敢问路在何方下一句怎么接
详细内容
篇一:《敢问路在何方报幕词》
A:《西游记》想必大家都看过,比如说大闹天宫、三打白骨精,对于大家来说是再熟悉不过了,
B:师徒四人虽性格不同，但他们团结一心，历经九九八十一难，最终取得真经！
A:团结一心、不畏艰难，坚强地与困难作斗争。这正是“西游记”的经典之处，也是我们雅达精神。
B:那么今天,这师徒四人也来到了我们的晚会现场,究竟他们会怎样为我们带不一样的精彩呢？
A:一起来欣赏物流部给我们带来的歌伴舞“敢问路在何方”
篇二:《敢问路在何方》班级生本管理—敢问路在何方
东阿四中洪传印
生本就是一种先进的教育思想和教育理念。生本教育的核心理念就是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”。生本教育的成功实践者荆志强老师给我印象最深的是他的一句话：“有问题，找学生！”
生本，也就是以学生为本。其实，生本，就是以人为本在教育中的延伸。改革一年来，对于生本，我们韩校长可以说对这个概念又给与了更深的理解和全新的解读，那就是，在我们的教育教学中要以“以生命为本，以生活为本，以生动为本，以生长为本”。
一、把“根”留住
其实我们离名师说近很近，说远也很远。说近，是因为他们平时工作中的一些做法，我们在日常管理中也做了，甚至比他们做得还好；说远，是因为名师大多具有高深的理论，他们是站在理论的高度来想管理班级的方法，从成就学生一生的角度来培养学生。而我们是在实际工作中找方法，缺少理论依据。而且名师们把干了的都写了下来，拍摄下来。积累成为经验。不仅给自己留下美好的记忆也积累了丰富的教育资源。
对于班级管理，老师们要说的可能太多，在这里我先给大家举两个实际例子：
有一次，我们班有一名学生不但偷了东西，还打了架，自然受到了学校的处理，一般来说，这样的学生都和大多数学生不一样，或是
单亲，或是留守儿童，我们的老师在和家长沟通时和家长发生了语言冲突，于是，老师和学生之间的矛盾演变成了老师和家长的矛盾，后来这位老师干脆找到我说，这个学生我管不了，不要了，你爱怎么处理怎么处理吧。老师们，我们都知道，初中是义务教育，不能开除学生的，再说了，你就是把这个学生劝退了，那么他也是天天在校门口等着那些爱打架的学生，给学校的管理造成了更大隐患。
最难的还是这个学生的家长，他找到学校，非要调班，说不在那个班了，那个班的老师给他的孩子气受。而且口口声声引用老师那句过头的话（净偷东西），而对他的孩子的不是却闭口不提，当然这件事最后平息下来，家长也不再调班了，但对这位老师与耿耿于怀。而这位老师呢？真是拿学生的错来惩罚自己，生气可能气坏了身子不说，就是时间也耽误了太多啊。
还有一件是，因为一名学生上午大课间因吃泡泡糖而被值日教师减了分，第三节课刚下课，这位班主任竟然将这个学生的家长请到办公室，老师们，我们不能说这位老师不敬业，可是从另一个角度说，学生吃泡泡糖与家长有什么关系，你把家长折腾来，有什么作用呢？是让家长打孩子一顿吗，这对于教育孩子来说，非叫家长才管用吗？
上述两件事至少说明两问题：1、我们有些班主任只管不教，平时不能很好的引导学生，遇到学生违纪则严厉惩罚，有些班主任甚至连过程都不过问，更不用说和学生谈心了。2、我们的老师在班级管理中还停留在“堵”的层次。我们说大禹治水注重疏导，最后才成功了，而我们班主任还不能发挥学生的管理潜力，对班级进行民主管理。
一位外国记者在跟踪、调研中国的班主任管理教育之后，给我们班主任的评价是：战斗型的班主任。意思是我们天天和学生斗争，累的精疲力尽，汗流浃背，而结果两败俱伤，作为班主任，我们应该怎样赢得学生的信赖？
我们难道真的一辈子这样和学生斗下去吗？
这就是我今天要提出的第一个问题：
为什么要实行生本教育管理。
（感悟：我们学校正处在改革的路上，所以学校的教改经验、班级管理的做法、班级和宿舍管理的措施、学校或班级的经验等应该记录下来，成为我们今后宝贵的教育资源。）
二、把“事”看远
有这样一个例子，一位有经验的老师管理班级有一套，选班委当然有眼光。他选一个帅哥当班长，选一个靓女当团书，这两个学生很快投入班务工作，干得相当出色。就在高三那年，眼看着这位班主任就要名利双收时，他却发现班长与团书两人不对劲，在谈恋爱。如果这两人都带头这样做，班里同学会怎样？
于是班主任是眉头一皱计上心来，他找到班长说：团支书刚来过了，诉说了她的苦衷，你对她是穷追不放，她很难啊。班长二话没说回宿舍拿来一摞信，都是团书写给他的，最后扔下一句：女人啊，我真是没法相信她们。班主任又找来团书，女生一进门看到自己写的信就明白一切，说“男人没一个好东西”就愤愤而去。班主任自认为用技巧处理了恋爱问题，可多年后才得知由于自己的误导，班长是从此不
娶，团书从此不嫁。这位班主任的教育思想只看到当时的效果没考虑对人一生的影响。大家试想一下，这种问题有没有更好地解决办法？我们作为班主任不能只看眼前，应考虑长远才好。
（感悟：我们从学生的长远发展来考虑，为学生一生的发展奠基，慢下来，给孩子留有思考的余地，给他充足的时间反思自己。）
三、把“标”树正
对于制度，其著名教育专家的观点是：制度越少越好，表述越直越好，应用越巧越好。有这么一个很有味道的例子，和大家分享一下，我们都知道中国革命的胜利，毛主席只用了“三大纪律”（一切行动听指挥，不拿群众一针一线，一切缴获要归公）就建立了新中国，难道我们治理一个班级还要几十条上百条制度吗？宋赵普半部论语治天下，毛泽东三篇文章稳中华（第一篇《愚公移山》、第二篇《纪念白求恩》、第三篇《为人民服务》），邓小平一生只讲三段话，就是著名的三大理论：“猫”理论（不管是黑猫还是白猫，能逮住老鼠就是好猫）、“摸”理论（改革开放时期我们是摸着石头过河）、“灯”理论（红灯绕着走，黄灯抢着走，绿灯快步走），到江主席就三句话，“三个代表”（始终代表中国先进生产力的发展要求；始终代表中国先进文化的前进方向；始终代表中国最广大人民的根本利益），胡主席就三个词（科学发展观、和谐社会、低碳生活），到了习主席，就一个字“梦”（广告语：美丽中国梦，学车选大众）。
伟人运用制度文化是少而精，但指导到位。这就告诉我们平时管理班级的时候不能胡子眉毛一把抓。我们能不能把班规也像毛主席的
三大纪律八项注意那样，浓缩为几个或是十几个字？（老师们根据自己班级的实际情况，年级的高低制定有效制度，但还要注意着眼于长远目标。那就是“以人为本和自主发展”，核心就是“为了成就学生的幸福人生”。）
四、把“队”带好
今天我们就通过中国古典名著《西游记》中唐僧师徒来谈谈我们的生本教育中的班级管理。唐僧作为领导者，带着孙悟空、猪八戒、沙和尚还有白龙马，前往西天取得了真经。不可否认，他带领出的是世界上最优秀的团队。
大家看，这张图片里有五个形象：唐僧，一位高僧；孙悟空，一个铜头铁脑的猴子；猪八戒，一头猪；沙和尚，一个水怪；白龙马，一匹马。这里有一个人和四个“畜生”，一个高级动物和四个低级动物。
这五个人中最没有本事的，最无用的就是唐僧。这就奇怪了。唐僧没什么本事，但他管理的都是些有本事的人。孙悟空，大闹天宫，玉皇大帝都管不了；天蓬元帅猪八戒，那不是好玩的，不是一般的猪，连孙悟空都管不住他；沙和尚，当年天上的卷帘大将；白龙马，西海龙王之子。这四个家伙，都是犯过错误的，都是“劳改犯”。这么一帮家伙，唐僧怎么把它们管住的呢？在这里唐僧有两个绝招，第一个是目标定位，第二个是管理策略。
向西，向西，再向西！——唐僧的目标定位
我们先说唐僧。在这个团队西行14年的漫长过程中，孙悟空一
篇三:《主持串词》文艺汇演主持词
甲：尊敬的各位领导、各位老师；
乙：亲爱的各位同学、各位朋友；
合：下午好！
甲：春风贺喜无言语，排比花枝满校园。在这莺歌燕舞、百鸟争鸣、姹紫嫣红、绚丽多姿的日子里，我们迎来了我校第五届校园文化艺术节。
乙：在艺术节活动中，同学们高扬智慧的风帆，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，有诗意的飞扬„„
合：这一切一切，充分展现了当代学子的青春活力，展现了当代青年精神风采。
甲：今天晚上，艺术节的压轴戏——文艺会演即将拉开帷幕。
乙：让我们以热烈的掌声预祝演出成功。
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甲：有缘才能相聚，有心才会珍惜。只要我们人人心中有他人，我们的社会就会像一个大家庭。{敢问路在何方下一句怎么接}.
乙：当别人快乐时好像是自己获得幸福一样，当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱；
甲：当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动，当别人需要时我一定卷起袖子帮助他。
合：因为我们是一家人。
乙：请欣赏小组唱《相亲相爱》，由学校学生会表演。
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甲：一曲《相亲相爱》，把我们的感情拉得更近，把我们的友谊溶得更紧。
乙：我国的民族舞蹈，历史悠久，形式多样，生动活泼，瑰丽多姿，歌舞结合，歌以咏言，舞以尽意，是中华民族的文化瑰宝。
甲：请欣赏由职二商贸班同学表演的民族舞蹈《辣妹子》。
„„
乙：我爱我们的学校，这是我们学知识、长智慧、增才干的地方。
甲：我爱我们的班级，这里有我们荣辱与共、亲如手足的同学。
合：我爱我们的班级，我们都是班级的小主人。
乙：请欣赏由初二（1）班×××等同学表演的快板《我是班级小主人》。
„„
甲：轻松活泼的校园，永远是一道亮丽的风景线。
乙：飞扬的青春，散发着无穷活力；年轻的学子，充满着蓬勃的朝气。
甲：请欣赏韵律操《青春的活力》，由职三高职班×××等同学表演。
„„
乙：泉州南音又称南曲、南乐、南管、弦管，是保存我国古代音乐文化最丰富、最完整的一大乐种，素有“御前清曲”的美誉。
甲：它集萃唐以来中原雅乐之遗韵，并与闽南民间音乐交相融会而自成一格，是一部立体的中国古代音乐史。
乙：请欣赏曲艺表演：南音《直入花园》。{敢问路在何方下一句怎么接}.
„„
甲：洪湖水呀长又长，太阳一出闪金光，共产党的恩情比那东海深。
乙：一曲《洪湖水浪打浪》唱遍了大江南北，熏陶了几代人，激励着几代人。
甲：下面请欣赏民族舞蹈《洪湖水，浪打浪》，由初二年5×××等同学表演。
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乙：伸出你的手，伸出我的手，我们手拉着手往前走；
甲：我来帮助你，你来帮助我，大家心连着心一路相扶持。
乙：下面请初一年三班×××为我们演唱《手拉手之歌》。
„„
乙：追逐的是心中多彩的梦，向往的是雨季般的朦胧，渴望的是健康的舞动，让我们迎着风，踏着青春的节拍一同唱起来,跳起来。
甲：接下来请欣赏由初二6班×××等同学表演的现代舞。
„„
乙：青春，是一个人生命的聚光点，青春的调色板上应该涂满汗水和心血；
甲：青春的旋律，是人生最精彩的乐章，她不光是委婉动听而且应该刚劲有力。
乙：请欣赏服装秀《青春的风采》，由职二财会2班×××等同学表演。
„„
甲：五十个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。
乙：在我们这个民族大家庭里，有一个能歌善舞的民族，那就是苗族。
甲：现在我们请个苗族妹子为我们秀一段苗族舞蹈好不好？
乙：有请初二年5班×××同学上台表演。
„„
甲：卧似一张弓，站似一棵松，不动不摇坐如钟，走路一阵风；
乙：东方一条龙，儿女都英雄，天高地远八面风，中华有神功。
甲：请欣赏初二年4班、5班的×××等同学给我们带来的武术表演。
„„
乙：妈妈的眼睛是潺潺的溪流，我是一粒在河底的小石，假如泥沙将我掩埋，我愿从此沉没，沉没在妈妈温暖的心底。
甲：妈妈的眼睛是辽阔的天空，我是一只空飞的鸽子，无论狂风暴雨有多猛，我也无所畏惧，因为我始终在妈妈的视野里。
乙：妈妈的眼睛会说话，在悲伤时，她是慰籍；在沮丧时，她是希望；在软弱时，她是力量。
甲：下面请听独唱《我爱妈妈的眼睛》。有请初三4班×××同学上台演唱。
„„
甲：今天是个好日子，让我们和着美妙的音乐、悠扬的旋律、嘹亮的歌声翩翩起舞，表达内心的喜悦。
乙：明天也是好日子，让我们将美好的记忆延续，憧憬那甜蜜的未来，迎接那新的希望。
甲：下面请欣赏民族舞蹈《好日子》，由职一计算机2班×××等同学表演。
„„
乙：接下来请欣赏由职一财1、职一财3的×××和×××两位同学给我们带来的恰恰舞。
„„
甲：下一个节目：由职二计算机2班×××等同学表演哑剧小品《警察抓小偷》。
„„
乙；刚才我们欣赏了苗族妹子表演的精彩舞蹈，下面我们请出一位佤族小姑娘为我们献上上首歌。
甲：请欣赏独唱《金色木鼓敲起来》，有请职一综高班×××同学上台演唱。
„„
乙：这是我们的舞台，这是我们青春的舞台，这是我们青春飞扬的舞台。
甲：在这里，我们展现自我，我们感受自我，请为我们注目，请为我们聆听，请为我们的年轻喝彩！
乙：请欣赏青春现代舞《感受自我》，演出者：职二商贸班×××等同学。
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甲：在四川阿坝藏族羌族自治州境内，有一个神奇的地方，那里素有“人间仙景”。
乙：那是一个佳景荟萃、神奇莫测的旷世胜地；是一个不见纤尘、自然纯净的“童话世界”，那就是神奇的九寨。
甲：请欣赏独唱《神奇的九寨》，由职一工美班×××同学演唱。
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乙：健美操旨在追求健美的体魄，伴随着我国“全民健身计划”的全面实施，它已经成为提
高生活质量的一个标志。
甲：它简便、优美、愉悦而有效，给练习者带来健康和快乐，为人们美好的生活和充沛的精力提供源源不断的动力。{敢问路在何方下一句怎么接}.
乙：请欣赏由职二财2班的同学为我们带来的健美操《健美天使》。
„„
甲：火红的五月，向我们健步走来；绚丽的五月，鲜花盛开、姹紫嫣红；充满希望的五月，承载着多少欢乐与期待；
乙：同学们，朋友们，让我们将所有的赤诚、智慧和勤奋重新集结，再去创建一个更加辉煌的时未来!
甲：本届艺术节即将拉下帷幕，她将成为我校历史的一页。然而，许多精彩的片段犹然历历在目；许多动人歌乐依旧余音绕梁。
乙：艺术节的时间虽然短暂，但艺术的空间却是无限的。
合：让我们将参加艺术节的热情转化为学习的动力，用知识开启理想之门，用才干塑造艺术人生。
甲：晚会到此结束，请校领导讲话。
篇四:《主持词及串词》女：尊敬的各位领导
男：亲爱的家人们
合：大家晚上好
在此我们热烈欢迎来自***店的家人们/勤劳街店的家人们/***店的家人们/***的家人们男：我们正踏着时代的节拍，伴着这冬日和煦的阳光，满怀着喜悦和兴奋的心情，欢天喜地的即将迎来激情的2016年。
女：过去的一年，我们公司犹如一艘乘风破浪的航船，扬帆前行。
男：过去的一年，我们公司的所有员工都勤勤恳恳，任劳任怨。
女：今后，我们将再接再厉，用勤劳和智慧浇灌我们丰收的硕果
男：今后，我们将满怀激情，以努力和认真迎接我们美好的未来
女：让我们用最美妙的歌声迎接新年的钟声，愿明天更加美好;
男：让我们用最激情的舞姿描绘明天的美景，愿明天更加辉煌!
女：送你一千个祝福，祝福里有我的万语千言;
男：送你一万个祈祷，祈祷里是我的真诚祝愿
合：郑州市/***/2015年度/工作总结表彰大会/正式开始。
男：首先请我们亲爱的**总为我们总结2015年度的工作，大家欢迎
女：接下来由公司***为我们揭晓受表彰人员的名单，大家欢迎
男：有请***等公司领导为获奖人员颁奖
女：有请公司领导与获奖员工合影留念
男：现在掌声有请亲爱的**总为我们致辞，大家欢迎
一、《欢聚一堂》
男：为一份欢畅，为一份吉祥
女：为一份祝福，为一份兴旺
男：请欣赏开场舞《欢聚一堂》，
女：表演者：***等，掌声有请
二、《敢问路在何方》
男：任何事都是靠自己的努力，一步一个脚印走出来的，没有一步登天的捷径。
女：只要勤勤恳恳做事，踏踏实实做人，你一定会走出一条属于你自己的，通向事业成功的路。
男：接下来，请欣赏唢呐独奏《敢问路在何方》，演奏者：***
三、《孙悟空出世》
台下男：看，猴王来了
台下女：下面有请***给我们带来的评书《孙悟空出世》，掌声有请
四、《踩，踩，踩》
女：跳跃的音符，演奏着青春的活力。
男：动感的舞姿，展示着青春的魅力
女：下面请欣赏舞蹈《踩，踩，踩》，
男：表演者：***，大家掌声有请
五、《弟子规行为规范片段》
男：我们相聚在这里，共同学习先贤，弘扬孝道
下面请欣赏群口快板《弟子规行为规范片段》，表演者：***掌声有请
六、《燃烧爱》
女：爱是生生不息之火，它燃烧的是激情！
下面请欣赏舞蹈《燃烧爱》，表演者：***掌声有请
七、《咱进源的人》
女：我们离开了家乡，离开了爹娘。只因为企业需要我们。
男：我们拥有青春的风采，和奋斗的热情，因为我们都是进源人女：下面请欣赏进源全体员工的大合唱《咱进源的人》指挥：***掌声有请
八、《朝阳沟》
男：咱们河南人都会对这段豫剧有印象，女：“亲家母，你坐下，咱俩拉拉知心话”。男：咦。。这说着说着都唱上了，大家说得劲不得劲？
女：下面请欣赏***给我们带来的《朝阳沟》选段拉家常，掌声有请
九、《打针风波》
男：说到生病，我想在座的各位可能都遇到过，但是当你碰到下面这样的病人的时候，你该怎么做呢？
男：接下来请欣赏***和***给我们带来的小品《打针风波》，掌声有请
十、《吹牛》{敢问路在何方下一句怎么接}.
女：哎，**，听说你最近在学吹牛，学的怎么样了？
男：吹牛还用得着学？多简单阿！
女：哟，这么说你练成了？给我们学学？
男：我不行，我不行。不过我今天把我的两个老师给带来了。怎么着？领教领教？女：那好阿。
男：下面有请***、***为我们带来相声《吹牛》，掌声有请。
十一、《吃面条》
女：这世界上最好吃的就是饭，饭里最好吃的就是面，面好吃，得就蒜纳！
女：下面有请***给我们带来的小品《吃面条》，掌声有请
十二、《天鹅舞》
男：天鹅飞去鸟不回，回峰山中我独醉。
女：良辰美景斜眼看，日夜花草为依伴。
男：请欣赏舞蹈《天鹅舞》，表演者***等，掌声有请
十三、《人才难得》
女：21世纪什么最贵?
男：当然是人才!市场需要人才,企业需要人才.
女：在这个竞争激烈的社会,机会难得,人才难得,
男：下面请欣赏小品《人才难得》
女：表演者：***{敢问路在何方下一句怎么接}.
十四、《说唱脸谱》
男：生旦净末丑，多姿多彩{敢问路在何方下一句怎么接}.
男：说唱念做打，多才多艺
男：下面请欣赏女声独唱《说唱脸谱》，演唱者：***
十五、《天竺少女》
男：脚铃叮珰婆娑舞,耳环明翠轻谩歌。
女：异国民俗亮丽秀,摇曳天竺女儿姿。
男：请欣赏印度舞《天竺少女》，表演者：***掌声有请
十六、《抢劫》
男：富贵险中求，恶向胆边生,通知一下啊，现在开始打劫了啊，有钱的赶紧出钱，没钱的赶紧借钱
男：接下来请欣赏***给我们带来的小品《抢劫》，大家掌声有请十七、《越来越好》
女：芝麻开花节节高，风里柳絮飘呀飘，请欣赏舞蹈《越来越好》表演***男:美好的时光总是转瞬即逝，
女:欢乐的笑声却将永驻心田。
男:今天我们欢歌笑语，今天我们畅想未来，
女:今天我们播种希望，明天我们收获辉煌，
男:让我们记住今天，
女:让我们期待明天，
男：让我们共同携手
女：谱写美食汇新的华章
男：让我们共同祝愿***
合：蒸蒸日上，灿烂辉煌。
男：***工作总结表彰大会到此结束。
女：再次预祝大家
合：新年快乐，万事如意。
篇五:《高考作文素材：敢问路在何方》唐玄奘25岁离开长安西游。进入沙漠后不幸迷了路，随身携带的一罐水也不慎掉了。四五天中曾多次昏倒在地，可是只要他一醒过来就继续前进，终于走出了沙漠。他一路越戈壁、翻峻岭，经碎叶城，登帕米尔高原，闯铁门关天险，经历了近一年多的时间，终于到达天竺国，成为第一个周游古印度的中国旅行家。
分析：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”唐玄奘的成功，更印证了东坡居士的这一论断。
话题：“路在脚下”“开拓者”
篇六:《2016届高三语文一轮复习滚动练习21专题十四实用类文本阅读(一)传记》考点滚动练(二十一)
一、基本知识
1.下列各句中，加线的成语使用不恰当的一项是()
A.《敢问路在何方》已经成为《西游记》的标志性音乐，旋律高亢苍凉，意境恢宏深邃，淋漓尽致地描绘出取经路上的艰难和师徒四人百折不回的风貌。
B.一天之中可以看到雨、雪、雾、岚的奇景，让此处成为知名的景观。
C.通过富有挑战性的工作，为大家提供良好的学习机会和锻炼平台。
D.俄塔社北京分社社长安德烈·基里洛夫给李克强总理写信，为了不耽误总理的宝贵时间，他特地用中文写信，并且尽量将信件写得短小精悍。
答案C
解析C项，不同凡响：形容事物(多指文艺作品)不平凡。使用对象错误。A项，百折不回：无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。B项，绿草如茵：草绿油油的，像绿毯一样柔软，像铺在地上的被褥，形容草十分茂盛。D项，短小精悍：形容人身材矮小而精明强干；形容文章、戏剧等篇幅短而有力。
2.下列各句中，没有语病的一句是()
A.横跨东西的沪昆高铁，将以其高速度、大运力，突破中部、东部、西南地区的交通瓶颈，成为提高东西部区域经济共进的“金钥匙”。
B.各成员国强调，要发挥联合国在国际关系中起核心协调作用，维护世界和平，在国家平等关系的基础上，促进双边和多边合作不断发展。
C.近年来，我国食品安全形势总体稳定，但仍有不安定因素，如问题蔬菜、地沟油、毒生姜等食品安全事件时有发生，造成严重的社会危害。
D.木偶艺术区别于其他艺术门类的关键点就是它要靠操作者的技巧来塑造木偶形象，而每种情绪如何用动作表现都经历了几代人的摸索。
答案D
解析A项，搭配不当，“提高„„共进”不搭配。B项，结构混乱，把“要发挥联合国在国际关系中起核心协调作用”改为“要发挥联合国在国际关系中的核心协调作用”或“要使联合国在国际关系中起核心协调作用”。C项，不合逻辑，“问题蔬菜、地沟油、毒生姜”并列不当，“问题蔬菜”和“毒生姜”概念有交叉。
3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()“决定性瞬间”是亨利·卡蒂埃·布列松摄影理论的核心，是世界上为数众多的现实主义摄影家及新闻摄影记者共同遵循的金科玉律。________。________。________。________。________。________。
①认为在再小的事物上也能发现伟大的主题
②这本书集中收入了他126张摄影作品