一天中太阳做了多少好事做了什么好事？
详细内容
篇一:《《太阳是大家的》片段仿写》
（片段仿写）
一天中太阳做了多少好事：一天中太阳做了多少好事：
她把温暖装进棉被，她使庄稼茁壮成长，
她催化了田间的冰雪，她让动物有温暖的家，
她陪着母鸡孵出活泼的小鸡，她陪小朋友在学校学习，
看它们追逐嬉戏。听他们充满童趣的谈话。
——徐泽杰——蒋佳旺
一天中太阳做了多少好事：一天中太阳做了多少好事：
她给我们带来了新的一天，她从海水中晒出亮晶晶的盐，
她把我们带进快乐的时光，她把湿漉漉的衣服晾干，
她让我们的心里充满了希望。她把睡梦中的小朋友叫醒，
——董硕安陪他们开始新的一天。
——董羽烁
一天中太阳做了多少好事：
她在天空绘出七彩图画，一天中太阳做了多少好事：
她和我们在晾晒的衣服里玩捉迷藏，她用第一笔光线把大地照亮，
她陪着我们一起进步，她把温暖洒遍每一处冬天，
一起快乐地成长。她无私地奉献，
——韩静轩滋养万物幸福人间。
——武子涵
一天中太阳做了多少好事：
她为我们带来了一个花木茂盛的世界，一天中太阳做了多少好事：
她给我们带来了幸福美好的家园，她把小草变得更绿，
她把世界人民的心连在一起，她把小花变得更红，
共同诉说着和平的祈愿。她把世界变得更美。
——董文哲——马鑫宇
篇二:《童谣《爱做好事的太阳》》爱做好事的太阳
一天中太阳做了多少好事：她把金光往露珠上洒，
她把竹子往高处拔;
她陪着小鸟在枝头歌唱，
听他们婉转的歌声。
一天中太阳做了多少好事：她把金光往瓜果上洒，
她把麦子往高处拔;
她陪着小鸭子在水塘里嬉戏，
看他们衔出一尾一尾活蹦乱跳的小鱼。
一天中太阳做了多少好事：她把金光往云彩上洒，
她把松柏往高处拔;
她陪着柳枝在微风中舞蹈，看她们婀娜地拂过绿波。
三一西郭小学
篇三:《三年级语文下册25《太阳是大家的》导学案》学习目标：
1、会认2个生字，会写4个生字。
2、正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。{一天中太阳做了多少好事做了什么好事？}.
3、有感情地朗读课文，背诵课文。
一、自主学习
1、自由读诗歌，要求读准字音，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，把诗歌读通顺。
2、同桌之间互读课文，共同正音。
3、检查识字情况，指名读词语。
红彤彤晚霞睡梦陪伴趁着浪花
4、给下列加点的字注音。
（）（）（）（）（）（）
红彤彤晚霞睡梦陪伴趁着浪花
二、合作探究
1、自主识字。
（1）学生用自己喜欢的方法识记生字。
（2）学生交流自己的识字方法，鼓励有创意的识字方法。
wǎnxiáxiānyànshuìmèngchènzhepéibàn
()()()()()
2、比一比，组词语。
洒（）霞（）陪（）扬（）盼（）
酒（）霜（）培（）杨（）纷（）
3、样子写词语{一天中太阳做了多少好事做了什么好事？}.
红（彤彤）
绿（）黑（）亮（）
黄（）金（）白（）
五、课后反思
学习目标：
1、流利、有感情地朗读课文。（重点）
3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。（难点）
一、自主学习
1、听写生词：
红彤彤晚霞陪伴睡梦趁着浪花
2、有感情地朗读诗歌。
二、合作探究
1、选择自己喜欢的一种方式学习1、2小节，思考：一天中太阳为大家做了哪些好事？
2、展开想象，太阳还可能做哪些好事呢？根据提示，创编一两句小诗。出示：
一天中太阳做了多少好事：
她„„
3、引读3、4小节，想想太阳到别的国家会做什么？
她也会把金光，
她也会把小树，
她也会陪着小朋友，
她还会„„{一天中太阳做了多少好事做了什么好事？}.
三、课堂小结
太阳是我们的，更是！
四、拓展延伸
想象写话：
我想对别的国家里的小朋友说：“。”
五、课堂检测
1、填上合适的词语。
（）的晚霞（）的鲜花（）的小树
（）的大海（）的浪花（）的太阳
2、根据课文内容填空。
一天中太阳做了多少好事：她把（），她把（）；她陪着（），看他们（）……
六、课后反思
一、看拼音写词语。
qīhēibízishuāidǎochéngzhèn{一天中太阳做了多少好事做了什么好事？}.
（）（）（）（）
二、比一比，再组词。
竖（）胆（）踪（）换（）摊（）坚（）担（）棕（）唤（）滩（）
三、填量词。
一（）红旗一（）巨石一（）小镇
一（）商店一（）面包一（）鲜花{一天中太阳做了多少好事做了什么好事？}.
四、选择正确读音。
１、我把它系（jìxì）在筏子上。
２、他冲（chōngchîng）我竖起大拇指。
３、我向老板说明了自己的处（chùchǔ）境。
篇四:《三年级下册语文课文填空》三年级语文下册1、2单元课文填空
1、一身___________的羽毛，一对___________的翅膀，加上_______似的尾巴，凑成了___________的小燕子。
2、的草，的叶，的花，都像_______似的聚拢来，形成了___________的春天。小燕子从_______赶来，为春光增添了许多_______。燕子____着身子在天空中_____过，________地叫着，有的由这边的稻田上，_________飞到了那边的柳树下边；有的_______过湖面，尾尖偶尔_____了一下水面，就看到波纹一圈一圈地_______开去。{一天中太阳做了多少好事做了什么好事？}.
3、几对燕子_______了，落在电线上。电杆之间连着_______细线，多么像_________啊！停着的燕子成了_______，谱成了一支___________的春天的赞歌。
4、《咏柳》和《春日》都是描写季的景象的。
5、《春日》中有两句是千古名句，请写下来：__________________，_________________。这两句诗的意思是：
___________________________________________________________________________________________________________________________
6、《咏柳》这首诗中的“妆”的意思是，“一树”的意思是。
7、荷叶___________的，像一个个碧绿的_________。白荷花在这些大圆盘之间____出来。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的__________。有的还是___________，看起来_______得马上要________似的。
8、我忽然觉得自己仿佛就是一朵________。一阵微风吹过来，我就
____________，雪白的的衣裳____________。不光是我一朵，一池的荷花都在_______。
9、翠鸟的颜色非常_______。头上的羽毛像橄榄色的_______，_______了翠绿色的花纹。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像赤褐色的_______。
10、翠鸟小巧_______，一双____________的眼睛下面，长着一张
____________的嘴。
11、翠鸟鸣声_______，爱__________疾飞。尽管小鱼这样机灵，还是难以_______翠鸟锐利的眼睛。它______苇杆，像_____一样飞过去，_____起小鱼，_____着水面往远处飞走了。
12、听到消息后，居民们_______走出家门，_____着料峭的春寒，_____着满天飞舞的大雪，_____着冻得坚硬的山路，____________冻僵的燕子。从这些所填的词中，我们体会到人们对动物的____________。
13、列车（）。载着（），带着（）驶向远方。燕子在车厢里（），仿佛（）。
14、早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林____________，村前河水_____________，天空_____________，空气_____________。
15、谁家想________，谁家想________，就_____________到山上去，把树木一棵一棵____下来。
16、一年年，__________，山坡上的树木不断________，裸露的土地不断________……
17、《一个小村庄的故事》记叙了一个小村庄的人为了______不错的生活，几乎______了树木，结果毁坏了的故事。
18、一棵高大的橡树像_______________，挺立在路旁。
19、蒲公英的花就像我们的_______，可以张开、合上。
20、万壑树参天，_______________。（王维）
21、_______________，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）
22、雨里鸡鸣一两家，_______________。（王建）
23、池上碧苔三四点，_______________。（晏殊）
24、_______________，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）
三年级语文下册3、4单元课文填空
1、“亡羊补牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。
2、《亡羊补牢》讲了一个人的羊圈破了个窟窿，狼叼走了一只羊，养羊人____________。第二天，狼又叼走一只羊，养羊人________了，赶快
_______________。从此，他的羊再也没________。这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯_____________，认真改正，就__________。
3、楚国在南边，他硬要往________走。他的______越好，________的本领越大，________带得越多，______得越远，就越___________楚国。
4、我想对这个楚国人说：“你太________了，你选错了________，如果不听别人劝告，及时改正，无论再怎么努力，都_____________________。”
《南辕北辙》告诉我们：
5、更羸说：“飞得慢，因为它____________，伤口还没有________，还在________；叫得悲惨，因为它离开________，孤单________，得不到________。它一听到_______，心里很________，就________往高处飞。它一________，伤口又________了，就______了下来。”
6、父亲对我要求很严，经常________我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成________，不要___________，画走了样。”
7、老师____________地说：“提起杨桃，大家都很________，但是，看的________不同，杨桃的样子也就___________。因此，当我们看见别人把杨桃画成__________的时候，不要忙着________，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的________，看到什么样的就画成__________。”
8、老师的话同父亲讲的是那么________。他们的教诲使我一生________。
9、《画杨桃》这篇课文告诉我们，同一个事物从不同的________看，会有所________。
10、绳在_____处断，冰在_____处裂。
11、亲身下河知________，亲口尝梨知________。
12、______________________，要看水底万丈渊。
13、__________________________，鸟笼里飞不出雄鹰。
14、__________，________________；常常做，不怕千万事。《亡羊补牢》告诉我们：
15、少壮不努力，_______________。16、花有重日开，________________。
17、一日之计在于晨，___________。18、黑发不知勤学早，_____________。
19、我常做这样的游戏，有时和（）赛跑，有时和（）比赛，有时一个暑假的作业，我（）就做完了。从中我明白了，假若你一直和（）赛跑，你就可以（）。
20、我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地（）了山头，就知道一天真的（）了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有（）的太阳了。所以我们要珍惜时间，牢记“一寸光阴一寸金，（）”这句话。
21、所有（），都永远（）。这个谜比（“），（）”还让我感到（），比“（），（）”更让我有一种（）。
22、后来的（），我因此（）。虽然我知道人永远（），但是可以比原来（），如果（），有时可以（）。那几步虽然（），用途却（）。假若你一直（），你就可以（）。
23、国庆节到了。多么（）的节日！多么（）的检阅！街道上（），楼房上（），主席台上（）了国家领导人和外国贵宾。
24、检阅台上的人和（）观众的视线都（）在这一队，（）在这位小伙子身上了。“这个小伙子（）！”一名观众说。“这些小伙子（）！”另一名观众（）说。长时间的掌声（）了观众的议论声。
25、这个小伙子真棒，因为他（）。这些小伙子真棒，因为这些儿童队员（）。
26、“既然你错了，就应该第一个（）请他（）。而你不应该向一个（）的朋友（）！”
27、爸爸认为（）比（）高尚。爸爸的这番话告诉我们，犯错误后应该（），不应该（）。
三年级语文下册课文填空
17可贵的沉默
1、为了给父母一份（），你们最好用一种（）的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是（）的，但记住一点，只要你表达了（），再稚拙的礼物他们也会觉得（）的。
18她是我的朋友
1、抽血过程中阮恒（），一句话也（）。过了一会儿，他突然（）了一下，全身（）并迅速用另一只手（）住脸。“疼吗？阮恒？”医生问道。阮恒（）。但过了一会儿，他又开始（），并再一次试图用手（）他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又（）。接着，他那不时的（）变成持续不断的（）。他眼睛紧（）着，用牙（）着自己的小拳头，想竭力（）。
19七颗钻石
1、很久很久以前，在地球上发生过一次（）灾：所有的河流和水井都（）了，草木丛林也都（）了，许多人及动物都（）而死。
2、小姑娘的水罐从木头的空木水罐变成（）的，后来又变成（）的，最后还从水罐里跳出了七颗很大的（），涌出了一股巨大的（）又（）的水流。这一次次的变化都源于人类永恒不变的（）呀！
语文园地五
（）手中线，（）身上衣。临行（），意恐（）。谁言（），报得（）。