不快乐的艺术教育难成功(一)

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　　"当我们表示要表演相声时，大家都好奇：谁敢在天津这个曲艺的故乡说相声？我开玩笑说：我们就是来踢馆的！"7月25日下午，新加坡少年广播演艺组的小演员们在中华剧院说起了相声。口齿清晰，字正腔圆，加上充满活力的表演，让台下的观众们乐开了怀。在台上活灵活现的小家伙们下了台也是闲不住，追跑玩闹，好不热闹。艺术总监马业仙笑着做了总结："这就是他们平时的表现，我们崇尚的是快乐教育。"

　　在近日落幕的2009年天津国际少儿文化艺术节上，30多个国家的少儿艺术团带来了许多精彩节目，快乐氛围一直环绕。不少艺术教育方面的专家也齐聚津门，艺术教育话题成了艺术节上另一个焦点。本报记者亲临教育论坛，并针对暑假时期格外火爆的本市青少年艺术培训市场做了一番调查，走访了相关人士。结果发现，唱歌跳舞这种最展示快乐的校外音舞类艺术教育背后，却有着一群并不快乐的学艺术的孩子。

　　艺术教育怪现象不断

　　1、放假比上学还忙

　　"9点到11点学拉丁舞，13点到15点学水彩画，16点到18点拉二胡，晚上复习一天的功课。"说起暑假生活，小学六年级的张媛表示比上学还忙。3岁习舞，5岁学画，8岁接触二胡，张媛"牺牲"业余时间换来了全国少儿舞蹈业余组6级、全国少儿绘画业余组5级、全国少儿二胡业余组8级证书。"虽然功课挺重的，但每周仍要腾出时间去兴趣班学习。有次我放学回来，晚饭还没吃完，学习二胡的时间就到了，于是赶紧放下碗骑车去学二胡。学完二胡后，又做作业直到晚上11点多。"享受不了假期，张媛显然找到了理由安慰自己，"好在假期不用学习功课了，况且很多小伙伴也在上兴趣班，想出来玩都没时间。"

　　2、十级不懂五线谱

　　15岁的常健双手在黑白键上飞舞，海顿的《C大调奏鸣曲》在耳畔响起。过了3分钟，音乐戛然而止。由于没有接到停止的命令，常健的双手很自然地停下来了，表情有些不知所措，两眼傻傻地凝视着考官——常健至今还记得去年在钢琴业余十级考场上的这一幕。他说当时考官给了他一个微笑，鼓励他慢慢来。可音乐再次响起后，却再一次戏剧性地在同一个小节止住。"考官问我怎么停了，我当时本来想编个谎话的，可实在太紧张就说了实话：‘老师就教我弹到这里，他说去考级只要学这么多就够了。’"