牛郎织女逛天街作文
详细内容
牛郎织女逛天街作文(一)
成功的喜悦
六（1）班蒋佳艺词语积累站
多姿多彩大海捞针眼花缭乱美滋滋
童年，记录着成长的点点滴滴。有敢于实践，取得意外收获的经历；有通过不懈努力，饱尝艰辛的快乐；有永不气馁，获得成功的喜悦。而我的童年也是多姿多彩的，像天空的繁星一样，点缀着我的童年，数也数不清。但最让我记忆犹新的是那次购物成功。
暑假里的一天，爸爸妈妈都去上班了，剩下我自己独自在家，写完作业，我马上跑到电脑旁边打开电脑，我打开因特网，敲击着键盘，不一会儿就出来杨红樱阿姨的小说，一滑动鼠标，一大堆图书出现我的眼前，如同大海捞针，看的我眼花缭乱，最后我精挑细选，找到了喜欢的小说：《淘气包马小跳》《瞧，这些大人们》《笑猫日记》《春天到哪里》这几本书，我马上点击购买，一点价钱，我的嘴巴张成了“o”字型状态，一共一百六十八元，我只好拿出我积攒了好几个月的零花钱，一看，还不够，我只好挪弄家里的公款，我放进购物车，电脑屏幕上写了一串数字：图书将会在几天之后送到你的家中。
果然，几天之后，一位大叔叔来到我家问是不是我们家买的杨红樱的小说。我说：“是的。”他又说道:“我要找蒋佳艺女士，请问在吗？”我高兴地回答：“我就是。”叔叔说“哟，还是个小孩儿呢！真棒，真么小的孩子就会在网上购物了。”我骄傲地点了点头。听了叔叔的夸奖，我心里就像吃了蜜一样，美滋滋的，连爸爸妈妈都夸我长大了，还说:“我的女儿长大了，会在网上购物了，而且买的还是图书。”他们还鼓励我以后多尝试一些没做过的事情。
这就是我第一次网上购物的经历，不仅得到了父母的夸赞，还体会到了成功的喜悦。
教师点评：小作者写了一次网购经历。运用了排比的手法，增强了语势；比喻的手法，形象贴切，语句轻松幽默，将第一次网购写的情趣盎然，妙趣横生。指导教师：王聪利
小事见真情
六（1）班贾圣洁词语积累站
倾盆大雨陆续反驳虚情假意
爱在细节中。一句无微不至的关心问候，是爱。做好的早饭，有爱。夏日的驱蚊、扇风中也包含了强烈的爱。
某日，教室中，我正在专心听课。“叮铃铃……叮铃铃……”下课了，我习惯性地收拾了收拾作业，整理了书包，确定没有遗留的东西后，便安心地背起书包走出了教室。哦，完了。外面正下着倾盆大雨，看着同学们打着一把把花花绿绿的伞陆续地走了，没人和我同路，我也并未带伞，怎么办？
想起今天早上的一幕，爸爸让我带伞，我却偏偏不带。“不。”我反驳道，“我偏不带。”于是便“啪”的一声打掉了爸爸手里的伞。唉！怎么办呢？我真的后悔，我为什么不带呢？哦！我完了。如果我知道今天下雨我一定会带的。好后悔，真的好后悔，我该怎么办呢？
正在焦急时分，雨中出现了一个熟悉的背影，哦！是爸爸。太好了。可一想到今天早上的情景，脸不觉红起来。
“让你带伞你偏不带，还害得我提前下班回来接你。”爸爸很生气地说。可我
分明从爸爸眼中看到了关心。我知道，爸爸不善于表达。爸爸把我拽到伞下，拉着我的手，一步一步在雨中淌着。走在泥泞的路上，留下了不一的脚印，雨水冲刷后，脚印很快消失了，但它却永远印在了我的心里，因为这是爱，是无私的爱，是爸爸对我无私的爱！遇到一些大水坑，爸爸便像小时一样把我拎到他的背上，在这背上，我感到了爸爸对我深沉的爱。伞遮不住两人，可我却一点也没被淋湿，仔细一看，爸爸的半个身子都在伞外，雨吹打着他的肩，可他却跟感觉不到似的。
母爱伟大，父爱不伟大吗?只是爸爸不善于表露罢了。爸爸的爱是真切的，并非做作，并非虚情假意。爱就在一点一滴，在细节中。一些小的细节中，我体会到了爸爸那如山不言表的爱。
教师点评：小作者写了下雨天爸爸接我放学回家，情节安排曲折生动，语言质朴，小事中体现了伟大的父爱。
指导教师：王聪利
我的愿望
六（3）班路明丽词语积累站：
默默无闻无私奉献悉心教导循循善诱硕果累累
每个人都应有自己的愿望。愿望就像我们的指路明灯，没有愿望就像没有坚定的方向，没有方向就没有生活。由此可见愿望是多么的重要。
我的愿望是当一名老师。我个人认为教师的职业是神圣的，他们默默无闻、无私奉献，因此，从古至今，赞美老师的诗句就有很多。有李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”；杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”。他们毫无保留地将自己的知识传授给下一代。他
们为祖国做着巨大的奉献。老师对于学生总是悉心教导，循循善诱。如果说老师是树根的话，那我们就是桃花李花，我们会结出丰硕的果实。当繁花满枝，当硕果累累，学生们不会忘记哺育它们的树根，是它默默地汲取大地的营养传递给我们。
即使我们只是一片树叶，也应该“化作春泥更护花”；即使我们只是一只春蚕，也应该“蜡炬成灰泪始干”,即使我们只是一颗星星，也要在黑暗中闪出自己的光芒；即使我们只是一枝花，也要给人们带来一丝清香；即使我们只是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀。
啊！让我们去做根的事业，长出亭亭华盖的大树。
让我们为了自己的愿望而奋斗吧！
教师点评：
小作者有着丰富的文学底蕴，多处运用修辞手法使文章生动形象，语言优美，富含哲理，充分表达出对教师的赞美之情。
指导教师：王丹
我渴望飞翔
六（3）班赵寅樑词语积累站：
遐想惬意冰天雪地奇花异草
鸟儿在蓝天快乐地飞翔，令我嫉妒，令我羡慕··望着他们那欢快劲儿，我禁不住陷入了遐想：如果我们飞翔，那该多好啊！如果我能飞翔，我想去各地游玩，环游世界，领略各地的风光。我要飞到北
京奥运村，去见识那力与美的完美结合；我要飞到万里长城之上，去赞叹中华民族的智慧和伟大；我要飞到南极大陆，去体验冰天雪地的酷寒，去看看可爱的企鹅··背起行囊自由飞翔，把万里江山尽收眼底。多么惬意，多么自在！如果我能飞翔，我想去天街游玩，与星星做朋友，听嫦娥姐姐讲故事，逗逗那可爱的小白兔，帮隔河相望的牛郎织女传递口信··在天街闲游，我会记下许多有趣的的故事，画出天街最美的景观，揭下那神奇的面纱··
如果我能飞翔，我会做一只快乐之鸟。世界有了快乐，才有了生机；人类有了快乐，才会有希望。我愿做一只快乐之鸟，到处飞翔。哪里需要快乐，我就带去快乐，哪里没有快乐，我就去创造快乐。我愿把快乐送到每一个地方，送给每一个人！
如果我能飞翔，我会撒播爱心的种子，我会飞到沙漠中，并把这一汪洋变成一个绿洲，我还会在这个地方种一些奇花异草，把这里变成旅游圣地，让所有的人把这个美丽的地方当作自己的家园，并在这里像鱼儿一样快乐地玩耍、嬉戏。
这就是我盼望已久的愿望。
教师点评：
作者用优美的语言写出了自己美好的愿望，想象力丰富，通篇运用拟人的修辞手法把文章修饰得完美生动。。
指导教师：王丹
生活处处有语文
六（5）班刘仙仙
词语积累站
生机勃勃喜闻乐见游刃有余
牛郎织女逛天街作文(二)•
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•请同学们为它们连线。八月十五吃粽子赛龙舟赏月吃月饼拜月乞针线
我国著名的教育家叶圣陶(1894～1968)，原名叶绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家，父亲在地主家做帐房，家境清苦。1907年考入草桥中学，毕业后在一个初等小学当教员。1914年被排挤出学校，闭居期间作文言小说发表在《礼拜六》等杂志上。1915年秋到上海商务印书馆附设的尚公学校教国文，并为商务印书馆编小学国文课本。他的代表作有《稻草人》
和《古代英雄的石像》等。
关于民间故事•《牛郎织女》是叶圣陶老先生搜集整理的一篇民间故事。民间故事的一般特点是有完整的故事情节，鲜明的人物性格，语言口语化，富有浓厚的生活气息和地方色彩。我国有四大民间故事：
《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》、《孟姜女》。
我能行
sǎopénɡshuāichèn嫂棚衰趁嫂子牛棚衰老趁机
牛郎织女逛天街作文(三)牛郎织女缩写
古时候，有个小孩，爹娘很早就去世，跟着哥哥嫂嫂过日子。哥哥嫂嫂对他非常不好。
别人看他经常放牛，就叫他牛郎。牛郎最亲密的伙伴就是那头牛，牛郎对它十分关爱：喝清水，吃青草，晒太阳……
哥哥嫂嫂一直想把财产占为己有。有一天，哥哥嫂嫂把牛郎叫来，说：“我们把最有用的牛和破车给你，其他归我们。天色快晚了，能走就走吧！”牛郎听了，二话不说，牵着牛拉着破车离开了这个伤心地。