一次活动200字
详细内容
篇一:《我最不能忘怀的一次活动作文200字》
我们参加了一个10天的夏令营，虽然是短短的十天，但是我们并不能忘怀。是的，这十天里我们学习了不少的东西，每天都学得很开心。但是到了第十天的时候，我们都无法不把眼泪放出来，因为夏令营只有十天，过了这十天以后，老师们就会回到各自该回去的地方了。因为老师们是大学的学生，要回到五邑大学读书的。知道这个消息以后大家都禁不起的哭了起来。过了许久，但是，我仍然没有忘记夏令营
的各位老师，一直盼望着和老师们再次见面。五年级:杨俊宏
篇二:《一次有意义的课外活动200字》一次有意义的课外活动200字
今天，王老师在课堂上宣布要举办一次掰手腕比赛。教室里欢呼起来，都快把房顶掀翻了。
规则就是：谁把对方掰下去，谁就是大力士，对方就是负者。老师把我们分成两组，我们小组细心地筛选，选出有力气的张佳亮，对方组推举丁渲桐。他们昂首挺胸走上台来，张佳亮咬着牙，瞪着大眼睛向前走，丁渲桐鼓着腮帮子，好像谁都不服对方。只见，王老师一声准备，他们两个立刻把手握在一起，王老师又一声开始，他们俩用力地掰，一会儿丁渲桐那边歪了，我们心里很着急，就大声喊：“加油！加油！”有的把嗓子都喊哑了，有的把手拍红了，有的把手握成拳头，好像要把力量传给各自的支持者。张佳亮在我们的呐喊声中鼓足力气，终于把丁渲桐打败了。我们非常开心，胜利的笑声穿过天空。通过这次比赛，我们懂得了一个道理——坚持就是胜利。
2b
是不sb
ssssssssssssssssssssssssssbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
哦
哦哦
哦
哦
哦
哦
哦
抢到沙发了
篇三:《记一次体检活动作文200字》在一个风和日丽的下午,我们学校进行了一次体检活动．同学们有秩序地排着队,一个接一个地进行各项检查.特别是称体重这项检查最有意思了．一位身穿白大褂,中等身材的女医生,满脸微笑,一边看体重表,一边对着称体重的同学说:你太轻了,要多吃饭,不要挑食,多增加各方面的营养.一会儿,轮到一个胖同学称体重,她又说;你太重了,要多做运动,要减肥......这位医生不停地唠叨着,又不停地看着体重表,认真做好每个同学的体重记录．显得她对工作是那么熟练,能干．窗外的小鸟,叽叽喳喳地叫个不停,像是在夸奖她的能干和同学们有秩序的好习惯．
篇四:《心理活动的作文200字》篇一：描写人物心理活动大全
描写
人物心理活动的句子
高兴：
1、我心里像喝了蜜
一样，甜滋滋的。
2、我欣喜若狂，心
里乐开了花。
紧张：
1、我的心一下子提
到嗓子眼儿，我吓坏了，忐忑不安地离开了。
2、我的怀里像揣着
一只小兔，七上八下地跳个不停。
3、我的心里像有一
只巨鼓似的咚咚直跳。
4、我生怕xx滑掉，
心突突地跳，手心里都出了汗。
5、我那颗忐忑不安
的心越跳越快,我不敢往下想了。
6、望着满地的碎瓶
胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会
狠狠批评我的。
难过：
1委屈、愤怒、羞
辱，一股脑涌上心头，我哭了！可是那些平日的好朋友居然还在说，他们真是可恶至极！
1、我的心像被针扎
了一样。
2、我心疼得像刀绞
一样，眼泪不住地往下流。
3、我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。
4、顿时，我好像掉
进了冰窖里，从心底凉到了脚尖。
5、他们又吵架了，
吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，不停地抽泣着。害怕：
1、我胆怯地低着头，
不敢看爸爸那张阴云密布的脸。
2、“糟糕！”我心里
咯噔一下：这下准要坏事！
着急：
1、我像热锅上的蚂
蚁一样急得团团转。
沉重：
1、我的双腿像灌了
铅似的一步一挪地往前走。
内疚、懊悔：
1、内疚、懊悔敲击
着我的心，翻来覆去睡不着。
害羞：
1、我的脸刷地一下
红到了脖子根，真是羞愧不已。
如果地上有条缝，我真想钻进去。
如何进行心理活动{一次活动200字}.
描写
江苏省如东县掘港
镇童店小学张爱军
生活中，每当我们{一次活动200字}.
耳闻目睹一些事的时候，心里总会有些想法，或赞叹，或惊喜，或厌恶，或悔恨??如果如实
地把这些想法写出来，就能够展现出自己的性格特点，更好地表现文章的中心。如：课文《三
人行》写的是红军过草地时的事情，在极端艰难困苦的情况下，面对饥饿、伤痛、劳累的威
胁，王吉文先是背着小周在草地中行走，然后他又轮流背着小周和黄元庆两人在草地中更艰
难的行
走，可王吉文最终因伤势过重、劳累过度倒下了。这时伤员小周和黄元庆一起拉着已昏迷了
的王吉文在茫茫草地中行走„„当王吉文苏醒过来时，他看到一行大雁正排成整齐的“人”
字形队伍，并且靠得那么紧，慢慢地向南飞去。他由此想到，红军战士也一定会像大雁那样，
团结互助，共同奋斗，奔向胜利的前方。这段心理描写暗示了我们红军战士一定能克服千难
万险，走出草地，取得最后的胜利。这个象征性的结尾含义深邃，突出了文章的中心。
由此可见，作文中
心理活动描写非常重要。
那么怎样才能写好
人物的心理活动呢？
一、心理活动往往
由事情引发
生活中，我们每当
遇到一些事时，心理总会产生一些想法，便是心理活动。在作文中把自己的心理活动如实地
写出来，能够把人物写“活”，使文章的内容更加突出。
例如：《回家的路上》
路灯亮了。我的心
咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张地向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双
严厉的眼睛，不时地出现在我眼前。我的心立刻忐忑不安，七上八下的。我一路小跑，心里
不住地埋怨自己：前几天爸爸刚刚说过，放学要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚坚持
三天，就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢！这时，我放慢了脚步，
怎么办？现在只有一条路，那就是向爸爸承认错误，请他原谅。想到这儿，我就加快了脚下
的速度，飞速地向家里跑去。
这篇短文写的是
“我”在回家的路上的心理活动。片段开头清楚地交待了心理活动产生的原因。如写“我”
的心咯噔一下：“糟了，这回又晚了。”这个心理活动是由于看到“路灯亮了”而产生的。接
着叙述了自己心里的想法，使短文一层进一层地铺展开去。
从这个事例可以看
出，写心理活动的基础是叙事，有了实实在在的事情，才能写出实实在在的心理活动。
二、心理活动要按
顺序写
我们看见或遇到一
些事情，心理有许多想法或看法，如果全部端出来，就会使人感到像一团乱麻，不知道写的
是什么。因此，要一层一层地写出心里想什么，怎么想的，为什么这样想等。
例如：《大扫除》
放学后，我参加了
卫生大扫除。我拿起一把大笤帚走到教室后面开始清扫地面。忽然，在一张桌子腿下发现一
支笔，我捡起来一看，原来是一支“派克”圆珠笔。这笔是谁的呢？我看了一下座位，这是
王明同学坐的地方，准是他丢的。我记得前些天，他还向同学们吹嘘地说，他过生日的时候，
他爸爸要送他一支“派克”笔。这下别吹了，我把它藏起来，让他尝尝着急的滋味。我把笔
放进口袋里，刷刷地清扫地面。忽然，我眼前浮现出王明同学着急的面孔，仿佛看见他急得
抓耳挠腮。我这个玩笑开得不是地方，怎么能拿自己的快乐，去换取同学的着急呢？我得把
笔给他送去，让他获得一个意外的惊喜。
大扫除结束了，我
拿笔向王明家走去。
这篇短文写捡拾圆
珠笔的事情，是按照：找到笔的主人——想到笔的来历——想让主人着急——决定送还失主
的顺序写的。从心理活动的描写中可以看出故事的线索、前因和后果，从而展现了小作者急
人所急的精神。
因此，可以说：条
理清楚，线索明确，是写好心理活动的基础。
写好心理活动还应注意以下三点：
1．语言简练
不能为写心理活动
而写心理活动，更不能为写心理活动影响文章中心。心理活动是在写人叙事过程中有感而发，
它的作用在于表现人物的思想品质，突出中心，其中写人叙事是主要的，心理活动的描写只
起到画龙点睛的作用。
2．抓住特点
一个人面对着眼前
的事情，有何想法，持什么态度，是能够表现出人物性格的。因此，写人物的心理活动时，
把握人物性格特点，杜绝小人说大人话，杜绝不符合人物性格特点的心理活动。
3．穿插进行
在写心理活动时，
可以穿插叙事，写出人物的动作和语言；又可内心独白，用“我想”引出心理描写；也可描
写景物衬托心理活动。这样写使文章错落有致，富于变化。
描写人物心理活动
的精彩段落
1、那是一个盛夏的
晚上，我下楼去散步，碰见了我的原来的好朋友武文斌。我们俩有很长时间没见面了，所以{一次活动200字}.{一次活动200字}.
一见面便兴致勃勃地聊了起来。聊着聊着，他突然问我;“毛毛，你能做几个俯卧撑?”我摇
了摇头，说：“不知道。”没等我说完，他就趴在地上做了起来，一边做，一边还说：“我能做
20多个，你肯定做得比我多。”刚说完不久，他便站了起来说：“一共做了25个，你也去试
试吧。”我没办法，只好硬着头皮去作。要知道，我在体育方面可是最不行的，因为，我太胖。
我趴在地上，做了不到5个，便力不从心地败下阵来，武文斌看了便说：“想不到你才做5
个，我以为你多棒呢?!”听到这话，我的脸刷地一下红到了脖子根。如果地上有条缝，我真
想钻进去，但这是不可能的。
2、回到家，我躺在
床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢?难道我比他笨?
不，不可能!我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。对，我一定要努力锻炼，超过他。
于是，从那天开始，我便下定决心，每天坚持做5个俯卧撑，一天、二天随着天数的增加，
渐渐的，渐渐的，我一口气能做30多个。再经过一段时间的刻苦锻炼，我已经能做40多个
了。
3、一年很快过去了，
还是在一个盛夏的夜晚，同一地点，我再次碰见了武文斌。我便先发制人，提出再比赛俯卧
撑。他满不在平地答应了。还是他先做，仍是做了25个。做完后，他得意洋洋地看着我，好
像在嘲笑似的对我说，你能做这么多吗?现在该轮到我了，我想起一年前那个夜晚，想起了我
刻苦锻炼时所付出的代价，我便不由得为之一振，突然爆发出一种无名的力量，一口气做了
50个。我做完后，一看武文斌已经看傻了。过了好长时间，他才缓过劲来，傻呆呆地问我：
“你怎么这么棒?”我笑了笑，回答到：“这得感谢你呀。要不是你触动了我的好强心，我怎
么会这么刻苦训练呢，怎么能超过你呢?”“噢，我明白了??”他苦笑着说。
4、有一次上思想品
德课，王老师给我们讲要养成劳动的好习惯。老师语重心长地说：“人要是不爱劳动就叫懒惰，
懒人是最没出息的。”她接着问同学在家干不干家务活。不知道为什么，我心里格外紧张，怦
怦乱跳，唯恐老师叫到我的头上。想一想，自己是大队长在学校还能劳动，可是回到家里干
过什么活呢?什么事不是妈妈干的?就连洗手绢自己都不动手，太不像话了。
二、人物个性特点：
他50多岁了。戴着
一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯„„”他刚
要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里
找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，
用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”人物
教室里打得乌烟瘴
气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒
气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵
住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。老人
的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再
用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、
身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽
子。
上述三段都抓住了
最能突出人物特点的动作。
例一写的是一位高
度近视的老教师。通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。三、是要准确而恰当地运用动词。读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。
说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。
她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。
段中带点的这些动词用得非常贴切。写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。
她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！”
这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。手舞足蹈描写学习的好词佳句
（1）描写学习态度的词语
勤奋刻苦认真专注钻研踏实勤恳虚心好学
发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷如饥似渴持之以恒一丝不苟
（2）专心学习的词语
聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛专心致志
津津有味掩卷沉思神情专注
（3）描写学习的佳句
小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
篇五:《记一次植树活动200字作文》记一次植树活动200字作文
第一篇：记一次植树活动赵璐明
今天是星期六，早上一大早我就和妈妈还有他们学校的很多哥哥姐姐来到了西安秦岭野生动物园植树。
我和妈妈先用铁锹在土地上挖了一个脸盆大小，我的半条腿那么深的一个坑。然后我和妈妈放进了树苗，把土填了进去，最后还浇了很多水。把我累得满头大汗，但是我相信我种的这一棵树一定能够茁壮成长，将来长成参天大树。我们每一个人都来种树，那么我们西安的雾霾肯定会越来越少。
我还在树上关了一个小卡片，上面有我的名字和编号，我以后会经常来看这个小树的。
第二篇：记一次植树活动李思墨
阳春三月，植树节到来了。今天一大早，天气晴朗，蓝蓝的天空飘着几朵白白的云朵。小明和小红快快乐乐的一起去种树。（三八妇女节作文）
他们来到了一座大山旁，山边百花盛开，可惜的是，没有一棵大树。小明拿着铁锹在草地上挖了一个坑，小红半蹲着把小树小心翼翼地放进坑里面，然后小明再把泥土重新盖上。小红提了一桶水，一边喂小树喝水，一边说："小树小树，快喝水，快长大"。我们齐心协力地把小树种好。记一次植树活动200字作文记一次植树活动200字作文。天上飞来两只黄色的小鸟，"叽叽喳喳"夸我们真棒。两只可爱的小白兔也跑过来，笑眯眯地说："小朋友，你们真棒"！看着一棵棵笔直站立的小树，我们心里乐开了花！
第三篇：记一次植树活动何易郴
春天是植树的季节。
滴答滴答下小雨啦！把大地浇的湿漉漉的。
今天我和爸爸到田野里去植树，我们先挖坑，在扛来小树苗，把它栽倒田野里，浇上清凉的水，培上湿润的土。
在植树的过程中，妈妈说：她上中学时也在马路旁植过树，如今马路旁的树已为人们撑起了遮阴的伞。今天我们在这里植树，再过二十年后，这棵树也能为人们撑起遮阴的伞。{一次活动200字}.
我们植完树妈妈说：十年种树，百年育人。前人种树，后人乘凉。我问妈妈这是什么意思？妈妈回答到前面的人种树后面的人才能乘凉。我听后觉得树的用途可真大呀！
我就发誓一定要好好地保护树木。
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第四篇：记一次植树活动段亦轩
#from记一次植树活动200字作文来自end#
今天是3月15日，我和妈妈一起到宝鸡的法门寺植树了。
我们一起去的男生有21人，女生有18人，家长有12人，老师有5人，总共有56人。我们是早上8点15分从小雁塔出发的，西安离法门寺有125公里，10点10分到达法门寺。记一次植树活动200字作文文章记一次植树活动200字作文出自，此链接！。
我和妈妈种了一棵小树，是的名字叫小叶女贞。我们植树的过程是：先挖坑，然后将小树放入树坑中，一个人扶着树，另一个把土铲到坑里，填满树坑后将土踩实，我接了好几桶水给小树浇水，然后我和妈妈一起写上愿望，挂上小树。
一天的活动很累但是很有意思，回去的时候我们还看见了一道彩虹。
第五篇：记一次植树活动陈小楠
周末天气晴好，小明和小华、小娟约好一起去植树。他们来到植树的公园，开始分工：小明栽树，小华培土，小娟去提水来浇树。小鸽子飞过，看见他们在植树开心地停下来欢唱。小兔子在边上吃着草，高兴的蹦跳着。小鸟从天空中飞过，叽叽喳喳地叫着，好像在说：小朋友们真能干，等小树们长大了，它们又可以搭新窝了。
在家里，我也有自己照顾的盆栽。我经常移它去晒晒太阳是，给它浇水，上肥料，所以它长得很好。我家还有其它盆栽，它们基本是爸爸妈妈照顾，我偶尔也帮忙浇水剪枝。有这些绿色的植物，家里的空气都好像清新很多呢！
小朋友们，让我们一起用我们的双手及能力去做些力所能及保护环境，美化环境，净化空气的事吧！如不乱丢垃圾，对垃圾分类处理，不破坏花草树木等身边的小事也是一件有意义的事哦！
第六篇：记一次植树活动孟乐淇
今天天气很晴朗，我和爸爸妈妈我们去山里植树。我们是开车去的，虽然开的时间不算久，但还是觉得有点儿远。我们去植树的时候，冰冰姐姐和其他小朋友、爸爸妈妈们已经种完了。我和爸爸妈妈赶快种上我们的那颗树苗，我和爸爸挖坑，妈妈扶树苗。种好树后，我和爸爸妈妈还写了我们的祝福和愿望卡，挂在我们种的树上了。记一次植树活动200字作文小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。种完树就去玩儿真人CS枪战游戏。先开始我还不太想玩儿，但第一轮的后面我就觉得很有意思，就开始玩了起来。
第二轮我没有子弹了，所以只能拿玩具枪把敌人引来了。到了第三轮爸爸把感应背心给我穿上。先开始我自己进去不知道怎么打，最后五条命都被别人打没了，外面的叔叔帮我把生命值重新加上。这次爸爸和我一起进去，我和爸爸一起打死了很多敌人，最后我赢了。今天玩儿的真开心！
第七篇：记一次植树活动王川
一个星期天的早晨，天气朗，天上云朵飘着飘，地上草儿都绿绿，两只小白兔在偷吃草坪，有两只鸽子在旁边休息，三位勤劳的小朋友走到公园，看到公园有很多的树，有一个小朋友说这里还少一颗，我们找一棵树把它种下去吧。
他们找了一棵树，一个小朋友把土铲到了草坪上，另一个小朋友把树根啊通气管啊等等小心翼翼地放进了坑里，另一个小女孩浇了水，她说我希望小树能快点长大，长出更多的绿叶，我再去浇点水吧，另外两个小朋友都说好，女孩把水浇上了，男孩就把土
埋上了，扶着树的男孩也不用扶了，他们高高兴兴地回了家。
篇六:《课间十分钟作文200字》课间十分钟作文200字
“铃铃……”下课了，同学们高兴地跑出教室，来到操场上玩。操场上可热闹啦：有的在跳绳，有的在跑步，还有的在玩“老鹰捉小鸡”呢！突然，我们班一个同学在大声喊：“喂，快来编花篮啰！”我和几个同学马上就去了。我们手拉着手，脚勾着脚。先是第一个同学一只脚一抬，第二个同学的一只脚就抬过去，接着第三个同学，第四个同学也来了……大家一起编起了一个大花篮。然后，我们拍着手，单脚跳，我们一边跳一边唱：“编，编花篮，花篮里面有小孩！”一会儿我们又唱着另外一首儿歌：“编，编，编花篮，编个花篮送老师！”突然，有一个同学跳不稳，一下子摔了一跤，同学们哈哈大笑起来，那个同学也不好意思地笑了起来。游戏一直玩下去，大家在操场上笑呀，跳呀。正当我们玩得起劲的时候，“丁铃铃……”上课了，同学们飞快地跑进教室。课间十分钟，我们玩得真开心呀！
课间十分钟作文200字
大家好，我是课间十分钟，我十分非常一定受中小学生的喜爱的。可是，我也有倒霉的日子。记得那次，是数学课，叮叮~下课了，我急忙从妈妈的怀里跑出来，只奔五年级四班，一看，同学都准备着跑出教室的姿势，可数学老师仍然不紧不慢的说：“同学们，期中考试就要来了，这道题可有一定的难度啊！考试时候一定会考的，你们听不听？”“听，听啊。”几个微弱的声音传来。“听不听！”数学老师拼命的说。“听！”同学们吓死了，也个个吼起声音。但是……等五（四）班的同学出来时，我只有半个身子陪他们玩了。这一节是语文课，下课铃响啦。语文老师可不逼同学，只是讲着：“刚刚XXX同学在讲话，耽误了10分钟……”结果语文老师走出教室说：这不怪我拖堂。”我服了这位老师，我直接被语文老师杀死了（直接躺在地板上了）老师啊，你给我一点生命吧，让那些同学有时间休息啊！
课间十分钟作文200字
我的学校坐北朝南，有一个四百平方米的操场。操场是同学们娱乐的天地，一到课间，操场上顿时热闹起来。
你瞧，校铃敲响小锣鼓，向同学们提示：“该休息十分钟了。”当老师喊下课时，同学们犹如离弦之箭“嗖”地冲出教室，投向操场妈妈的怀抱。你看，一群小妹妹牵起绳跳起来，各个跳的气喘吁吁。咦？那儿还有一群大哥哥在比赛跑步呢！他们跑得气喘吁吁，争先恐后的跑向终点。身后传来哭声，原来是一个小妹妹跌倒了，正当我准备走过去的时候，一位大姐姐走到小妹妹身边，蹲下来亲切地问她：“怎么了，乖别哭，摔伤了吗？姐姐带你给校医看一下。”看，那儿还有一群小妹妹在玩办家家，她们用沙子当“饭”叶子当“碗”还分谁当妈妈，谁当宝宝，妈妈要煮饭，还要喂宝宝。当我看得津津有味时，校铃又敲起小锣鼓，向大家提示：“休息好了，该进教室好好读书了。”同学们依依不舍地离开操场妈妈的怀抱。
好了，我也该进教室认真读书了，下一个课间活动，我们不见不散。课间十分钟作文200字
小朋友们：能跟我一起分享丰富多彩的课间十分钟吗？
叮呤呤，下课了，同学们争先恐后地跑出了教室。他们有的跳绳，有的跳皮筋，有的玩沙包，还有的坐在操场上聊天……最好玩的是丢沙包了，他们左躲右躲，左闪右闪的，像快乐的公主王子，他们的眼睛里都闪出了快乐的目光，心里还开了一朵永不凋谢的花。
我们的课间十分钟虽然短暂，可我们玩得很开心！
课间十分钟作文200字
下课了，静静的校园一下子变得生机勃勃，到处是欢笑声和吵闹声。楼上和楼下的“小兔子”蹦蹦跳跳地来到操场。他们中的一些玩起了沙包，你看：两边的同学齐心协力，盯住中间的“敌人”，时刻准备“开qiāng”，中间的同学左躲右闪，还是难以招架，呼！一发“子弹”飞来，一位同学一转身躲过，他有点
得意，正哈哈笑呢，还没回过神来，沙包就击中了他。同学们都笑弯了腰。还有一些男生在玩跑步游戏，说是跑步，还不如说是漫步，他们从教室到花园“跑”一圈，课间就结束了，十分钟太短暂了！
我喜欢的一种小动物作文
我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白色的毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱。我给它爱吃的骨头，它会一块一块，一小段一小段地啃。它啃完骨头后，就会汪汪地叫几声，好像在说：“小主人，谢谢你。”
每当我去上学，她总是会送我一段路程，直到我假装生气打它两三下，它才乖乖地跑回家去。它不但会送我去上学，还喜欢和我一起赛跑，跑得十分快，有时，把我落了一段路程。平时，它看起来很胆小，但看见陌生人时，却又不失威猛地睁着双眼紧盯着陌生人的一举一动，关键时还会大声叫，它真是一只机灵又尽忠职守的小狗啊！
我放学回家时，可算是小狗最开心的时候。只要小狗在家，我在放学回家的路上离家门口还有一段路总可看见小狗在门前等着我。它看见了