09~10学年第一学期小班班务总结：在实践中探索，优化班级管理(一)

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竹爆平安，春节来临，祝福亲人，财源滚滚！祝福朋友，虎年亨通！新年的祝福，送走了2009年迎来了2010新年的祈愿。回想这过去的一学期无论孩子、老师还家长都经历了一个难忘成长过程，35个孩子从一个个独立的个体走在一起组成了我们嫩嫩班这个大集体，23个男孩子，12个女孩子，均为本学期刚刚入园的新生。这半年来我们两个老师和阿姨付出的是艰辛和努力，收获的是甜蜜。现从以下几方面对本学期班级工作做个小结。

一、教育工作追求个性化

求真务实，认真做好教育工作：我们根据小班年龄特点，制定了相应的学期、月、周、日计划，并根据教育教学要求开展了一个又一个主题教学活动，如："幼儿园真好"、"落叶飘飘"、"快乐的六个宝"、"可爱的动物"……使幼儿顺利的从家庭生活过渡到幼儿园的集体生活，并学到了很多的知识。在每一次集体教学活动中注重良好的课堂常规的养成，（1）要求幼儿能面向老师坐神气，安静上课。（2）上课养成举手发言的好习惯。一学期下来我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的慢慢的多了，但在坐神气上下学期还需督促。

"个性化、特色化教育"是近来一个热门话题，在一次教研活动的中大家也谈到了班级工作的特色化，为此，针对自己的特长和班级幼儿特点，对班级中个别有特长的幼儿结合我们的课题研究进行个别培养教育，重点在幼儿学习线描画的准备阶段，针对本需诶有个宝宝的画还发表在《娃娃乐园》上，鼓励班中幼儿像大姐姐学习，喜欢上画画，乐于参加画画。