关于校训的文章积极向上
详细内容
篇一:《关于开展“品读校训感悟青春”主题征文活动(1)》
关于开展“品读校训感悟青春”主题征文活动
为进一步加强和改进大学生思想政治教育，弘扬大学精神，倡导大学生自觉学校训、用校训，激励自我健康成长，奋发有为，省教育厅开展了“品读校训感悟青春”主题征文活动。为积极响应省教育厅通知精神，现向我院学生征集相关文章参加竞选：
一、征文内容：
内容紧紧围绕“品读校训感悟青春”的主题，包括大学生对我校校训中蕴含的治校理念、历史变迁的理解，由读校训引发的对学校人才培养、内涵建设、教育教学的感悟，以及校训对自身成长的激励，等等。要求内容积极向上，富有真情实感。在文章后要附校训相关内容，包括学校的名称、校训的内容、校训的释义（重点）、校训的创始人、校训的历史、校训的创立时间等，此部分作为评分的参考。（大连翻译职业学院校训附文后）
二、征文格式：
征文字数不限，题材不限，文章首页格式见附件，正文诗歌类文体须符合诗歌行文标准，其他文体正文要求首行缩进2字符、4号仿宋字体、行间距25磅。征文要求电子版和打印版。
三、参赛须知
1.征文严禁抄袭、剽窃、网络下载等，一经发现，追究相关责任。
2.征文来稿者须提供学校及作者姓名、联系电话、电子邮件等详细资料，以便于联系。
3.征文来稿必须在11月16日下午之前上交至党办彭艳萍。
4.参加竞选的征文数目无上限。实训基地收实训组为单位上交，每个实训组至少应收集三篇参选。各系以辅导员为单位，每位辅导员至少应收集五篇参选。
四、奖项设置
本次征文分设个人一、二、三等奖及优秀奖，并根据各高校报送
作品数量和质量，评选优秀组织奖若干。辽宁大学生在线联盟将对优秀个人和优秀组织单位予以表彰。优秀作品将在辽宁大学生在线联盟“大学校训”主题网站公开展示。
附：大连翻译职业学院校训
学校名称：大连翻译职业学院
校训内容：用智慧雕琢未来
校训创始人：蔡德成
校训释义：现代社会的竞争是智慧的较量，学生毕业离开学校后能否立足社会，取决于他是否拥有足够的智慧。因此，作为高等学府的主要任务是给予学生以智慧，用知识和能力武装学生的头脑，即所谓的“传道、授业、解惑”。而每一位学生更要在大学里努力获取更多的智慧，为变“中国制造”为“中国创造”奠定知识基础。只有用智慧才能有所“创造”，才能雕琢好自己的人生，才能立于不败之地。
篇二:《校训等》学风：自我管理、人格养成；脚踏实地、厚积薄发；乐学善思、积极向上
教风：热爱学生、为人师表
校风：敬业创业、求实求新；科学严谨、
校训：明德向善、修身博学；明理厚德，知行合一
办学理念：以生为本、质量为魂、创新发展、引领社会
办学体制：用人灵活、考核严格、高效机构、精细管理
治校方略：内涵发展、特色提升、制度管理、和谐校园
办学定位：教学型
办学特色：校企合作、产学融合、实践育人
培养理念：以人为本、全面发展、基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高的应用型人才
学校品格：立德树人、崇尚科学、追求真理
校园文化：仁爱、和谐、奉献、创新；博学、审问、慎思、明辨、笃行
篇三:《品读校训感悟青春》品读校训感悟青春
高等学校以培养人才为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量：依法治校，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。品读我校校训，我看到了我校未来的希望，看到了中国未来的辉煌。努力学习马克思列宁主义，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴的共同思想和坚定信念；作为大连交通大学的学生，作为一名班级干部，更应该为其他同学树立榜样，树立爱国主义思想，具有团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的精神；遵守宪法、法律法规，遵守公民道德规范，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；积极锻炼身体，具有健康的体魄。
在校期间积极参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源；参加社会服务，勤工助学，在校内组织，参加学生团体及文娱体育活动。
作为大学生的我，作为班级干部的我，要政治坚定，关注国家大事，理性爱国，能够自觉维护校园稳定和社会稳定，不盲目行动，语言、行动时刻与党的要求保持一致。在涉及校园和学校荣誉的活动中积极参与，自觉维护集体荣誉，做先进思想的积
极倡导者，学习目的明确，学习态度端正，以积极的态度自觉地学习。
一个国家可以失去财富，但不可以失去信仰。同理，一个学校可以失去财富，但不可以失去威信，一个人可以失去财富，但是不可以失去乐观进取的精神。大学生群体是青少年中的特殊群体，积极向上，渴望追求成功，承载者家庭和社会的巨大压力。人生的意义是创造，创造有大有小，我们认为，一念一动用了心思即是创造。而人的一生最重要的创造是完美自己的过程，德性涵养好，正大光明等是自己的内在品质，作品、地位、荣誉是自己的外在“物质”。希望大学校训能为我们大学生提供精神原动力，对我们有所帮助，更希望校训富于反思、创新勇敢精神，做更多有益于大学生成长，有益于国家教育事业的事。
回首起自己的曾经，那泪笑与共的日子，也许那是在幼小时，无悔的去追求，犹豫的徘徊着。却在偶然间，我发现自己已经步入那道令老人羡慕，中年人留恋，少年向往的青春风景线，澎湃着青春的热血，挥洒着青春的热情，我们在追求，在思索。青春就像春天一样，来也匆匆。轻轻的，悄悄的，春的脚步，翩然来到人间。
青春就像一团火，笑容与彩霞辉映，汗水伴露珠潇洒，脉搏跳动着奔腾的节奏，智慧弹奏着优美的乐曲，拼搏，拼搏，用火一样的热忱，全身心的投入，获取动人的笑容。
青春是最璀璨的夜空，它时而展现生机盎然的青春图景，时
而滋长侵满血泪的毒草，他会为你指引一个光明的前景，也会设下陷阱使你坠落。但是青春的我们，大学时代的我们，要做一名水手，何惧波涛骇浪；要做一名樵夫，不怕荆棘深渊；只要我们准备前进的目标摆正，头顶的阳光一定是灿烂的！
青春在感悟着人生，我在感悟着青春，从品读完校训的那一刻，我懂得了如何珍惜青春的魅力，我懂得如何准确的捉住自己的人生目标，懂得如何在人生的舞台上尽显自己的风采，懂得如何在竞争激烈的社会上实现自己的人生价值。
青春路上，风雨兼程，违犯校规校训不免会发生，但我们要吃一堑长一智，不经历风雨怎能见彩虹，怎能成功。凡事我们要亲自动手，把一切变成自己的经历。当岁月的帆渐行渐远的时候，重读青春的脚步，感受真实的人生，青春需要激情，就像油灯不能没有灯芯；青春需要挑战，就像勇士不能没有锋利的钢刀；青春更需要坚强与自信，生活中的困难是铜墙铁壁，但是也会被我们的智慧洞穿。
不知为什么，处在青春年华的我会先有对青春如此的眷恋，可是真的，当我在深夜醒来时，忽然发现，自己离人生的起点越走越远时，那种感觉就像自己最珍贵的东西一点一点的被人偷去，我的青春大概已经过了一半，另一半是什么样子呢？也许我们不应该让青春像我们吹出来的泡沫，从绚烂与平淡的指间溜走，因为我们的青春是无怨无悔。
人生短暂，回忆往昔，每一次挫折都是人生的一个烙印，每
次成功都是生命的一朵浪花。感悟青春，便是感悟人生，过往的一切一切，都将成为永不再来的青春的生命的烙印和青春的证明。
青春是一笔不耐花销的财富，时光匆匆，岁月如流，为了不让记忆中留下太多的遗憾，让我们珍惜青春，珍惜年华吧！
篇四:《关于校训和培养大学生责任感关系的思考》龙源期刊网.
关于校训和培养大学生责任感关系的思考作者：杨克毅赵莹莹
来源：《新课程学习·下》2015年第04期
摘要：校训，作为一个标尺，不断激励和劝勉在校的教师和学子，即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心，也会心存一份社会责任意识。校训是一种文化，是一种面向社会的精神标志，对大学生在校以及走上社会后责任感的培养都有积极和良好的作用。关键词：品格；精神气质；价值追求
校训乃一校之魂，原本是学校校长讲话中的关键词语，因为既有底蕴又有实效，所以被一代一代的教师和学子传递下去，时间一长，就成了约定俗成的话语，这就是校训。
一、国内外高校校训所蕴含的担当和责任意识
校训对本校的创建历史或文化背景有所反应，包含着较多的信息。大学不是单纯适应社会的产物，而是开启智慧、追求真理、传播知识、弘扬文化的重要场所，肩负着引领社会发展方向的强烈的社会责任意识作用。美国斯坦福大学的校训是“让自由之风吹拂”，英国剑桥大学拉丁文校训引用的是苏格拉底的一句话“我与世界相遇，我自与世界相蚀，我自不辱使命，使我与众生相聚”。大学的灵魂是它的独立思想和传统精神。创新之意识，自由之思想，科学、人文之传统等等，这些都是大学最重要的、共同的精神支柱，也是培养大学生高度社会责任意识的重要途径。最能反映一所大学传统特色和社会担当的就是校训了，因为校训是学校制定的对全校师生具有指导意义的行为准则，是对学校办学传统与办学目标的高度概括。校训对激励全校师生弘扬传统，增强荣誉感、责任感，继续奋发向上，具有特别重要的意义。
近年来，国家越来越重视职业教育发展，“学历教育和职业教育是国家的两个轮子，不能偏废。”当前国家急需高素质、复合型技术精英，作为我们职业院校来说，更要勇担使命。”
二、如何引导大学生通过校训培育责任感
有学者说过，文章有味，大学亦有味。校训就是大学“味道”最凝练的表达、最直接的呈现。对于快速行进的社会而言，如果说大学是守望精神家园的灯塔，校训就是责任意识最亮的那束光，从文化底蕴中喷薄而出，照亮着核心价值的星空。
世界著名学府哈佛大学的校训是：“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友。”大学的目的不仅是让学生认识已有的知识，而且还要让他们去创造新的知识。学生必须学会自己去认识真理。但追求新的真理并不是一帆风顺的，不仅需要付出艰辛的努力，而且可能遭到旧的权威或当权者的反对。所以，与真理为友就显得更加可贵。这从某种意义上来说是一种极高层次的社会责任意识甚至民族、人类责任意识，通过对真理的追求也会让大学生找到自己的独立人格，养成对自己负责、对社会和他人负责的态度。耶鲁大学的校训也同为“光明
篇五:《本人思想积极上进》本人思想积极上进，性格开朗，生活作风严谨，责任心强，办事沉稳、执着，能吃苦耐劳，适应性强，具有良好
的心理素质。本人积极要求上进，热爱祖国，拥护中国共产党,积极向党的组织靠拢，
本人还坚持党的四项基本原则和改革开放政策、具有很强的爱国主义精神..认真
贯彻学校严谨,求实,团结,进去的校训,学习雷锋助人为乐的精神，
积极加入一些义务活动并坚持到社会上做好事。
学习上，本人学习目的明确，基础知识扎实，并努力做到各方面的均衡发展，在学习过程中，我注重理论与实际
相结合,虽然实践不够,但是我定会在以后的工作和学习中努力增加.
生活上，本人严格要求自己，生活朴素，生活作风严谨，积极参加各种有益的社会活动，认真投入到学校的各项
组织活动中，踊跃参加班集体活动。
热爱学习，办事稳重谨慎，能吃苦耐劳，能独立完成工作、实际动手能力另外还具有团体协作精神，具有优秀的
职业道德和责任感，能迅速的适应各种环境，并融合其中。接受能力好，自学能力强，人际关系优良这是我最大
的优点，它使我可以迅速的学到自己所需要的知识，并加以应用。喜欢挑战，自信，有较强的团队意识。
篇六:《校训实施方案》{关于校训的文章积极向上}.田庄小学“铭记校训，践行校训，践行社会主义核心价值观”活动方案平度市田庄镇田庄小学
2015年3月田庄小学“铭记校训，践行校训，践行社会主义核心价值观”活动方案校训是中国精神文化和价值取向的一个缩影，是社会主义核心价值观的重要组成部分，
“铭记校训，践行校训，践行社会主义核心价值观”活动将引导全体师生铭记校训，挖掘校
训背后的精神内涵，使广大师生在活动中培育和践行社会主义核心价值观。具体活动方案如
下：
一、活动目的：
通过开展本次活动，让全体师生牢记我们田庄小学的校训内容，挖掘校训背后的精神内
涵，使广大师生在活动中培育和践行社会主义核心价值观。使全体师生们明确：校训，是师
生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它既是一个学校办学理念、治校精神的反映，也是
校园文化建设的重要内容，是一所学校教风、学风、校风的集中表现，体现着文化精神的核
心内容。
二、活动过程：
1、3月16日，利用周一升旗仪式，举行“铭记校训，践行校训，践行社会主义核心价
值观”活动启动仪式。全体师生在德育处王玉森主任的带领下，齐读田庄小学校训：学会做
人，学会学习，学会创造，学会超越。2、3月17日，各班组织“铭记校训，践行校训，践行社会主义核心价值观”专题班会。
引导学生理解校训，挖掘校训背后的精神内涵；教育学生让学生铭记校训、践行校训，重在弘扬治学精神，培养和践行核心价值
观。这不是空泛地议论，有着活生生的现实。3、4月份开展“铭记校训，践行校训，践行社会主义核心价值观”专题板报比赛，各班
以“铭记校训，践行校训，践行社会主义核心价值观”为宣传内容举办一期黑板报，教导处
于4月17日下午检查，并进行评奖。4、5月份开展“铭记校训，践行校训，践行社会主义核心价值观”演讲比赛。并要进行
评奖存档。
5、6月份，每生办一期“铭记校训，践行校训，践行社会主义核心价值观”为主题的手
抄报。以班为单位，精选30份装订成册，上交德育处，评奖、存档、备查。6、9——10月份，全体师生撰写开展“铭记校训，践行校训，践行社会主义核心价值观”
活动心得体会。
关于开展校风、校训、校徽、校歌征集活动的实施方案
一、活动的目的及意义。校风、校训、校徽、校歌是学校办学理念的集中体现，是学校办学历史和优良传统的高
度浓缩，是学校文化建设的重要内容，也是学校独特治学精神的外在反映。组织广大师生开
展校风、校训、校徽、校歌征集和传唱校歌活动，对扩大学校的影响，增强全校师生员工的
凝聚力和自豪感都会起到积极的推进作用。为培育和弘扬我校人文精神，建设高品位的校园
文化，塑造良好的学校形象，打造我校办学特色，我校根据区教育局的文件精神，决定开展
校风、校训、校徽、校歌征集活动。
二、征集的内容及要求：
1、校风：校风是学校风气的总称，包括学风、教风以及学校积淀的传统文化精神和学术
探索所形成的风气和氛围。学校校风应能体现学校的办学理念、育人方针、学术追求和管理
特色，作为师生员工行动的座右铭，其表述要简洁、明确，便于对照、落实。
2、校训：校训是学校精神的高度概括。我校校训要体现先进的办学理念和现代思想，
融合科学精神和人文精神，概括学校的整体价值追求，反映学校的独特气质，体现学校的文
化底蕴。校训要言简意赅，寓意深远。
3、校徽：校徽是学校的象征和重要标志，是学校整体形象的重要组成部分，是传播学
校文化，塑造学校品牌的重要基础。图案设计新颖，主题突出的校徽能将学校的精神和理念
具体化、形象化体现，有利于师生的认同，也有利于增强师生的自信心、自豪感和凝聚力。
4、校歌：校歌以优美的旋律、琅琅上口的文字，解释和宣传学校的宗旨和办学理念，
唤起学生对学校的情感认同，内容精深，易于传唱。
5、要坚持学校的校风、校训、校徽、校歌从师生中来，到师生中去的原则，调动全体教
师的积极性和创造性，发挥教师的聪明才智，让大家生在动脑、用心的过程中体会学校精神，
感受学校文化，与学校同发展，和学校同进步。
三、时间安排
1、宣传阶段。（4月15日--4月20日）利用多种渠道发布校风、校训、校徽、校歌征集活动消息，进行介绍活动，调动大家的
积极性。
2、征集阶段。（4月21日--4月29日）全体教师酝酿，讨论，并将校风、校训、校徽、校歌征集表上报办公室。
3、评选阶段（4月30日--5月5日）由评审人员初步评选出一等奖、二等奖、三等奖、优胜奖，予以公示。
4、公开展示阶段。（5月6日--5月7日）对评出的优胜者的作品进行展示，征询广大师生的意见，最后由评审小组最终决定出本
校校风、校训、校徽、校歌。
5、完善上报阶段（5月8日--5月10日）将校风、校训、校徽、校歌由专门人员负责材料整理上报区教育局。
6、总结表彰阶段。（5月中下旬）5月中下旬，择日对活动中表现突出的个人予以表彰。
四、奖项设置为：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优胜奖10名。为活跃我校
文化气氛，增强我校文化底蕴，培育和弘扬我校人文精神，建设我校高品位的校园文化，塑
造良好的学校形象，望全体教师积极参加，踊跃投稿。篇三：广东省经济贸易职业技术学校校
训、校歌等征集活动实施方案广东省经济贸易职业技术学校校训、校歌等征集活动实施方案校训、校歌等是校园文化的重要组成部分，是办学理念、校园文化精神和学校特色的集
中体现；是凝聚人心，汇聚力量，激励师生开拓创新、奋发图强的重要旗帜。为进一步展示
学校优良的办学传统、先进的办学理念和全校师生顽强拼搏的精神面貌，现面向全体教职工、
在校学生及广大校友征集我校校训、校歌和“三风”文辞。征集活动方案的具体内容如下：
一、组织机构与分工
学校成立校训、校歌等征集工作领导小组，由许琳伟校长为组长，李劲松书记为副组长，
王琼副校长、郑耀涛副校长、黄志修副校长、孔令谦校助为组员。征集工作领导小组下设办
公室，由王琼副校长兼任办公室主任，邓小昕、吴裕伦为办公室副主任，设置于校办公室，
负责落实校训、校歌等征集活动实施方案；汇总、筛选和梳理入围作品；做好入围作品公示
和上交工作；授权发布最终征集结果；做好征集活动的表彰奖励；做好其他统筹协调与组织
等方面的工作。
学校成立校训、校歌等征集活动评委会，评委会主任为许琳伟校长，副主任为李劲松书
记，评委会成员为王琼副校长、孔令谦校助、肖洪芳、陈小玲、邓小昕、张永杰、马庆、文
成欣、李珊、邓志华、彭小文、李澜、谢仕华、黎晓蓉，负责对各类作品进行筛选和评定，
最终确定入围作品若干。
二、征集内容及要求
（一）校训
1.校训。校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，应兼顾历史积淀的优良
传统和面向未来的价值取向，把握时代潮流、彰显学校特色、体现人文关怀。创作中应避免
雷同，拒绝抄袭。
2.释义。广大师生在提交校训作品时应附上提交该建议方案的背景、目的与内容释义，
以便于校训征集活动各环节的具体实施，提高活动的关注度与公认度。
（二）校歌
1.校歌歌词简洁精练，朴实易懂，富有感召力和凝聚力，能反映学校历史、现状与未来，
体现我校的办学理念和价值追求，激励师生员工爱岗敬业，刻苦学习，热爱校园。
2.歌曲长度控制在3-5分钟，节奏明快，旋律优美，催人奋进。
3.应征者可参加完整作品的征集，也可单独参加歌词、曲谱的单项征集。校歌的曲谱用
简谱或五线谱均可。
4.应征者须对校歌的文字提供简要说明（500字以内），如有典故请注明出处。
（三）校风、教风、学风
1.校风：必须概括反映我校师生员工积极向上，重德致学，尊师爱生，和谐共进的精神{关于校训的文章积极向上}.
风貌。
2.教风：必须概括反映我校教职工的职业道德、职业理想、职业品质以及教育教学原则
和精神。
3.学风：必须概括反映学校教师和学生做学问的精神、做学问的意志和做学问的原则，
实际上也代表着学校的学术原则。校风、教风、学风的内容要充分体现我校办学的实际情况，要有一定的文化积淀、思想
深度和与时俱进的时代气息；要求文字简练，内涵丰富，积极向上，要附有对其内涵进行阐释的说明性文字。文字数量原则上每项不
超过8-12个。创作中应避免雷同，拒绝抄袭。
三、投稿方式
应征作品请注明“校训、校歌、校风、教风、学风征集活动参赛作品”字样，如实填写
投稿人的科室、部门、班级、姓名和详细联系方式等个人信息。
（一）文字稿件：请交至教学楼四楼办公室；联系人：黎晓蓉，联系电话：020-62659621，传真：020-62659621。
四、评选程序
（一）征集阶段(4月9日-4月30日)
（二）初选阶段（5月4日-5月10日）活动评委会对各类作品进行评审并确定入围作品若干。
（三）公示阶段（5月10日-5月17日）
（四）审定阶段（5月20日）工作领导小组办公室整理、总结各类意见和建议，确定获选作品，由校班子成员审定后
使用。
五、表彰奖励
为鼓励广大师生、校友等参与此次征集活动，学校将对征集到的
部分优秀作品和组织得力的集体进行荣誉表彰。奖项设定为“入围奖”、“获选奖”和“优
秀组织奖”。
六、相关说明
（二）应征作品须为未公开发表的作品，如涉及抄袭、侵权等行为，一切责任由投稿人
承担。
（三）作品一经采用，著作权归学校所有。所投稿件，无论采用与否均不退还，请作者
自留底稿。
为了方便广大师生、校友等更好地参与此次征集活动，特附广东省经济贸易职业技术学
校简介（附件1）和部分国内学校的校训内容（附件2），以咨参考。附件1：广东省经济贸易职业技术学校简介附件2.部分国内学校的校训内容广东省经济贸易职业技术学校2013年3月21日附件一：
广东省经济贸易职业技术学校简介广东省经济贸易职业技术学校（原名广东省物资学校）创办于1965年，是国家级重点中
等职业学校，2011年成为国家首批中职教育改革发展示范校项目建设学校，是全国教育系统
先进集体。创办四十多年来，学校为社会输送了一大批高素质的一线技能人才和商贸流通行
业精英，被誉为“商贸流通类人才的摇篮”。学校有南、北两个校区，占地面积8万多平方米，建筑面积7万多平方米。学校办学条
件优秀，各项教学设施设备完善、先进，建有独立的实训大楼，内含7个专业实训中心共49
间专业实训室；校园信息化程度高，已实现校内有线、无线网络全覆盖。学校积极组织学生
进行技能训练和竞赛，每年选派代表参加广东省和全国职业技能竞赛均获得了优异成绩，已
成为广东省中职生职业技能竞赛基地。学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，依托行业优势，已构建了覆盖
现代服务业的物流、商流、信息流、资金流，服务流通贸易产业链的专业群链，开设的20
多个专业技能方向对接商贸流通类的各岗位群。其中，物流服务与管理、电子商务、商品经
营、市场营销、商务英语、计算机应用、会计七个专业被评为“广东省重点建设专业”。学校师资力量雄厚，拥有一支专业品格高、专业能力强、教研能力强的“双师型”教师
队伍。学校80%以上的教师都拥有“双师”或“三师”资格，还拥有多名省级优秀班主任和
南粤优秀教师，其不仅有丰富的教学经验，还有扎实的企业工作经验，在教学及教研工作当
中荣誉满载，颇有建树。篇四：弘扬校训关于开展“弘扬校训精神践行社会主义核心价值观”主题教育活动方案校训是学校精神的凝练表达,它根植于学校的传统，体现着办学特色。以校训为载体宣传
社会主义核心价值观，为了深入挖掘校训承载的历史和文化底蕴，充分发挥校训对于传播和
践行社会主义核心价值观的重要作用，市教育局决定在全市中小学校开展“弘扬校训精神践
行社会主义核心价值观”主题教育活动。
一、指导思想
学习贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，深
入挖掘校训的文化、精神内涵和校训与社会主义核心价值观的契合点，充分发挥校训所蕴含
的优秀传统文化内涵、时代精神、价值理念，引导师生为实现国家富强、民族复兴、人民幸
福的伟大中国梦而发奋学习、不懈努力。
二、活动时间
2015年3月---2015年11月
三、实施阶段
（一）学习讨论阶段（3月至4月）全区各中小学校组织师生开展校训的学习讨论活动，通过学习校训、领悟校训，内化校
训精神，丰富和拓展校训内涵，凝聚共识，促进认同。
（二）主题实践阶段（4月至7月）全区各中小学校组织师生积极开展关于校训的各类主题实践活动，有效扩大“校训育人”
活动的影响力，让广大师生知晓、理解、熟记校训基本内涵和核心价值观的基本要求。
（三）宣传交流阶段（9月至11月）充分利用好学校橱窗、广播站、多媒体等阵地，发挥各级社会媒体的宣传作用，介绍校
训背后的故事，传递校训中蕴含的价值观念，充分发挥校训的重要作用，力求掀起舆论热潮，
引发社会广泛关注。
四、活动内容
（一）诠释校训丰富内涵
2.开展文化传承活动。全区各中小学校要将此项活动融入到道德讲堂、经典诵读、课堂
教学、特色校本课程等教育教学的全过程，立足于中华优秀传统文化，充分发挥校训的文化传承作用，引导广大学
生加深对校训的理解，提升自身素养。
（二）内化校训创新载体
1.开展沈阳市特色校训展评活动。以不超过300字的校训解读，体现出学校深厚的文化底蕴、办学理念和终极追求。请各
学校在6月5日前将电子版、纸质版材料同时上报区教育局德育科。（校训解读纸质版需要校
长签字并盖校章）
2.开展沈阳市“我们的好校风”微故事、微视频、微图文征集活动。用生动的故事，美好的画面来阐释校训所折射出的社会主义核心价值观深刻内涵。请各
学校认真筛选于6月5日前推荐微故事、微视频、微图文各5个作品上报区教育局德育科。
（微视频、微图文以光盘形式报送两份，微故事上传电子版）
（三）弘扬校训传递能量