四年级（水平二）体育：跳绳
详细内容
PDT八校联盟-体育学科青年教师教学展示交流活动
小学四年级（水平二）跳绳课教学设计 一、教学设计说明： 本课以“健康第一”为指导思想，结合小学生生理和心理特点，以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生主观能动性，挖掘学生内在潜力，尊重每个学生的个体差异，满足学生的不同需求，培养学生创新意识。通过多种教学方式，培养学生自学、自练、互评能力，在愉悦的气氛中完成教学任务。二、教学分析：四年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生浓厚的兴趣。开始注意教师和同学对自己的态度。并通过言语或表情来表现自己情绪，跳绳对增强学生体能，发展下肢能力有很强的作用，因此本次跳绳课的设计中注重形式多样、生动活泼，充分发挥了学生积极主动参与活动的兴趣；并且通过游戏的形式增强学生之间的团体配合及竞争意识。三、教学目标：1、 通过本次课的教学，使学生初步掌握双人跳小绳的技能方法，和发展下肢力量和奔跑的能力。
2、培养学生对时间和空间的感觉，和相互配合的精神，进而发展下肢能力。
3、培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。四、教学内容：1、学习并掌握双人合作跳绳。3、游戏：跳绳拼字（图）接力。五、教学重点、难点：重点：双人跳绳时两人合作配合；
难点：学生合作意识的培养；六、教学过程设计：本次课共分为7个部分，过程如下：PDT八校联盟-体育学科青年教师教学展示交流活动跳绳课时设计
学校：棠德南小学 执教老师：廉志营 班级：四年（2）班 人数：46人
学
习
目
标
1、 通过本次课的教学，使学生初步掌握双人跳小绳的技能方法，和发展下肢力量和奔跑的能力。
2、培养学生对时间和空间的感觉，和相互配合的精神，进而发展下肢能力。
3、培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。
教
学
资
源
跳绳若干；标志物若干录音机一台学习内容
1、双人合作跳绳2、游戏：跳绳拼字（图）接力教学流程
课堂常规——热身活动——准备练习——双人合作跳绳——一游戏——放松——小结。时
间
达 成 目 标
学习内容
组织
形式
学 生 学 习
教师活动
参与、技能、身体健康
心理、社会适应能力
学生活动
学习方式
2min
集中注意力，调整学习状态。1、激发学习的热情。2、培养良好的组织纪律性。课堂常规：
1、师生问好
2、宣布课的任务
3、安排见习生四列横队▲▲▲▲▲▲
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●1、体育委员集队。2、集合、快、静齐。3、见习学生随堂听课。认真听讲1、师生问好2、教师宣布本课任务，提示要求。3、安排见习学生。4min
激发学生学习的兴趣，充分做好准备运动。培养做准备活动的习惯和组织纪律性。热身活动1、热身游戏：“抓尾巴”2、专项性的关节活动在规定的场地范围内练习散点1、积极参与，动作协调。2学生充分活动各关节。集体练习1、教师讲解示范游戏；2、教师领做专项性关节活动，随时提示动作要点3、小结练习情况5min
通过单脚跳、并脚跳，发展学生上下肢的协调性及下肢力量。通过单脚跳、并脚跳绳的练习为，双人合作跳绳做好准备准备练习1单脚跳绳2并脚跳绳1、四列横队成体操队形散开2、要求：前、后左、右学生保持相对合适的距离，便于跳绳。1、学生认真听动
作方法和要领
2、练习个人单、双脚跳绳。
单人练习1、教师讲解示范单双脚跳绳的动作要领。2、教师提出练习的要求。3、教师巡视，就个别学生进行指导12min
1、发展学生上下肢的协调性及下肢力量。
2、通过双人合作跳绳，培养合作跳绳的能力。
通过双人合作跳绳感受，培养团队协作意识。双人合作跳绳1、将学生平均分成若干的大组，组内再分成若干个2人组2、每一个小组在规定的区域练习1、学生认真听动作方法和要领
2、分组练习
好：练习两个人同时摇跳绳。
差：一个人跳一个人摇
3、小组内互比，选出代表本组的一对选手进行比赛。模仿练习小组练习比赛1、教师讲动作方法和要领。
2、教师做完整正确示范。
3、教师个别
指导。
4、找学生表演。
5、各组派代表比赛12min
发展学生跑技术，提高跑步速度。
体验游戏竞赛乐趣，培养竞意识。游戏：跳绳拼字（图）接力。
规则：起跑前必须站在起跑线后不得踏线；发出起跑信号后才能起跑，其余人击掌后才能过起跑线
1、将学生平均分成若干组2、按顺序依次进
行。3组织▲▲▲ →▲▲▲ →▲▲▲ →1、学生认真听游戏规则。
2、学生分组练习拼字（图）。
3、分组比赛小组练习1、讲解游戏规则，提出游戏要求。
2、教师示范。
3、教师对游戏结果进行评定胜负。
4、小结
5min
积极参与放松身心
感受音乐美养成放松习惯1、 放松
2、 小结
3、 下课
四列横队1、听音乐，欢快轻松，享受优美的旋律。
2、归还器材。集体练习1、教师领做放松练习
2、教师总结
3、宣布下课
课后反思