于学生的阅读研究经历或发现等,或强调其所显示的文体类型和学术品格或用随笔的形式发表赏SAT教育价值取向的感言等都是允许的。SAT考试充分尊重学生个性。鼓励学生展示价值取向和规划人生目标。美国高考作文题目与写作内容取材范围比较广。其立意是没有定论的，主要是鼓励考生谈出自己个性化的认识，关键是要言之有理，言之有据。SAT考试作文非常重视对学生想象力的考查。曾经2011年的一次SAT考试作文题目就是想象你是某两位著名人物的后代，以及假如一个平常的日子被加上4小时35分钟，你将会做什么不同的事?这些题目让人不得不感叹命题者对
考生想象力的重视。
而我国高考作文题目虽然都是内容基本上是一般化的浅论，或者早已有了公认的社会定论，无论是论点、论据还是写作结构都没有多少选择变化的余地。由于限定的政治观念和道德标准，考生不得不说一些言不由衷的假话、套话，导致考生在作文时只能进行文字的排列组合，空话连篇，而不能进行自由表达，缺乏丰富的想象，很难听到考生自己的心声。阅卷老师只能从千篇一律的文章中为那些结构不错，句子优美的文章打高分，从作文中无法反映学生个人的思维模式。最近几年我国高考逐渐引入话题作文，在开放学生思维空间、发挥学生个性特长、弘扬人文精神方面有了长足的进步，但仍然存在着隐性框架和限制。如诚实、善良、拼搏等话题，表面上看命题不再具有限制性，但我国长期推行的正统文化思想束缚了对个体自我的认识和思想自由的表达，考生很容易猜出命题人让写什么而不至于偏题。
三．从两国写作文化上比较：
美国是一个移民国家，美国文化是在各国文化从冲突走向融合的过程中形成的。各国文化的精华相互渗透、彼此交融，美国文化具有开放性、包容性和多样性，这在美国高考作文上也有很好的体现，学生勇于展示自我价值取向和规划未来人生目标，个性展示的欲望非常强烈。
而在我国，儒家文化根深蒂固，对现代教育制度、考试制度具有不可忽视的潜在制约影响，“尚传承、轻开拓”的文化心态，导致高考作文仍然过分注重主题立意。关注集体意识、强调社会标准的条条
框框，又使得考生很少或完全不敢真实地表达自己，高考作文难以反映出考生真正的兴趣爱好、个性特点、独特的气质、人生观、价值观等非认知领域内容。因为高考作文的分数会影响一生的命运，所以考生在作文时不敢超越社会本位文化的范围。
众所周知，考查学生的学术潜能比考查学生已经具有的知识水平更能够体现高考的选拔性功能。学术潜能是以批判性思维为核心的独立思考问题的能力。批判性思维则是指通过个体的主动思考，对所学知识的真实性、精确性，对发现知识的过程、理论、方法、背景、论据和评价等进行个人的判断。鉴于批判性思维的重要，注重培养批判性思维是美国教育的一个重要特点，是美国人用来衡量优秀人才的标准之一。耶鲁大学校长莱文先生说：对学生来说，就是要对任何事情都提出质疑。不管是你从这个学校的老师还是从同学那里学到的．或者是你从书上读到的。在美国最新的SAT考试作文试题中，获得满分的评分标准之一是：有效而富有洞察力地发展作者自己的观点，表现出杰出的批判性思维，清晰地使用恰当的事例、推理以及其他证据证明自己的立场。
SAT写作的这些理念,是基于现代修辞学理论与20世纪中后期至今的西方文体知识开发走势相吻合的,一定程度上体现了西方作文文体知识基于写作的交际性本质展开的多元开发的成果就SAT考试指南的官方标准来看,它主要要求的是作文五个方面的能力-首要考察的是逻辑,即作文的逻辑结构它规定了SAT作文要保证逻辑的清晰,就是要有一个明确的论点一个有效的论证和一个有力的证明准确是SAT作
文语言的首要追求宁求简单而准确,能清晰而有效地表达观点,把看似简单的词句用得到位才是地道写作的关键。在美国的SAT考试中那些敷陈大段的排比比喻，堆砌大量的诗词歌赋，充斥着五花八门的名人名言的语言形式会被考官判定为秀单词的地方,与SAT作文语言的要求渐行渐远。
通过以上三点比较，很明显可以看出，美国高考十分注重学生的批判性思维，在25分钟内完成一篇表达自己观点的文章还是有一定难度的。中国学生在中文根深蒂固以及平时中文作文训练频繁的情况下很难以在SAT作文中获得高分。有意向出国读大学的同学一定要多训练自己的批判性思维，找到写作方法和技巧，循序渐进，反复练习，争取在SAT作文中获得理想的分数。
篇三:《英文作文-中美学生对比》AsweallknowthatmostofChinesestudentslearninghardlookliketheonlythingintheirliveisstudy.ActuallyinmyopinionChinesearedoingfarbetterthanAmericanstudents.NowletmeshowsomereasonwhichIthinkabout.
Firstofallisthepressure.Becauseoftheuniversityentranceexamination,Chinesestudentshavetostudyhardinordertoentertheuniversity.Andmostoftheirfamiliesknowaviewthatknowledgecanchangeyourfate.ButmostofAmericanfamilyjustwanttotheychildwillhaveajobwhichcanmakelife.
Second,Chinesestudents’strongbeliefinhardwork.Astrongbeliefcanmakeyoubeasupermantoachieveyoudream.Chinesestudentsjusthaveit.Resentyearsweoftenhearthatwhichhighschoolgivestudentsthehelltrainingforuniversityentranceexamination.Andmostofstudentsinsistonituntilendoftheexamination.Furthermoretheyarealwaysbeingtoldtofeteverythingwithoutstudy.Itsoundslikebrainwashright?Butitisreallyuseful.Let’sturnbacktoAmericanstudents.TheAmericaneducationpaysmoreattentiontostudent’abilityofpracticenotstudentscangetwhatscoreinexamination.
ThelastoneIwanttosayistheeducationexpense.TheAmericaneducationbudgetin2012is488billion.Itisthe6%ofGDP.ButinChinaitjust4%.Andwehaven’tcountthegapofGDP.InfactthatChinesestudentisfarmorethanAmericanstudents.InChinatheunevendistributionofresourcealsoabigproblem.ManyChinesestudentsstudyhardmorefettingbettereducation.
ThatisallIwanttosayaboutthistopic.
篇四:《中美教育作文》[中美教育作文]
·······中美教育
·今天我们班进行了一次讨论会，内容是中国孩子是给美国孩子当佣人吗？
··徐老师在讨论会开始前读了一篇文章，主要讲：美国女孩会赞美别人;美国女孩很真诚等7件事，并7次打动了我，中美教育作文。
··对于这个问题，大家都有所看法，快嘴大王巫永杰第一个举手发言，他站起来慢条斯理地说：中国女孩和美国女孩的差别很大。美国女孩很小父母就把他丢进原始森林里，没给带水和食物，没有床和帐篷，跟孩子们相约一周后来接。那一周是这个孩子最恐惧的。中国孩子如果遭受这样的‘待遇’都会大哭大闹，而美国孩子却用惊人的毅力坚持了下来，中国孩子很脆弱，而美国孩子很不容易。
··我也站起来不紧不慢地说：美国女孩爱护动物的习惯非常好，小学四年级作文《中美教育作文》。我们看见了鱼翅一定会狼吞虎咽把它们吃完。动物是我们的人类的好朋友，我们每个人都要保护动物，爱护动物。
·那有没有关于学习和家务的?徐老师问道。
·一点通刘文雯说道：美国女孩比我们的学习压力大，他们一天有5小时的学习时间，但是美国女孩还帮出家长做家务，而中国女孩不帮家长做事。
·············
·最后徐老师总结道：是啊，同学们，你们说的很对，我们应该向美国孩子们学习，不然我们以后终归要给他们打工。