幼儿园小班周课程安排表

详细内容

幼儿园周课程安排表岔河中心社区幼儿园小班第1周日期：2014年2月17日—2月28日 主题名称与 次主题名称 我爱我家（亲密一家人） 主题目标 及保教重点 开展这个主题活动，需要家长的密切配合，及时与家长进行交流交通，使家长了解该主题活动的进展情况。同时提醒家长可邀请小伙伴来家做客。让幼儿学习待客礼仪。 环境创设 1.创设友好温馨家庭式的环境氛围。 2.主题墙上用幼儿带来的全家福照片布置成我的家。 家园合作 经常带幼儿去看爷爷奶奶（姥姥姥爷）增进感情，享受祖孙之乐。 生活教育 与行为习惯 1.了解幼儿在假期中的生活情况，帮助他们稳定情绪。 2.巩固幼儿对杯子，毛巾，小床等标记的认识。 星 期 经典 游戏 教学 内容 涉及领域 区域 活动 户外 活动 一 小刺猬背果果 常规教育 语言、社会 手工区 益智区 建构区 植物角 角色区 送给兔妈妈的礼物 《我家有几口》 语言、社会 二 小刺猬背果果 《开心妈妈》 语言、社会 手工区 益智区 建构区 植物角 角色区 送给兔妈妈的礼物 复习《开心妈妈》 语言、社会 三 送给兔妈妈的礼物 睡吧，布娃娃 艺术、语言 手工区 益智区 建构区 植物角 角色区 公鸡操 复习《睡吧，布娃娃》 艺术、语言 四 公鸡操 《大力士爸爸》 社会、语言 手工区 益智区 建构区 植物角 角色区 小刺猬背果果 复习《大力士爸爸》 社会、语言 五 公鸡操 《祖孙乐》 社会、语言 手工区 益智区 建构区 植物角 角色区 小刺猬背果果 复习《祖孙乐 》 社会、语言 执行教师：幼儿园周课程安排表岔河中心社区幼儿园小班第2周日期：2014年3月3日—3月7日 主题名称与 次主题名称 我爱我家（欢迎来我家） 主题目标 及保教重点 开展这个主题活动，需要家长的密切配合，及时与家长进行交流交通，使家长了解该主题活动的进展情况。同时提醒家长可邀请小伙伴来家做客。让幼儿学习待客礼仪。 环境创设 1.搜集各种反应家庭和小区环境的照片贴在墙上，供幼儿欣赏。 2.让幼儿了解做客的礼仪和如何有礼貌的做客。 家园合作 有意识的让孩子了解自己家所在的街道小区乡村的名称。 生活教育 与行为习惯 1.有意识的对幼儿渗透里外的概念。 2.创设安静的午睡环境，使幼儿养成良好的睡眠习惯。 星 期 经典 游戏 教学 内容 涉及领域 区域 活动 户外 活动 一 小燕找窝 《我的家》 科学、社会 手工区 益智区 建构区 植物角 角色区 袋鼠妈妈 复习《我的家》 科学、社会 二 小燕找窝 《会"咬"人的电》 语言、社会 手工区 益智区 建构区 植物角 角色区 小燕找窝 复习《会"咬"人的电》 语言、社会 三 袋鼠妈妈 《小主人和小客人》 社会、语言 手工区 益智区 建构区 植物角 角色区 袋鼠妈妈 复习《小主人和小客人》 社会、语言 四 小燕找窝 《洗衣机转转转》 社会、科学 手工区 益智区 建构区 植物角 角色区 小燕找窝 复习《洗衣机转转转》 社会、科学 五 袋鼠妈妈 复习《会"咬"人的电》 社会、语言 手工区 益智区 建构区 植物角 角色区 袋鼠妈妈 复习《我的家》》 社会、科学 执行教师：幼儿园周课程安排表岔河中心社区幼儿园小班第3周日期：2014年3月10日—3月14日 主题名称与 次主题名称 我爱我家（家庭总动员） 主题目标 及保教重点 开展这个主题活动，需要家长的密切配合，及时与家长进行交流交通，使家长了解该主题活动的进展情况。同时提醒家长可邀请小伙伴来家做客。让幼儿学习待客礼仪。 环境创设 1.将幼儿的家庭生活照片布置成展板，供幼儿自由讲述。 2.播放《让爱住我家》创设温馨舒适的生活氛围。 家园合作 幼儿与家长共同进行家务劳动，当幼儿乐于参与时家长给予肯定。 生活教育 与行为习惯 1.午睡前后鼓励幼儿练习自己穿衣服。 2.游戏活动后鼓励幼儿整理玩具和小型体育器械。 星 期 经典 游戏 教学 内容 涉及领域 区域 活动 户外 活动 一 送小动物回家 《给妈妈过生日》 语言、社会 手工区 益智区 建构区 植物角 角色区 小兔搬家 复习《给妈妈过生日》 语言、社会 二 小兔搬家 《喜欢和你在一起》 语言、社会 手工区 益智区 建构区 植物角 角色区 送小动物回家 复习《喜欢和你在一起》 语言、社会 三 送小动物回家 《亲亲热热在一起》 艺术、语言 手工区 益智区 建构区 植物角 角色区 小兔搬家 复习《亲亲热热在一起》 艺术、语言 四 送小动物回家 复习《给妈妈过生日》 社会、语言 手工区 益智区 建构区 植物角 角色区 小兔搬家 复习《喜欢和你在一起》 社会、语言 五 小兔搬家 复习《亲亲热热在一起》 艺术、语言 手工区 益智区 建构区 植物角 角色区 送小动物回家 复习《亲亲热热在一起》 艺术、科学 执行教师：幼儿园周课程安排表岔河中心社区幼儿园小班第4周日期：2014年3月17日—3月21日 主题名称与 次主题名称 大大小小（大动物，小动物） 主题目标 及保教重点 教师引领幼儿在与环境的交互作用中，帮助幼儿获得关于大小概念的感性体验，逐渐养成爱观察、会比较、愿意思考的良好学习习惯。 环境创设 1.提供大大小小的动物玩具，供幼儿观察操作。 2.在阅读区添置一些大小动物的图书，供幼儿阅读。 家园合作 请家长带幼儿去动物园，观察大大小小的动物，了解主要特点。 生活教育 与行为习惯 1.提醒幼儿用剪刀等操作活动时注意安全，活动后保持环境清洁。 2.指导幼儿午睡后独立穿衣，有困难知道主动求助。 星 期 经典 游戏 教学 内容 涉及领域 区域 活动 户外 活动 一 母鸭带小鸭 《大鱼来小鱼来》 语言、科学 手工区 益智区 建构区 植物角 角色区 母鸭带小鸭 复习《大鱼来小鱼来》 语言、科学 二 母鸭带小鸭 《大大小小的蛋宝宝》 科学、社会 手工区 益智区 建构区 植物角 角色区 大鱼来 复习《大大小小的蛋宝宝》 科学、社会 三 大鱼来 复习《大鱼来小鱼来》 语言、科学 手工区 益智区 建构区 植物角 角色区 大鱼来 四 大鱼来 复习《大大小小的蛋宝宝》 科学、社会 手工区 益智区 建构区 植物角 角色区 母鸭带小鸭 五 大鱼来 复习《大鱼来小鱼来》 语言、科学 手工区 益智区 建构区 植物角 角色区 母鸭带小鸭 执行教师：幼儿园周课程安排表岔河中心社区幼儿园小班第5周日期：2014年3月24日—3月28日 主题名称与 次主题名称 大大小小（大人国、小人国） 主题目标 及保教重点 开展这个主题活动，需要家长的密切配合，及时与家长进行交流交通，使家长了解该主题活动的进展情况。同时提醒家长可邀请小伙伴来家做客。让幼儿学习待客礼仪。 环境创设 1.搜集有关茶文化的资料，并向幼儿介绍。 2.搜集各种瓶子、盒子、大小套娃等布置在发现区内供幼儿玩耍。 家园合作 鼓励家长多与幼儿进行亲子游戏，引导幼儿发现家长和自己大小不同。 生活教育 与行为习惯 1.在散步活动中引导幼儿观察、触摸等感知事物间的大小关系。 2.观察《大头儿子小头爸爸》的动画片，学唱片中歌曲。 星 期 经典 游戏 教学 内容 涉及领域 区域 活动 户外 活动 一 我变小了 《超级比一比》 科学、社会 手工区 益智区 建构区 植物角 角色区 一二三 复习《超级比一比》 科学、社会 二 我变小了 《大笔小笔画一画》 艺术、科学 手工区 益智区 建构区 植物角 角色区 我变小了 复习《大笔小笔画一画》 艺术、科学 三 一二三 《大茶壶小茶杯》 社会、语言 手工区 益智区 建构区 植物角 角色区 我变小了 复习《大茶壶小茶杯》 社会、语言 四 一二三 复习《超级比一比》 科学、社会 手工区 益智区 建构区 植物角 角色区 我变小了 复习《大笔小笔画一画》 艺术、科学 五 我变小了 复习《超级比一比》 科学、社会 手工区 益智区 建构区 植物角 角色区 一二三 复习《大笔小笔画一画》 艺术、科学 执行教师：幼儿园周课程安排表岔河中心社区幼儿园小班第6周日期：2014年3月31日—4月4日 主题名称与 次主题名称 大大小小（变大变小） 主题目标 及保教重点 开展这个主题活动，需要家长的密切配合，及时与家长进行交流交通，使家长了解该主题活动的进展情况。同时提醒家长可邀请小伙伴来家做客。让幼儿学习待客礼仪。 环境创设 1.在科学区提供胖大海、木耳等比较易泡发的的食物。 2.在发现区为幼儿提供望远镜、放大镜等供幼儿观察使用。 家园合作 寻找家中能折叠并发生大小变化的物品，尝试动手做做看。 生活教育 与行为习惯 1.每天午睡后尝试叠自己的小被子，感受被子由大到小的变化过程。 2.引导幼儿观察照顾植物区饲养角，主动发现植物的变化。 星 期 经典 游戏 教学 内容 涉及领域 区域 活动 户外 活动 一 清明节假期 二 小青蛙捉害虫 《变了变了》 社会、科学 手工区 益智区 建构区 植物角 角色区 传帽子 复习《变了变了》 社会、科学 三 传帽子 《呼——变大了》 艺术、科学 手工区 益智区 建构区 植物角 角色区 小青蛙捉害虫 复习《呼——变大了》 艺术、科学 四 传帽子 《熊宝宝的小芽芽》 语言、社会 手工区 益智区 建构区 植物角 角色区 传帽子 复习《熊宝宝的小芽芽》 语言、社会 五 小青蛙捉害虫 复习《变了变了》 社会、科学 手工区 益智区 建构区 植物角 角色区 传帽子 复习《熊宝宝的小芽芽》 语言、社会 执行教师：幼儿园周课程安排表岔河中心社区幼儿园小班第7周日期：2014年4月7日—4月11日 主题名称与 次主题名称 七彩乐园（美丽的春天） 主题目标 及保教重点 教师要走进幼儿，与幼儿一起去探索、感知、理解、体验，在奇妙的七彩之旅中共同感受感受美、发现美、表现美、创造美。 环境创设 1.与幼儿、家长一起搜集春天的图片，将其布置到墙面上。 2.搜集并在区域中展示各种点画作品，供幼儿欣赏。 家园合作 将家中有关春天的图片和春游照片带到幼儿园。 生活教育 与行为习惯 1.丰富自然角，开展种植、饲养活动。 2.多带幼儿到户外散步，告诉幼儿多晒太阳对身体有好处。 星 期 经典 游戏 教学 内容 涉及领域 区域 活动 户外 活动 一 围着圆圈动起来 《春天的色彩》 语言、社会 手工区 益智区 建构区 植物角 角色区 小鸡捉虫 复习《春天的色彩》 语言、社会 二 围着圆圈动起来 《番茄红了》 艺术、科学 手工区 益智区 建构区 植物角 角色区 小鸡捉虫 复习《番茄红了》 艺术、科学 三 小鸡捉虫 《奇妙的点彩画》 艺术、科学 手工区 益智区 建构区 植物角 角色区 围着圆圈动起来 复习《奇妙的点彩画》 艺术、科学 四 小鸡捉虫 《春天的花》 语言、社会 手工区 益智区 建构区 植物角 角色区 围着圆圈动起来 复习《春天的花》 语言、社会 五 围着圆圈动起来 《彩色小背心》 科学、艺术 手工区 益智区 建构区 植物角 角色区 小鸡捉虫 复习《彩色小背心》 艺术、科学 执行教师：幼儿园周课程安排表岔河中心社区幼儿园小班第8周日期：2014年4月14日—4月18日 主题名称与 次主题名称 七彩乐园（颜色对对碰） 主题目标 及保教重点 教师要走进幼儿，与幼儿一起去探索、感知、理解、体验，在奇妙的七彩之旅中共同感受感受美、发现美、表现美、创造美。 环境创设 1.在绘画区投放水粉颜料，以红黄蓝为主，供幼儿使用。 2.提供各种格子布做的工艺品布置在活动室内。 家园合作 建议家长在春季多带幼儿参加户外活动，及时补充水分。 生活教育 与行为习惯 1.提醒并帮助幼儿活动前后及时增加衣服，有汗及时擦。 2.餐前餐后不剧烈运动。 星 期 经典 游戏 教学 内容 涉及领域 区域 活动 户外 活动 一 彩色小皮球 《小蓝和小黄》 艺术、科学 手工区 益智区 建构区 植物角 角色区 网下钻钻爬爬 复习《小蓝和小黄》 艺术、科学 二 网下钻钻爬爬 《颜色对对碰》 艺术、科学 手工区 益智区 建构区 植物角 角色区 彩色小皮球 复习《颜色对对碰》 艺术、科学 三 网下钻钻爬爬 贪吃的变色龙 艺术、语言 手工区 益智区 建构区 植物角 角色区 彩色小皮球 复习《贪吃的变色龙》 艺术、语言 四 网下钻钻爬爬 《热带鱼》 艺术、科学 手工区 益智区 建构区 植物角 角色区 网下钻钻爬爬 复习《热带鱼》 艺术、科学 五 彩色小皮球 复习《小蓝和小黄》 科学、艺术 手工区 益智区 建构区 植物角 角色区 网下钻钻爬爬 复习《颜色对对碰》 艺术、科学 执行教师：