大班科学教案：认识声音

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【活动意图】　　　　幼儿园的小朋友，特别是幼儿时期，对于声音格外的好奇和感兴趣。大班的幼儿是对各种声音充分认识和了解的最好时机，可以增长小朋友的知识并且能激发小朋友们对于美妙声音的喜爱。　　　　【活动目标】　　　　1、了解并知道有各种各样的声音，能通过不同的声音了解不同的事情。　　　　2、初步了解和懂得声音的来源是某些物体发生了振动。　　　　3、发展注意力和听辨声音的能力。　　　　【活动准备】　　　　1、课件：有各种声音的录音。　　　　2、能发出声音的玩具：小铃、小鼓鼓、木鱼等玩具。　　　　【活动过程】　　　　一、听声音引入课题，激发幼儿兴趣　　　　课件：声音　　　　1、请小朋友闭上眼睛听一听这是什么声音？　　　　（1）笑声　　　　（2）哭声　　　　（3）打呼噜声　　　　请小朋友睁开眼睛　　　　2、刚才，你听到了什么声音？让幼儿说一说听到的声音，引起幼儿听辨的兴趣。　　　　3、你们还想听其他的声音吗？请小朋友再闭上眼睛。　　　　（1）吃东西的声音　　　　（2）打喷嚏　　　　（3）钟表的秒针　　　　回答老师，听到了什么声音？（幼儿自由发言）　　　　二、认识声音　　　　1、你们知道声音是怎样产生的吗？（让幼儿根据自己的理解说一说）　　　　（1）声音是由物体振动产生的　　　　实验：敲鼓　　　　（通过实验让幼儿理解物体的震动）　　　　让幼儿把小手放在小鼓上，老师用鼓槌敲几下，让幼儿通过耳听、手模、眼看、感知物体发出声音时在不停地振动。　　　　（2）小朋友用什么能听到声音？耳朵是怎样听到声音的？　　　　耳朵具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。　　　　（3）你们知道耳朵除了能听声音，还有什么作用吗？　　　　告诉幼儿，我们的耳朵还能帮助我们保持平衡。　　　　耳朵很重要,我们一定要保护耳朵！　　　　三、幼儿操作，感知震动产生声音　　　　1、请小朋友玩一玩桌子上的这些小铃、小鼓、木鱼等玩具。　　　　提醒幼儿边敲边观察，注意听不同的物体能发出不同的声音，让幼儿感知物体发出声音时在不停地振动。　　　　小结：物体振动产生了声音。我们用耳朵来听各种声音。　　　　2、讨论什么样的声音好听。　　　　（1）播放音乐　　　　（2）播放噪音　　　　让幼儿感知乐音和噪音，引导幼儿结合日常生活经验相互说一说各种声音，好听的声音，不好听的声音。　　　　四、游戏环节：听一听　　　　1、幼儿两人一组，其中一人发出不同的声音，另一名闭上眼睛倾听，说说听到了什么声音，知道了什么事情。　　　　2、通过游戏让幼儿知道不同的声音可以告诉我们不同的事情。　　　　如：敲门有人来了，打呼噜有人在睡觉等。