关于积极向上的诗歌朗诵
详细内容
篇一:《诗歌朗诵》
吟诵诗词，书香校园。
——诗歌朗诵比赛活动方案
活动宗旨：
活动举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对汉语学习的兴趣，提高学生汉语的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，通过比赛使学生的朗诵水平有更新的突破，激发了学生的朗诵热情，提高了学生朗诵水平，检验了学生语言运用的综合能力，也为学生搭建了展示能力的平台。让他们在活动享受阅读的快乐。
活动主题：吟诵诗词，书香校园。
活动目标：
1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；
2、使学生借优秀诗歌课文朗读的平台，更新知识，发展智力，培养对汉语的浓厚兴趣。
3.提高学生的汉语口语水平。
参赛对象：2年级-6年级有兴趣参赛的同学。
活动要求：
1、学生参赛的诗词课文是学生认识的或感兴趣的。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手有感情地朗诵。
4、参赛选手必须用汉语朗诵。
5、选手朗诵时间为3——5分钟
6、各选手可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
2、报名参赛
1、报名方式：本次比赛以班级为单位报名，每班选拔推朗诵节目参赛，朗诵人数不限；
2、报名时间：2014年3月31日
3、报名地点：汉语任课老师。
活动步骤及过程：
1、各班要高度重视这一活动，精心组织，统筹安排.
2、各班要加强宣传、广泛动员，真正把本班在诗歌创作和诗歌朗诵方面有特长的学生挖掘出来参与到本次活动中去；
3、各班汉语教师要负责此项活动的策划与组织，安排一定的人力物力来支持活动的各项准备，确保活动的质量和活动效果。
奖项设置本次比赛设朗诵奖。分别评出一、二、三等奖若干。
评分细则
(1)、作品形式自由活泼,符合要求,主题鲜明突出,内容积极向上1分
(2)、参赛者衣着得体0.5分
(3)、精神饱满,姿态得体大方1分
(4)、参赛者感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵1.5分.
(5)、参赛者吐字清晰,声音宏亮,正确把握诗歌课文停顿节奏2分
(6)、参赛者能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力3分。
(7)、朗诵形式富有创意,脱稿朗诵1分。
评分规则
1.评委打分、最后得分保留小数点后两位数字。
2.比赛打分满分10分，评委打分以8.00分为基础分
3、在总分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取平均分
篇二:《关于诗歌朗诵比赛的通知》自贡电大中专关于诗歌朗诵比赛的通知
各班班委、团委
为丰富学生课余文化生活。提高学生鉴赏水平，经学校研究决定，举行2014年秋期学生诗歌朗诵比赛，现将有关事项通知如下：
一比赛时间：2014年9月27日下午2:40。
二比赛地点：学校篮球场
三比赛评委：胡飞杨伦胡启荣王超罗超闫爱斌吴婷
四比赛要求：
1、诗歌内容健康、积极向上。
2、有配乐。
3、朗诵有节奏，普通话标准。
4、人数限制2人以下。时间控制在5分钟以内。{关于积极向上的诗歌朗诵}.
5、比赛顺序抽签决定。
6、各班参赛人数不少于2人，不多余4人。
7、比赛时，主持人宣布选手两次后未上场，作弃权处理。
8、报名时间截止到2014年9月26日晚9点。报名名单和配乐一起交到王超老师处。
五评分细则。总分10分。去掉最高分和最低分计成绩。取小数点后两位。
1、诗歌内容健康、积极向上。1分
2、配以乐曲1分（朗诵形式富有创意，或以其他富有创意形式朗诵加0.5分）
3、朗诵熟练，精神饱满、声音洪亮。普通话标准、吐字清晰。2分
4、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。2分
5、感情饱满真挚，表达自然，能通过表演及表情的变化反映诗歌内涵。2分
6、时间控制在4--5分钟以内1分。（超10秒扣0.2分以此类推，低于4分钟扣0.5分）。
7、朗诵学生班级遵守赛场纪律（要求赛场学生在朗诵时保持安静，坐姿端正，无玩手机、等现象）1分，
六评奖及奖励，以最后得分从高到低评奖。
一等奖两名证书及奖金班级加3分
二等奖三名证书及奖金班级加2分
三等奖五名证书及奖金班级加1分
优秀奖八名证书班级加0.5分
七其他未尽事宜，以学校评委商量为准。
自贡电大中专直属部
2014-9-21
篇三:《诗歌朗诵活动方案》七坪小学诗歌朗诵比赛活动方案
一、活动目的：
为了培养学生对诗歌的学习兴趣，提高学生朗诵说话能力，丰富课余生活，决定在全校范围内开展一次以歌朗诵比赛。
二、活动时间：2014年4月22日下午
三、活动地点：校中院
四、活动对象：全校学生
五、比赛要求
本周利用早读时间各班举行诗歌朗诵比赛。本周五每班报三名同学参加校朗诵比赛。（参加校朗诵比赛的名额要照顾到后进生。）
六、比赛规则：
1、朗诵内容为诗歌或散文诗。3----6年级每班必须有一人朗诵弟子规。（参赛内容健康，积极向上，适合小学生朗诵。（抽签诗歌在比赛前统一抽签）
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手自选的诗歌原则上要求脱稿朗诵。
4、参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，富有表现力，达到一定的朗诵效果。
5、每号选手朗诵时间2——5分钟。
6、参赛选手必须仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。
六、评奖办法：
1、评分采用十分制。详见附：评分细则。
2、去掉一个最高分和一个最低分，然后取总分，按分数从高到低评选，评出一、二、三等奖若干名。
七、评委：
全体语文组老师{关于积极向上的诗歌朗诵}.
附：诗歌朗诵比赛评分细则
一基础分（9分）
(1)作品符合要求，主题鲜明突出，内容积极向上。1分
(2)参赛者衣着得体，与诗歌内容相协调。0.5分
(3)精神饱满，姿态得体大方。1分
(4)参赛者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情变化反映诗歌的内涵。1.5分
(5)参赛者吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。2分
(6)参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与听众产生共鸣。3分
二提高分（1分）
(7)朗诵形式富有创意,配以适当动作或配乐等。1分
三评分要求:
1.比赛打分满分10分，评委打分以7.00分为基础分
2.评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位。
3.评委根据评分表打出总分,将总分写入评分单。
七坪小学少队部
2014-4-15
篇四:《关于举行诗歌朗诵比赛的通知》岳阳市外贸职业技术学校关于举行诗歌朗诵比赛的通知
为激励我校学生强化爱国之心、报国之志，展现我校学生健康向上、朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，积极推进学校校风、学风建设，全面推动学生素质发展，经教务科研究决定组织开展诗歌朗诵比赛：
一、活动主题：青春、祖国、理想、责任、父母、校园、生活、故事二、活动内容：
（一）内容和形式（参考）
1、内容歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱家庭、热爱校园、热爱生活的诗歌、散文、故事及古今诗词均可，倡导结合实际的创作。
2、形式为独诵、双人朗诵或小组朗诵（人数不超过四人），建议适当配音（音乐自备，以班级为单位交至教务科）
（二）活动有关事项安排：1、参加对象：全校师生
2、程序：各班选好体裁、内容和形式，并组织排练；10月13日（星期二）之前把参赛情况（包括班级、参赛者、参赛题目、形式、人数、节目串词等）交至教务科任伟老师处。将在10月14日（星期三）下午4:30点组织抽签和彩排。10月22日（星期四）进行决赛。比赛结束后，各参赛选手将朗诵的作品交至教务科存档。
3、评委：邹为民、张琦、马佳、刘洁、丁会兵、张奎、任伟4、颁奖：颁奖仪式为决赛结束后（待定）
5、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求积极健康的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三个节目结束后统一打分并亮分，从第四个节目开始逐个亮分。
6、奖项设置：评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖2名，颁发奖状。
一等奖1名奖200元
二等奖2名奖100元三等奖3名奖80元
（三）其他注意事项
1、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
2、每位选手比赛时间限定在5分钟内。
3、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序。
篇五:《“快乐成长”集体诗歌朗诵比赛总结讲话》“快乐成长”集体诗歌朗诵比赛总结讲话
各位老师，同学们：
为了进一步推动我校的校园文化生活，提高学生文化素养，激励广大青少年珍惜时光，发奋学习，焕发精神，积极向上。今天，我们继上周三四年级歌咏比赛后，再次隆重集会，举行五、六年级“快乐成长”集体诗歌朗诵比赛。经过大家的共同努力，比赛现已圆满结束。在此，我代表学校向精心组织，辛勤工作的政教处、班主任及各位辅导老师表示衷心的感谢。向经过认真准备、激烈角逐，获得优异成绩的各参赛班级表示最热烈的祝贺！
比赛中，同学们抑扬顿挫，充满感情的朗诵，仿佛把我们带进了诗的意境，更使我们觉得新世纪的少年儿童是幸福的，快乐的。同时，在优美隽永的字里行间，升华了我们的情感，触动了我们的灵魂，陶冶了我们的情操，经予我们心灵的震撼和美的享受。比赛组织得圆满成功，达到了预期目的，收到了良好的效果。
此次活动的开展，极大的丰富了学生文化生活，提高了学生的朗诵水平，激发了学生的表现欲，丰富了学生的语文素养。赛前各班根据政教处的要求，认真组织，精心辅导，本着人人参与，重在提高的原则，制定了本班朗诵方案，我现就本次比赛略做以下总结：
优点：
1、能以“赞美校园、赞美生活、快乐成长”为主题，内容积极向上。
2、诗歌朗诵形式呈现多校化，个性化：如班采用做{关于积极向上的诗歌朗诵}.
3、诗歌朗诵比赛中，同学们个个精神饱满，激情飞扬，精彩的朗诵不时博得现众的阵阵掌声。
4、朗诵熟练、声音洪亮，吐字清晰，声情并茂，普通话标准、脱稿。
5、服装整洁，队列整齐，姿态得体大方，感情饱满真挚，自然，能通过表情的变化反映诗歌内涵。
不足之处：
1、有的班级准备不充分，时间短，不熟练。
2、有的班朗诵形式单调，朗诵没有激情里得有些生硬。
3、有的班朗诵紧张，普通话不标准。
今后，我们将经常开展此类活动，希望同学们能屏弃不足，发扬优点，使我们的朗诵水平得到全面提高，用我们的双手描画前程，用我们的智慧创造未来。{关于积极向上的诗歌朗诵}.
谢谢大家！
篇六:《关于举办诗歌诵读》{关于积极向上的诗歌朗诵}.关于举办诗歌诵读比赛的通知
为了弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的雷锋精神，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生服务社会，成就自我，同时提高学生安全意识，并为推动爱国主义教育，弘扬伟大民族精神，决定在下周举办诗歌诵读比赛。现将有关事项通知如下：
一、主题：以歌颂雷锋、倡导安全、中华文化经典诗歌诵读为主题。
二、形式：诗歌朗诵形式不限，力求新颖。时间控制在3分钟左右。
三、诗歌朗诵人员：每班限报2人。
四、比赛时间：周五下午，如有变动，另行通知
五、奖项设置：诗歌朗诵比赛将设一、二、三等和优秀奖。请各班高度重视，认真组织好此项活动，做好诗歌朗诵参赛工作，本次活动组织情况将纳入班级工作量化考核。
附：比赛评分标准
仪表(1)衣着得体，与诗歌内容相协调(2)精神饱满，姿态得体大方(3)表演能和朗诵融为一体，(4)能通过表情的变化反映诗歌的内涵。创新(1)表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的感觉朗诵形式富有创意
(2)配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵将加
分。
朗诵(1)符合本次比赛要求，主题鲜明突出，内容积极向上，思想性强
(2)感情饱满真挚，表达自然
(3)能正确把握诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现
力，能与观众产生共鸣
(4)很好地表达该诗词的主题和内涵,升华了青少年朝气蓬
勃的气质，具有震撼感。
清水河乡中学
2011-3-18
篇七:《七年级诗歌朗诵》礼县四中经典诵读比赛活动方案
一、活动目的
为了迎接2012年元旦的到来，丰富校园文化内涵，繁荣校园文化活动，浓厚校园育人气氛，展现我校中学生的良好素质和团结向上的精神，特举行以“弘扬传统文化，诵读经典诗文”本次活动，希望大家在竞争中求友谊与成长，赛出水平，赛出风格，勇敢秀自己，展现团队合作精神！
二、活动主题
弘扬传统文化诵读经典诗文或诗意校园，多彩青春
三、活动时间：12月21日
四、比赛地点：一楼会议室
五、参加对象：七年级全体同学
六、奖项设置：设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖10名
六、具体要求
1．以班级为单位，分为团体朗诵与个人朗诵
2．朗诵内容为积极健康向上的古代及现、当代的诗歌，也可以是经典的散文诗（内容由所任班级语文老师审核或推荐）
3．朗诵时间为5分钟。
4．可采用钢琴、音乐伴奏带等形式伴奏。
5．可用适当的道具、表演等，但必须以“朗诵”为主。
6．参赛的团体要统一着装，服装整洁得体。
7．比赛顺序由抽签决定。
七、报名时间
于2011年12月15日前将朗诵内容、参加人数等以资质形式上报级部并审核。
八、比赛评分标准
1．诗歌/散文内容：
作品内容健康，积极向上，符合要求范围，感染力强；（1.0分）
2．仪表仪态：
1）衣着得体（0.5分）
2）精神饱满，姿态自然大方；（0.5分）
3）表演能与朗诵融为一体；（0.5分）
4）能通过表情的变化反映作品的内涵。（0.5分）