《美丽的生命》教学设计

详细内容

《美丽的生命》教学设计

活动一 我看到的生命

上课之前老师先给大家看一张图片，图片中最大的星球你认识吗？对，它就是我们人类的家园——地球妈妈。至少在35亿年前，地球上就有了生命，现在地球上已知的动物大约有150万种，植物也有40多万种。地球是人类迄今为止发现的唯一有生命的地方。地球上有这么多生命，你知道哪些生命呢？在你的生活中见过哪些生命呢？（汇报）

活动二 生命的对话

看来同学们平时经常接触大自然，也认识了许多动植物，这节课我们就一块走进这些美丽的生命。（板书）
播放一部短片，想一想，拥有生命的世界是什么样的？
你看到的世界是什么样的？你有什么想说的吗？
是啊，小草在风中起舞，花儿竞相开放，小鸟在空中翱翔，这就是生命的魅力：它生生不息，给大地带来勃勃生机；它五彩斑斓，装扮出美丽的世界。
同学们，想一想，假如生命消失了，地球会变成一个什么样的世界？你能想象一下吗？
老师这里还有一段视频，我们再来感受一下，没有生命的世界是什么样的？小草枯萎，鲜花凋谢，河水干涸，大地一片荒凉。你能为这样的世界起个名字吗？再想想刚才那个充满生机的世界，你有什么想说的吗？
的确，没有生命的世界是一个荒凉的、可怕的、凄惨的世界。因此，我们要保护动植物，善待生命。书上4页的小朋友们向我们介绍了他们的动植物朋友，我们一起去看一看吧。

活动三 故事会——我和动植物做朋友

老师看到很多同学都把你的动植物朋友带来了，谁愿意把你和你的动植物伙伴的故事讲给大家听呢？
个人汇报 小组交流
听了同学们的介绍老师很开心，因为你们都拥有一颗善待动植物的爱心。

活动四 找出不和谐因子

植物动物和我们人类一样都是生命，它们与我们朝夕相处，是我们的朋友。（板书）然而，在我们的周围，却有人不把它们当朋友，做了很多伤害它们甚至虐待它们的事，你听过或见过这样的事吗？（汇报）

活动五 找出不和谐的音符

在我们教材5页的前两幅图就有这样的行为。如果你是这个受伤的小猫或是大树，你想对图上的小朋友说什么呢？老师这里有头饰，谁想来扮演它们，说出小猫和大树的心里话呢？
学生上前表演
这节课的最后，老师也送给大家一个小故事：
有一头母狮子，在它很小的时候受了很严重的伤，被一个小男孩救了。在男孩的悉心照料下，小狮子的伤口渐渐痊愈，体力也逐渐恢复，男孩不仅治好了它的伤还教它捕猎的方法，小狮子和小男孩建立了深厚的感情，后来小狮子回到了大自然中。小男孩和狮子分别以后十分想念它，辗转了十年，他终于在一个动物园里找到了它。如今的狮子已经长大到比男孩还要高，见到他的那一刻，小狮子激动地在笼子里蹦跳，男孩刚一打开门，狮子就扑到男孩的怀里给了他一个大大的拥抱……
看了这样一个故事你有什么感想吗？
小结：动物、植物和人类一样都是有生命的，只要我们人类善待它们，它们也一样会回报我们人类以友善，希望有一天，人类和动物能像刚才那个男孩和小狮子一样真正和谐的相处。