用教育的智慧应对孩子的欲望(一)

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魔语一：秘密路线

又是散步时间，孩子们兴冲冲的拖着同伴小手，稀稀拉拉、歪歪扭扭的排队行走着，因为老师难以顾及整个前后队伍的情况，这些狡猾的小鬼们趁机作乱了，有大声喧哗的，有蹦蹦跳跳的，有东张西望的，更有拖延时间的，故意和前面孩子拉开距离，又一股劲的追上……在一次临时改变散步路线时，居然出现了很多孩子跟丢的现象，让我哭笑不得。可想而知，这样的行为还是存在很大安全隐患的。

曾经也尝试过"看谁排得快"等游戏来提高幼儿快速整队的意识，也对孩子们采用过批评或鼓励的办法。但很快就失去作用。
想到那次我的临时改变路线孩子们跟丢的经历。于是在一次午后散步时，我装出很神秘的样子说："今天我要带你们走一条秘密路线……"孩子们一个个睁大了眼睛，不时和朋友交换一下眼神，兴奋之情溢于言表。"到达一个秘密地点，你们一定要跟紧了，如果没跟紧走错路线的话，那个秘密基地就看不到了！你们能做到吗？""能"孩子们难得如此整齐划一的回答。

于是，我故意加快步子，在校园里兜兜转转，完全不是原来散步的路线，但是，当我把孩子们带到"秘密基地"时，孩子们正一个个精神抖擞的排着长队，没有一个拉下的……

魔语二：轻轻告诉你

每次进入午睡室时，总有几个孩子特别兴奋，叽叽喳喳说个不停，我说："***安静、安静！"这个孩子停下了，可是那个呢？还有另一个呢？仍然各说各的……