大班09—10年第二学期自主性游戏计划(一)

详细内容

太仓实验幼教中心 娄东中心幼儿园 顾琼红

一、情况分析：

新《纲要》指出：以游戏为基本活动，寓教育于生活、游戏之中。经过上学期自主性游戏，发现孩子们游戏活动较感兴趣，参与的积极性很高，对娃娃家建构游戏特别喜欢，有了初步的收拾习惯。超市游戏结束后，能整齐有序的将物品收理。在游戏过程中，孩子的语言交流比较缺乏，顾客与售货员之间交谈比较少，缺乏一定的语言沟通能力。在合作游戏方面，也比较欠缺，本学期游戏的重点就在于孩子与同伴的交流和合作需要进一步加强。

二、预期开设游戏：（根据幼儿游戏情况灵活增减）

巧手坊、梧桐舞台、中国银行、梧桐书屋、梧桐卖场、小吃一条街、梧桐休闲吧等。

三、游戏目标

1.在游戏活动中，给幼儿留出充分探索、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。

2．体验游戏的快乐，以游戏反映他们最感兴趣、最熟悉的生活经验，会玩简单的主题游戏。

3.积极参与游戏活动，会用语言表达自己的意见、想法，能创造性地运用形象，自由地开展游戏。

4.根据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，我们为孩子创设丰富的游戏等不同形式的活动，为幼儿提供动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。