小学作文以"选择人生道路"为题
详细内容
篇一:《从实际出发,选择适合自己发展的人生道路·教学设计》
教学设计
从实际出发，选择适合自己发展的人生道路
新授课
一年级2班学生
1．认知：理解从实际出发、尊重客观规律是进行人生选择、走好人生路的前提。
2．情感态度观念：培养学生正视现实，尊重规律，脚踏实地的人生态度与观念。
3．运用：培养学生运用本课知识把握客观规律，判明客观实际，并在此基础上进行人生选择的基本能力。
使学生理解从实际出发、尊重客观规律是进行人生选择、走好人生路的前提。
培养学生正确选择适合自己发展的人生道路的能力。
情景创设法、讨论学习法、案例分析法、
多媒体课件教学
1学时
<一>导入新课：4分钟
师：同学们，我们已经学完了第一章前面三节的内容，通过前面的学习，我们知道，客观实际是人生选择的前提和基础，我们要坚持一切从实际出发的原则来选择自己的人生道路，但是，人生选择具有多样性与可能性，那我们应该怎样从实际出发，选择适合自己发展的人生道路呢？通过这节课的学习，我们就可以找到答案了。下面打开课本第九页，我们来学习第一章的第四节：从实际出发，选择适合自己发展的人生道路。
通过多媒体展示课题：从实际出发，选择适合自己发展的人生道路
<二>情境创设：8分钟
师：老师有几个好朋友已经大专毕业，但是正在为如何正确选择人生道路发愁，请同学们在了解他们的性格特点、兴趣爱好、特长优势之后帮忙给点建议，看看他们适合从事什么工作吧！
通过多媒体展示两个人的不同条件
（学生回答略）
师：同学们给出了很多好的建议，那为什么给出这样的建议呢？同学们是根据什么条件来建议他们从事这些工作的呢？
（学生回答略）
师：从同学们的回答中，我们可以看到，选择适合自己发展的人生道路，要根据自己的实际情况。也就是说，我们要客观地认识自己，分析自己的学业基础、兴趣爱好、特长优势等。所以，要做到从实际出发，选择适合自己发展的人生道路的第一个关键条件是：客观地认识自己，使自己的主观愿望符合自己的客观实际，从而更好地发挥出自己的作用。
<三>讨论学习：8分钟
师：当然，要做到从实际出发，选择适合自己发展的人生道路，不是仅仅客观地认识自己就可以的了，还要注意什么呢？我们来看一张图片（通过多媒体展示鲁迅先生的照片），这是谁？（学生回答：鲁迅。）鲁迅先生是吧？我们都有读过鲁迅先生的作品，比如《孔乙己》《药》《祥林嫂》等，毛泽东主席评价他是伟大的文学家家，是中国文化革命的主将，可见他在文学领域的成就非同一般，但是鲁迅先生一开始并不是从事文学工作的，怎么回事呢？我们来看案例。
通过多媒体展示鲁迅先生弃医从文的案例。
师：联系一下鲁迅先生当时所处的社会环境，想一想，为什么鲁迅先生会选择弃医从文。大家可以讨论一下。
（学生回答略）
师：是的，很多同学都有说到，是因为当时中国处于水深火热之中，中国百姓麻木不仁，鲁迅先生觉得当医生只能救治人的身体，却不能救治人的灵魂，所以选择弃医从文，拿起笔杆唤醒国民的反抗精神，跟敌人作斗争。所以，我们要看到，选择适合自己发展的人生道路，要了解社会发展的实际，使自己的主观愿望适应时代潮流。
<四>案例分析：8分钟
师：客观地认识自己，适应时代潮流是从实际出发，选择适合自己发展的人生道路的两个关键条件，但是仅靠这两个条件也是不够的。请同学们花两分钟时间看看课本上第十页下方的案例，想一想，为什么张胜利能够取得如此大的成就。
（学生回答略）
师：从同学们的回答中我们可以看到，要选择适合自己发展的人生道路，还要主动选择，既要抓住选择的机遇，又要慎重选择。这是从实际出发，选择适合自己发展的人生道路的第三个关键条件请同学们做好笔记。
<五>课堂小结：3分钟
师：通过本节课的学习，我们知道，要做到从实际出发，选择适合自己发展的人生道路需要注意三个关键条件：第一，客观地认识自己，使自己的主观愿望符合自己的客观实际；第二，要了解社会发展的实际，使自己的主观愿望适应时代潮流；第三，要主动选择，既要抓住选择的机遇，又要慎重选择。
<六>随堂练习：6分钟
()。
A．量力而行B.自知之明
C．不自量力D.妄自菲薄
A.客观地认识自己，使自己的主观愿望符合自己的客观实际
B要了解社会发展的实际，使自己的主观愿望适应时代潮流
C要客观地认识自己，使自己的客观实际符合自己的主观愿望
D要主动选择，既要抓住选择的机遇，又要慎重选择。
答案：1．A2．ABD
<七>课后作业：3分钟
1．教材体验与探究：第1题，第2题。
2．写出希望自己从事会计应该具备的五个条件，分析自己的性格特点、能力特长，判断自己选择这份工作是否符合客观实际，并分析原因。
从实际出发，选择适合自己发展的人生道路
1.做力所能及的选择，使自己的选择符合自己的主观条件。
2.适应时代潮流，使自己的选择适应社会环境和时代的需要。
3.抓住选择的机遇，主动选择，把握自己的命运。
学生反应不够积极，课堂气氛不够活跃；
针对这种情况，可以先从平时表现积极的同学入手，鼓励他们先主动回答问题，循循善诱，引导其他学生积极参与到教学环节中来。
篇二:《9.11选择人生道路的辨析题》9.19.8选择人生道路的辨析题
2012-2-23
选择职业因素多，个人兴趣书第一。
职业选择意义大，各种因素要兼顾。
要点简析
①职业选择对于个人的成长、对于国家的发展和社会的进步都有十分重要的意义。选择职业的因素有很多。
②兴趣和爱好常常成为我们做出选择的依据，但事业成功与否，不仅与个人的兴趣爱好有联系，更与自己能否发挥优势和特长有关，在设定自己未来方向的时候，要全面考虑自己的客观情况，注意扬长避短，努力做自己最喜欢也最擅长的事，在选择时还要考虑个人所处的环境条件以及客观的社会需要，这样才能是自己的选择更符合实际，从而使自己的理想更易于实现。
③选择与个人的机遇有一定的联系，既使在个人主观条件相差不多的情况下，会因为客观条件的不同而出现不同的选择。
④因此，我们要从实际出发，直面差别，做出理性的选择。
9.19.8选择人生道路的辨析题
2012-2-23
选择职业因素多，个人兴趣书第一。
职业选择意义大，各种因素要兼顾。
要点简析{小学作文以"选择人生道路"为题}.
①职业选择对于个人的成长、对于国家的发展和社会的进步都有十分重要的意义。选择职业的因素有很多。
②兴趣和爱好常常成为我们做出选择的依据，但事业成功与否，不仅与个人的兴趣爱好有联系，更与自己能否发挥优势和特长有关，在设定自己未来方向的时候，要全面考虑自己的客观情况，注意扬长避短，努力做自己最喜欢也最擅长的事，在选择时还要考虑个人所处的环境条件以及客观的社会需要，这样才能是自己的选择更符合实际，从而使自己的理想更易于实现。
③选择与个人的机遇有一定的联系，既使在个人主观条件相差不多的情况下，会因为客观条件的不同而出现不同的选择。
④因此，我们要从实际出发，直面差别，做出理性的选择。
篇三:《《过有选择的生活》试卷》《过有选择的生活》单元测试
一、选择题(每小题只有一个答项是正确的。)
01.社会生活缤纷多彩，丰富多样。万花筒般的生活，有鲜花，也有野草，还有荆棘。为了自己的健康成长，这就要求我们在生活中()
A.积极参与和感悟生活B.能独立地选择生活C.积极追求生活D.以高雅情趣美化生活
02.生活中充满选择，生活中也必须做出选择。一个人在生活中走向成熟的标志是()
A.独立地学会选择B.主动地随意选择C.被动地参与选择D.随意地人云亦云
03.小明上中学了，扑面而来的新生活，让他有些不知所措。同学之间的交往面更大了，课程内容更加广泛，课余生活更加丰富多样，内心感受也多了起来。这说明()
A.生活面越广，选择生活的余地就越多B.离开了选择，就不能生活
C.生活是由无数选择构成的D.生活选择随处可见，要学会选择
04.有人也说：人生就是一个伸向远方的路，走过这段路最要紧的只有几步。这表明()
A.人生的道路是漫长的B.人生的道路是曲折的
C.人生道路上的重大选择对人生影响很大D.人生道路上的行程艰难
05.美国哈佛大学校长到北京大学访问时谈到自己的一段经历：有一年他向学校请了3个月的假到南方农村偿试全新的生活。最有趣的是他最后在一家餐馆刷盘子工作了4个小时，老板就对他说：“可怜的老头，你太慢了，你被解雇了。”他3个月的经历说明()
A.生活充满选择B.生活需要选择C.生活完善选择D.选择就是体验
06.罗杰罗尔斯是美国纽约州第一位黑人州长。他小的时候，他的小学校长对他说你将来将成为纽约州长。从此，他便记住了这句话，他就按州长的要求学习、做事和做人，51岁那年他真的做了州长。罗杰罗尔斯的成长故事说明过有选择的生活是()
A.走向成功的必由之路B.付出牺牲的必然结果
C.走向失败的必然探索D.走向事物发展的对立面{小学作文以"选择人生道路"为题}.
07.“父母的经验可以帮助我们少走弯路，但他们的经验并不能代替我们的亲身经历。”这说明我们需要学会()
A.自由选择B.任意选择C.自主选择D.随意选择
08.选择是多种多样的，不同的选择有不同的结果。因此，我们要不断地提高自己的选择能力，其关键是做到()
A.提高生活自理能力B.减轻对父母的依赖性C.提高明辨是非能力D.提高实现成功的能力
09.歌曲《二月里来》所唱的“种瓜的得瓜种豆的收豆，谁种下仇恨他自己遭殃”的事实说明在社会生活中只要有了选择，都要为自己的选择承担()
A.收获和责任B.收获和职责C.成功和失败D.结果和责任
◆“你不能走那条路?”“为什么?”“因为太艰难了。”“你不是已经过来了么?”面对女儿的选择母亲除了祝福她外，她不再说什么了。当女儿带着伤痛回来的时候，母亲爱怜地教导她“不听老人言，吃亏在眼前。”女儿却说：“不是困难太大，而是我准备不太充分!”母亲百感交集地说：“你已经长大了!”根据上述材料完成10—11题
10.女儿的“不是困难太大，而是我准备不太充分”回答说明她对自己的选择做到了()
A.敢于面对自己的错误B.过分夸大困难程度
C.不推诿自己的过错和责任D.善于为自己的成功注解
11.母亲的一句“你已经长大了”的潜台词是女儿应当有()
A.自己的选择和追求B.自己的果敢和信心C.自己的责任和义务D.自己的权利和义务
12.教材中《选择成就未来》写道：只有不断选择/生命才变得多精彩/„„不要输在起跑线上„„只因/生活，在选择中闪光/未来，在选择中呈现。对这几句话的理解是()
A.生活需要我们作出认真的选择B.生活的未来是选择而来的
C.没有选择，就没有未来D.选择在生活的起跑线上
13.有的同学对同学之间出现的误会、矛盾采取主动、友好的的方式进行沟通交流，使干戈化玉帛，和好如初。有的同学对同学之间的不愉快则采取回避、消极甚至大动干戈的方式，使问题扩大，矛盾激化。这说明()
A.处理同学关系选择什么方式是不由自主的B.不同的行为选择产生不同的结果
C.处理同学之间的关系不需方式的选择D.处理同学之间的关系应顺其自然
14.选择书籍，就象选择人生道路。这句话说明()
A.要使书籍对我们有所帮助，必须作出适合自己的选择
B.书籍也就象人生道路一样，无限繁多
C.读书就象在走人生的道路
D.走过人生道路是在读书的过程中完成的
15.在我们生活当中，歌星、影星、球星成为青年学生的精神偶像，他们把歌星、影星、球星当作自己的理想人物，并作为自己人生道路上的追求目标。结果追了多年自己却一事无成。这说明()
A.歌星、影星、球星，值得青年的尊重和仰慕
B.在人生道路上，需要一种青春的偶像的支撑和鼓舞
C.有现实生活中，选择自己的发展道路一定要切合自身实际
D.歌星、影星、球星本身就是凡人，全靠媒体捧场和精心包装出来的
16.苏娟是湖北某重点中学的学生，在网上她认识了上海一男青年。在网上她俩谈得很投缘，后来他们相约在暑假期间见面。苏娟把家里的存折取了5000元赶赴上海。在上海，男青年把苏娟的钱骗到手后神秘消失。这说明()
A.网络是个是非之地，青少年不能上网B.在生活中我们要明辨善恶，谨慎选择
C.在选择生活中，要考虑自身条件D.在生活中，我们不要与陌生人说话、见面
17.有一商人看见别人经营珠宝发财，刚开业因经济萧而卖不出去了。结着他看见人家经营房地产一本万利，于是他又去建商品房，不料又因原材料猛涨而血本无归。他看见前两年别人种苹果赚大钱，于是又不甘心地买了一大片土地种起苹果来，结果因市场苹果过剩，赚钱的希望又石沉大海。绝望的他到山野为自己买了一片墓地，不料高速公路要经过这里，墓地地价成倍增长，他终于赚了一把。这则故事说明(){小学作文以"选择人生道路"为题}.
A.做事要有坚持不懈的精神B.想问题、做事情要见风使舵
C.失败是成功之母D.在自我发展中，选择要善于抓住机遇
18.有人说，在人生的道路上，不要老盯着昨天的脚印，要学会放弃。这句话告诉我们()
A.要走好今天的人生路，必须按昨天开辟的道路前进B.今天是昨天走过来的，不能忘了昨天
C.要着眼未来，不断作出新的选择D.按照昨天的道路选择未来
19.一次班级足球赛上，李东在球门边接到陈超一个妙传，由于落点无人防守，李东为求稳，竟把球再带了一程，结果被对方防守队员赶到给化解了。赛后在同学们的责怪面前，李东始终说是球没传到位。李东的态度是()
A.为了安慰队友和同学的表现B.为自己的选择推卸责任的表现
C.争强好胜，不服输的表现D.遗憾和惭愧的表现
20.在网上有一帖子对一重大事件发表评论：不少当权人在事实证据面前表现的是一种“无赖精神”，因为他们只敢做不敢承认，心理盘算着“拒不承认，最差就是找个替罪羊，万事大吉了”。勇于承担责任也是我们民族的精神瑰宝，不知从何而起我们却丢掉了这些。这副帖子反映了()
①当权的一定要敢于承担责任，否则便是对人民的不负责任②对自己的错误不推卸，是有责任感的表现③做事的人没错，也没有任何责任④不敢承担责任是不自信的表现
A.①②B.③④C.①③D.②④
21.王芳上中学了，设计了自己的未来。她决定在课余时间学习美术，经过坚持不懈的努力，她终于考上的美术学院。李波进中学后，也想进修美术，不久他却迷上了足球，而对美术学习时冷时热，高考中他因美术专业考试没上线落榜了。这告诉我们()
A.没有选择，就没有前进的方向，因此选择比努力更重要
B.一旦作出选择，就要作出加倍的努力
C.信心百倍的努力比选择更为重要D.在生活中合理的选择十分重要
22.下列对选择个人品质的有关正确说法是()
①一个有责任心的人②一个正直善良的人③一个有正义感的人④一个讲诚信的人⑤一个精打细算、不能吃亏的人
A.①②③⑤B.①②④⑤C.②③④⑤D.①②③④
23.对下图的正确理解是()
①青少年的生活应是丰富多彩的