“我是谁”话题作文导写及范文评点
详细内容
“我是谁”话题作文导写及范文评点
（215621）江苏省张家港市乐余高级中学 陈玉驹
阅读下面的文字，根据要求作文。
我们习惯说别人是谁，如赵××是省长，钱××是董事长，孙××是老板等等，不一而足，但经常忘记了对自身的认识。在追逐名利的过程中，我们常常会迷失方向，产生精神的困惑：我是谁？我是什么人？我为何而生？是的，每个人都应该问问自己“我是谁”,唯有如此，才能真正有效地追寻生命的价值与意义。请以“我是谁？”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，题目自拟，文体自选，所写文章必须在所给的话题之内。
[写作提示]
二十一世纪是人类文明大发展的世纪：工农业生产的全自动控制，宇宙飞船的升空，太空站的建构，电脑网络的形成，全球性的电讯联络，克隆技术的突破……然而，随着人们物质生活的日益富裕，人们的精神却越来越贫困，甚至“我是谁”的问题都搞不清楚了。据此我设计了“我是谁”这一话题。
我自认为，此话题是个设计得很好的命题。说它好，一是因为它为学生提供了一个广阔的写作空间，话题本身不带有任何的思想倾向性，也没有主题的指向性，所以便于学生写自己的真情实感。二是因为话题提供了很多的写作角度，可以从各个方面展示人类的精神层面。此话题，重点、难点还是在立意上，因为此话题没有明显的思想倾向性和主题的指向性，造成学生或无从下笔，或立意浅薄，犯幼稚病。对此话题，如果思考不深，很容易写成“大路货”式的文章――只是简单的回答我是某某某，等等。其实，只要我们联系现实，动动脑筋，就会写出好文章来的。
参考立意如下：
①从民族与文化的角度来谈。“我”是一个文化的我，我所具有的血统、文化、特质是与别人有所不同的，从我的身上可以发掘到千百来人文历史的起源、变迁以及发展。
② “我”为什么成为了我今日的我，社会为什么成为了今日的社会？揭示“我”之为我的社会原因。
③写我在喧闹的尘世中，如何保持“我”的本色的。
④“我是谁”不一定非得指向我，可以指向他人，解答他人“我是谁”的问题，力图反映“人性方面”的东西。
[佳作示例]
我是谁？
江苏省张家港市乐余高级中学2003级9班 倪烨鑫
自从欧阳锋因练黄蓉给的“九阴真经”后，就搞不清“我是谁”这个问题了。这问题一直困扰他，至死。
像“西毒”这样的人，死后只能下地狱，确实也是如此。欧阳锋下了地狱后，阎王依例要对他施行各种刑罚，刀砍、斧锯、油炸……可是，欧阳锋全然不惧，因为他搞不清是要惩罚欧阳锋还是要惩罚黄老邪，再说，欧阳锋是谁？黄老邪又是谁呢？这问题让阎王开始犯难了，是继续施行惩罚还是取消？这实在是一个值得阎王考虑的问题。
阎王召开一个领导班子会议，大家各抒己见，无常建议：“还是让那家伙再到人间走一遭，搞清‘我是谁’后，然后执行地狱规矩，如何？”众皆赞成，阎王最终拍板。
欧阳锋在时间的隧道上轻跳如飞――轻功不减当年。忽然，一道金光划过天际，欧阳锋投胎到了公元2000年的中国。
一晃十六年过去了，欧阳锋又到了“好汉”的年龄了。然而，这个时代却管这个年龄叫“花季”。这很容易让欧阳锋想到“桃花岛”。冥冥之中，好像总有一些奇怪的片断缠绕着欧阳锋。“我是谁？”，“我欧阳锋和桃花岛有什么关系，我去过那里吗？”他开始回忆过去，可是他能回忆起来的只是他幼儿园至今的一些碎片：
“我是谁？我是从小被父母亲朋环绕的‘宝宝’，我五岁弹钢琴，六岁学舞蹈，七岁学练书法，八岁学素描，我的童年只是穿梭与这个培训室那个辅导班，我是钢琴？我是舞蹈？我是书法？抑或我是素描？实在是搞不清。”
记忆的碎片飞来飞去，欧阳锋依旧疑惑。再回顾小学，记忆里也只剩下两个字：作业。回顾中学，记忆里依然是两个字：作业。“我是作业吗？”欧阳锋在很长时间里怀疑自己就是“作业”。
到了高中，欧阳锋感觉父母和周围的人望他的眼光，开始变得古怪起来，犹如自己看黄家狗时的眼光：似乎多看了那狗一眼，那狗便惶恐起来。于是，欧阳锋也惶恐了。“我是谁？”近来，对于这个问题，欧阳锋越来越敏感。“再不离开这个家，我就要疯了！也许会有高人知道我是谁。”欧阳锋终于离家出走了。
大街上，熙来攘往，热闹非凡，热闹的场面胜过“华山论剑”。前面的人更多，甚至有些拥挤，他决定也去看看。原来是个体育馆。体育馆里有个巨幅宣传画，上面有一个人很是引人注目，金黄头发盖住双眼，手中还拿着一个双节棍。
难道是“华山论剑”，这位就是“天下第一”吗？欧阳锋环顾四周，身旁那些少男少女正在疯狂地喊某个人的名字，嘴里还哼着“哼哼哈嘿”。欧阳锋从未见过“武林高手”受到过如此拥戴，他得去看个究竟。费了好大的劲儿，欧阳锋才挤进了场馆前台。台上那位“高手”咿咿呀呀地唱道：“快使用双节棍，哼哼哈兮！”突然，欧阳锋想起了什么。“对，洪七公！天下第一，华山论剑，九阴真经！”欧阳锋的脑袋开始混乱后来，如同那混乱的体育馆。 “我是谁？”欧阳锋大叫起来。“周杰伦！” “周杰伦！” “周杰伦！”，周围人疯狂地附和着。“那，那，那你们是谁？”“周杰伦！” “周杰伦！”场下疯狂一片！
欧阳锋口吐白沫，便一命呜呼了。
无常问欧阳锋：“你知道我是谁吗？” “周杰伦！”欧阳锋满脸微笑着回答。
“那，那，那，你是谁？”
“周杰伦！”
“可恶！”阎王发话了，“然而……”
[评点]
此文以欧阳锋作为话题“我是谁”的切入点，甚是巧妙。大多数同学写此话题，会直接回答我是谁，这样的文章是很难体现构思的艺术的。更妙的是，欧阳锋与“我是谁”有着天然的本质的联系。欧阳锋的“疯”是一心想得“天下第一”的恶果，而本文的“欧阳锋”的“疯”是现代教育搞“功利教育”的恶果，都是为了“自身以外的东西”，与人的内在生命无关，与“我是谁”的本质含义背道而驰。最最妙的是，有关“周杰伦”的那一段――搞不清楚“我是谁”这一问题，岂止“欧阳锋”一个人――深化了主旨。
点击这里免费下载全部文章