中学数学高级教师述职报告
详细内容
篇一:《中学数学高级教师述职报告孙贤忠》
申报中学数学高级教师述职报告
报告人：孙贤忠
一、基本情况：
孙贤忠，男，1972年4月出生，现年41岁。1996年7月毕业于湖南师范大学数学系（数学教育与竞赛培训），大学本科，获理学学士学位，1996年7月至2012年12月在长沙市第七中学任教，2002年获得中学数学一级教师资格，至今已满10年，根据有关规定，现申报中学高级教师资格。
二、申报理由：
一、思想政治方面
我忠诚党的教育事业，有极强的敬业精神和高度的责任感，具有良好的思想政治素质，遵守宪法和法律，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国。坚持"四项基本原则"，坚持改革开放，始终站稳立场，与党中央保持高度一致。
在学习过程中，思想觉悟有了很大的提高，我十分注意加强师德的修养，注意在遵纪守法、
做人、治学、劳动等方面为学生起表率作用，用自己的言行来感化、教育学生，帮助其树立正确的人生观，使其为日后成为祖国建设的主力军、合格的社会公民打下良好的思想基础（如267班的谢仕文同学，高一时他与他父亲关系对立到打架的地步并且打算放弃读书了，高二开始，我当班主任就因势利导地教育他培养他，两年时间后，他成了一名优秀的班长且获得开福区优秀学生干部的荣誉，父子关系彻底改变，我也成为了他们最好的朋友）。
二、教学教研方面
（一）教学工作
在教学工作方面，具有系统坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识。从教以来，不断自我进修参加教师继续教育培训班。学习了大量的现代化教育教学理论，还有教育心理学、中学生心理学、计算机信息技术等。掌握本学科的教育教学发展动态，追踪本学科的科研信息，在教学中能把最新的理论巧妙的结合起来。开拓学生的视野，全面提高学生的综合素质，我注意学习教育、教学理论，深入钻研教材，虚心向有经验的教师学习（如龙和桂周燕欧阳范老师等），大胆进行教学改革，经常总结和积累经验，吸取教训，改正缺点，不断改进教学方法，力求把每个知识要点以最佳方法正确传授给学生，教学效果良好。
除了努力提高自己的教育教学水平，胜任初中至高中的数学教学工作。熟练掌握教育教
学基本功，掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，面向全体学生提高教学质量，培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质。培优辅差方面取得显著成绩。（例如：培优，颜赐殷俊数学竞赛获省二等奖；辅差，李莱娣上一本线，戴炫东高考上二本线等）
在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟悉、运用起来得心应手，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授知识，培养能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、流畅、通俗易懂。在教法上吸收各种精华，面向全体学生因材施教，启发引导，讲，练，看结合。使用现代化手段，用制作的计算机软件分析教学难点，突破难点，指导教学，收到了事半功倍的效果，提高了教学质量。
本人多次参与市级，区级、校级数学科教学公开课，获得了听课老师们的好评。（如获“开福区IT节说课比武壹等奖”（2010）；“星城杯三项全能比武学校一等奖”（2012，）等）
本人能从实际出发，实事求是，根据学生的特点、教材、课型等具体情况具体分析，变单一呆板的教学为灵活多样的教学，培养学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性，分类推进，管教管导，全面发展，对教学中的得失能及时总结，使之理论化、系统化。（如我写的《浅析复合函数的定义域问题》获长沙市论文评比壹等奖,（2009）；《“高超”的数学解题策略——以退为进》获中南六省区中学数学教育教学论文评比壹等奖；（2010）等）
获得一级职称以来，不管是在教育还是教学方面工作，从无怨言，无怨无悔，团结数学科教师一起听课，积极与他们共同备课，研究分析教材、钻研教法，选择科学的手段和方法进行教学，互相交流经验。本人具有较强的指导毕业生进行教学实践的能力。（如多次指导颜秀华夏红春黄忠杰等老师），帮助他们研究教材、教法，教它们课件制作、评教，评学，课前课后分析，使他们在短时间内学会教学课件制作技能；另一方面，当我的学生走在教育战线，依然回来向我请教课堂的授课技巧，我的心里充满为人师的快乐。定期检查教案，集体备课，一起研究教学难题，互相听课交流评比，共同提高。本人教学经验丰富，能有机结合教材内容，寓爱国主义、为国争光等思想教育于教学中，做到教书同时又育人。
（二）教研工作
本人从1996年7月参加工作至今近16年，基本上担任两个班的数学教学任务，并任班主任12年，任高中数学教研组长3年。其中12年在高中任教，2003年起至今于高中任教。2002年获得中学数学一级教师资格，同时被聘为中学一级数学教师。
多年来，本人能认真钻研业务，了解数学教育最新的发展趋势，不断的更新知识。订阅了大量有关资料，认真学习使自己的业务能力和教学水平不断提高。并撰写了大量教育教学方面的论文，分别在市、区、校等专题研讨会上评比，并多次取得教学比武的校级，区级，市级，省级一或二等奖。（见获奖证书）
为了掌握现代化信息技术，把电化教育应用到数学教学中，我制作的课件，运用到实际教学中，使得学生的难点得到充分的突破与认知。
（三）研究成果：
本人有很强的教改能力和教改经验，在学校带头进行学科研究，2011年3月开始参与《计算机信息技术与常规教学》的课题研究，取得优良成果：
作为课题组核心成员制作课例《函数单调性》课件及其《教学教案》和《教学反思》送交沙市教科院参评。（2012年11月）
现把任职中学一级教师以来的情况具体汇报如下：（自然年度排列）
的特点，狠抓学生的双基训练，启发思维，培养能力，效果显著。（如：近三年所教的267268
班两个班的数学在会考，高考，数学竞赛中都取得了非常优秀的成绩）
三、德育工作方面
由于数学教师的特点，历年来分别担任班主任或数学教研组组长工作，在这期间自己能做好班主任的工作，并协助其他班主任从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想教育。热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。重视班干部的作用，能针对不同时期学生。
德育工作能面向全体学生，我在课堂教学中贯彻德育大纲精神，充分利用班会课进行学生品德情操教育。善于在与学生的广泛接触或个别谈心中了解学生心理状态、教会他们做人的道理、解决他们的思想症结、培养他们良好的行为习惯。多年的班主任工作使我积累了较丰富的教育理论和方法。带领班干部探索班级管理新模式，在"量化管理"、"民主治班"、"创建先进班集体"等方面进行了有益的实践，总结出了包括"爱国主义教育"、"集体主义教育"、"法制教育"等内容的深层次活动系列。论文《高中优秀班主任怎样炼成》一文是我当班主任的心得与收获，在学校获得高度评价。走过了由"跟班管理"到"量化管理"到"民主管理"的路子，管理水平不断提高，班级的班风正、学风浓，学生有强烈的集体荣誉感和进取心，成绩显著。(如：近两年带的267班，学生活跃，班级团结，干部出色，学校的各项工作任务都能出色的完成，学生全部合格的毕业，高考6个上二本线，一个上一本线)。
四、业绩方面
刻苦钻研，功夫不负有心人，近几年取得的成绩如下
1，教学成绩
近三年所教的268班会考合格率达100％，高于年级平均水平。会考的优秀率居
年级第一。高考升学率98％（本科率），升学率100％。所教的267班会考合格率达93％居年级前列，升学率92％高考6个二本，1个一本（汤炎杰），这个成绩出在本班在学校已是最优秀的了，尤其是268班上一本线的学生中只有一个数学没上110分，90分以上的共19人，这成绩在学校高考历史上是相当好的了。颜赐，殷俊在2011年获得湖南省数学联赛二等奖的骄人成绩。市一等奖就更多了。
2，辅导学生获奖
朱丽丝芬，获2009年度长沙市高中数学竞赛贰等奖；
颜赐，获2010年度湖南省高中数学竞赛叁等奖；
殷俊，获2010年度长沙市高中数学竞赛壹等奖；
李慧，甘露获2010年度长沙市高中数学竞赛贰等奖；
颜赐，获2010年度长沙市高中物理竞赛贰等奖（指导他的物理竞赛）；王磊，获2010年度长沙市高中数学竞赛叁等奖；
殷俊，颜赐获2011“数学联赛湖南省二等奖”（两年的单独培训，两个寒暑假
带到家里辅导），我校16年来数学竞赛的最高奖项；
邹愉获2011年度长沙市高中数学竞赛壹等奖；等等
3，论文参评及发表（原文全为自创，打印件附于报告后）
1,《浅析复合函数的定义域问题》获长沙市论文评比壹等奖,（2009）；
2，《“高超”的数学解题策略——以退为进》获中南六省区中学数学教育教学论文
评比壹等奖；（2010）；
3，《在数学解题中类比法的应用》获长沙市论文评比贰等奖，（2010，）；
4，《再探“高超”的高中数学解题策略-－-以退为进》获“长沙市壹等奖”（2011）5《高中数学解题中的“六化”思维策略探索》获长沙市一等奖（2012）
6《高中数学解题中的“虚设”法》在省级刊物《读写算》上发表（2012）{中学数学高级教师述职报告}.
7《高中优秀班主任怎样炼成》一文获学校高度评价。（2012）
4，培训及教学比武获奖
1，获“长沙市优秀辅导教师奖”（2009）
2，获“长沙市优秀辅导教师奖”（2010）；
3，获湖南省“高中数学竞赛优秀辅导教师”荣誉（2010）
4，获“开福区IT节说课比武壹等奖”（2010）；
5获“星城杯三项全能比武学校一等奖”（2012，）
5，获“星城杯三项全能比武开福区叁等奖”（2010，）；
6,获“长沙市优秀辅导教师奖”(2011)
7,获湖南省“高中数学竞赛优秀辅导教师”荣誉（2011）
8，荣获第九届“范里.周用廉”优秀教学科研奖（2011）
9，获“星城杯三项全能比武学校二等奖”（2012，）
10，荣获第十届“范里.周用廉”优秀教学科研奖（2012）
5，评优及考核
2004年荣获“第十二届邬干于奖”
2009年获“长沙市七中优秀教师奖”
2010年获“长沙市七中优秀教师奖”
2010年度荣获“学校年度考核优秀”荣誉
2011年度荣获“学校年度考核优秀”荣誉
2011年．高数组获得“长沙市优秀教研组”荣誉（2009年开始我任高中数学教研组
组长，这个奖十多年来是第一次）；
2011年，我被评为“长沙市中学数学教育教学科研先进工作者”
2011年，被批准为长沙市数学学会会员
2011年，被评为学校优秀教研组长
2012年获“长沙市七中优秀教师奖”
2012年获“开福区优秀教师”荣誉
追求职业成长的过程是艰辛的，但收获必定是快乐的！
以上所述材料，事实清楚、效果显著、理由充分，符合申报中学高级教师的条件，恳请领导及评委审查批准。{中学数学高级教师述职报告}.
二〇一二年十二月三日星期一
篇二:《申请中学数学高级教师述职报告》述职报告
xxx，女，汉族，19xx年x月出生，19xx年7月就读于xx学院数学专业，毕业后被分配到xx市xx中学任教，xxxx年调xx市xx中学任教至今。xx年x月被评为数学中学一级教师。从教以来，我担任了xx年的班主任工作，其中任现职期间担任了x年班主任工作。从xxxx年起至今，我担任备课组长。
任教以来，我工作兢兢业业，硕果累累，得到各级教育主管部门的肯定，获得了多项荣誉。xxxx年xx月，被市教育局评为xx市中考“先进科任教师”；xxxx年月，被评为“优秀少先队辅导员”；xxxx年x月，被评为“xx市优秀班主任”；xxxx年x月，被xx市教育局评为高中招生考试“先进科任教师”；xxxx年x月，被xx市人民政府评为“优秀教师”。
任现职以来，我在政治思想、教育教学各方面从严要求自己，取得优异成绩，现已具备数学中学高级教师的条件，并作如下述职：
一、政治思想好，师德高尚
我政治思想好，热爱中国共产党，遵守国家法律和法规，忠诚人民的教育事业，贯彻党的教育方针，视教师为崇高的职业。我师德高尚，敬业爱岗，乐于奉献，有高度的事业心和责任感，严于律己，为人师表。我团结协作，顾全大局，服从学校分工，认真履行岗位职责。我教书育人，关心爱护学生，坚持出满勤，从不缺学生一节课。我乐于与学生建立民主、平等、和睦、融洽的新型师生关系，堪为学生表
率。
二、精湛的教学能力，显著的教学效果
我任现职以来，坚持初中循环教学，熟悉初中各年级的教材内容。在教育部实施初中数学新课程标准后，我认真学习初中数学新课程标准，全面贯彻、深入领会和准确把握新课程标准的精神，刻苦钻研业务，善于思考，深入推进教学改革，积极探索，勇于创新，成为xx中学的骨干教师。我有较强的表达能力，板书、图示规范，能科学熟练使用多媒体教学。在教学中，我切实把课程标准的教育理念和基本要求全面落实到课堂教学中，认真贯彻湛江市教育局提出的“六进课堂”教学要求，形成自己“优化教学设计，激发学习兴趣”的教学特色，学习运用“实例—探究—归纳—证明—变式—矫正”的先进教学理念。我结合本校的实际情况，针对本校初中部生源差、基础薄弱的特点，实施因材施教，不断丰富教学内容。我善于激发学生学习的主动性和积极性，着重培养学生的学习乐趣，实施素质教育，取得“低进高出”的良好教学效果。
一分耕耘，一分收获。任现职以来，我所教的班的数学科平均分、合格率、优秀率、升学率等，在本校同级的班级中均处于领先地位。20xx—20xx学年度，我所教的初三（x）、初三（x）班，中考数学平均分为xxx分（满分150分）。全校数学135分以上的有xx人，我所教的两个班就占xx人，其中xxx同学149分荣居全校第一名。在xxxx年全市中考中，我任教的初三（x）、初三（x）班，数学成绩突出，两班数学平均分为xxx分，居本校第一。全校数学135分以上的有xx人，我所教的两个班就有xx人，其中xxx同学150分位居全市并列第
一名，XXX同学数学也达149分。20xx年全市高中招生考试，我任教的初三（x）、（x）班，数学成绩更突出，平均分为xxx分，135分以人，优秀率达xx%，这几项成绩在全校均名列第一，xxx同学更是考取满分150分，是全校唯一的一个满分。
由于中考成绩突出，我于xxxx年、xxxx年被评为xx市中考先进科任，xxxx年，被xx市人民政府评为优秀教师。
我不但在中考取得好成绩，而且在各类的数学竞赛中，也取得优异的成绩。xxx年全国初中数学竞赛，我辅导的xxx同学，荣获全国一等奖，是面上中学唯一的全国一等奖。xxx、xxx、xxx获得湛江市三等奖，我因此被广东省教育学会中学数学专业委员会授予“全国初中数学竞赛广东辅导教师获奖证书”。{中学数学高级教师述职报告}.
在xxxx年第xx届“华罗庚杯金杯”全国少年数学邀请赛上，我辅导的xxx、xxx荣获二等奖，xxx荣获三等奖。201x年的第十五届“华罗庚杯金杯”全国少年数学邀请赛，我辅导的xxx荣获二等奖，xx荣获三等奖。
在学校的常规教学中，我重视基础知识与基本技能的训练，把课程标准的教育理念引进到课堂教学中，教学效果显著。在本校200x—200x年元旦学科竞赛中，我任教的xxx、XXX等，先后荣获一等奖；在20xx年元旦初二级学科竞赛中，xxx、xxx等荣获一等奖。20xx至20xx学年度，我任教的初一（x）、初一（x）班，学年期末考试数学平均分132分，及格率为99%，优秀率为xx%，各项成绩均居全级前茅。
三、做好班主任工作，教书育人乐奉献
“经师易得，人师难求”。从教以来，我服从学校工作的安排，担任了xx年的班主任工作，现在是学校年纪最大的班主任。无论在农村中学，还是在城镇的学校，我工作踏实认真，忠于职守，以身作则，方法得当，摸索出一套行之有效的班主任管理办法，那就是“尊重学生人格，班级管理民主化”。由于我的班级管理以人为本，所带的班班风正，学风浓，教育教学成绩突出，多次被学校评为优秀班主任。
任现职以来，许多学生在我的教导下，茁壮成长，成为学校的楷模。20xx—20xx学年度，我任班主任的初二（x）班xxx同学，被评为湛江市“三好学生”，20xx—20xx学年度，xxx再被评为湛江市“三好学生标兵”，xxx被评为湛江市“三好学生”。20xx年—20xx学年度，我任班主任的初一（x）班的xxx、xxx同学被评为湛江市“三好学生”，xxx同学被评为xx市“优秀学生干部”；2011—2012学年度，xxx同学被评为湛江市“三好学生标兵”，xxx同学被评为湛江市“三好学生”，xxx被评为湛江市“优秀学生干部”，xxx等三人被评为xx市“优秀学生干部”和“三好学生”。20xx—20xx学年度，我任班主任的初一（x）班的xxx同学被评为湛江市“三好学生”，xxx被评为xx市“优秀少先队员”。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。任现职以来，我任三个教学循环的班主任，工作呕心沥血，把一个个普通的学生培养成可造之才，为高中重点学校输送了许多人才。xxxx年中考，全校有xxx人考上重点中学，其中我初三（x）就有xx人，是本校考上重点中学最多的班。xxx同学总分xxx分，以市总分第x名、全校总分第一名的成绩被湛江一中录取。在同年的全国数学、物理、化学竞赛中，x人次获奖，
是全校获奖人数最多的班。在20xx年全市高中招生统一考试中，我任班主任的初三（x）班成绩更喜人，xxx以xxx分居市第x名。本班考上湛江一中有x人，还有x人分数超过湛江二中分数线，考上重点中学的人数共xx人，为本校历届上重点中学人数最多的一个班，高分人数、重点中学上线率、平均分等均居全校之首，升学率达100%。20xx至20xx学年度，我当班主任的初一（x）班，奋发向上，期末考试成绩突出，优秀率、及格率、平均分等均位居全级前列。
大家好才是真的好。做好学困生的转化工作，是班主任工作的试金石。我对学困生，本着“精诚所至，金石为开”的信念，从不放弃，帮助每一个学困生都重新走上正轨。2xxx届的xxx同学，家住城郊，是个留守少年，缺乏父母关爱，性格内向，意志薄弱，行为难以控制，沉迷上网，无心向学。xxx的父母对此也感到痛苦与焦虑，父子俩甚至有一段时间翻脸。面对这种局面，作为班主任的我，义不容辞承担起转化xxx的责任。我抓住校运会作契机，与他作了一个坦诚的心灵沟通，让他体验成功的喜悦进而激发学习兴趣，树立起积极的人生观。这次沟通，让他有所触动，流露出回心转意的念头。经过一段时间的努力，功夫不负有心人，他成功摆脱网瘾，全部精力投入到学习中去，他的父母对我感激不尽。初二和初三两年，我都发挥他的长处，任命他为本班的体育委员。他也不负众望，成为一名优秀学生，20xx年中考考上了xx一中。
2012届的xxx，住在城区，但长相出众，性情早熟。进入初三阶段后，跟一个男生谈上恋爱，成绩一落千丈。父母知道内情后，对她作严厉的训斥、责骂，大动干戈，拳脚相加，甚至控制人身自由。粗
篇三:《中学数学高级教师述职报告》报中学数学高级