向着快乐进发作文
详细内容
篇一:《向着——进发》
作文（共40分）
阅读下面的文字，按要求作文。
出发是一声铿锵的号令，出发也是一种积极的心态。出发要有方向，有了方向才不会盲动，有了方向才会有前进的动力，在前行中领略人生的风景。
请将下面的题目补充完整，写在答题卡上，然后写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名，否则扣分。题目：向出发
向着梦想进发（议论文）
天空不留下鸟的痕迹，但我已经飞过。——泰戈尔
就像远行的航船，为了目的地不顾惊涛骇浪；就像执着的飞蛾，为了光和热不惜葬身火海。深山里有块寂寞的石头，总希望有一天能够像鸟儿一样高高翱翔，不停地吸取天的灵气、自然的精华。有一天，雷电大作，一声惊天动地的巨响之后，山炸开了，石头飞向天空，为了亲吻那片梦想的天空，纵然粉身碎骨也无怨无悔。
我想，在石破天惊的那一刹那，石头是幸福的，它在向着梦想进发，它的内心必定是百感交集，喜悦，满足，然后带着欣慰的泪水坠落。为着梦想执着奋斗的个体总会让人敬畏。
也许上天就是喜欢捉弄那些怀揣梦想的人们，总是为孜孜无悔的他们设置障碍。那障碍可能是罗马宗教裁判所前的熊熊烈火，可能是哥伦布远航新大陆时的连天风雪，可能是红军长征途中的雪山草地。然而幸运的人们啊，他们还有梦想。在这盏明灯的指引下，他们如布鲁诺一般投身于火海，为捍卫真理而与烈火永生；他们如哥伦布一般义无反顾地踏上征途，为探寻未知世界而披肝沥胆；他们如红军战士一般豪气满怀，征服千山万水，为拯救民族而抗争。只因坚持守护心中的梦想，把信念拧成一段绳，他们无往而不胜。
有时候，敢不敢“做梦”甚至决定了一个人能不能成功。不知何时起，“草根”成了一个高频词汇。超女，驴友，校园乐队，农民工，这些平凡的“草根”一族，社会底层的人们，最终能站在各自梦想的“舞台”上，靠的就是他们敢于“做梦”的勇气。梦想，是李明博从一个贫困学子摇身变成大韩民国总统的力量源泉；梦想，是奥巴马由一个默默无闻的黑小子一跃而为美国总统大选强势黑马的根源所在。在任何时候，无论我们所处的位置如何，都不能放弃梦想的权力，纵使卑微，纵使像那块找不到知己的小石头一样默默无闻，也不能放弃梦想，放弃这通往成功的必由之路。
留得青山在，哪怕没柴烧，留得梦想在，逆境亦变好。不必管它飞短流长，不必介怀那些冷嘲热讽，那是他们怯懦了，退缩了，向上天低头了……而我们，则要坚定地，执着地向梦想进发！
有关梦想的名言：
我不缅怀过去的历史，而致力于未来的梦想。[美]杰弗逊
人类因梦想而永生；失去梦想，生与死无异。[美]詹姆斯·迪恩{向着快乐进发作文}.
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
燕雀安知鸿鹄之志哉！——陈涉《史记》
志当存高远。——诸葛亮《出师表》
穷且益坚，不坠青云之志。——王勃《滕王阁序》{向着快乐进发作文}.
马云：梦想还是要有的，万一实现了呢？
马云：如果你不去采取行动，不给自己梦想一个实践的机会，你将永远没有机会。
中央电视台综艺访谈栏目《向幸福出发》
这是一个传递惊喜的舞台，这是一条表达爱意的纽带。走入《向幸福出发》，让一个个普通的电视观众面对镜头吐露心声，揭示他们最真实的情感世界。一段熟悉的旋律能让我们闻到爱的气息，能让我们感受到歌声中传递的心情，因为在这歌声和祝福里有我们对生活的那一份无法用言语表达的感情……
有关幸福的名言我觉得人生在世，只有勤劳，发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业——共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。——雷锋感到自己是人们所需要的和亲近的人——这是生活最大的享受，最高的喜悦。这是真理，不要忘记这个真理，它会给你们无限的幸福。——高尔基真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。——穆尼尔·纳素夫只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。——爱因斯坦安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。——杜甫
向快乐出发
人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。——班庭
快乐不是件奇怪的东西，绝不因为你分给了别人而减少。有时你分给别人的越多，自己得到的也越多。——古龙
人生真正的快乐，在于能对一个事业有所贡献，而自己认识到这是个伟大的事业。——萧伯纳
做好事是人生中唯一确实快乐的行动。——西德尼
向美好的明天进发
长安街上，惠风和畅，洁白的玉兰花含苞欲放，一个美好的春天向我们走来。代表们带着春的消息，带着梦想，向着更加美好的明天进发……
向更加美好的明天进发
为了紫阳更加美好的明天，请让我们——催马上前、挥鞭出征！紫阳的明天更美好！
篇二:《向快乐进发》向快乐进发
江苏省如皋市江安镇东燕小学朱华13862761775
俗话说：“文出自人，应接外物，发自于心，方能见之于文”。而语文课程标准中的习作目标提出：“写自己想说的话，写出自己对周围事物的认识和感想”。“要珍视个人的独特感受”。说得通俗一点,写作就是说话，就是要把自己想说的都说出来。可是很多同学让他说话可以，可是让他写就傻了眼，坐在那里，手里的笔有千斤重,觉得无话可写,其实写作就是要把口头上的话在纸上呈现出来，可是这么简单的道理被我们忘记了，尤其是被我们很多小学语文教师忘记了。还有些教师做法更不可取，他们担心小学生不会写作文，便提供习作供小学生背诵，让学生靠机械的记忆来应付考场上的作文，一旦遇到没有见过的题目就胡编乱造，导致作文得分不高。我认为作文教学应该建立在小学生对事物的观察和认识的基础之上,让他们在快乐生活中获得独特的个性体验.赋予作文以生活的灵性。
一、走进生活，创造快乐。
叶圣陶先生曾经说过：生活如泉水，文章如溪流，源泉丰富而不竭，溪水自然活泼地流个不歇。因此，要提高学生的作文水平，首先从观察、体验身边的生活开始。
（一）引进自然生活
古人云：登山则情满于山，观海则意溢于海。美丽神奇的大自然，它不仅属于画家，更属于小学生。带领学生走进大自然，使学生细致观察自然美景，细心感受人与自然的和谐相处。景诱情发，情由景生，学生带着“出笼小鸟”般的愉悦，在体验中他们笔下生花，一个个佳段便跃然纸上。如：1、我来到小河边一棵柳树旁边，它正照着“镜子”打理着自己的“头发”呢！我用手拿了一根它的“头发”，我又将“头发”一圈一圈地缠绕在我的手上，它就很听话地服从我的命令。我又把缠在手上的“头发”拉开，“头发”又变得笔直笔直的，好像妈妈烫过的离子烫头发，又像位士兵在守位着小河。2、我又来到松树边，松树上的叶子好像一个个锈花针扎在树上，又像保护自己的秘密武器，真是太威武了！再看看那桃花，真像一个个小姑娘在翩翩起舞，又像一个个挂在树上的霓红灯。再来看那紫荆花，有的半开着，有的全展开了，有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破
裂似的。最后再来看那睡莲的叶子，圆圆的好像一个个大圆盘似的，它们是青蛙唱歌跳舞的舞台，是小鱼的挡雨伞，还是蜻蜓的停机场呢！3、我是一只招人喜爱的小乌龟。我那圆圆的眼睛骨碌直转，显得特别机灵。我的鼻子小小的，好像只能插一根锈花针，如果你不仔细看，你还以为我没鼻子呢！你说，我没鼻子怎么呼吸呢？我最骄傲的是我深绿色的壳，上面有13块六边形，很美吧！有了它，我真像古代将军穿的盔甲，很威武。我的头像弹簧，能伸出来，也能缩回去很好玩吧！
（二）感受家庭生活
家是孩子们温馨的港湾，家庭亲情是永不褪色的话题，家庭生活是学生习作的素材库。学生融入家庭生活，主动与父母交流，参与家务劳动，引导学生善于捕捉、体验，并主动表达对生活的感悟，习作就会充满生活的气息，流露孩子率真的心灵。比如母亲节这天，为了让同学们感受母亲的辛苦，我要求每个学生回家后为妈妈做一件事，并写下来。因为是亲身的经历，每个学生都有独特的感受。在事后的习作中，有的写道：“在我的记忆中，妈妈永远那么年轻，她的头发乌黑发亮，可当我给她梳头时，却意外地发现竟然添了白发。想起自己平时总是不听妈妈的话，惹她生气，眼泪情不自禁地流了下来。有的写道：“我把妈妈的脚放在一盆温水里，仔细地洗了起来。可是脚上有许多小口子，不忍目睹。我想：每当口子裂开的时候，妈妈就会感到钻心的疼。这时，许多往事便涌上心头。这些小口子，都是妈妈为我操劳的见证啊！我心一酸，泪就落了下来”。还有的写道：“我帮妈妈拖地，拖了一遍又一遍，好不容易才拖干净，直累得腰酸腿疼。不由得想起妈妈平日的辛劳”。那一次的习作是前所未有的真情流露、生动感人。
二、参与活动，体验快乐。
我以活动为载体开展作文教学。活动可以是课上的活动，也可以是课外的活动。在组织活动中，我明确提出活动要求，充分调动学生的各种感官，使之活跃起来，全身心地投入，完全进入角色，同时在组织活动中要求所有的学生参加，并且让每个学生都唱主角，使每个学生在活动中有体验、有感受。根据学生喜欢活动的天性，我利用课间、班会等时间开展丰富多彩的活动，把学生引入活动。如和学生一起打雪仗，一起猜谜„„丰富的活动带给学生有趣的习作内容，带给学生强烈的兴趣、丰富的情感体验。春节过后，一场大雪不期而至，我抓住时机，组织孩子们打雪仗，孩子们玩得很尽兴。我根据这一次的活动安排了一次作文训{向着快乐进发作文}.
练：回顾打雪仗过程，谈感受。因为活动中每个学生都带着新奇、紧张的心情去亲身经历了，都有了强烈的情感体验，因此谈感受时，学生们争先恐后，表现出了强烈的交流、倾诉欲望，于是佳作产生了。如：雪球扔过来扔过去，在空中形成了一座座“雪球桥”。这时，冯春红把一个个雪球扔过来，雪球像流星雨一样打到了我的嘴里。让我吃了一个又一个“雪冰淇淋”。我不甘示弱，这时我想到了一个好办法。我用一个小雪球假装向东发射，冯春红往西走。接着我以迅雷不及掩耳之势迅速向西扔去，冯春红顿时变成了一个“小雪人”。卢瑞教我用飞镖，把雪球压扁，我试了试，飞镖像长了眼睛一样飞到章贝贝的脖子里了。猜谜是孩子们喜欢的活动。孩子们在活动后，又有了以下佳作。同学们分成了两组，女方和男方。现在比赛开始了，男方的丁一鸣一马当先，提出了一个字谜：一个日本人，拿了一把刀，杀了一口人，流了四滴血。女方也不甘示弱，大将秦亚蒙狠狠地击败了丁一鸣，说：“是‘照’。”男方的沈秋阳又提出了一个字谜：九十九加以减一。这个字谜可难倒了全班同学，有的在比比划划，学贾岛在推敲呢；有的在与小组里的组员七嘴八舌地讨论；还有的撑起了下巴，在冥思苦想------这时，沈秋阳得意洋洋地说出了答案：是‘白’，因为九十九加一等于百，百减一等于白。”“噢”，原来如此，同学们恍然大悟，心头的疑虑顿时烟消云散。女方的章淑玉也出了一个字谜：卷尾猴。说完，用骄傲的目光扫视了一下男方的人。还说：“有谁能答上呀？“正在反方焦急之时，“我知道。”一个声音冒了出来，原来是章孙彦，他说：“是电”。章淑玉满怀信心地说：“WHY?”章孙彦回答道：“因为在十二生肖中，猴是申猴，申卷起来不就是电吗？”
三、强化活动，享受快乐。
传统的活动作文教学存在着这样一个模式，即“活动———指导———习作———讲评”。这样的教学安排使得活动与作文，活动与指导互相脱离。这样的课，学生往往是开心尽兴地玩耍，勉强无奈地作文。
我的作文指导课，不再是单一的先让学生尽情活动，然后教师提出习作要求，让学生写下活动情景，而是活动中伴随着习作指导——即随着活动的开展，进行“观察、想象、描述”等习作指导，我用随机的“提问”“谈话”和“交流”引发学生的述说激情。这样的课，既不冲淡学生盎然的活动兴致，又能激活学生内在的表达需要。
我设计了这样一节作文课：《鸡蛋浮起来了》
伴随着活动的展开，我不断进行以“体验”为附着点的习作指导的生成。活动一：出题设疑，激发好奇心理
同学们，你们见过鸡蛋浮在水中吗？接着拿出玻璃杯，让学生们看漂浮在水中的鸡蛋，孩子们还真的丈二和尚摸不着头脑。
活动二：实验演示，激发探究心理。
老师邀请两名学生做小助手，边进行实验，边指导观察，谈感受。
1、实验准备：一个玻璃杯，白色粉末，水，筷子。
（1）同学们看到老师准备的这些东西，你们又是怎样想的？（2）让孩子们尝尝白色粉末。
（2）进行实验。
把鸡蛋放在倒了水的杯中，不断加盐，指导孩子观察，说出自己的所见，所思。
总之，我以生活与活动为载体，解决孩子们作文中“米”的问题，孩子们写起作文来，总能得心应手。让他们在写作中自由翱翔，感受快乐，自鸣天籁。孩子们玩得快乐，写得快乐，我也教得快乐。
篇三:《向着梦想进发》向着梦想进发{向着快乐进发作文}.
习近平总书记参观《复兴之路》时指出，实现中华民族的伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的梦想。“中国梦”一经提出，立刻引起了极大反响。似的，国家有梦，民族有梦，个人有梦，就连棵昙花种子也有梦。
它被飞鸟遗落人间，当它睁开双眼时，发现自己处在一个一个幽僻的深谷。但，这个并不妨碍它向着梦想进发。
为了这个梦想，不知多少个无声的日子，它都努力汲取着哪怕一点一滴的养分，就连清晨的一颗露珠都让它浑身清爽。
春天来了，群芳竞相开放，春风为它们梳妆，它们醉在蜜蜂嗡嗡的赞声里。而它，，远远地欣赏着这盛大的派对，再看看自己，只是一棵矮小丑陋的没有开花的的草。是羡慕，是嫉妒，还是恨？它也说不清楚。它只知道，它的心在静静地向梦想靠近，它没有放弃，因为，它和那个梦有个约定，它，要向着梦想进发。
月亮来了又走，它想将她挽留，却只留下一缕淡淡的烟雾。于是，它只得更加努力的汲取养分，向着梦想进发。
那是一个普通得不能再普通的夜晚，对于它来说，却不是那么普通。因为它已经积蓄满了力量，那一刻，它将笑靥展开，月亮为它镀上了一层银边，它尽情的欣赏着自己。生命不在于长短，而在于有没有向着梦想进发······
天亮后，它凋落了，变得更加憔悴，它没放弃，因为它懂：明年，某个夜晚依旧属于它，它又向着梦想进发了······
梦想是动力，它会不断燃烧你内心的小宇宙，激发你对美好的渴望。有梦就要坚持，正如那颗昙花种子一样，不鸣则已，一鸣惊人，向着梦想进发······
九
（2）
竺俊
篇四:《扬起风帆,向着梦想进发》扬起风帆，向着梦想进发{向着快乐进发作文}.
合什镇中叶宗平{向着快乐进发作文}.
梦想是迷茫大海的灯塔，指引我们航行的方向；梦想是干涸沙漠中的清泉，滋润我们干渴的心田；梦想是寒冷冬日里的阳光，温暖我们前行的躯体。
几十年来，我们可能有过无数的梦想。从英姿飒爽的警察到探索月球的宇航员，从甘为人梯的教师到博学多才的科学家„„
一个个梦想，映照出一个个纯真的你我，散射着我们对生活的热忱，对生命的希望。为了让梦想之舟扬帆，我们必须具备无畏和真诚。
在追梦的路上，有成功也有失败。成功当然高兴，但失败也未必要垂头丧气。事实上，成功者大多时候呈现给人们的还是失败的背影。因此，兆我们失败的时候不要一味地低迷和消沉。记住：此刻的我们，正值飞过一群麻雀都会向往生活多次的年龄，青春拥有无数种可能，每个人都应该是阳光明媚的，再大的忧郁也不可能永远带走笑容。
无畏和真诚是我们追梦的两翼，虽然有时免不了失败，但我心依旧。试想，当年越王勾践，如果没有被吴契国的失败，哪会“卧薪尝胆”，哪有“三千越甲可吞吴”的雄姿英发？趁我们还年轻，年轻人无畏，年轻人真诚，如果在追梦的路上再点缀些阳光和自信，梦想难道不会成真？
为了让梦想之舟扬帆，我们必须具备耐力和坚韧。
孟子曰：天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
也许有人会有这样的疑问，我明明已经很努力了，为什么还得不到我所期待的成绩，还不能给予我付出相等的回报呢？
其实，在我看来，梦想不仅仅是一个静止的动词，还是一个持续性的动作。追逐梦想犹如种庄稼，历经几季，才会有丰收的硕果。若是年复一年积累下来，聚沙成塔，就会一辈子富足。正所谓：积跬步以至千里，积细流以至江海。
耐力和坚韧是追梦的两个轮子。试看体操运动，真正是力与美的完美结合，可这汇聚了多少艰辛和血汗！试看发明大王爱迪生，每一项发明成果的耀世诞生，都经历了无数次的失败，在永不言败的坚持下，终于实现了伟大的梦想！
让我们乘着梦想之舟，扬帆起航，坚守长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的伟大理想，奋勇向前，自强不息，向着自己心中的梦想进发！