一年级的元宵节课文录音
详细内容
篇一:《一年级下册第一单元元宵节》
第一单元元宵节
《元宵节》教学设计
主备人：汪琼
教学目标：
1．认识生字
10个，会写生字6个。
2．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵。
3．了解元宵节的习俗，体会亲情。
教学难点：了解元宵节的习俗，体会亲情。
教学重点：按课文内容填空
教学准备：课件
教学流程：
一、导入新课
1．师板书课题，生空中写。
2．随题认识“宵”“节”。
二、识字学词
（一）识字
1．自由读儿歌，圈出文中不认识的生字，并和同桌一起想办法解决。
2．出示生字课件：宵、窗、圆、汤、节、欢、吃、庆、团、正
3．指名读、齐读、开火车读。
放手让学生自主读文识字，满足了学生的求知欲和好奇心。多形式的朗读方式，使课堂充
满活力。
（二）学词
1．出示词语课件：元宵节
窗外汤圆欢庆正月团圆
2．指名读、齐读、分组比赛读。
3．选一个词语说句子。
了学生的语言表达能力。
（三）写字
1．出示生字课件：节、欢、吃、庆、团、正
2．学生观察生字，说说怎样才能把这些字写规范，要注意那一笔。
3．重点指导“正、团”的笔顺。
4、描红
5、练习本上正确、规范书写生字。
6．评一评。
看清位置写漂亮。
三、熟读感知
（一）熟读成诵
1．师范读。
2．学生齐读
3．指名读
（二）感知内容
元宵节元宵节由来元宵节习俗元宵节灯谜元宵节祝福短信元宵节作文
1．出示问题：元宵节是几月几日？元宵节人们会干什么？
2．指名回答。师边肯定边板书：赏月
吃汤圆
3．除此之外，人们还好干什么呢？
4．指名回答。
了解元宵节的习俗，体会亲情。
（三）感知语言
1．同桌边读边交流古诗的节奏。
2．指名说，师随机点拨。
3．师范读。
4．指名读，齐读，拍手读，赛读。（指名读时，师生点评。）
四拓展延伸
按课文内容填空
五、展示检测
谈谈本节课的收获。
板书设计：
元宵节
赏月
吃汤圆
看花灯
教学要求：
1．思想教育要求：调动学生相关的情感体验，知道“元宵节”也叫“灯节”
2．知识要求：学习本课生字词语并能正确规范书写
3．能力要求：培养学生有感情的朗读课文，培养学生创新能力，想象花灯的样子
重点：
培养学生有感情的朗读课文的能力。识字和写字是本课教学重点难点：
在了解课文基础上，想象或说一说自己看过的花灯{一年级的元宵节课文录音}.
课时：2课时
第一课时
教学目标：
1．初读课文，借助拼音读准字音
2．再读课文，理解课文内容，了解花灯样子
3．练习有感情朗读课文
教具：
生字卡片、挂图
教学过程：
一、激情导入：
1．上节课，我们了解了中国传统的节日“元宵节”谁还记得他还叫什么节？
2．元宵节的时候，家家户户大街小巷挂起各种各样的花灯，你们想不想去看一看？
3．这节课，我们就一起去看花灯板书课题
二、初读课文，读准字音：
1．请同学借助汉语拼音读儿歌
2．自由读课文，不仅要读准字音，还要边读，边画出生字
3．出示生字卡片，以多种形式巩固生字读音
⑴．齐读生字卡片，开火车读
⑵．小组长抽查用生字卡片进行学习
⑶．猜字游戏
三、理解课文内容，练习有感情朗读课文
篇二:《小学一年级元宵节日记》小学一年级元宵节日记
正月十五是中国的传统节日——元宵节。也是我最喜爱的节日之一。这一天，全家人团聚一堂，吃元宵、闹花灯、猜灯谜、放烟花等。依据我国习俗，过年是从正月初一开始，一直到正月十五才算结束。
元宵节当天，平时宁静的校园显得格外热闹，同学们提着自己制作的各式各样的花灯走进学校。教学楼的走廊里也都挂满了各种各样的花灯，最亮眼的也是最多的要数兔子灯，还有八角灯、三角灯、菱形灯光彩照人；红火的灯笼色彩鲜亮。整个校园洋溢着浓浓的节日气氛。同学们更是个个满脸笑容，兴高采烈，而我看得眼睛都要花了。{一年级的元宵节课文录音}.
第二节课下课后，同学们在教室里都变成小小点心师，我们洗干净小手后，开始捏面粉、搓汤圆，老师们也兴致勃勃地加入到包汤圆的队伍中，不一会，汤圆都包好了，终于可以享受到自己的劳动果实，虽然都已吃过午饭了，但面对自己包好的汤圆，还是胃口大开，一碗又一碗吃得分外香甜。
闹元宵的重头戏是观花灯猜灯谜。吃完元宵，同学们来到走廊上。观赏各种各样的花灯和花灯上的灯谜，我也猜出了6个灯谜，虽然猜出的不是很多，但我也非常开心。
虽然闹元宵活动只有大半天的时间，但我感受到整个学校就象一个大家庭一样，“全家”过了一个吉祥、和谐、欢乐、愉快的新年！
篇三:《一年级、28、元宵节》学校：孤山学校年级：一年级科目：传统文化课型：新授授课人：牛翠华备课时间：4.20上课时间：4.24序号：8
28元宵节
一、教学目标：
1知道元宵节的具体时间，初步了解元宵节的起源和习俗，能熟练背诵唐寅的《元宵》诗。
2、在“访一访”的过程中学习与他人沟通的技巧。
3、体验在元宵节活动中人们快乐的心情，培养自觉促进社会和谐的责任感。
二、重点难点：
1、知道元宵节的具体时间，初步了解元宵节的起源和习俗{一年级的元宵节课文录音}.
3、体验在元宵节活动中人们快乐的心情，培养自觉促进社会和谐的责任感。
三、课前准备
（前置性学习）
了解元宵节的起源和习俗图片{一年级的元宵节课文录音}.
四、教学过程：
一）、导入
二）、自读课文
三）、说说通过读课文，知道了什么？
四）、讨论
1、元宵节在哪一天？{一年级的元宵节课文录音}.
2、元宵节的起源。
3、元宵节的习俗活动有哪些？
猜灯谜
五）、拓展活动
读一读古诗《元宵》
元宵节的传说（三个版本）、玉皇大帝
六）、总结
通过这节课的学习，有哪些收获？
你是怎么过元宵节的？
教后小记：
在教学过程中，我能正确把握基本的流程和环节，做到不脱节，在课文引入上也颇费心思，以激趣为主，让孩子能积极参与到教学活动中来。
签字：吴建友4月24日
篇四:《一年级中国文化课程之元宵节(1)》一年级中国文化课程之四
元宵节
—(中国文化)传统节日系列活动
春节过了，意味着春天来临，万象复苏草木更新，新春过后迎来第一个重要的传统节日，人们充满喜悦地迎接这个节日。
一、活动目的：
结合本学期中国文化课，中国传统节日系列活动开展元宵节活动。设置简单的节日探究活动，让学生感受、积淀、传承中国的传统文化。
二、活动时间：2015年3月5日——3月12日
三、活动内容：
●活动一：简单了解元宵节及习俗（3月5日-3月6日）
利用中国文化课程给学生介绍元宵节及习俗，可以给学生讲讲《点彩灯》的故事。农历正月十五为传统的元宵节，按照中国民间的传统，在皓月高悬的元宵节夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。元宵节还被称为“小正月”“、”元夕“或“灯节”。
燃灯放焰：元宵节也称灯节，元宵燃灯的风俗起自汉朝，到了唐代，赏灯活动更加兴盛，皇宫里、街道上处处挂灯。现代社会注重环境保护，已经不提倡放焰火，但是挂彩灯的习俗仍然保留，很多地方都会集中举办灯会。
喜猜灯谜：“猜灯谜”又叫“打灯谜”，是元宵节后增的一项活动，出现在宋朝。开始时是好事者把谜语写在纸条上，贴在五光十色的彩灯上供人猜。因为谜语能启迪智慧又饶有兴趣，所以流传过程中深受社会各阶层的欢迎。灯谜可以有脑筋急转弯类、谜语类、歇后语类等等。
共吃元宵：元宵由糯米制成，或实心，或带馅。馅有豆沙、白糖、山楂、各类果料等，食用时煮、煎、蒸、炸皆可。起初，人们把这种食物叫“浮圆子”，后来又叫“汤团”或“汤圆”，取团圆之意，象征全家人团团圆圆，和睦幸福，人们也以此怀念离别的亲人,寄托了对未来生活的美好愿望。
中国幅员辽阔，历史悠久，所以关于元宵节的习俗在全国各地也不尽相同，其中吃元宵、赏花灯、猜灯谜等是元宵节几项重要民间习俗。
活动说明：1.一年级的孩子能知道元宵节是哪一天，了解元宵节都有一些什么习俗就好。
2.收集3—5个元宵节的灯谜。
●活动二：诵读元宵诗句（3月7日—3月8日）
《元夕》（宋）欧阳修青玉案元夕（宋）辛弃疾
去年元夜时，花市灯如昼。东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
月到柳梢头，人约黄昏后。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
今年元夜时，月与灯依旧。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。{一年级的元宵节课文录音}.
不见去年人，泪湿春衫袖。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
活动说明：以诵读为主
●活动三：亲情活动（3月8日开始）
1、我会讲《点彩灯》的故事给父母听：把老师讲的《点彩灯》的故事讲给爸爸妈妈听，给爸爸妈妈送上元宵节的祝福话语。
2、和爸爸妈妈一起过元宵节：元宵节要吃汤圆，主动给爸爸妈妈盛好汤圆，说声“爸爸妈妈辛苦了”，请爸爸妈妈一起吃汤圆，并把全家一起过元宵节的场景画出来。
活动说明：完成以上两项亲情活动；在本次活动后和父母共同完成一次亲子交谈，对本次活动进行简单总结，加深对亲人的理解。
元宵节
—(中国文化)传统节日系列活动反馈表活动一：简单了解元宵节及习俗（3月5日-3月6日）
你知道元宵节又叫什么节？
有哪些习俗呢？
活动二：诵读元宵诗句（3月7日—3月8日）
《元夕》（宋）欧阳修青玉案元夕（宋）辛弃疾去年元夜时，花市灯如昼。东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
月到柳梢头，人约黄昏后。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。jīnniányuányèshíyuèdàoliǔshāotóurényuēhuánghūnhòubǎomǎdiāochēxiāngmǎnlùfèngxiāoshēngdòngyùhúguāngzhuǎnyīyèyúqùniányuányèshíhuāshìdēngrúzhòudōngfēngyèfànghuāqiānshùgèngyuánxīsòngōuyángxiūqīngyùànyuánxīsòngxīnqìjí今年元夜时，月与灯依旧。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。
lèishīchūnshānxiùzhònglǐxúntāqiānbǎidùmòránhuíshǒunàrénquèzàidēnghuǒlánshānchùyuèyǔdēngyījiùéérxuěliǔhuángjīnlüxiàoyǔyíngyíngànxiāngqùbújiànqùniánrén不见去年人，泪湿春衫袖。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。你能准确诵读元宵节诗句吗？
活动三：亲情活动（3月8日开始）
1、我会讲《点彩灯》的故事给父母听：把老师讲的《点彩灯》的故事讲给爸爸妈妈听，给爸爸妈妈送上元宵节的祝福话语。
2、和爸爸妈妈一起过元宵节：元宵节要吃汤圆，主动给爸爸妈妈盛好汤圆，说声“爸爸妈妈辛苦了”，请爸爸妈妈一起吃汤圆，并把全家一起过元宵节的场景画出来。