高二历史百花齐放教案
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第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术
第20课 “百花齐放”“百家争鸣”
一、预习目标 预习我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。 二、预习内容：中国共产党为什么要在科学、文艺领域贯彻“双百”方针？“双百”方针在贯彻执行中遇到了哪些问题，又是怎样解决的？ 三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点
疑惑内容
课内探究学案一、学习目标 ①知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针 ②讨论并概述贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训，认识“双百”方针的价值。 ③感受文艺作品的思想、情感和艺术价值。养育人文精神 教学重难点 重点：“双百”方针提出的背景和目的。 难点：“双百”方针贯彻的经验教训。 二、学习过程一、“双百”方针的制定 1、背景： ⑴历史教训 ⑵必要性 ⑶可能性 2、提出 3、含义⑴前提 ⑵“百花齐放” ⑶“百家争鸣” ⑷双百方针是提倡 4、影响 5、成果：出现“百花齐放，百家争鸣”的繁荣景象（《茶馆》、《蔡文姬》、《青春之歌》、《三里湾》） 二、挫折：政治运动扩大化；十年“文革” 1、原因：2、结果三、艺术的春天1、背景：2、内容：3、结果：四、经验教训 1、教训： 2、经验： （一）、 （二）、 （三）、 【学思探究1】“双百方针”中的“百家争鸣”于战国时期的“百家争鸣”有何不同？
【学思探究2】“百家争鸣，百花齐放”的现实意义是什么？
三、反思总结： 双百”方针是党在总结我国文化发展历史经验的基础上提出来的，符合文化发展的规律，为繁荣文化指明了正确的方向。“百花齐放，百家争鸣”的方针，是促进艺术发展、科学进步，繁荣社会主义文化的方针。我们要在坚持四项基本原则的前提下，努力发展学术自由和创作自由。弘扬主旋律，提倡多样化。要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，大力促进有中国特色的社会主义文化的繁荣和发展。 (四)当堂检测1．新中国成立初期的十几年中，文学艺术作品创作的主要特点是A反映普通劳动人民生活 B反映时代变化和新人物，新思想C反映古代历史人物 D反映政治生活2．中国共产党在指导文艺工作和科学研究的实践中逐步提出“双百”方针是在A 20世纪40年代 B 20世纪50年代C 20世纪60年代 D 20世纪70年代3．“双百”方针中所说的“百花齐放”是指 A在艺术问题上，可以自由发展B在学术问题上，可以自由争论C国家着手实施发展高等教育的“211工程”计划4．著名话剧《茶馆》是下列哪位作家的作品A 郭沐若 B曹禺 C赵树理 D老舍5．“文化大革命”期间，我国文艺事业惨遭摧残，下列说法不正确的是A许多优秀的文化典籍被付之一炬B无数文艺界知名人士遭到迫害C“八亿人口八个戏”D“文革”十年，文化艺术工作完全停滞课后练习与提高
一、选择题 1．新时期文艺工作的总方向A文艺为人民服务，为社会主义服务 B百花齐放、百家争鸣C推陈出新 D洋为中用，古为今用2．“双百”方针提出的时间是A 1949年 B1950年 C1956年 D 1978年3．建国后的哪一次会议最早提倡文艺为人民服务A中国人民政治协商会议 B全国人民代表大会第一次会议C1956年，中共中央政治局扩大会议 D十一届三中全会4．下面这张剧照属于1959年出品的哪部国产影片第20课 “百花齐放百家争鸣”学案答案
一、“双百”方针的制定（略）二、挫折：政治运动扩大化；十年“文革”1、原因：政治运动扩大化，特别是“文化大革命”，学术问题当成政治问题遭到批判。2、结果：百花凋零,许多文学艺术作品遭到政治批判三、艺术的春天 1、背景：“文革”结束后，文学艺术和学术领域清算极“左”路线。邓小平指出，艺术要为人民服务。中共中央提出加强社会主义精神文明建设，“五讲”“四美”。2、内容：出现以“文革”为主题 “反思文学”“伤痕文学”；“改革”为主题；社会生活为主题。 《许茂和他的女儿们》《被爱情遗忘的角落》3、结果：中国文艺再次繁荣，走向世界四、经验教训1、教训：政治运动扩大化，学术问题政治化2、经验：（一）、纠“左”；（二）、处理好三个关系：科学、文艺工作和政治的关系，和人民生活的关系（最基本），以及继承传统与不断革新的关系；（三）、坚持“双百”方针。 【学思探究1】：从背景、含义、内容、性质、意义方面回答。【学思探究2】：略。(四)当堂检测 1-5 BBADD课后练习与提高1-5 ACABC 6-10 CABDA11.【参考答案】“双百”方针是指在科学上的不同学派，可以自由争论。具体地说・就是提倡在文学艺术、科学研究领域，有独立思考和辩论的自由，有创作和批评的自由，有发表意见和辩论的自由，它的提出，不仅是巾。同共产党领导文学艺术的基本方针．也是党领导科学研究T作的基本方针20世纪50年代．党在指导文化作的实践中逐步提出米的，至今仍具有深远的意义。“双百”方针的提出．使人们的眼界开阔了・思想活跃起来，学术文化各部门都显示出生机勃勃的景象。后来，在执行过程中，由于反右派斗争扩大化和“文革・一些学术问题被当成政治问题．甚至把学术争论说成是阶级斗争．不同的学术观点．被看作是代表不同阶级的利益，一些正确的甚至是优秀的作品被当成错误的受到批判，妨碍了文化的正常发展。教学设计第20课 “百花齐放”“百家争鸣”一、教材分析 本课教材主要从几个方面向学生介绍了中国共产党在20世纪50年代提出的繁荣科学文艺工作的“双百”方针：“双百”方针提出的时代；方针的提出过程、内涵；方针的贯彻情况和成果；经验教训。“双百”方针是党的一项基本的、长期性的方针，它是为适合探索我国国情的社会主义道路的需要而提出的。“双百”方针的提出和贯彻使科学文艺领域出现繁荣景象，但同时又提供了很多经验教训。由于文学艺术方面的资料较丰富，建议在教学过程中适当补充，并采取多种形式，如讨论、辩论、文艺作品赏析等，激发学生的学习兴趣，加强感性认识，加深学生对“双百”方针的理解。 二、教学目标知识与能力目标 了解我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验教训。了解“文革”时期文化事业遭到严重破坏，认识政治高压不利于文化事业的健康发展，社会主义文化事业必需遵循客观规律；了解社会主义现代化建设新时期，在“二为”方向指引下，文化事业取得的巨大成就，认识改革开放伟大决策符合中国特色社会主义文化事业发展的需要。 过程与方法目标 在掌握新中国文学艺术成就的基础上，进一步提高阅读和通过多种途径获得信息的能力，通过对我国在贯彻“双百”方针过程中出现的挫折的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维能力。 情感、态度与价值观目标 “双百”方针和“二为”方向符合社会主义文化发展的客观规律，推动了社会主义文化事业的蓬勃发展，反映了社会主义文化的本质特征。各个领域工作者的不懈努力，使中国社会主义文化事业取得了巨大成就。用这些成就激励青年学生发奋学习，为振兴中华而努力。 三、教学重点、难点 重点：“双百”方针；新中国成立以来文学艺术的成就。 难点：如何认识社会主义文化与社会主义政治经济之间的辨证关系 四、学情分析 五、教学方法：材料分析法、对比法等 六、课前准备：阅读引言，提问：从照片中，你可以得到什么信息？你怎么理解春天？这种文艺界的春天是怎样出现的？ 七、课时安排1课时 八、教学过程 （一)预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。 （二）学习新课 一、“双百”方针的提出 1、提出的背景 社会主义制度初步确立，中国开始探索社会主义建设道路。 提问一：1956年前中国意识形态领域的状况怎样？ 提问二：三大改造完成后，中国社会的主要矛盾发生了什么变化？党和国家面临的主要任务是什么？ 提问三：“双百”方针是哪年提出的？ 2、“双百”方针的内容： 艺术问题――“百花齐放”（文学艺术上的不同形式和风格，可以自由发展） 学术问题――“百家争鸣”（科学上的不同学派，可以自由争论 ） 提问：“双百”方针提出后到“文革”前，我国的文艺科学发展状况如何？ 二、曲折的年代 1、原因：政治运动扩大化，特别是“文化大革命”，学术问题当成政治问题遭到批判。 2、结果：百花凋零 许多文学艺术作品遭到政治批判，文艺和科学的研究也受到很大的影响。 3、表现：（教师讲解） 三、艺术的春天 1、背景： ①“文革”结束后，文学艺术和学术领域清算极“左”路线。邓小平强调坚持贯彻“双百”方针。 ②20世纪80年代初，中央提出加强社会主义精神文明建设。 2、内容：出现以反映“文革”为主题 的“反思文学”、“伤痕文学”；以及以改革为主题的文学作品和反映丰富的社会生活的戏剧、电影，如。《许茂和他的女儿们》《被爱情遗忘的角落》等。 3、结果：学术讨论空前热烈，文学艺术创作欣欣向荣。 （四）反思总结，当堂检测。 （五）发导学案、布置预习。 九、板书设计 十、教学反思