高三语文作文名师点津复习:写想象作文
详细内容
写想象作文
1.作文的想象技法；
2.运用联想和想象，丰富表达的内容；
3.想象作文的构思方法。
【作家在线】
[作家范文]
狗的驳诘
我梦见自己在隘巷中行走，衣履破碎，像乞食者。一条狗在背后叫起来了。
我傲慢地回顾，叱咤说：“呔！住口！你这势利的狗！”
“嘻嘻！”他笑了，还接着说，“不敢，愧不如人呢。”“什么！？”我气愤了，觉得这是一个极端的侮辱。“我惭愧：我终于还不知道分别铜和银；还不知道分别布和绸；还不知道分别官和民；还不知道分别主和奴；还不知道……”
我逃走了。
“且慢！我们再谈谈……”他在后面大声挽留。
我一径逃走，尽力地走，直到逃出梦境，躺在自己的床上。
一九二五年四月二十三日。
（鲁迅）
[范文启示]
梦里的一只敢说真话的狗，一口撕下人类社会虚伪的面纱，道出了人类的弊端。
让人类以外的“类”审视人类文明的弊端，“旁观者清”，应该是客观准确的吧？
――通过梦进入想象，借“狗的视角”传情达意，也亏大师能想得出！
[点拨]
在写作中运用想象，主要有以下几种手段:
1.利用事物间的相通、相近、相似或相反的关联，丰富、突出事物的形象性或本质特点。
2.根据已有的经验和认识，对未来进行推测想象。
3.大胆虚构，超越时空，突破现实生活的限制。
【实用兵法】
想象在写作中的应用
1.请这样展开想象
（1）用情感搭建想象的空间
想象是被情感激起，又受情感支配的。情愈浓，想象的空间就愈膨胀而愈令人心驰神往。
[举例]
柳宗元被贬永州后，万谤齐集，百忧攻心，神荼志靡。见西山：
悠悠乎与灏气俱，而莫得其涯，洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。
诗人进入想象状态，把西山涂抹成自我，从而使西山成为卓尔不群、傲世蔑俗的自我人格力量的写照。
[启示]
想象是一间用情感体验搭建的小屋，走进去，你才能出触摸情感血脉里的热流，才能感知生命张力的膨胀，作文才是生命行为的一种表现。
（2）用感悟充实想象的空间
无“感”则无“悟”，无“悟”则想象毫无价值。
[举例]
宗璞的《紫藤萝瀑布》，从花的故事里领悟人生的哲理：
生命不因不幸而停止流动；有了不幸，生命才更显辉煌。
作者在写花的不幸、花的流光溢彩时，在她的想象世界里早已勾画着人命运规律的轨迹,已经闪烁着人生哲理的辉煌。
[启示]
想象的价值，在于化“感”为“悟”，化情为理。
（3）用个性拓宽想象的空间
想象应该是个性化的。个性愈鲜明，想象愈奇丽；个性愈独特，想象就愈大胆。
[举例]
□黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。
――没有桀骜不逊的豪情，哪来如此超脱凡人想象的想象？
□日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
――没有张扬雄霸的个性，怎会有如此雄阔壮观的奇想？
[启示]
面对内心写真“我”，走进生活写真“情”，关注社会写真“理”，使文章烙上鲜明的个性色彩。
2.用想象拓宽写作运思
（1）冲破表象
做法：冲破事物的表象，写出其与“我”的心情相通的情味、与文旨相谐的本质。
[举例]
写分手――
“执手相看泪眼，竟无语凝噎”就不如“晓来谁染霜林醉，都是离人泪”更生动、更感人。
写春天――
“春天来了，小树变绿了”，远没有“每一棵树仿佛都睁开了明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时变软了，枝丫间起伏着一层层绿茵茵的波浪”这些描写更形象、更有情趣；
写黄昏――
“夕阳西下，夜幕降临”一句，绝不如“老牛的长尾无意一甩，一个未经构思的黄昏，就随那乌鸦翅上的斜阳飘落下来”更富有韵味；
写56年的“五一”狂欢夜――
“四十六个国家的贵宾谈笑风生”（郭沫若），当然没有“整个世界在中国的阳台上欢笑”（公刘）更富有感染力。
[启示]
展开想象，把“三点一线”的中学生活变幻出丰富和多彩。
（2）移花接木
方法：把两个或两个以上的人或事拼凑在一起，形成新的人物形象，新的故事。
请读“佳作验招”例文《甲三儿开讲》。
（3）添枝加叶
方法：对原本简单、抽象或粗糙、模糊的内容进行扩展想象，使其在脑海中清晰地浮现出来。
（4）合理推测
方法：根据已经知道的情景，借助想象推测出未知的情景。
[举例]
到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。
[分析]
“我”没到现场，却能知道“戏已经开场”，能“听到锣鼓的声音”，还能“知道他们在戏台下买豆浆喝”，这正是运用想象进行推测的结果。
（5）打通时空
方法：把客观的时空变为心理的时空，使想象主体超越其本身固有的性质、特点、存在意义等。
[举例]
《秋遇诗仙》节选――
是秋，夜凉如水。
皎皎明月的清辉，撩起我悠悠的思绪，我忽然有一种醉心于月下的冲动。于是缓缓举杯，邀约我心中的诗仙。
啊！青莲！宽衣博带，飘飘美髯。虽然一别千年，可你风采依旧，豪气不减。
在穿越时空的一瞬间，你我玉杯相碰，琥珀光晕里的那轮残月，顿时化成银光点点，你我一见如故。
……
月光带着朦胧的醉意，照着醉意朦胧的我们。你击箸而歌，慷慨豪壮；我轻轻而和，泪流满面。
[分析]
借助想象，用浪漫主义手法，写与浪漫主义诗人的浪漫之约，感情酣畅淋漓，为读者留下了广阔的想象空间。
（6）创编童话
高中生笔下的童话比与小学时写的童话，“总该另有一番样子吧”。
[举例]
◇黄河在流泪，地球在呻吟，飞沙在狂想，苍蝇在受审；
◇老鼠要当王中王，召集会议来协商，强权政治激公愤，狗拿耗子灭嚣张；
◇一张百元假钞，因屡屡被指使行骗而内无限痛苦；
◇一条流浪街头的哈巴狗，诉说着遭受主子遗弃的万分伤感；
◇乾坤颠倒，一只小花猫与一只大老鼠居然演绎出了段绝世情缘……
[启示]
高中生写童话，应从两方面取胜：
①思想性――要表达深刻、具有现实意义的主题。
②戏剧性――要善于制造“误会”与“巧合”，使情节更刺激。
[示例]
《地球上最后一个人》节选――
一幢小小的别墅。地球上最后一个人吉尼孤独地坐在房间里。
忽然响起了敲门声。
他心头一颤。他犹豫着、慢慢地小心而又紧张地拉开了门。
“啊――”他惊叫一声，不敢相信自己的眼睛。
――门外站着一个女人！她身穿雪白的羽衣，安祥而美丽的脸上漾着微笑，一只手举着翠绿的橄榄枝，另一只手拥着一只洁白的和平鸽。
“地球人，不要怕，我是和平女神。我奉天主之命来拯救你。”
[分析]
作者虚拟了一个想象中的生活场景，表达了“反对战争，渴望和平”的心声。
【佳作验招】
[上榜佳作]
陷 阱
他紧缩着眉头，背着手，一步一步缓缓
地走着，走到这头，又折回去，走到那头，
又折回来。堂前的那炷香缓缓地燃烧着，烟
气缭绕。在堂外，吕后派来的使者垂手站立， 使者在静观其变。
静静地等候。
韩信迟疑了。这位曾在战场上叱咤风云 文章取材于一段
处事果断头脑冷静的人迟疑了。吕后派人请 众所周知的历史。韩
他参加庆祝汉王打胜仗的宴会。隐约地，他 信因为与萧何关系密
感到有一丝危险，凭着他多年驰骋沙场的经 切，感情深厚，最终
验他感觉到了。他明白兔死狗烹的道理，却 没能识破吕后设下的
没想到这厄运来得这么早。这么说，汉王已 “陷阱”，一去不回，
经决意要除掉他了？尽管他早已被削去了王 留下千古遗憾。可谓
权，只保留了一个大将军的虚名。 扣题严密，浑然天成。
他的手心渗出了汗。如果不去，该怎么
向吕后交代呢？他抬头望了一眼那使者，恰
好和那使者的目光交遇。使者并没有躲避， 文章在想象方面
而是轻轻地说了句：“萧丞相也将出席。” 的突出特点是细腻。
这句事先由吕后交代好的话似乎洞穿了 比如使者这句看似平
韩信的心，他的眼睛豁然一亮：“萧丞相！” 常简单的“萧丞相也
是的，萧丞相――他的挚友，良师。韩信望 将出席”，实在是文
着那缭绕的烟气，陷入了沉思…… 中至关重要的一笔。
同邑的人嘻嘻哈哈地笑着，要他从他们 这句话表明使者一直
的胯下爬过，韩信缓缓地弯下了腰。 在观察韩信，“轻轻”
漂母每天给他拿来食物，尽管她自己也 说出，却有着无限的
贫穷得靠洗衣为生。 分量。既写出了吕后
他缓缓走出刘邦的帐下，对着皓皓明月 等人的奸诈，也巧妙
长叹一声，心里充满着迷惘，痛苦。他随着 地使文章过渡到韩信
逃亡的士兵漫无目的的走着。身后一阵马蹄 对往事，尤其是对萧
响，萧何那清晰的声音如同那清冷的月色一 何与自己之间深厚情
起穿入他的心中：“韩信留步！”尔后是月 谊的追忆，这段追忆
下对酌，畅叙心曲。那晚，他会心的笑了， 最终使韩信走向未央
如那轮满月一样清纯。 宫，走向不归路。
“是的，萧丞相是我相交多年的知己，
若没有他，就没有我的今日。”韩信的眉头
舒展开来，重重的吁了口气，恢复了往日的
神采：“走吧。”使者露出了一个不易觉察 暗示结局。
的诡秘的笑。
韩信轻快地跳上了前来接他的马车。马 文章想象具体，
车“嗒嗒”地响着，扬起岁月的风尘，向未 描写到位，既推动了
央宫驶去。那天，韩信没有从未央宫走出， 情节发展，又使文章
以后也没有。 （河南一考生） 结构严谨。
[满分作文]
没有翅膀的飞翔
每一只蝴蝶都是一朵花的轮回。”甲虫微笑着对我说：“有一天，你也会有一双斑斓的翅膀，在天空中蹁跹舞动。”阳光安静地淌过我每一寸藏青的肌肤，我听到山风掠过树梢，如同一支深远的骊歌。
“啊，你！”小甲虫尖锐的叫声在我耳边响起，我拖着湿漉漉的双翼，睁开疲惫的眼睛――浅黄的粉翅不幸地覆在地上，我从一只毛毛虫变成一只小飞蛾，我笑了。阳光明媚得有些奢侈，虽然好朋友小甲虫一直期待我成为一只最美丽的蝴蝶，轻盈地在花丛中飞舞，但我无恨亦无悔，如果注定我只是一只小飞蛾，经历了茧里的痛苦与挣扎，我也早已脱了胎，换了骨，虽然我没有斑斓的翅膀，我依然有破茧而出那一瞬的动人，我依然会用并不曼妙的舞姿歌颂这个美丽的世界，请祝福我吧，我是一只可爱的飞蛾。
“每只鹰的尽头都是苍穹”，妈妈的目光中充满期待，“有一天，你也会有一双坚强的翅膀，在天空中铺展你的辉煌”，轻风温柔地吹动我茸黄的毛，我听到燕语呢喃，讲述着一些古老的故事。
“啊，你！”妈妈沉重的叹息重重地敲打在我的心上，我当然明白，我只是一只平凡的鸡，天空只是一个太过遥远的梦，而妈妈收养我这个孤儿，一心盼望我会是天空最骄傲的一只，对不起，妈妈，我只是一只鸡，所以蓝天不是我的选择，江南三月，草长莺飞，我会在那里尽情地跑动，如一朵黄色的云掠过碧绿的天际，那里才是承载我快乐的天国，我不会把鹰的期望强锁上眉头，碾碎一个春花秋月的日子，在一片放逐理想的草原，我会和鹰一样快乐，妈妈，请祝福我吧，我是一只幸福的鸡。
“每一只天鹅都是天使的一次微笑”，爸爸慈祥地凝视着我，“有一天，你也会有一双洁白的羽翼，在天空中书写你高贵的美丽。”水珠轻轻地顺着我的羽毛淌下，我似乎听到雨打芭蕉，点滴着一些天荒地老的忧伤。
“啊，你！”爸爸失望的目光黯淡如被浇息的火炬，我天生有残疾，永远不能圆轻盈飞翔的梦想，我没有落泪，我想，有一些飞翔是不要翅膀的，有一些美丽是不需要书写的，我依然洁白如玉，在水间漫步，有我的快乐在流淌，我会微笑着，祝福那些空中的同伴。天使的姿态，不如没有翅膀的飞翔更接近天堂，祝福我吧，我是一只快乐的天鹅。 （重庆一考生）
[点评]
1.想象丰富而富哲理。作者选取飞蛾、鸡、天鹅作为陈述主体，分别面对他人(“朋友”“妈妈”“爸爸”)的期望审视自我，形象地阐明“自我认识与他人期望”的关系，生动逼真，引人深思，耐人寻味。
2.结构严谨，文笔不凡，行文流畅，干净利落，显示了考生驾驭语言的功夫。
[美文清赏]
甲三儿开讲
各位好！又到了“甲三儿开讲” 时间了。今儿个甲三儿要给各位讲几个故事，您听好喽！
第一个故事是“孙悟空三打白骨精”。啥？您听过了？哎！莫急，咱今儿讲的重点不一样！话说这白骨精得知唐僧去西天取经要经过自己那山，可乐了！就变成了一个老头去骗唐僧。可他骗不了孙悟空的“火眼金睛”。啊，给猴子认出来了不是？于是悟空就一棒打死了那“老头”，可白骨精却溜掉了。这下唐僧可饶不了悟空，要念咒。悟空当然急啦！“师傅，那位老人家真是妖精变的！我是您徒弟，我不会骗您的呀！”“什么妖精？悟空莫狡辩！”就这样，唐僧相信了一个素未谋面的“老头”。
哎，先打住，甲三儿再讲第二个故事。王选，您知道不？对！就是那个代表中国细菌战受害者打官司的律师。在她打官司的过程中好多人帮她哩！住咱隔壁的刘大爷就资助了五十块钱！我今儿要说的是帮她的人当中啊，有一个日本的女大学生叫直子。她自从知道了王选打官司这事儿以后，一直在帮助王选做翻译、找律师啥的，一分钱都没收过！还倒贴钱帮忙！人家是日本人，和日本国亲不亲？和大和民族亲不亲？但人家却相信你中国人说的话，相信咱中国人是对的！这在日本多难得哟！人家不因为和你感情淡就不相信你所说的事实，也不因为和她日本人亲就承认他们篡改了的历史课本！不容易啊！
再来说说第三个故事，这个故事和现在纽约最有名的希尔顿饭店的第一任总经理有关。纽约在哪儿？张大爷，纽约是美国的经济中心，就像上海是咱中国的经济中心一样！懂了是不？再说回去。那希尔顿饭店的第一任总经理本来就只是一个小旅馆的服务员，一天呢，旅馆没房间了，他就把自己的房间打扫干净让给了一对老夫妇。可谁知道这对老夫妇竟然是亿万富翁！他们觉得这年轻人有能力，又善良，于是买下了一幢酒店交给他管理，而没有交给自己的儿子！这故事挺传奇的是吧？您说，这老夫妇是有儿子的人，却把巨大财产――洒店，交给一个只有一面之交的年轻人，只因为他们相信他的能力在自己的儿子之上！
今儿个甲三儿的三个故事就说完了。您来说说，那唐僧和孙悟空亲不亲？直子姑娘和日本亲不亲？那老夫妇和自己的儿子亲不亲？都亲得很哪！可他们都相信了和自己不那么亲的人。唐僧信错了，直子姑娘和老夫妇却信对了人儿！所以啊，感情上的亲疏远近和对认知的正误深浅并没有绝对的因果关系，关键在于人的目的和意图。您捉摸出这理儿没？您又是咋看的？今儿个甲三儿就只说这么多了。
下个礼拜，“甲三儿开讲”再见吧！ （佚名）
【班门练斧】
1.任选一题。
（1）下面两段话，选自一个小学教师的日记。读后完成练习：
①今天讲《小蝌蚪找妈妈》。我问学生：为什么小蝌蚪要找妈妈？有个很可爱的学生回答：因为小蝌蚪被爸爸打屁股了。
②我问学生：花儿为什么要开？一个同学说，为了展示自己的美丽；另一个同学说，因为它闻到了春的气息。
读后，你想到了什么？请选取其中一句话，引出话题，写一段300字左右的感受。
（2）以“烦”为题，想象一个具体情节，写一段话。300字以上。
（3）发挥想象，用生动的文字描摹“鹰击长空，鱼翔浅底”。
2.任选一题。
（1）《皇帝的新装》的结尾续编。
皇帝游行大典结束后，首先要干什么？是通缉骗子？逮捕小孩？还是嘉奖小孩？抑或悬梁自尽？请你续一个200字以内的结尾。
（2）阅读下面的材料，然后续写记叙文。
要求：①续写部分与上文有关，并与上文构成一篇完整的文章。②不必复述材料，续写文字与上文衔接自然。③除诗歌外，续写文体不限。续写部分文字不少于600字。④题目自拟。
题目：
S学校的一个班，有许多学生常常为成绩不如意之类已经过去的事而懊丧，以致影响了下一阶段的学习和生活。
一天，B老师给他们上实验课，他把一瓶牛奶放在水槽边。同学们不明白这牛奶和所学的课程有什么关系，好奇地等待着。忽然B老师一巴掌把那瓶牛奶打翻在水槽之中，同时大声说：“不要为打翻的牛奶哭泣！”接着他叫同学们围拢到水槽前观看那破碎的瓶子和淌着的牛奶，然后一字一句地说：“你们仔细看一看，我希望你们永远记住这个道理，牛奶已经淌完了，不论你怎样后悔和抱怨，都没有办法取回一滴。现在我们所能做到的，就是把它忘记，注意下一件事。”
3.任选一题。
（1）题目：根。文体不限。
（2）题目：好梦如画。文体不限。
阅读下列《财富》论坛的精彩观点，发挥想象，写一篇作文，写作角度自定，诗歌除外文体不限，题目自拟，不少于800字。
◇技术革命对政府、商业和个人的影响将是同等的，信息科学的全球普及将成就第一代生活在一个共同的“虚拟社会”中的人类，这将会迫使我们改变国家、主权和国界的定义。（西室泰三 日本东芝公司总裁）
◇世界范围内的信息和通信产业正在急剧发展。据估计，到2004年，有线通信、移动通信及互联网的用户总计将达10亿人。这个数字的实现，传统的通信技术花了125年，移动通信花了25年，而互联网仅仅用了10年。此外，通信、计算机和媒体的三者合一正向我们展现全新的机遇。（科穗川 瑞典爱立信集团总裁）
◇我们相信未来不是预测出来的，而是由自己创造出来的。毕竟预测的结果经常与现实相差很远。仅在三四年前，每个人都预测电子游戏机会被PC所取代，或电视机与PC市场将合二为一，成为数码电视的天下。这两个预测都没有成真。（郝华德•斯特林格 索尼美国公司董事长）
写好作文要过“四字关”
平时我们写作文的时候，大约总要摆一副这样的pose：坐在桌前，咬着笔头，做凝思状――以此告诉自己：我要写文章了。
其实，文章不过是写在纸上的生活。
只是，把“生活”“写在纸上”，需要你弄明白四个字。
【作家在线】
[作家范文]
五元钱的故事
5元钱能够干什么？那一天我突然问自己。我4岁的女儿听见了，大声地说可以买两支冰淇淋。我什么也说不出来，我想起了父亲和5元钱的故事。
那一年父亲上完小学，并以优秀的成绩考取了县一中。正当他满怀希望地迎接新学年到来的时候，我爷爷对他说，别上了，在家里割草吧。父亲的梦一下子被打碎了，他整日地哭泣，并拒绝干任何事情。爷爷没有办法，最后说，你自己挣够学费，你就上。
学费是5元，对今天的孩子来说只是两支冰激淋的价格，但对30年前的父亲来说是一笔不小的数目。爷爷说这句话其实压根儿就没想让父亲去上学。
父亲沉默了好多天。最后他拿起镰刀，第一次向命运挑战。他冒着盛夏的酷热，钻进田问地头给生产队割青草。一天下来，割的青草捆起来比他人还高，足有100多斤。100斤青草，生产队结算5个工分。那几年一个工分大约合5分钱，这样父亲一天能挣到0．25元了。不用一个月就能挣够5元钱！他一遍又一遍地计算着，仿佛一个登山者不断地抬头看着距离山顶的路。最后，父亲离自己的目标只有一步之遥了，再割100斤青草，就凑够5元钱了。
那一天早上父亲起得特别早，他激动地走在田间小道上，仿佛看到了自己已身处课堂。那一天特别炎热，但父亲已顾不得了，他拼命地割着草。汗水湿透了他的衣服。他感到头晕脑胀。他迷迷糊糊举起的镰刀一下子割在了自己的腿上。血从他的腿上流出。他倒在了地上。
等他从病床上爬起来的时候，县一中已开学半个多月了。而爷爷也说，为了结他治腿伤，花了十几块钱。
学上不成了。
在我的记忆中，每当我跟父亲要钱的时候，他从来没有说过不给。甚至在外求学时，我想喂一喂肚子里的馋虫却说谎要订复习资料的时候，父亲都从未问我什么，而是东借西借也把钱如数寄来。直到有一天，父亲给我讲了5元钱的故事，我后悔地跑到校外树林里，把头撞到一棵小树上，让疼痛减轻我内心的愧疚。从那时起，在校期间我便再也没有吃过食堂以外的任何食品了。
我感谢父亲给我讲的故事，让我再告诉我的女儿吧，也许长大了的她会说5元钱能做很多事情，甚至，能改变一个人的一生。 (李丛峰)
[范文启示]
“5元钱能够干什么？”看似不值一答的问题，激活了“我”的记忆库，“我想起了父亲和5元钱的故事。”
“父亲和5元钱的故事”是怎样变成一篇文章的？
1.确定写作主题，把生活转换为认识；
2.选定表现手法，把故事转换为文字。
【实用兵法】
作文就是四个字：激活-转换
凡事都有个程序。作文的程序是什么？很简单：
（激活） （转换）
写作指令→→→→生活积累→→→→文章
1.写作指令→→（激活）→→生活积累
作文题目的催动、特定情境的触动、偶发的心灵感受等，使作者有意识、有目的地联想到相关的生活积累。
[点拨]
“激活”的关键是“有意识”、“有目的”
具体怎么做？
一句话：闭上两只眼，睁开第三只眼。跟我做：
抱定目标，排除干扰，仔细回忆或设想事情发生时的情境，反复揣摩自己或故事主角当时的心情，思考事情发生的前因后果，直到像看电视一样，事情在你眼前清晰地浮现出来，下面，你的任务就只剩下记录了。
（1）“抱定目标”
我们看具体案例――
一同学写妈妈，很动情，想要说的话很多，这也说一点，那也说一点，说来说去，都没有多少新鲜的东西；看来看去，自己都不满意。一不满意，情绪就低落下来；情绪一低，自然就更不想写；一不想写，情绪就更低……
[例文]
我爱你，妈妈
我有一个温馨的家，家里种满了妈妈无私的爱。
记得刚上学的时候，每天上学，妈妈总是替我背上书包，帮我理好衣角，嘱咐我“要好好学习，认真听讲……”，这话虽然简短，但字字蕴含着父母对我的期待的爱。每天放学，妈妈总是给我做“加餐”。不是西红柿鸡蛋汤，就是鸡蛋炒西红柿。后来才知道，是妈妈在报纸上看到吃这些有营养。
妈妈在生活上虽然如此关爱我，但对我的学习要求却非常严格。有一次，妈妈要我背《兄道友》那一篇古文，可我怎么也背不下来，急得我把那篇文章给撕了。您打了我，打的真狠。之后，妈妈给我边上药边说：“你一定很疼吧！其实妈妈……”大滴大滴的泪珠落在我的手上。
我不止一次向您提出要我自己骑车上学，不能再麻烦父母接送了。然而妈妈却对我说：“现在外面治安不太好，你一人上学多不安全。”妈妈的这番话让我感动极了。我因有这样的妈妈而感到荣幸、自豪。因为，她让我感到了人间那浓浓的真情，这用多少金钱也买不到无价之宝。
“儿行千里母担忧”，“慈母手中线，游子身上衣。”这不正是母爱的体现吗？母爱是无私的、伟大的、淳朴的。
我想衷心的对妈妈说一声：“妈妈，我爱你！”
[点评]
①思路很乱，没有重点。第二自然段写妈妈在生活上对自己的照顾；第三自然段写在学习上对“我”严格要求；第四自然段又写生活上对我的关爱。
②缺乏中心意识，事例描述的详略不够分明。
③议论缺乏目的性，事例写到哪里，议论发到哪里，随意性太强。
④人称随意变换，忽然“妈妈”，忽然“您”，更增加了文路的模糊性。
[分析原因]
不是写作储备没有被激活，也不是没有话说，而是激活后“意识”不清晰、“目的”不明确。
[解决方案]
①紧紧围绕写作目的，理清思路。写前列提纲是最好的办法。
②注意事例的详略处理，更好地表现文章主题。
③围绕中心生发议论，为全文主题服务。
④统一人称，使感情和文路更流畅。
（2）“事情在你眼前清晰地浮现出来”
还是先看案例：
一位同学在《我的妈妈》中这样写道――
妈妈对我的要求非常严格。她是一位中学语文教师，深知严爱的重要，所以她用严爱教我自立、教我自强。
[点评]
这段文字的中心很清楚，作者的目的是想写出一个在学习上对自己严格要求的妈妈形象。但是，从表现效果来看，文字只停留在“观点”层面上，没有具体写出妈妈对自己严格要求的情形；妈妈的特点，是通过作者用评论的口吻讲出来的，因此，人物形象不具体，当然更谈不上生动感人，所以很难给人留下深刻印象。
[解决办法]
为妈妈贴一个“严爱”的标签，总得有个根据吧？请从记忆中找出一、二个能够体现妈妈“严爱”的事例。
下面是作者同学“从记忆中找出”的事例：
记得我上三年级以后，妈妈要求我每篇课文全要背诵下来，除了这些以外，还要我背古诗文，背不过就要挨打。
[分析]
事例还算恰当，但还是不够具体，应该“仔细回忆或设想事情发生时的情境，反复揣摩自己或故事主角当时的心情，思考事情发生的前因后果，直到像看电视一样，事情在你眼前清晰地浮现出来”，然后将“具体情形”变成文字。
我们来看该同学修改后的文字――
记得我上三年级以后，妈妈要求我每篇课文全要背诵下来，除了这些以外，还要我背《弟子规》等古文。有一次，妈妈要我背《兄道友》那一篇古文，可我怎么也背不下来，急得我把那篇文章给撕了。妈妈见了从门后拿出枝条，要惩罚我。我立刻哭着求饶：“妈妈，我不敢了……”可她还是打了我，“把手伸出来，不许哭！”妈妈脸上的青筋暴起，随着心脏跳动而起伏着……那次打的真狠，手肿了好几天，连字都没法儿写了。之后，妈妈给我上边上药边说：“一定很疼吧！其实妈妈……”，一听“疼”这个字，我立刻委屈地扑在妈妈怀里哭了，“不哭，不哭！”妈妈替我擦去眼泪，而大滴大滴的泪珠却落在我的手上。
2. 生活积累→→（转换）→→文章
“转换”，主要有两个任务：
（1）确定写作主题，把生活转换为认识。
[举例]
《五元钱的故事》中：
“每当我跟父亲要钱的时候”，“父亲都从未问我什么，而是东借西借也把钱如数寄来”。也许父亲已经意识到什么，他给“我”讲述了一个令人辛酸、催人泪下的“5元钱的故事”。故事强烈地震撼了“我”。
父亲为什么没有像“中国传统”的“严父”那样告诫、批评甚至体罚一通，而是采用这种春秋笔法式的教育方式感化“我”？答案只有两个字：父爱。
――作者成功地把生活故事转换为对父爱的认识。
（2）选定表现手法，把故事转换为文字。
为把生活素材成功“转换”为文字，你需要考虑：
①表达的形式。
②表达的程度。
③表达的顺序。
下面我们通过一篇虚构的考场作文，看生活积累是怎样被“激活”和“转换”成一篇文章的：
[考题]
以“下岗后”为题，写一篇记叙文。
[分析]
如果家里和认识的人中没有下岗的，怎么写这个题目？只能靠虚构。
怎样虚构？
[点拨]
虚构方法：
第一步，激活生活积累，找出现实生活中的相关素材；
第二步，把生活转换为认识，确定人物性格；
第三步，按照你设计好的性格来决定人物做什么事、怎样做事、怎样说话等等，故事成型；
第四步，确定表现手法，把情景转换为文字符号。
请读“上榜佳作”《下岗后》
【佳作验招】
[上榜佳作]
下岗后
她，下岗了。 入题干净利落！
傍晚，她挎着黄包，推着一辆破旧的自 且设了深深的悬念。
行车走在回家的路上。一阵风吹来，吹乱了 是写头发，还是
她的头发，好凉啊！ 写心情？
“论文化知识，我只有小学文化；讲工 如此介绍背景和
作经验，我也不及别人……”她自言自语道。 处境，与其说是慢慢
可是她一想到在家养病的丈夫和上学的儿子， 揭悬念，倒不如说是
她的心头又感到沉甸甸的。 暗设新悬念。
第二天天没亮，他就背着黄包骑上自行 注意人物的“道
车出了门。开始，她满怀希望地走进一家百 具”。
货店。不一会儿，她又失望地走了出来，人
家说只上过小学，能力不够。接着，她又找 一系列概写的情
到一家食品店，可名额已满。一连几天，屡 节，是作者被“激活”
屡受挫。白天，她继续找工作；晚上，她陪 后整合出的“生活积
儿子一起学习。 累”。
一天，儿子无意中说公路上的汽车脏极
了，好像灰尘包裹着一样。她顿时冒出一个 作者根据“生活
灵感：咱来开个洗车店如何？说干就干。她 积累”设计的人物性
的洗车店很快开张了。 格：不甘失败，勇于
起初，洗车生意不怎么景气，但她并不 追求，敢于吃苦。
介意，总是细心再细心，把每辆车都擦洗得
干干净净，一尘不染。每送走一辆汽车，她
都习惯地扬起手臂，揩去颗颗细碎的汗珠。 细节描写及情节
一个冬日的晚上，她正要关店，突然开来一 虚构，都是作者“抱
辆货车。那车满是泥土，看样子是跑长途的。 定目标”，“仔细设
她连忙请司机坐下，又递毛巾又泡茶，随后， 想事情发生时的情境，
拿起工具干起活来。等把车擦洗完毕，她的 反复揣摩故事主角当
手都给冻僵了。回到店里，她看到茶杯下有 时的心情，，思考事
张纸条，上面写着：“真的感谢您！” 情发生的前因后果”
她热情的服务终于赢得了人们的信赖。 的结果。
洗车忙不过来时，丈夫便过来帮一下。一年 巧妙而自然的过
下来，她还挣下了数目不小的一笔钱哩。 渡。
又是一个朝阳升起的清晨，她仍背着那 注意人物“道具”
个黄包，骑着一辆崭新的自行车出门去了。 的前后对比。
今天，是她第二家洗车分店开张的日子。
一阵风吹来，吹起她那柔长的秀发， 还是“风”，风已
拂过她的脸庞，好舒服啊！ 不同。回扣开头，天衣
（方捷） 无缝，主题凸现。
[满分作文]
题目：阅读下面的文字，根据要求作文。
诗人对宇宙人生须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之；出乎其外，故能改之。入乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致。
以上是王国维《人间词话》中的一则文字，论述了诗人观察和表现宇宙人生的态度和方法。其实这则文字所包含的思想，对我们为文、处事、做人以及观赏自然、认识社会，都有启发。
请根据你对这则文字的感悟，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
例文：
一双童鞋
骄阳炙烤着大地，热气侵袭着路人，焦急等候列车到站的乘客们也耐不住灼热的熏蒸，一律都躲到了站台内。我也不例外，为了透透气，并且希望能享受一两阵过堂风，我选择了一个靠门的位置坐下了。即便如此，我还是浑身冒汗，因为只有热流扑面而来，根本没有什么凉风。擦汗的毛巾早已拦不住决堤的汗水，我只有求助于其实早已贴紧身体的衣服了。
正当我怨声连天地擦汗时，站外太阳下，一个似曾相识的苍老而潦倒的身影吸引了我，对！祥林嫂的形象跃然于脑海之中――一根下端开了裂的破竹竿，左手的篮子里躺着半只破碗。这位老婆婆虽不致于此，但也与周遭的景物格格不入：右手一柄油漆早已剥落的拐仗，左手也是一只篮子，有点褴褛的衣衫也是紧紧地贴在她早已湿透的身上，这么大年龄了，怎么不怕热呢？她一动不动地盯着火车将来的方向，却又隔一段时间再看看左手的篮子，然后露出舒心的微笑，难道她真的不怕热？我正在纳闷她怎么不热，而且看着篮子还要笑，篮子里到底装了些什么呢？
正当这时，列车到站了，人们蜂拥着逼近列车，而一阵热浪又将人群赶退了几步，唯有她顶着热浪，急切地扒上了车。车上座位不够，我和后上的几位旅客站在走道里，列车开始疾驰在空旷的原野上。
她异常的举动和我的好奇心驱使我走到她的身边，原来篮子里放着一双童鞋，盒子十分精美，我瞅了瞅，抬起头，与她的眼神相遇了，她向我笑了笑，十分自豪地介绍道：“我进城去看我孙子。这不，他快过生日了，我跑遍了街上所有的商店才相中这鞋，你瞧瞧，挺漂亮，他应该会喜欢吧!”说着她自信地打开盒子，一双鞋被紧裹在一匹蓝布里边，老婆婆小心翼翼地打开蓝布包，将一双崭新的童鞋递给我：“给，瞧瞧吧！”我有点羞涩地接过鞋子，其实这鞋样子很古董，也不漂亮，料子质地也不好，但我看见婆婆那双骄傲的炯炯有神的眼睛，只好说：“嗯，挺好看，您孙子一定会喜欢的，有您这样的奶奶，他可真幸福啊!”
刚说完这话，后边一乘客一个趔趄差点把我给撞出了窗外，我是呆住了，可是其中一只鞋却从窗户飞了出去。后边的乘客不住地向我和婆婆赔不是，全车厢都感到惋惜，看得出来，老婆婆神色有点黯然。可是她突然探出了窗外，将那另外一只鞋也扔了出去，全车厢的人一阵哗然，我也一阵迷惑，诧异地问道：“老婆婆，怎把那只鞋也给扔了?”“哈哈，我剩下这独一只也没用，爽性把那只也扔了，没准别人会捡到，配成一对就好了。”一番话，全车厢顿时一片寂静。再看看老婆婆的脸，天高云淡，气定神闲，眼角微漾的笑意为这张苍老的脸镀上了一层圣洁的光辉。
我望着窗外，逝去的时间之流似乎在缓缓回流，空旷寂寞的原野，纯净如溪的蓝天，高峻肃穆的群山，幽深浩淼的湖泊。品味婆婆的这一番超然的话，我仿佛在碧波荡漾的高山湖泊上，看那飞舞的精灵扇动洁白的翅羽，把大地的灵感带上了蓝天。不一会儿，眼前浮现出万马奔腾的草原，仿佛听见了那粗犷剽悍的嘶吼，我看到一个喜好追逐列车的小孩，意外发现一双漂亮童鞋时的无限欣喜；我仿佛感同身受那种超然的幸福，突然间，一种对超然的无比仰慕油然而生。
是啊!“会当凌绝顶，一览众山小”，不就昭示着豪迈的超然般的幸福?
“采菊东篱下，悠然见南山”，不就阐述着闲适超然般的幸福?
“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”，不就演绎着狂傲超然般的幸福?
啊，一双童鞋，超然一点，幸福多多。 （湖北一考生）
[点评]
材料中王国维“观察和表现宇宙人生的态度和方法”，“激活”了作者的生活积累，“一双童鞋”的故事给与“我”的“超然一点，幸福多多”的人生感悟，“转换”出一篇悬念迭起、情景交融的佳构，弥散着耐人寻味的雅韵和哲理。
[美文清赏]
一件小事的震动
八月的一天下午，天气很热。我住处的前面有一群孩子正在起劲捕捉那些五彩缤纷的蝴蝶，这使我想起了我小时候的一件往事。
那时候我住在南卡罗来纳州，12岁的我常常把一些野生的活物捉来关到笼子里玩，乐此不疲。我家住在树林边上，每到黄昏很多画眉鸟回到林中休息和唱歌，那歌声悦耳动听，没有一件人间的什么乐器能奏出这么优美的乐曲。我当机立断，决心捉一只小画眉放到我的笼子里，让它为我一个人唱歌。
果然我成功了。那鸟先是不安地拍打着翅膀，在笼中飞来扑去十分恐惧。后来就安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，我听着小音乐家美妙的歌声，兴高采烈，真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院。第二天我发现有一只成年的画眉在专心致志地喂小画眉，不用说这定是小画眉的母亲，果然在她的呵护下，小画眉一口一口地吃了很多类似梅子的东西。我高兴极了，真不错，我竟找到了一个免费的保姆。
次日再去看时，我大惊失色：小鸟竟已经死了，怎么会呢？小鸟难道不是得到了最精心的照料了吗？我对此迷惑不解。
后来著名鸟类学家阿瑟•威利来看望家父，在我家小住。我找到一个机会，把事情说给他听。他听后做了解释。他说，当一只美洲画眉发现她的孩子被关在笼子里之后，就一定要喂小画眉足以致死的毒梅，她似乎坚信，孩子死了总比活着做囚徒好些。
这话犹如雷鸣似的给我巨大的震动，我好像一下长大了。原来这小小的生物对自由理解得竟是这样的深刻。从此，我再也不把任何活物关进鸟笼，一直到现在，我的孩子也是这样。 （索尔•贝娄）
【班门练斧】
1.专项练习：“激活”写作积累。
木郎老师把《悯农》改了一个字，你读后联想到了生活中的什么经历？请写在后面：
锄禾日当午，汗滴禾下土。
我知盘中餐，粒粒皆辛苦。
我联想到的生活情景：
（1）亲身经历的：
（2）听说的：
（3）从书报影视中看到的：
2.专项练习：“激活”写作积累。
读下面材料，按要求完成写作练习。
英国医学家罗斯为了证实蚊子是疟疾病菌的媒介，日复一日地和蚊子打交道。1893年的一天，他在显微镜下看了8个小时，眼睛酸痛，视力模糊，外加天气炎热，蚊叮虫咬，观察难以继续。可是还有两个蚊子没有观察。放弃它们？还是坚持下去？他咬咬牙，继续在显微镜下观察。突然，他发现这两只蚊子身上有一种前所未有的细而圆的细胞，其中含有黑色物质组成的小颗粒，和疟疾寄生虫的色素完全一样。就这样，罗斯找到了传播疟疾的根源。
练习：读了以上材料，如果：
（1）请你以《坚持就是胜利》为题写一篇议论文，你会在文章中使用哪些论据？请简单列举在下面：
（2）请你以《坚持引导我走向胜利》为题写一篇记叙文，请简单谈一谈你的写作计划：
3.专项练习：语言转换。
下面是一段口录材料，请你以《我的家人》为题，把它整理成一段书面文字。（请另备纸完成）
在我刚懂事的时候，也就大概四、五岁吧，那时候我很小，人世间的许多事都还不知道，只知道家里每天都会有战争发生，爷爷是个暴君，每天都会打奶奶。所以，奶奶身上从来没有断过伤痕。（说真的，虽然事过十几年，但现在让我说起来，感觉心里仍有伤痛）爸爸妈妈又不敢上前，记得有一次爸爸去拉爷爷时，爷爷拿起菜刀就向爸爸砍去（幸亏当时有许多人在场，不然后果真不敢想），父亲是大队（因为那时还是大集体）会计。母亲一个人做全家的工。哥哥那年刚上学；还有两个小弟弟，大弟弟三岁，小弟弟刚一岁。其实那个时候，如果不是爷爷经常寻事的话，应该是一个很温馨的家庭。奶奶负担所有的家务。就在１９８１年，奶奶终于支撑不住这种皮肉的痛苦；她喝了一瓶农药，从此离开了我们。我知道她不想也不舍得离开我们的，在她走时的那个晚上的情景，现在我还历历在目……
[参考]
2.（1）《坚持就是胜利》论据：
□理论论据：
① 正面：全部秘诀只有两句话：不屈不挠，坚持到底。（陀思妥耶夫斯基）
② 反面：“有为者譬若掘井。掘井九仞而不及泉，犹为弃井也。”（孟子）
□事例论据：
① 正面：
A.中国：音乐家冼星海，练奏乐谱缺少钢琴，就用碗、碟、盆、罐作为替代，坚持长期不懈的苦练，终于孕育出了振奋人心的史诗般的名曲――《黄河大合唱》。
B.外国：爱尔兰杰出的小说家肖伯纳，靠着坚持不懈，一生写成了50余部著作，最终获得诺贝尔文学奖。
② 反面：据史书记载，楚霸王项羽年少时对待学习用心不一，学书识字不多久就没兴趣了，想去学剑术，练剑时间不长又腻了，又跟随其叔父项梁学兵法。起初，项羽还学得挺有兴致，孰料时间一长，又故态萌发，依然浅尝辄止。结果没有一样能够学到底。项羽年少时代养成的这种坏毛病，给他日后的“霸王事业”埋下了深深的隐患。他在楚汉战争中最终败北，其性情浮躁、缺乏恒心、谋略不足当属重要原因。
□类比论据：
一只蜜蜂要酿出一千克蜂蜜，需要往来飞行30万公里，吸吮1200万个花朵的汁液，每次采集归来，还要把汁液从胃里吐出，由另一只蜜蜂吸到自己胃里。如此吞吞吐吐120次到340次，汁液成蜜汁，但这时的蜂蜜，还有大量的水分，不适宜贮藏，蜜蜂还要不断地鼓翅扇风，使水分蒸发掉，最后变成浓稠的蜜汁。由此观之，蜂蜜酿自于蜜蜂的锲而不舍中。