大班体育活动：蚂蚁钻洞

详细内容

活动目标：1．继续学习匍匐爬行。2．尝试选用不同的爬法进行钻爬运动。3．体验用身体造型参与运动的快乐。活动准备：1．幼儿已学习了手脚爬、手膝爬、匍匐爬的技能。2．幼儿活动中的背景音乐，蚂蚁头饰一只。活动过程： 程序 教师健康行为 幼儿健康行为 开始部分 1．整队 2．师生问好 3．带领幼儿随音乐做热身运动 基本训练：走、跑 专项热身： *头、肩、腰、膝、腕、踝 *狮子爬蜗牛走 小兔跳 集合队形： ***** ***** ***** 听音乐与教师共同做热身运动。要求精神饱满，注意有节奏感，活动有序。 跑步队形：
训练队形： ***** ***** ***** 基本部分 1．教师出示蚂蚁头饰引发幼儿兴趣，启发幼儿用身体摆出不同造型的洞。 教师：小朋友，我是蚁王！ 教师：那你们是谁呀？ 教师：你们住在什么地方？ 教师：蚁洞是什么样的呢？请你们用身体做成个蚁洞的样子！ 2．教师对幼儿的身体造型巡回观察，与幼儿共同讨论。 3．教师引导幼儿尝试用三种不同方法钻一钻这些有趣的洞。 教师：这个洞的造型很有趣，我来请个小蚂蚁来爬一爬。 教师：我们蚂蚁用什么方法过这个洞呢？ 教师：你觉得哪种爬的方法好呢？为什么？ 4．教师小结：高洞可以用手脚爬 中洞可以用手膝爬 低洞可以用匍匐爬。 5．教师宣布闯关游戏"蚂蚁钻洞"的规则和要求。 教师：游戏开始时，三队小蚂蚁从排头开始依次钻爬蚁洞。钻出洞口后立即紧靠队尾再次搭洞，排尾先钻出洞口的队获胜。 教师：我们第一关先闯高洞，用什么方法请你们动脑筋想一想。 教师小结。 教师：我们第二关先闯中洞，用什么方法请你们动脑筋想一想。 教师：我们第三关先闯低洞，用什么方法请你们动脑筋想一想。 教师：第四关是混合洞，用什么方法请你注意身体的动作。 教师：蚁王宣布闯关结果。 幼儿回答 幼儿用身体摆出造型。 幼儿练习摆出各种造型的洞。 认真看同伴的身体造型示范。 尝试并讨论不同洞的不同的钻爬方法。 队形： ***** ***** *****
1．认真听教师讲解，了解游戏规则。 2．积极参与闯关游戏，能遵守游戏规则。 游戏队形： ***** ***** *****
结束部分 1．教师结合音乐配以语言提示，与幼儿共同做放松运动。 2．师幼再见。 1．坐在地上随音乐做四肢舒展放松运动。 2．站立随音乐做有节奏的四肢拍打放松运动。 放松队形： ***** ***** *****