s版语文一年下小诺贝尔
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第一单元测试题 一、补写下面的声母、韵母或声调。(6分) ___ãl___chuim______ìyuɑn舌林吹明字元二、看拼音，写词语。（16）分 mínɡtiānchuīfēnɡxiězìmáobǐ（）（）（）（）xiǎoyánɡwâiláishíjiānhãtïnɡ（）（）（）（）三、连一连，组成新字。（8）分 田鱼舌山小日 甘力羊大月石四、我会组新字。（8）分 人+人→（）木+木→（）夕+夕→（）口+合→（口+下→（）口+土→（）门+口→（）人+云→（五、我会选。（5）分 在再 1．妈妈（）洗衣服。 2．欢迎你下次（）到我家来做客 她他它 3．（）是我的弟弟。4．奶奶说（）要去买菜。5．小鸡和小鸭（）们是好朋友。六、写出下列字的笔顺。（12）分 用_____________________________________________共（）画甘_____________________________________________共（）画字_____________________________________________共（）画 ）） 七、写出带有下列偏旁的字。（12）分 木（）（）（）口（）（）（）日（）（）（）氵（）（）（）八、照样子，写一写。（6）分静悄悄 绿__________亮__________红__________金________________________________九、照样子，写一写。（16）分例：鱼儿在水里游。 1．小鸟在____________________________________。2．________在________________________________。例：公园里的花红艳艳。3．__________________绿油油。4．__________________亮晶晶。十、看图写话。（12）分 看图写一两句话。（不会的字用拼音代替） 第二单元测试题 一、看拼音，写词语。（16）分 mǔjīqīnɡcǎofànɡxuãzhōnɡjiān（）（）（）（）huāduǒbáicàixuãwânchūntiān（）（）（）（）二、连字成词。（8）分 争叫枝树油高 声头论兴苗菜三、词语接龙。（16）分 叶——（）——（）——（）——（春——（）——（）——（）——（学——（）——（）——（）——（空——（）——（）——（）——（四、比一比，在组词。（8）分 母（）田（）学（）问（每（）苗（）字（）间（五、我会加标点。（5）分1.这朵花真美呀（） 2.星期天（）我和妹妹一起去公园玩（）3.燕子飞到哪儿去了（）4.爸爸是一名工人（）六、照样子，写句子。（6）分1.春雨像． 春姑娘纺出的线。像__________________________________________2.春雨听了大家的争论，下得更． 欢了。更__________________________________________ ）））））） 3.小鸭子和小白兔在河边一起做游戏。．． 一起________________________________________七、我会选。（6）分 片只朵声个块 一（）小鸟一（）红花一（）草地一（）树叶一（）问题一（）鸟叫八、我会连。（8）分 红色的草地∮蓝湛湛的树木白色的桃花∮黄乎乎的天空黄色的棉花∮碧澄澄的土地绿色的菜花∮绿茵茵的小河九、我会填。（17）分 1.夜来（）（）（），花落（）（）（）。2.儿童散学归（）（），（）趁（）（）放纸鸢。 3.苗（）（），田（）（），春（）春（）绿蒙蒙。十、看图写话。（10）分看图写一两句话。（不会的字用拼音代替） 第三单元测试题 一、写出下列的大写或小写字母。（12）分 A()()dM()()pT()()Q()nj()G()r()H()F()二、看拼音，写词语。（16）分 měitiānyánɡtáiěrduorânzhēn（）（）（）（）zuǒyîucǎihuāshēntǐjīntiān（）（）（）（）三、我会分类。（8）分 林爷分休住安双苗 上下结构：____________________________________________________ 左右结构：____________________________________________________四、我会组很多词。（12）分 直（）（）（）（）真（）（）（）（）春（）（）（）（）五、选字填空。（12）分 明朋爪瓜休体____友____天____子西_________息身____ 直真问间青轻笔_____认_________题中________草____快 六、我会选。（8）分 把头只本口双支台 一（）小刀一（）小鸟一（）牛一（）书一（）电视一（）毛笔一（）手一（）井 2017年春季学期一年级语文教学计划 一、班级学生情况分析： 全班共42人,开学转入1人，现在43人。学生通过上一学期的学 习，已养成了基本的学习习惯，形成了基本的学习能力。能比较主动 地参与课堂学习，完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性 强的图书，但读书的习惯和方法还需要多指导。而且从语文的课堂反 馈情况来看，学生的语言表达能力还需要不断训练，写话能力也有待 提高。还有少部分学生学习基础较差，行为习惯和听课习惯也较差， 需加强培养引导。自我控制能力不强，学习习惯仍有欠缺，需加强培 养引导。 二、教材的结构 本册教材分为8个教学单元。其中，1单元和5单元为专门的识 字教学单元，其他6个单元为阅读课文教学单元。每个单元安排了4 课全册共有课文24篇，另有识字课文8篇，分主题组成关联单元， 大体由浅入深编排。每一篇课文后有思考习题。包括读读背背、认字 写字、词语积累和思考性的题。每一单元前有一篇专门的提示引导学 习的文字和画面。每一单元后设计一个语文百花园。有表（一）为会 认字，共421个，表（二）为会写字共228个。 三、教材编排 1、拼音。本册不再安排专门的拼音教学单元，但拼音教仍然是 本册不可屏弃的重要教学内容，主要是识字、阅读、说话等实践活动 中进行。 2、识字。识字是低年级的教学重点。本册识字分为两种形式安 排，一是随课文识字，二是安排专门的识字单元。继续坚持多认少写，识写分开的原则。全册要求会认421个生字，会写228个生字。第一 单元和第五单元是专门的识字单元。一是力求符合儿童身心发展特 点，顺应并促进学生的认知水平，密切联系儿童学习和生活实际：二 是注重继承我国识字教学的优秀传统：三是遵循母语规律和汉语言文 字的独特规律。 3、课文。本册共有课文30篇，另有识字课文6篇。课文按主题 组成单元，每单元3—5篇课文，本册共有8个单元。各单元由单元 导读、课文、语文百花园组成。三部分围绕同一主题，把语文基础知 识，基本能力、情感方法习惯态度融为一体，进行综合训练，以提高 学生语文素质。 4、语文百花园。语文百花园每个单元一次，一般包括字词句拼 音等方面的基础练习、读读背背、口语交际、（能说会道）、自主积累 （我的采集本）、写话和综合性学习（语文大课堂）等。 四、教学目标 1、在一年级上册基础上继续学习拼音，要求在读、写声母、韵 母、音节方面比上学期更加熟练，会认大写字母，能借助汉语拼音认 读汉字。 2、240个会写字，做到书写规范、端正、整洁，掌握汉字的基 本笔画。掌握正确的书写姿势和执笔方法，养成良好书写习惯。 3、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系生活 实际和上下文理解词句的意思，学习积累词语。能懂得课文的主要思 想，学习体验课文的基本感情，能背诵要求背诵的课文和文章。 4、认识逗号、句号、问好和感叹号，能体验并读出不同的语气。 5、能普通话与人交谈、交流，语言礼貌，态度大方。 6、学习写话，能根据图画写话或自主写话，并能用上标点。 7、对语文活动感兴趣，积极参加活动，在活动中主动交流和表 达自己的想法。 五、教学措施 新课程教学，提高教师和学生发挥创造性和主动性，为了使教师 更好理解本教材，特提出以下几个问题，请教师在教学中加以注意。 １、汉语拼音虽然不是本册教材专门的教学内容，但教师一定要 在各项教学的各个环节中有机渗透。特别要注意纠正不正确和不标准 的发音。 ２、识字写子教学仍然是本册教学重点。识字写子教学要坚持多 认少写的原则，本册要求会认、会写的字是基本要求。识字写字教学，要注意重在阅读和写话实践中进行，会认字、会写字不是学习的唯一目的，也不是最终目的。 ３、阅读教学重视阅读方法的指导，朗读要重视训练和指导，读 正确，读流利，读书感情。阅读教学还要重视阅读习惯的培养，除了阅读课文以外，还要引导学生养成课外阅读的习惯。阅读教学要注重读，特别是学生自己的读，通过读来培养学生的理解、感受、感悟等多方面能力，通过读来培养学生朗读、默读等多种阅读技能和语感。 特别是要引导学生独立思考，要鼓励学生有自己的独特见解。 ４、口语交际教学棵，要重视交际情景的创设，要重视每个学生 的主动参与。 六、教学时间进度安排 一年级语文下册 目录 安全教育„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时文明礼仪„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时城乡同建同治„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时识字1有趣的汉字„„„„„„„„„„„„„„„2课时识字2合在一起成新字„„„„„„„„„„„„„2课时识字3添“口”歌„„„„„„„„„„„„„„„2课时识字4拍手歌„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时语文百花园一„„„„„„„„„„„„„„„„3课时 1、古诗二首„„„„„„„„„„„„„„„„2课时 2、小树谣„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时 3、春雨的色彩„„„„„„„„„„„„„„„„2课时 4、世界多美呀„„„„„„„„„„„„„„„„2课时语文百花园二„„„„„„„„„„„„„„„2课时 5、阳台上的小鸟„„„„„„„„„„„„„„„2课时 6、演一棵大树„„„„„„„„„„„„„„„„2课时 7、心中的秘密„„„„„„„„„„„„„„„„2课时 8、尧帝凿井„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时语文百花园三„„„„„„„„„„„„„„„2课时 9、这个办法好„„„„„„„„„„„„„„„„2课时 10、小英雄王二小„„„„„„„„„„„„„„„2课时 11、毽子变乖了„„„„„„„„„„„„„„„„2课时 12、咕咚„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时 语文百花园四„„„„„„„„„„„„„„„2课时识字5百家娃（节选）„„„„„„„„„„„„„1课时识字6猫和老鼠„„„„„„„„„„„„„„„„2课时识字7正反歌„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时识字8它们长得有些像„„„„„„„„„„„„„2课时 语文百花园五„„„„„„„„„„„„„„2课时 13、燕子妈妈笑了„„„„„„„„„„„„„„„3课时 14、达尔文和小松鼠„„„„„„„„„„„„„„2课时 15．小蝌蚪找妈妈„„„„„„„„„„„„„„„3课时 16、小诺贝尔„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时 语文百花园六„„„„„„„„„„„„„„„2课时 17．小熊和小鹿„„„„„„„„„„„„„„„„2课时 18、只听半句„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时 19、鸭子和白兔请客„„„„„„„„„„„„„„2课时 20、想做好事的尤拉„„„„„„„„„„„„„„2课时 语文百花园七„„„„„„„„„„„„„„„2课时 21、古诗二首„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时 22、炎帝种谷„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时 23、望梅止渴„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时 24、截竿进城„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时 语文百花园八„„„„„„„„„„„„„„„2课时 安全教育 文明礼仪 S版小学一年级语文下册教案 （2012-2013学年第二学期） 单位： 姓名： 1、有趣的汉字 教学目标： 1.认识“元、汉、桌、爷、毛、笔、您、事、示、休、息、啦”13个字；会写“毛、笔、元、示、写、字、太”7个字。学习新偏旁“竹字头”、“秃宝盖”。 2.正确、流利地朗读课文。 3.初步了解汉字的造字规律，感悟汉字的表意功能，受到汉字文化的熏陶，激发学生学习汉字的兴趣。教学重难点：1.识字、写字2.正确、流利朗读课文 3了解汉字的造字规律，感悟汉字的表意功能。 课前准备：1.学生收集有关古人造汉字的有关资料。2.挂图，生字卡片。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、激情导入 1.猜字：出示挂图。（甲骨文的“马”字） 你们猜一猜，这是什么字？（这是“马”）这就是我们祖先最早创造的文字。 2.出示教材P1中的图。请你们看一幅图画，发现什么了？ （1）我发现图上有两个人在走，旁边的字像两个“人”字。出示“从”叠在两个人身上。 （2）我看见一个小孩靠在树旁休息，旁边的字像一个人靠在树旁。我觉得那个字像“休息”的“休”。 3.板书课题（有趣的汉字）4.读课题，说说“有趣”是什么意思。 二、读文识字 汉字怎么有趣？你们读读课文就知道了。 1.自由读课文、识字。 要求：（1）遇到不认识的字，看拼音读准字音，记住这个字。 （2）找找有几个自然段，标上序号。 （3）看看课后生字表里的生字都认识了吗？ 2.同桌互相检查生字识记情况。 3.利用生字卡片检查生字识记情况。 （1）出示本课带生字的词语。①小老师教读②学生轮读 （2）出示本课的认读生字。①学生轮读②游戏巩固生字 第二课时 一、读文，初步了解汉字有趣的造字规律。 1.这课有几个自然段？用手势告诉老师。（四） 2.请四名同学读课文，其他同学边听边想，这些汉字怎么有趣？ 3.小组交流，说说汉字怎么有趣。s版语文一年下小诺贝尔 4.集体汇报，交流学习情况，理解课文内容。 （1）引导学生读、议一、二自然段，了解象形字的造字规律。 ①从第一自然段中学生读出古人写字象画画。 ②从第二自然段中学生读出古人是用图画出事物的。 ③简笔画演示“山、羊”这两个字的演变过程，让学生感受到象形字很有趣。 ④教师贴用图画出事物 ⑤指导朗读一、二自然段，使学生感悟到这种造字方法很有趣。 ⑥启发学生结合以前学过的汉字和课前查找的资料进行拓展。 你们知道古人“用图画出事物”的还有哪些字？ （2）引导学生读第三自然段，了解会意字的造字规律。 ①通过读、议学生知道有些意思画不出来的时候，古人就把两个字合在一起，造出一个新字。 ②演示“鸣、休”的造字方法，让学生感受到会意字也很有趣。 ③教师贴把两个字合在一起 ④指导朗读第三自然段，使学生感悟到这种造字方法很有趣。 ⑤启发学生结合以前学过的汉字和课前查找的资料进行拓展。 你们还知道哪些字也是这样造出来的？ （3）小结谈话，齐读第四自然段。 （4）总结谈话，分角色朗读全文。 ①通过元元和爷爷的对话，我们知道了两种有趣的造字方法。一种是——，另一种是——。（教师板书）②指导学生分角色朗读全文，进一步感悟汉字的有趣。 二、指导书写 1.指导书写“毛”字。 （1）图片出示“毛”，让学生仔细观察“毛”每一笔在田字格中的位置。 （2）学生说，教师范写。重点指导：竖弯钩从竖中线的左边起笔。 （3）学生练习书写“毛”。 2.指导书写“笔”。 （1）出示实物毛笔。问：笔头、笔杆都是什么做的？然后图片出示“毛”“竹”。 （2）让学生说“笔”字怎么写？图片出示“笔”。上边竹字头，下边是毛，合在一起就是毛笔的“笔”。 （3）学习新偏旁“竹字头”。出示“”，和“竹”比较，哪些笔画发生了什么变化？ （4）图片出示“毛”和“笔”，让学生观察“毛”和“笔”这两个字里的“毛”在田字格中的位置。 （5）学生练习书写“笔”字。 3.指导书写“元、太、字、写、示”。 （1）学生自己观察字形。 （2）师生共同讨论怎样把这几个字写好看。 ①“元”和“示”进行比较。 “元”字第二横稍微向右上斜一点，“竖弯钩”从横中线和竖中线交叉处稍向上一点起笔。 ②“写”与“字”进行比较。 a“写”的偏旁是“秃宝盖”，提醒学生注意“秃宝盖”与“宝盖头”的区别。 b“写”的第四笔是“竖折折钩”，注意这个笔画在田字格中的位置。 （3）学生练习书写。 板书设计： 1、有趣的汉字 口-鸟----鸣人-木----休 2、合在一起成新字 教学目标： 1．知识与技能： （1）在本课的学习中，学生将认识13个生字；掌握7个字；学习2个新部首：“日字旁”、“小字头”。 （2）能正确、流利地朗读课文；能够在理解字义的基础上理解词语。 2．过程与方法： （1）在愉快的语文学习中，激发学生的识字兴趣，理解汉字合体字的造字方法，了解汉字的演变过程。 （2）让学生利用自己的生活经验来学习，提高感知能力，学会用艺术的眼光观察生活的同时，对所获得的信息加以思考分析，开展多角度的探究性活动。 3．情感态度与价值观： （1）激发孩子的主动识字的兴趣，提高识字效率，培养儿童对祖国语言文字的热爱之情。 （2）使学生在充分体验汉字的奇妙演变及造字规律的同时，感悟到中华民族文化的博大精深，源源流长。从而促进学生综合素质的提高。 教学过程： 第一课时 一、利用图片（简笔画），揭示课题 1、出示挂图：同学们，你们看！今天我们来到了什么地方？这里都有什么？（和书中的图相符） 2、显示独体字： 小嘴说一说：图中有什么？木、水、石„„小手写一写：书空字的笔画 我们读一读：复习学过的独体字。 3、提出问题：一棵大树用“木”表示，想想一片树林的“林”可以怎样写呢？一片森林的“森”呢？ 4、揭示课题：今天我们就来学习独体字《合在一起成新字》。 二、朗读儿歌，学习生字 1．听儿歌，想原因：为什么“日”、“月”合起来就念“明”？看图片或听录音，在听、看、思考中引导学生理解这些合体字的组合原因，帮助学生记忆字形。 2．读儿歌，讲道理： （1）教师教：集体读儿歌第一节，再指名发言，引导学生分析字形。 （2）学生学：小组读儿歌第二节，讨论生字的字形。（3）师生合作：读儿歌、理解字义 师：一个太阳和和一个月亮合起来是„„生：日月明 （4）男女生对读：通过竞赛式的对读激发学生的学习兴趣。 男：日月女：明 3．游戏激趣，巩固生字 《碰碰撞》：教师组合独体字，并说：“生字卡片碰碰撞，碰出生字谁来认？”学生答：“碰出生字我来认，日+月就念明。” 4．认读生词，巩固生字 游戏：悄悄话 教师出示生词卡片。学生分成两人一组，一方悄悄告诉另一方，对了点点头，错了悄悄告诉他。词卡：明月、男生、尘土、尖刀、森林、从来、众人、泉水、岩石、鲜花、甜水 三、学写字学笔画 1．出示：从林 观察：两个相同的字合在一起成新字时笔画发生了什么变化？左边的偏旁中捺变成了点。 2．学写：从林 （1）观察教师书写，点部分描红。 （2）端正书写姿势，写“从、林”的字头。 四、齐读儿歌 五、布置作业：自选熟读课文与自编儿歌中的一项作业完成。 第二课时 一、检查学习情况：游戏激趣复习生字 1．找朋友：发独体字的字卡，让学生找朋友。找到就大声地说：“„„合在一起就念„„” 2．开火车认读合体字生字卡片 3．小老师带读生词卡。 二、学写生字 1．观察“描描写写”中的其他生字，描出易错的笔画。 2．讲讲：甘中间的小横靠左不靠右。 尖小字的竖勾变成竖。 明日字旁变小、变窄。右边的月第一笔为竖撇，从竖中线的偏右的地方起笔，到左下格收笔 3．教师范写学生描写 三、读课文：让我们再熟悉一下学过的字词，并想想你编了什么儿歌。 四、布置作业：复习生词 板书设计： 2、合在一起成新字 日-月-明田-力-男小-土-尘小-大-尖木-木-林木-林-森 人-人-从人-从-众白-水-泉山-石-岩鱼-羊-鲜舌-甘-甜 3、添“口”歌 教学目标： 1、通过拼读音节读课文，掌握生字字音，了解儿歌内容，能正确、流利的朗读儿歌。 2、认识13个生字，会写7个。 3、培养学生自主识字的兴趣，以及热爱祖国语言文字的思想感情。 重点难点 能正确通顺的朗读儿歌，识记生字，了解生字的意思，并能运用生字组词说句。 教学准备;有关挂图、词卡等。 教学过程 第一课时 一、激情导趣，引入新课 1、师：同学们，今天老师给你们带来了一个礼物。你们想知道是什么吗？ 出示谜语：东南西北四道墙，围在一起四方方。你要问它啥意思，鼻子下面嘴一张。 小朋友，你知道我是什么字吗？学生猜字并说说猜的理由。 师：它的名字叫小口，今天它来找朋友，它的朋友在哪里？请你们帮它认一认。 2、师：你的朋友在这里。我们先和“口”的老朋友打声招呼。 出示字卡：门下刀上几（用开火车的方法让学生边读字边组词。） 3、师：谁来试着认一认“口”的新朋友？ 出示字卡：合欠未（学生试读并组词，发音不准的老师纠正。学生齐读。） 师：“口”字和独体字宝宝交朋友，转身一变成什么字？有的字你们认识，真了不起。有的字你们不认识，怎么办？没关系。它们藏在《添“口”歌》内，让我们来把它们认一认。今天我们来学习《添“口“歌》。板书课题。 二、组织游戏认读词语 1、师：同学们可借助拼音自由朗读课文，一边读，一边按老师提示来做。 图片出示： 1）用——和---分别画出本课的会认字和会写字，反复拼读。 2）同桌之间互相读，互相纠正读音。学生活动，老师巡视、指导。 2、做游戏：我们做一个“采摘”游戏，检查你们认读词语的情况。 规则：请三位同学到前面来，其他同学看老师手中的字卡，老师出示什么字，你们就大声地告诉他们。这三位同学谁能迅速找出相应的词语卡片，就举起大声地读出来，他找对了，大家就跟他一起读，这次“采摘”成功了。 3.多种方式巩固生字 指名读、齐读、顺读、跳读、开火车读等等。 三、指导朗读课外延伸 1、师：这些词语你们都认识了，你们真行。现在，老师也想听听大家读课文怎么样，请大家和我一起来读《添“口”歌》。 师读：“门”字添“口”生齐读：“问”你早。 （1）师生交换读。（2）男女对读。（3）齐读课文。 2、师：同学们，生字认准了，课文读熟了，谁来帮小“口”与黑板上的独体字手拉手，叫出新字的名字呢。（让八位同学上台在八个独体字的下面写出带“口”的新字，写完后组词大声领读。） 师总结：小小口字本领高，千变万化真奇妙。 要想把字记得牢，我们边读边拍《添“口”歌》。 （老师示范用《拍手歌》的节奏教学生边读边拍《添“口”歌》，最后一句加动作。） （1）同桌合作边读边拍《添“口”歌》。 师：还有啥字能添“口”，请你们来说说好不好？ （让学生闭上眼睛静静地想一想，想好了，可模仿课文的句子说一说。） （2）学生分别上台写出自己想好的字。 （3）学生分别领读自己编好的句子。 师总结：同学们表演的真好，还有许许多多的独体字宝宝也能和“口”交朋友，回到家后，开动脑筋想一想，模仿课文也来编一编新《添“口”歌》，按照老师教你的方法把它说唱给爸爸妈妈听，好吗？ 小学一年级语文S版下册要背诵的 1、百花园一一年之计在于春， 一日之计在于晨， 一家之计在于和， 一生之计在于勤。 2、课文1、山青青 山青青，水清清， 鸟儿鸣叫一声声。 树青青，草青青， 山花朵朵笑盈盈。 苗青青，田青青， 春风春雨绿蒙蒙。 2、小树谣 小树在春风里摇，绿了嫩芽，绿了树梢。 小树在春风里摇，红了花蕊，红了花苞。 它召唤来爱唱歌的小鸟， 对它说：“等我长成大树， 狂风来了也吹不倒。 你就在 我的枝叶间 筑温暖的巢。” 3、古诗两首 一、 春晓 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。唐.孟浩然 村居 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 清.高鼎 二、百花园二 小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。 小雨点，沙沙沙，落在池塘里，鱼儿乐得摇尾巴。 小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上拔。 三、百花园三 十年树木，百年树人。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。s版语文一年下小诺贝尔 四、13、夜色 我从前胆子很小很小， 天一黑就不敢往外瞧。 妈妈把勇敢的故事讲了又讲， 可我一看窗外心就乱跳…… 爸爸晚上偏要拉我出去散步， 原来花草都像白天一样微笑。 从此再黑再黑的夜晚， 我也能看见小鸟 怎样在月光下睡觉…… 五、3、对对歌 明对暗，正对反，进对退，开对关， 虚心对骄傲，容易对困难。 新对旧，长对短，粗对细，深对浅， 胜利对失败，复杂对简单。 云对雾，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。 桃对李，柳对杨。山清对水秀，鸟语对花香。 六、风 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。唐.李峤 七、25、古诗两首 登鹳雀楼 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。唐.王之涣 古朗月行 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。唐.李白 语文S版一年级上册语文看图说话学拼音我爱上学1aoe2bpmf3iuü4dtnl5gkh复习一6jqx7zcs 8zhchshr复习二 9aieiui10aoouiu11ieüeer12anenin13unün 14angengingong复习三 第一单元识字（一）1观察人体识汉字2看画识字真有趣3我在家里贴字卡语文百花园一第二单元1花朵2共同的家3学校是乐园4雨后的森林语文百花园二第三单元 5江南（汉乐府） 6小小的船（叶圣陶）7风（金波）8树叶 语文百花园三第四单元9看书 10绿色的金鱼 11自己去吧（李少白）12轻轻地语文百花园四 第五单元识字（二）1边看电视边识字2我在街上识汉字 3我读对联识汉字语文百花园五第六单元 13静夜思（李白）14十二月歌15石榴笑了16浪花语文百花园六第七单元17司马光 18乌鸦喝水（伊索）19聪明的小白兔（一）20聪明的小白兔（二）语文百花园七变动课文秋天的颜色快乐的小青蛙兔兄弟和老鹰 语文S版一年级上册语文学习总结 语文S版一年级下册语文第一单元识字一1有趣的汉字2合在一起成新字3添“口”歌语文百花园一第二单元1山青青2小树谣3古诗两首春晓（孟浩然）村居（高鼎） 4春雨的色彩（楼飞甫） 5世界多美呀（苏霍姆林斯基）语文百花园二第三单元 6阳台上的小鸟7大熊猫 8演一棵大树9寄给青蛙的信10谁住顶楼语文百花园三第四单元 11这个办法好12小英雄王二小 1 13夜色（柯岩）14毽子变乖了语文百花园四第五单元识字二 1小粗心区分“己”和“已”2猫和老鼠3对对歌语文百花园五第六单元 15月亮和云彩 16燕子妈妈笑了（方崇智）17小蝌蚪找妈妈（盛璐德）18鸭子和白兔请客19小猪画画语文百花园六第七单元 20小熊和小鹿21只听半句22蝴蝶花 23快乐的小青蛙24咕咚语文百花园七第八单元25古诗两首 登鹳雀楼（王之涣）古朗月行（李白）26炎帝的传说27尧帝凿井 28丑小鸭（一）（安徒生）29丑小鸭（二）（安徒生）语文百花园八 语文S版一年级下册语文学习总结 语文S版二年级上册语文第一单元 1国旗和太阳一同升起2秋天3古诗两首 敕勒歌（北朝民歌）望庐山瀑布（李白）4日月潭（吴壮达）语文百花园一 能说会道说说我们的暑假生活第二单元 5窗前一株紫丁香 6阳光（西尾春江）7吃水不忘挖井人8朱德的扁担 识字一保护庄稼好卫兵语文百花园二第三单元 9天鹅、大虾和梭鱼（克雷洛夫） 10征友启事11小猫刮胡子 12小马过河（彭文席）语文百花园三 能说会道我们来帮他想办法第四单元 13星星的新朋友14我是什么 15植物妈妈有办法16邮票上的齿孔 识字二读读词语识汉字语文百花园四第五单元17我真希望18清清的溪水19一封奇怪的信20不用嗓子的歌手21动物过冬语文百花园五第六单元 22手捧空花盆的孩子（赵华昌） 23九色鹿（田海燕）24孟母断织劝学（剧本）25苏雅的画儿 识字三“枇杷”和“琵琶”语文百花园六第七单元26古诗两首梅花（王安石）夜雪 27冬爷爷的图画28做灯笼 29贺年片（李少白）语文百花园七第八单元30开天辟地31爱斯基摩人 32白雪公主（一）33白雪公主（二）语文百花园八变动课文 不用嘴巴的歌手 语文S版二年级上册语文学习总结 语文S版二年级下册语文第一单元 1春天在哪里（陈伯吹）2笋芽儿 3有趣的作业4古诗二首咏柳（贺知章）小池（杨万里）语文百花园一第二单元5程门立雪6曹冲称象7岩石书 8自己试一试 识字1形声结合识汉字语文百花园二第三单元 9雨后（冰心）10假如（白冰） 11找不到快乐的波斯猫12猴子种树语文百花园三第四单元 13激光的话14鲁班造伞15听诊器的由来16能干的钟点工 识字2认识汉字多动脑语文百花园四第五单元 17古诗二首 小儿垂钓（胡令能）夜书所见（叶绍翁）18小鹿的减法 19爱发脾气的孩子20寓言二则坐井观天亡羊补牢 2 语文百花园五第六单元21刘胡兰22回祖国去23家 24快乐的节日（管桦）25可爱的西沙群岛识字3认字认半边行吗语文百花园六第七单元26我能行27再来一次 28我是最弱小的吗29掌声（董保纲）语文百花园七第八单元 30晏子劝齐王31诺亚方舟 32三借芭蕉扇（一）33三借芭蕉扇（二）语文百花园八 语文S版二年级下册语文学习总结 语文S版三年级上册语文第一单元1大海的歌2帽子和鸟窝3吹泡泡s版语文一年下小诺贝尔 4*沙滩上的童话（金波）语文百花园一第二单元5山雀6蜗牛7寓言两则狐假虎威鹬蚌相争（《战国策》）8*好伙伴语文百花园二第三单元9电脑棋手 10走马灯的奥秘11孩子考科学家12*空气在哪里语文百花园三第四单元 13古诗两首 早发白帝城（李白）绝句（杜甫）14庐山的云雾 15锡林郭勒大草原16*赵州桥语文百花园四第五单元 17七颗钻石（列夫·托尔斯泰） 18平分生命19倾斜的伞 20*一颗小豌豆（安徒生）语文百花园五第六单元 21群众也在淋雨22珍贵的教科书23“神童”的秘诀24*说话算数语文百花园六第七单元25古诗两首江雪（柳宗元） 逢雪宿芙蓉山主人（刘长卿）26父亲、树林和鸟27一个小山村的故事28*南极，一片净土语文百花园七第八单元29炎帝创市 30“年”的来历 31阿凡提的故事（剧本）32*哪吒闹海（许仲琳）语文百花园八 语文S版三年级上册语文学习总结 语文S版三年级下册语文第一单元 1春天的小雨滴滴滴（陈木城）2瀑布（叶圣陶）3古诗两首 惠崇<春江晚景>（苏轼）游园不值（叶绍翁）4*柳笛和榆钱语文百花园一 第二单元 5翠鸟（菁莽）6飞吧，海鸥7蚂蚁的救助8*大象保姆语文百花园二第三单元9张衡10捞铁牛11寓言两则刻舟求剑（《吕氏春秋》）揠苗助长（孟子） 12*为什么不反过来试试语文百花园三第四单元 13山村的早晨（盖尚铎）14登上企鹅岛 15奇异的植物世界 16*鸟儿的侦察报告（郭以实）语文百花园四第五单元 17难忘的八个字18心中那盏灯19十二次微笑20*救命骨髓语文百花园五第六单元 21放飞蜻蜓 22在金色的海滩上（庄之明）23和时间赛跑（林清玄）24*“计算机之父”童年的故事 语文百花园六第七单元 25我不能忘记祖国26卢沟桥27古诗两首从军行（杨炯）塞下曲（卢伦）28*民族英雄戚继光语文百花园七第八单元 29清明节的由来30雪顿节上看赛牛31*东郭先生和狼32*快乐国奇遇记 3 语文百花园八 语文S版三年级下册语文学习总结 语文S版四年级上册语文第一单元1绿叶的梦2芦叶船 3一只贝（贾平凹）4*快乐的暑假语文百花园一第二单元5古诗三首 望洞庭（刘禹锡）菊花（元稹） 枫桥夜泊（张继） 6观潮（赵宗成朱明元）7火烧云（萧红）8*四季童话语文百花园二第三单元 9满山的灯笼火把10树叶都是绿色的吗11成长 12*球王贝利语文百花园三第四单元 13麻雀（屠格涅夫）14让它们自由生息15蒲公英的梦 16*台湾蝴蝶甲天下语文百花园四第五单元17小草之歌 18争吵（亚米契斯）19小泽征尔的判断20*皮巧根桥语文百花园五第六单元 21一块特别的石头22地图上的发现23新型玻璃 24*人类的“老师”语文百花园六第七单元 25倔强的小红军 26小兵张嘎夺枪记27虎门销烟 28*“0”的突破语文百花园七第八单元 29重阳节的传说30寓言两则掩耳盗铃（《吕氏春秋》）守株待兔 31*快乐王子（剧本）32*牛郎织女（叶圣陶）语文百花园八 语文S版四年级上册语文学习总结 语文S版四年级下册语文第一单元1种子 2只拣儿童多处行（冰心）3钓鱼 4*爷爷的芦笛语文百花园一第二单元5古诗三首 江畔独步寻花（杜甫）寒食（韩翃） 泊船瓜洲（王安石）6桂林山水（陈淼）7走进丽江 8*五彩池（杨其力）语文百花园二第三单元9卫星比武s版语文一年下小诺贝尔 10巴斯德征服狂犬病11小树死因调查报告12*绿色记事本语文百花园三第四单元 13我站在祖国地图前14陈嘉庚办学15舞动的北京16*大使馆妈妈语文百花园四第五单元17莲叶青青18萧山杨梅 19地震中的父与子（马克·汉林） 20*母亲的呼唤语文百花园五第六单元21爬山 22语言的魅力23寓言两则 滥竽充数（韩非）邯郸学步 24*米芾学书语文百花园六第七单元 25鸟的天堂（巴金）26鲸27麋鹿 28*小狮子爱尔莎（乔伊·亚当逊） 语文百花园七第八单元 29孔子学琴30端午节的由来31*西门豹 32*汤姆·索亚历险记（马克·吐温）语文百花园八 语文S版四年级下册语文学习总结 语文S版五年级上册语文第一单元童话世界1小麻雀2金奖章 3*“没头脑”和“不高兴”4大拇指汤姆5*坚定的锡兵语文百花园一 第二单元人与自然6古诗三首 望天门山（李白）山行（杜牧）暮江吟（白居易）7海上日出（巴金） 8*大自然的语言（戴巴棣）9西风胡杨 10*我家门前的海 4 语文百花园二 第三单元难忘的岁月 11七律·长征（毛泽东）12狼牙山五壮士（沈重）13*小英雄雨来（管桦）14我的战友邱少云15*紫桑葚语文百花园三 第四单元真诚的心16酿 17十年后的礼物18*月下桨声 19装在信封里的小太阳20*彩票语文百花园四 第五单元中华文化21孔子 22“心正笔正”的柳公权23*黄帝 24梅兰芳（格里格）25*唐玄奘西行取经语文百花园五 第六单元名著之旅26天窗27我是猫 28*杨子荣借题发挥29武松打虎（施耐庵）30*齐天大圣大战二郎神语文百花园六 语文S版五年级上册语文学习总结 语文S版五年级下册语文第一单元多彩的民族文化1神鸟 2*格萨尔王的故事3冬不拉4火把节5*刘三姐语文百花园一 第二单元人类的伙伴6猫（老舍） 7珍珠鸟（冯骥才）8*海豚救人 9老人与海鸥（邓启耀）10*草虫的村落（郭枫） 语文百花园二 第三单元巾帼英杰11黄道婆12提灯女神 13*“香玉剧社号”14居里夫人的三克镭15*花木兰语文百花园三 第四单元自强不息16范仲淹的故事17体育课18虎口藏宝 19*顶碗少年（赵丽宏）20*失去的一天语文百花园四 第五单元赤子情怀21古诗三首出塞（王昌龄）题临安邸（林升）示儿（陆游）22左公柳 23*郑成功收复台湾24隐姓埋名三十年25*海上英魂语文百花园五 第六单元名著之旅 26少年闰土（鲁迅）27凡卡（契诃夫） 28孔明借箭（罗贯中）29*战风车（塞万提斯）30*童年乐趣（罗曼·罗兰）语文百花园六 语文S版五年级下册语文学习总结 语文S版六年级上册语文第一单元童话寓言之旅1稻草人2寓言两则自相矛盾画蛇添足（《战国策》） 3卖火柴的小女孩儿（安徒生）4*刺猬汉斯 5*尼尔斯骑鹅历险记语文百花园一 第二单元爱我中华 6开国大典 7*望大陆（于右任）8明天更辉煌9山海关 10*太阳与士兵语文百花园二 第三单元温暖的记忆11永远的歌声 12秋天的怀念（史铁生）13“精彩极了”和“糟糕透了”（巴德·舒尔伯格）14*花边饺子里的爱15*为了五美元的礼物语文百花园三 第四单元民族之魂16古诗三首石灰吟（于谦）竹石（郑燮） 夏日绝句（李清照）17詹天佑18*文天祥 19怒吼吧，黄河 20*一句话（闻一多）语文百花园四 第五单元科学与发现 21奇异的琥珀（柏吉尔）22*表里的生物 23自然之道（伯罗蒙塞尔）24一个这样的老师（大卫·欧文） 25*最佳路径（文燕）语文百花园五 第六单元名著之旅 26将相和（司马迁）27*奴隶英雄 28*赤壁之战（罗贯中）29老人与海（海明威）30*鲁滨孙造船语文百花园六 语文S版六年级上册语文学习总结 语文S版六年级下册语文第一单元1鲧禹治水 2大卫（亨德里克·威廉·房 5 龙） 3夸父逐日（《山海经》）4*天上偷来的火种（詹姆斯·鲍德温） 5*女娲造人（袁珂）语文百花园一第二单元 6商鞅南门立木7*狄仁杰公正护法8出色的老师9*美丽的规则语文百花园二第三单元 10两小儿辩日（《列子》）11*飞天梦圆12种瓜得豆 13海水为什么是蓝的（邓琮琮） 14*童年的发现（费奥多罗夫）语文百花园三第四单元15古诗三首 送元二使安西（王维） 黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白）赋得古原草送别（白居易）16穷人（列夫·托尔斯泰）17我的伯父鲁迅先生（周晔）18*永生的眼睛（琳达·里弗斯） 19*船长（雨果）语文百花园四第五单元20故宫21青花 22陆羽与《茶经》23*敦煌壁画24*编钟语文百花园五第六单元 25窃读记（林海音）26理想的风筝（苏叔阳）27校园交响诗 28*我们上路了（王慧骐）语文百花园六 语文S版六年级下册语文学习总结