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天津农学院

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'【第一篇】天津农学院天津农学院毕业论文格式

天津农学院毕业论文工作手册-49-

1、封皮(把光标放在这一行的最前面后按enter键空出四号字大的三行,然后删除这些文字,即下面的“天津农学院”距页面上边距有三行四号字大的空白,行距为单倍行距)

天津农学院

毕业论文

中文题目:××××××××××××××××

(宋体四号,较长可分两行)

英文题目:××××××××××××××××

(TimesNewRoman四号,较长可分两行)

学生姓名×××(以下均为宋体四号)

系别经济管理系

专业班级20级专业班

指导教师×××

成绩评定

200年6月

-50–天津农学院毕业设计(论文)格式要求

2、目录

目□□□□录(黑体三号居中,该标题与页面上方要空四号字的一行)空一行(小四字)“目录”下面的字均为仿宋小四

2.1经管类专业

1□□引言………………………(仿宋小四号,下同)…………………………12□□××××××××××××…………………………………………………×

2.1□×××××××××××……………………………………………………×

……(略)

6□□结论…………………………………………………………………………×参考文献……………………………………………………………………………×致谢…………………………………………………………………………………×附录1相关英文文献………………………………………………………………×附录2英文文献中文译文…………………………………………………………×

2.2农学类专业(含食品科学与工程、生物工程)

1□□前言………………………(仿宋小四号,下同)…………………………12□□材料与方法……………………………………………………………………×

2.1□实验材料………………………………………………………………………×

2.2□实验方法………………………………………………………………………×

……(略)

3□□结果与分析……………………………………………………………………×

……(略)

4□□讨论……………………………………………………………………………×

4.1□×××…………………………………………………………………………×

4.2□×××…………………………………………………………………………×

4.3□×××………………………………………………………………………×

(注:至少要对三点进行讨论)

5□□结论…………………………………………………………………………×参考文献……………………………………………………………………………×致谢…………………………………………………………………………………×附录1相关英文文献………………………………………………………………×

天津农学院毕业论文工作手册-51-附录2英文文献中文译文………………………………………………………………×附录3其它………………………………………………………………………………×(海洋渔业科学与技术专业可以分为两种情况:第一种:参考农学专业格式,第二种应包括:1基本情况,2分析问题找出不足,3解决问题,4小结)

2.3工程类专业

2.3.1计算机类

1□□绪论………………………(仿宋小四号,下同)………………………………1

1.1□开发背景……………………………………………………………………………×

1.2□开发目的……………………………………………………………………………×

1.3□设计思路……………………………………………………………………………×2□□系统总体说明………………………………………………………………………×

2.1□使用环境……………………………………………………………………………×

2.2□系统主要功能…………………………………………………………………×

2.2.1□×××………………………………………………………………………×

2.2.2□×××……………………………………………………………………………×

……(略)

2.3□系统主要特点………………………………………………………………………×

2.3.1□×××……………………………………………………………………………×

2.3.2□×××……………………………………………………………………………×

……(略)

3□□开发环境与相关技术………………………………………………………………×

3.1□开发环境……………………………………………………………………………×

3.2□开发工具……………………………………………………………………………×

3.3□设计方法与技术……………………………………………………………………×

3.3.1□×××……………………………………………………………………………×

3.3.2□×××……………………………………………………………………………×

……(略)

4□□系统设计要点………………………………………………………………………×

4.1□×××………………………………………………………………………………×天津农学院

4.1.1□×××……………………………………………………………………………×

4.1.2□×××……………………………………………………………………………×

-52–天津农学院毕业设计(论文)格式要求

……(略)

4.2□×××………………………………………………………………………………×

4.2.1□×××……………………………………………………………………………×

4.2.2□×××……………………………………………………………………………×

……(略)

5□□讨论…………………………………………………………………………………×

5.1□设计存在的问题……………………………………………………………………×

5.2□进一步改进设想……………………………………………………………………×

5.3□经验与体会…………………………………………………………………………×

……(略)

参考文献…………………………………………………………………………………×致谢………………………………………………………………………………………×附录1相关英文文献……………………………………………………………………×附录2英文文献中文译文………………………………………………………………×附录3其它……………………………………………………………………………×

2.3.2机电类

1□□前言(仿宋小四号,下同)………………………………………………………12□□×××………………………………………………………………………………×

2.1□×××………………………………………………………………………………×

2.2□×××………………………………………………………………………………×

2.2.1□×××……………………………………………………………………………×

2.2.2□×××××………………………………………………………………………×

……(略)

3□□×××………………………………………………………………………………×

3.1□×××………………………………………………………………………………×

3.2□×××………………………………………………………………………………×

3.3□×××………………………………………………………………………………×

3.3.1□×××……………………………………………………………………………×

……(略)

4□□结论………………………………………………………………………………×参考文献…………………………………………………………………………………×

天津农学院毕业论文工作手册-53-致谢………………………………………………………………………………………×附录1相关英文文献……………………………………………………………………×附录2英文文献中文译文………………………………………………………………×图1×××××(必要时)…………………………………………………………×图2×××××(必要时)…………………………………………………………×表1×××××(必要时)…………………………………………………………×表2×××××(必要时)…………………………………………………………×

注:当图或表比较大时,可以集中将图、表放到后面;图或表比较小时,就放在正文中。

2.3.2.1毕业设计撰写要求

(1)前言:说明本设计的目的、意义、范围及应达到的技术要求;简述本课题在国内(外)发展概况及存在的问题;本设计的指导思想;阐述本设计应解决的主要问题。

(2)正文:

①技术任务书

技术任务书应全面表达初步设计的工作内容。它的作用是:使各级审查部门了解该产品的设计思想和依据,以便于评审和批准这个初步设计;作为技术设计的依据。

技术任务书的主要内容:

a.设计的依据(设计任务书或系统开发建议书);

b.产品的用途及使用范围;

c.对设计任务书提出的修改意见;

d.主要技术指标和重要技术参数;

e.主要工作原理(工作原理图);

f.总体布局及各子系统结构概述;

g.国内外同类产品水平对比分析;

h.关键问题及其解决办法;

i.已经考虑过的若干方案的比较;

j.应执行的标准和规范,用户需求与本企业发展的一致性分析,新产品设计、试制周期估算等。

②设计计算说明书

a.设计方案论证:应说明设计原理并进行方案选择。应说明为什么要选择这个设计方案(包括各种方案的分析、比较);还应阐述所采用方案的特点(如采用了何种新技术、新措施、提高了什么性能等)。

b.计算部分:这部分在设计说明书中应占有相当的比例。在说明书中要列出各零部件的工作条件、给定的参数、计算公式以及各主要参数计算的详细步骤和计算结果;根据此计算应选用什么元、器件或零、部件;主要零部件的强度、刚度校核;对应采用计算机的设计还应包括各种软件设计。

c.结构设计部分:这也是设计说明书中的重要组成部分。应包括机械结构设计、各种电气控制线路设计及功能电路设计、计算机控制的硬件装置设计等,以及以上各种设计所绘制的图纸。

d.样机或试件的各种实验及测试情况:包括实验方法、线路及数据处理等。

【第二篇】天津农学院天津农学院2014届毕业生就业质量年度报告

天津农学院2014届毕业生就业质量年度报告

一、毕业生基本情况

2013年,我校共有毕业生3074人,其中本科生2297人、研究生20人、高职生757人。从性别来看,男生1260人,占毕业生总数的40.99%;女生1814人,占毕业生总数的59.01%。各学历层次毕业生性别比例构成见表1。

表1各学历层次毕业生性别比例构成表

截至2013年12月31日,全校毕业生总就业率为93.59%,其中高职毕业生为91.81%、本科毕业生为94.17%、硕士研究生为95.00%。分学历层次毕业生就业率情况见表2。

表2毕业生就业率统计表

2013年,共有211名本科毕业生在国内升学或出国(出境)深造,占本科毕业生总数的9.19%;有178名高职毕业生升入本科进行学习,占高职毕业生总数的23.51%。硕士研究生中有4人升入博士研究生阶段进行深造,占硕士毕业生总数的20.00%。具体情况见表3。

表3毕业生升学情况统计表

协议就业是指毕业生与用人单位签订就业协议,学校依照就业协议编制就业方案,经主管部门审定签发就业报到证的就业方式,不含升学和灵活就业的情况。2013年,我校高职毕业生协议就业127人,签约率为16.78%;本科毕业生协议就业1237人,签约率为53.85%;硕士研究生协议就业13人,签约率为65.00%;学校总体协议就业1377人,签约率为44.80%。

灵活就业是在劳动时间、收入报酬、工作场地、保险福利、劳动关系等方面不同于传统标准全日制就业方式的各种就业形式的总称,包括仅出具就业证明、自由职业、阶段性就业、兼职就业和自主创业等等,它是毕业生就业的形式之一。2013年,我校有1107名毕业生灵活就业,其中高职生390人,灵活就业率为51.52%;本科生715人,灵活就业率为31.13%;硕士生2人,灵活就业率为10.00%;全校总计灵活就业率为36.01%。具体情况见表4。

表4毕业生就业情况统计表

毕业生回原籍是指派遣回原籍的毕业生凭报到证及时到原籍就业主管部门

报到,由原籍就业主管部门进行二次下发派遣回毕业生生源地最近的就业主管部门的情况。2013年,我校高职毕业生回原籍就业12人,占高职人数的1.59%;本科毕业生回原籍就业50人,占本科人数的2.18%;硕士毕业生回原籍就业1人,占研究生人数的5.00%;全校回原籍就业的毕业生63人,占总人数的2.05%。

待就业毕业生是指协议就业、升学、出国(境)、灵活就业和自主创业之外的所有毕业生。2013年,我校高职毕业生待就业50人,占高职人数的6.61%;本科毕业生待就业84人,占本科人数的3.66%;硕士毕业生无人待就业;学校总待就业毕业生134人,占总人数的4.36%。具体情况见表5。

表5毕业生回原籍和待就业情况

(1)专心复习,来年继续考学。

(2)专心准备公务员、事业编类考试,谋求公职单位。因为曾有公务员、事业编必须是初次派遣的要求,导致毕业生不愿签订三方协议或劳动合同;而且有很多应届毕业生听说如果不办理派遣手续,无论是前年还是去年毕业,都可以按照应届毕业生身份参加公务员考试,所以都不办理派遣手续,专心等待来年的公务员考试。

(3)家长纵容,形成了部分毕业生不急于就业的消极心态。部分学习文科的女生今年没有考上研究生,由于家庭条件优越,最终选择回原籍或待分,即使有好工作,学生都不去。

(4)选择回原籍:很多毕业生在原籍地找到工作,但是不签订三方协议。理由是公司不需要报到证,也不接收档案,直接回原籍还有地方接收档案。

(5)现在很多单位选择人事关系外包,毕业生对公司提供的人事代理机构不满意,就干脆不签订人事代理合同,而在毕业时随着待分、回原籍的学生一起

存放档案。

(6)部分毕业生在非原籍地找到工作单位,例如上海、北京,但是解决不了人事关系问题,所以以灵活就业方式就业或是不办理任何手续。

三、毕业生就业流向1、高职毕业生就业流向

(1)就业单位性质。2013年,我校共有517名高职毕业生参加就业。从就业单位的性质来看,其他企业已成为高职毕业生的就业主体,有459人,占就业人数的88.78%;其次是国企26人,占就业人数的5.03%;其他事业单位的19人,占就业人数的3.68%;机关单位6人,占就业人数的1.16%;中小学教育单位和部队各有3人,各占就业人数的0.58%;科研单位1人,占就业人数的0.19%。具体情况见表6。

表6高职毕业生就业单位性质统计表

向主体,有447人,占毕业生总数的86.47%;其次是地级市,有54人,占总数的10.44%;流向县级市单位的有16人,占总数的3.09%。具体情况见表7。

表7高职毕业生就业地域分布统计表(1)就业单位性质。2013年,我校共有1952名本科毕业生参加就业。从就业单位性质来看,其他企业已成为本科毕业生的就业主体,有1558人,占就业人数的79.82%;其次是国企单位,有224人,占就业人数的11.48%;其他事业单位的79人,占就业人数的4.05%;机关单位40人,占就业人数的2.05%;科研单位16人,占就业人数的0.82%;医疗单位14人,占就业人数的0.72%;中小学教育单位12人,占就业人数的0.61%;部队6人,占就业人数的0.31%;高校3人,占就业人数的0.15%。具体情况见表8。

表8本科毕业生就业单位性质统计表

为了本科毕业生的流向主体,前往省会城市的有1634人,占就业人数的83.71%;其次是地级市,有239人,占就业人数的12.24%;到县级市就业的毕业生79人,占就业人数的4.05%。具体情况见表9。

表9本科毕业生就业地域分布统计表(1)就业单位性质。2013年,我校共有15名研究生参加就业。从就业单位的性质来看,其他企业已成为研究生的就业主体,有14人,占毕业生就业人数的93.33%;1名研究生在科研事业单位工作。

(2)就业地域分布。参加就业的15名研究生从就业地域分布来看,全部都在北京和天津。

四、毕业生进入典型用人单位就业的情况

2013年,学校涌现出一大批各方面能力都非常突出的优秀毕业生,他们中有扎根村镇基层的,有进入事业单位发展的,还有进入企业磨练自身实现价值的。这些毕业生在各自工作岗位上都发挥着十分重要的作用,充分展现出学校毕业生的风采。列举几个毕业生代表如下。

(1)冯勃,男,国际经济与贸易专业毕业生,在校期间曾担任经济管理学院学生会主席,曾连续获得校奖学金、院优秀学生干部、院三好生、院文娱体育奖、院社会工作奖、院精神文明奖、院创新能力奖等奖项。毕业后,该生通过了选调生考试,在西青区杨柳青镇十九街任职村党支部书记助理,工作上勤勤恳恳,兢兢业业,获得单位领导和同事的一致好评。

(2)王银海,男,人力资源管理专业毕业生,在校期间曾担任人文学院团总支副书记、第一学生党支部副书记,曾连续获得校奖学金、市优秀学生干部、

【第三篇】天津农学院天津农学院专升本

动物医学专业专接本专业培养方案(模板)

一、培养目标

培养具备动物医学基本理论、基本知识和基本技能的都市型和实用型动物医学科技人才。毕业生能够承担动物疫病的预防与控制、动物性食品的检验与监督、动物疾病的诊断与治疗、动物医学技术和产品的研发与推广、动物医疗和保健机构的经营与管理等方面工作。二、业务培养要求

在培养学生掌握公共基础知识的前提下,重点掌握动物医学、动物预防医学基础知识与技术和动物临床医学基本知识与技术。

毕业生可获得以下知识和能力

1、具备良好的数学、物理、化学、人文、社科等方面的基本知识;2、掌握一门外语,在听、说、读、写、译等方面具备较高的水平;

3、掌握动物医学基础知识与技术。熟悉主要畜禽的解剖特点、组织结构和病理生理学机制,熟练掌握动物发病机理、疾病诊断技术及动物药品的作用机理。

4、掌握动物预防医学基础知识与技术。熟悉主要病原微生物的生物学特性、免疫和致病机理,熟练掌握动物主要传染病、寄生虫病的预防和控制技术,熟悉动物防疫检疫及动物性食品安全的法规和措施。

5、掌握动物临床医学基本知识与技术。熟练掌握动物内科病、外科病、产科病、传染病、寄生虫病的临床诊断和治疗技术。

6、具备动物医学技术和产品的研发与推广方面的基本知识和技能。可从事动物医学技术创新研究和进行动物药品的研发和推广工作。

7、具备动物医疗和保健机构的经营与管理等方面基本知识和基本技能。可从事动物医院、兽医站(室)、动物防疫检疫站的筹建和经营管理工作。

8、熟悉动物养殖和动物性食品安全生产的基本知识和技术。基本了解动物养殖、食用动物屠宰和动物性食品安全生产和加工的程序和技术。三、主干学科

基础兽医学、预防兽医学和临床兽医学。四、主要课程

兽医病理学、兽医药理学、动物免疫学、家畜内科学、家畜外科及手术学、兽医产科学、家畜传染病学、家畜寄生虫学、动物性食品卫生学、中兽医学。五、课程设置与学时学分分配

其中专业课和专业基础课626学时,共32学分;专业选修520学时,共26学分;实践环节26学分。六、主要实践性教学环节--------

七、修业年限:四年八、授予学位:学士九、相近专业:

实践教学环节安排表

(表中所列实践环节应与后面教学进程表相对应)

【第四篇】天津农学院天津农学院

教师所在系:机电工程系讲授课程:农业机械学教师姓名:刘玉乐教师职称:

天津农学院教务处制

天津农学院教案

(√)农业机械学

学分

4

总学时:64学时讲课:54学时上机:学时实验:10学时

理论课()公共课()必修课(√)实验课()专业课(√)院级任选课()07级农机化1、2班

授课专业

农业机械化及其自动化

通过该课程的学习,学生应了解我国农业机械化的发展历程;了解农业机械化生产相关的一些基本概念;掌握不同区域及作物的机械化生产工艺与机具;熟悉机械化体系的特

教学目的

点和适应性;结合有关的分析、计算方法,初步掌握选择、评价农业机械化生产工艺与机

和要求

具、组织农业机械化生产的基本能力。了解国外农业生产机械化的新技术与新机具;熟悉

农业机械的试验与鉴定、农业机械的信息化与精细农业等科技前沿知识及最新动态。

1.保护性耕作8.谷物干燥设备2.土壤耕作机械9.设施农业机械与设备3.播种和施肥机械10.果蔬收获机械

难点

4.植物保护机械11.饲料加工与养殖机械5.灌溉机械与设备12.水产养殖机械6.谷物收获机械13.精细农业7.谷物清选机械14.农业机械的运用

1.使用教材:

李宝筏主编,《农业机械学》,中国农业出版社,2003年2.主要参考书:

高焕文主编,《农业机械化生产学》(上册),中国农业出版社,2002年

教材和

参考书

罗锡文主编,《农业机械化生产学》(下册),中国农业出版社,2002年高连兴、王和平、李德洙主编,《农业机械概论》,中国农业出版社,2000年

课程名称章(节)名称

熟悉农业机械的概念、意义与作用;了解农业机械的作业特点;了解我国农业机械

教学目的化的发展历程、特点、体系与展望;了解国外农业机械的发展概况;掌握农业工程、工

厂化农业的相关概念。

教学重点教学难点

农业机械的基本概念;农业机械的意义与作用;

农业工程的概念、目的与任务;工厂化农业的概念、职能。农业机械的作业特点;我国农业机械化的发展体系。一、教学引导

本课程是农业机械化及其自动化专业必修的一门的专业课。通过学习,学生应了解我国农业机械化的发展历程;了解农业机械相关的基本概念和农业机械在农业生产中的意义与作用;掌握不同区域及作物的机械化生产工艺与机具;了解国外农业机械的新技术与新机具;熟悉农业机械的运用、农业机械的信息化与精细农业等科技前沿知识及最新动态。

二、学生课前准备无

三、课堂教学过程0绪论

教学过程设计

0.1农业机械的概念0.2农业机械的意义

0.3农业机械在农业生产中的作用0.4农业机械的作业特点0.5我国农业机械化的发展历程0.6国外农业机械的发展概况0.7农业工程0.8教学目的和要求

四、课后作业

如何评价某地的农业机械化的发展水平?

课后记

农业机械学绪论

授课周次

第一周1次

授课方式课时

讲授3

课程名称章(节)名称教学目的

了解保护性耕作的起源;掌握国内外关于保护性耕作的概念、原理及基本技术、增产机理、效益与工艺体系;了解我国保护性耕作的试验研究与发展情况。

国内外关于保护性耕作的概念;保护性耕作的原理、基本技术、增产机理、效益、工艺体系;保护性耕作的主要作业环节。

保护性耕作的原理、主要作业环节。一、教学引导

保护性耕作是相对于传统翻耕的一项新型耕作技术,被认为是人类耕作史上的第四次革命。保护性耕作有利于保水保土,减轻人类耕作对环境的破坏,增产效果明显,因而受到党和政府的高度重视并大力推广。

二、学生课前准备无

三、课堂教学过程1保护性耕作1.1概述

1.1.1农业耕作技术的第4次革命

教学过程设计

1.1.2保护性耕作的概念

1.1.3保护性耕作的起源与国外研究概况1.2保护性耕作的原理1.3保护性耕作的基本技术1.4保护性耕作的增产机理与效益1.5机械化保护性耕作的工艺体系1.5.1保护性耕作的主要作业环节1.5.2保护性耕作的工艺体系1.6我国保护性耕作的试验研究与发展

四、课后作业

国内外关于保护性耕作的概念。

课后记

农业机械学

授课周次

第二周1次

授课方式课时天津农学院

讲授3

第一章保护性耕作

教学重点

教学难点

课程名称章(节)名称

了解土壤耕作的目的、耕层土壤的物理学性质;熟悉耕作机械的分类、土壤耕作的

教学目的方法;掌握铧式犁和旋耕机的一般构造和工作过程;了解深松机等其他表土耕作机械;

掌握常用耕作机械的正确使用。

铧式犁的构造和工作原理;旋耕机的一般构造和工作过程。农业机械学

授课周次

第三周1次

授课方式课时

讲授3天津农学院

第二章土壤耕作机械天津农学院

教学重点

教学难点旋耕机的一般构造和工作过程。

一、教学引导

土壤耕作机械是对农田土壤进行机械处理,使之适合于农作物生长的机械。土壤耕作机械包括耕地机械和整地机械两大部分。为了提高作业效率,近年来,复式作业和联合作业机具发展很快,应用较广的有旋耕机和耕耙犁等。

二、学生课前准备无

教学过程设计

三、课堂教学过程2土壤耕作机械2.1概述

2.2耕层土壤的物理学性质2.3铧式犁的构造和工作原理2.4旋耕机的构造和工作原理2.5深松机具2.6整地机械

四、课后作业

课后记

【第五篇】天津农学院最新天津农学院社会实践报告范文

南京核立优智能科技公司文员工作岗位

社会实践报告

学院:

学号:

姓名:×××

个人原创南京核立优智能科技公司文员实习实践活动总结有效防止雷同值得下载!

本范文适合所有南京核立优智能科技公司文员相关工作岗位实践或实习报告,只需要把正文内容时间、地点和单位名称改成自己的即可,在目录上右键->更新域,就会自动更新目录。

目录

一、社会实践目的.....................................................................2

二、社会实践时间.....................................................................2

三、社会实践地点.....................................................................3

四、社会实践单位介绍.............................................................3

五、社会实践主要内容.............................................................3

六、社会实践总结.....................................................................5

(1)社会实践体会..............................................................6

(2)社会实践心得..............................................................7

(3)社会实践反思..............................................................9

七、致谢....................................................................................10

第1页共13页

【第六篇】天津农学院天津农学院毕业生自我鉴定范文最新原创

最新天津农学院

毕业生自我鉴定

原创范文

===个人原创,绝非网络复制,有效避免雷同==

四年的大学生活转瞬即逝,转眼之间,作为×××专业(改成自己在天津农学院的专业)的我即将告别大学生活,告别亲爱的同学和敬爱的老师,告别我的母校——天津农学院。美好的时光总是太短暂,也走得太匆匆。如今站在临毕业的门坎上,回首在天津农学院×××专业(改成自己在天津农学院的专业)学习和生活的点点滴滴,感慨颇多,有过期待,也有过迷茫,有过欢笑,也有过悲伤。现将在天津农学院的学习和生活情况作自我鉴定如下:

在×××专业(改成自己在天津农学院的专业)老师的教诲下,在天津农学院同学们的帮助下,通过不断地学习×××专业(改成自己在天津农学院的专业)理论知识和参与专业实践活动,本人×××专业(改成自己在天津农学院的专业)素质和个人能力得到了提高,完全符合天津农学院对×××专业学生的毕业要求。在思想品德方面:在天津农学院×××专业(改成自己在天津农学院的专业)就读期间自觉遵守《天津农学院学生行为准则》,尊敬师长,团结同学,关心集体。通过大学思政课学习,我学会用正确理论思想武装自己的头脑,树立了正确的人生观、世界观、价值观,使