浅析幼儿园管理的人本化与和谐化(一)

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【内容摘要】以人为本是科学发展观的核心，也是规范办园的基本点。要建设和谐的幼儿教育，就要从注重管理的和谐发展、促进教师的和谐发展和幼儿的和谐发展这三个方面来实现。本文结合自己幼儿园的管理实践，重点从这三个方面展开了一些具体的阐述，对目前新形势下的幼儿教育工作提出粗浅的认识，以供大家共同探讨。

【关键词】和谐幼儿教育；管理发展；教师发展；幼儿发展



【正文】以人为本是科学发展观的核心，也是规范办园的基本点。落实科学发展观，就是在强调发展的同时，要注重发展的人本化与和谐化。当我们学习了十七大报告，领会了其精神后，再来比对幼儿园的管理，更会觉得我们现在的幼儿教育是新型的基础教育，其着眼于未来的奠基工程，着眼于幼儿发展的长远目标，注重培养对幼儿一生产生影响的品质，培养终身可持续发展所需要的基本素质，包括学会生存、做人、做事和终身学习。

和谐幼儿教育是以党的教育方针——《幼儿园教育指导纲要》为指导的、科学发展观统领的、通过创设健康丰富的教育环境、结构、模式、手段，促进每个幼儿在不同水平上的发展，是关注幼儿发展、关注教师群体成长、关注家长和所有人的因素的教育。在此人本化与和谐化两大教育理念的支撑下，我觉得幼儿教育更应从以下几方面来落实科学发展观，促进办园规范化。

一、促进管理的和谐发展

加强科学管理， 首先要有正确的办学理念。这是一切管理工作的方向盘，是行动纲领。如果一个幼儿园的园长，心中没有办学目标，没有正确的教育理念，一年到头忙忙碌碌却不知做了什么，只能算是一个勤劳的园长而绝非是一个睿智的园长。办园危机感经常左右着我，使我从不满足于现状，经常思考着幼儿园如何提升"规范+特色"的内涵，如何铺设继续发展的道路。

加强科学管理，要建立合理高效、团结合作的领导组织，使之成为园内一切管理工作的决策者和实践者。园长要有清晰的管理目标和管理思路，班子成员同心同德，群策群力，使管理的总体目标得以分解而且层层落实。经过几年的发展，我园的班子建设逐步完善，各个部门工作职责明确。园务委员会成为全镇幼教工作管理的核心枢纽，通过有效的管理，使各幼儿园的办园水平逐年提升。

加强科学管理，要不断完善管理制度。管理制度是管理者实施管理的载体，形势在发展、时局在