小班综合活动:可爱的水果宝宝(附反思)

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活动目标：1. 学习儿歌<<水果歌>>,并尝试创编儿歌内容。2. 通过各种感官，了解水果的外形特征和味道。3. 激发爱吃水果的愿望。活动准备： 1. FLASH动画<<水果歌>>2. 电脑,相关水果图片,音乐3. 苹果,香蕉,西瓜,葡萄果盘若干4. 水果实物:火龙果.猕猴桃.山竹活动过程： 教师教学策略 媒体呈现 儿童学习策略 过程反思 一. 导入主题 师:小朋友看看这些是什么?你们认识这些水果嘛? 师:你最喜欢吃什么水果?为什么? 出示水果图片 观察图片结合已有生活经验讲述自己喜爱的水果. 幼儿在图片的提示下能很快结合生活经验融入主题. 二. 欣赏flash,学习儿歌<<水果歌>> 1. 教师提问: (1)你们都看到了哪些水果宝宝? (2)它们身上都缺了点什么? (3)都缺了哪些颜色呢? 2. 教师边播放flash边完整念儿歌. 师：这还是一首好听的儿歌，叫做《水果歌》呢！ 师：儿歌里都说了些什么？是怎么问的？又是怎么回答的？ 3. 分角色练习. 师：我来问问题，小朋友来回答。 师：这次我们交换，小朋友也来考考老师，你们问我来回答。 5. 尝试根据水果颜色创编儿歌. 师：还有什么水果是红红的？还有什么水果是黄黄的？你们能像儿歌那样问一问，说一说吗？ 教师出示相应水果图片。 播放flash动画 (完整) 播放flash动画(分段) 观看flash动画,为水果宝宝匹配颜色,进而学习儿歌<<水果歌>> 幼儿在看动画中发现问题,解决问题,教师以儿歌的形式帮助幼儿解决问题,顺势带领幼儿学习儿歌. 三. 依次出示水果,让幼儿进行触觉感知. 师:这是什么水果宝宝?摸上去有什么感觉? 通过观察实物水果体会不同水果触觉的不同感受. 请个别幼儿上台与教师互动,看一看,摸一摸,说一说自己的感受,将感受创编到儿歌中去. 四. 出示水果的果肉,引导幼儿味觉上的感知. 师:你们猜猜这是什么水果 的果肉?吃在嘴里有什么感觉? 通过品尝水果,在味觉上体会水果的不同口感. 请幼儿进行水果品尝,说一说对水果果肉的味觉感受. 五. 结束部分 师:水果好吃嘛?水果不但好吃还有丰富的营养哦! 教师引导幼儿喜欢吃水果,多吃水果身体好. 加深对水果的了解. 在不同层面感受水果外形特征和味道,并将自己的感受编入儿歌中. 活动反思:在活动中幼儿主动性较高,愿意参与到教师组织的活动中来,通过不同层面的切入让幼儿更深层全面地了解了水果.活动中flash的融入成功地引起了幼 儿的兴趣,将儿歌的内容直观地展现在幼儿面前易学易懂,而在后面展示的实物水果则是孩子有点了解却不完全熟悉的水果,让孩子在自主探索中认识它们,了解它 们.在活动中可以改进的地方,flash的制作中可以将水果的出现设置为闪动两次,给幼儿一个视觉暗示帮助他们记忆儿歌内容.在儿歌创编中可以将传统教 学使用的出示图片转换为PPT,能够更好地调动幼儿的学习兴趣,激发他们大胆创编儿歌.本次活动可能切入的点过多了,导致时间有点拖延,可以将品尝水果的 部分放入第二课时,将这次活动的重点放在视觉与触觉,让幼儿侧重了解水果的外形特征,分组去摸一摸,看一看这些熟悉又陌生的水果,加深对它们的认识.感谢提出宝贵意见的老师们!小班综合活动:可爱的水果宝宝(修改)南京大学幼儿园 陈娇活动目标：1. 学习儿歌<<水果歌>>,并尝试创编儿歌内容。2. 通过各种感官，了解水果的外形特征。3. 激发爱吃水果的愿望。活动准备： 6. FLASH动画<<水果歌>>7. 电脑,相关水果PPT,音乐8. 苹果,香蕉,西瓜,葡萄果盘若干9. 水果实物:火龙果.猕猴桃.山竹活动过程： 教师教学策略 媒体呈现 儿童学习策略 过程反思 六. 导入主题 师:小朋友看看这些是什么?你们认识这些水果嘛? 师:你最喜欢吃什么水果?为什么? 出示水果图片 观察图片结合已有生活经验讲述自己喜爱的水果. 幼儿在图片的提示下能很快结合生活经验融入主题. 七. 欣赏flash,学习儿歌<<水果歌>> 1. 教师提问: (1)你们都看到了哪些水果宝宝? (2)它们身上都缺了点什么? (3)都缺了哪些颜色呢? 2. 教师边播放flash边完整念儿歌. 师：这还是一首好听的儿歌，叫做《水果歌》呢！ 师：儿歌里都说了些什么？是怎么问的？又是怎么回答的？ 3. 分角色练习. 师：我来问问题，小朋友来回答。 师：这次我们交换，小朋友也来考考老师，你们问我来回答。 10. 尝试根据水果颜色创编儿歌. 师：还有什么水果是红红的？还有什么水果是黄黄的？你们能像儿歌那样问一问，说一说吗？ 教师出示相应水果PPT,进行颜色匹配。 播放flash动画 (完整) 播放flash动画(分段) 播放PPT 观看flash动画,为水果宝宝匹配颜色,进而学习儿歌<<水果歌>> 幼儿在看动画中发现问题,解决问题,教师以儿歌的形式帮助幼儿解决问题,顺势带领幼儿学习儿歌. 八. 依次出示水果,让幼儿进行触觉感知. 师:这是什么水果宝宝?摸上去有什么感觉? 幼儿分组去观察触摸这三种水果. 引导幼儿说一说火龙果.猕猴桃.山竹摸在手上有什么不一样的感觉 通过观察实物水果体会不同水果触觉的不同感受. 请个别幼儿上台与教师互动,看一看,摸一摸,说一说自己的感受,将感受创编到儿歌中去. 分组观察,在教师引导下体会不同水果的不同触感. 九. 结束部分 师:你们喜欢吃水果嘛?水果不但好吃还有丰富的营养哦! 教师引导幼儿喜欢吃水果,多吃水果身体好. 加深对水果的了解. 在不同层面感受水果外形特征,并将自己的感受编入儿歌中.