五年级英语下册全册表格式导学案（冀教版）
详细内容
课题（topic)Lesson31:Are You Ready for a Quiz?课型新授补充导学案
主备人
目标点击1、我能通过自学，读会第一部分的歌谣。
2、通过自学我能正确的回答第二部分的三个问题。
3、通过自学我还能读懂91-96页的故事，并讲给
大家听。
重难点第二部分的回答问题及故事
时间预设自主学习12分钟••合作交流20分钟••当堂检测8分钟
导学参考学习流程（Learning procedure)
第一关：
测1、我能自学，读会读懂第一部分的歌谣。瞧，我知道这些句子的汉语意思。
What did you do?________________
I walked to school.______________
I went to the zoo._______________
I saw Santa and he said:“Ho!Ho!”______________
I hurt my tail and broke my shoe.________________
2、自学之后，不看书我也能把下列句子的单词补充完整。
①Show your green card ______the right answer and
Your red card ______the ______ answer.
②How _____ you _____?
Look ____ the answers ______.
第一关，我为自己打（ ），满分10分
1、我能与同伴合作、讨论找出第二部分三个问题的答案，并展示给大家。
①__________________________
②__________________________
③__________________________
2、我能与同伴合作读完故事，并通过各种方法解决故事中遇到的难题。
第二关,组长为我打（ ），满分10分
读了故事之后，我能顺利的完成下面的习题。
（选词填空）
1.Little Zeke lives in Emma′s _______.
2.Emma and Little Zeke are _________.
3.He helps Emma and Emma ______him.
4.Emma has a sock ______her desk.
5.It is a _______for Little Zeke.
6.Little Zeke ______in the sock.
7.Tess ______Little Zeke′s friend, too.
8.In ______morning, Tess puts juice and _____in
Emma′s desk. At lunch time, _____has a sandwich and milk. She puts ______in Emma′s desk for Little Zeke.
Word List
giftshefriendsindonuts
deskisthehelpssleepsthem
第三关,我为老师打（ ）老师为我打（ ） 满分10分
学了本课，我对课文知识掌握很好，能完成老师编写的下面的习题。
Emma
Tom
Little Zeke
Tess
1.Emma has a ____,__________juice,a pair of_______and an_________.
2.Tom has a_______,a__________,___________juice and a___________.
3. Little Zeke has _________juice,a________,a_______
and a pair of _________.
4.Tess has a__________,a_________,an________and
__________juice.
这节课，老师为我打（ ）满分100分
课后反思
课题（topic)Lesson32:
Again,Please!课型新授补充导学案
主备人郭丽萍审核人安慧敏年级五
目标点击1、我能很好的掌握本单元所学的动词的过去式，并会运用。
2、对于句子What happened? This is______at the________. This gift is for________.我都能熟练运用，并且自己编对话。
重难点动词的过去式
时间预设自主学习12分钟••合作交流20分钟••当堂检测8分钟
导学参考学习流程（Learning procedure)
测
我能很快写出下列动词的过去式。
go_______ point_________ want________
help________ laugh_________ walk_________
eat_________ talk________ look________
work________ play_________ jump________
see_________ like_________ is__________
fall________ break________ hurt________
第一关，我为自己打（ ），满分10分
我能与同伴合作交流共同完成下面的任务，并展示
给大家。
（用所给词的适当形式填空）
1.I_____(go) to school today.
2.I______(go) to a restaurant to have supper yesterday.
3.What happened? I_______(hurt) my arm.
4.I_____(be)happy today, but I_____(be) sad yesterday.
5.We ____(buy) gifts for you in Beijing.
6.I______(eat)a sandwich everyday. I_____(eat)ice cream yesterday.
7.We saw people________(fly) kites.
8.______(do) you go shopping in Beijing?
第二关,组长为我打（ ），满分10分
1.分组对话。每组抽一名学生拿着一些照片用“This is________at the__________.”介绍。
2.情景表演。每组抽两名学生表演下列对话。
A:What happened?
B:I fell.I broke my leg.
A:Let′s see a doctor.
B:Well, let′s go.
(每组可根据不同的情景，编不同的对话。)
（老师为每组的精彩展示打分）
第三关，我为老师打（ ） 老师为我打（ ） 满分10分
通过本课的学习，我能很快完成下面老师设计的达标检测题。
（画出文中五处错误的地方，并在横线上改正）
Mr.Wood: Danny!What happen to you tail?
Danny: I break my tail! I fell at the palace museum.
Mr.Wood: Poor Danny!
Danny: I hurts my nose, too.
Mr.Wood: Oh,no!
1.___________ 2.___________ 3.___________
4.___________ 5.___________
这节课，老师为我打（ ）满分100分
课后反思