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你也可以点我们美味的烙饼英语

详细内容

篇一:《初一(下)英语复习资料Unit10-答案卷》

初一(下)英语复习资料Unit10

班级学号姓名

篇二:《初一(下)英语复习资料Unit10-空白卷》

初一(下)英语复习资料Unit10

班级学号姓名

篇三:《7下Unit1—Unit12整理》

Unit1Canyouplaytheguitar?

1.can+主语+动原

2.liketodosth=likedoingsth3.begoodat(doing)=dowellin(doing)

4.Wanttodosth=wouldliketodosth

5.wantsthforsth

6.needtodosth

7.showsbsth=showsthtosb

8.befree=havetime

9.speak+语言=say······in+语言

10.tellsbsth

11.talkwith

12.talktosb

13.talkaboutsth

14.also位于be动词助动词情态动词后

15.helpsbwithsth

16.helpsb(to)dosth

16.begoodto

17.begoodfor

18.begoodwith

19.itsoundsgood

20.makefriends

21.teachsbtodosth

22.callsbat

23.ontheweekend=onweekends

24.重点的俱乐部:swimmingclub

dancingclub

25.音乐家:musician

Unit2Whattimedoyougettoschool?

1.Whattimeisit?=whatisthetime

2.either…or要么…要么连接句子中两个并列的成分。谓语动词与最近的主语保持一致,也就是就近原则。either意为不,用于否定句中。

3.finishsth=finishdoingsth

4.havetimeforsth=havetimetodosth

5.eataquickbreakfast=eatabreakfastquickly

6.exercise运动(不可数)作练习(可数)

exercise=doplayingsports=dosomeexercise

7.job(可数)work(不可数)

Scotthasaninteresting=scotthasinterestingwork

8.时间表达

整点at+o’clocko’clock可以省去

如:atnineatnineo’clock

时间过半用to不过半用past

如:twentytoninefivepasteight

Unit3Howdoyougotoschool?

Take+the/a+交通工具+地点=get/goto+某地+交通工具Howdoyougotoschool?答语:

1.take+限定词+交通工具名称

2.in或on+限定词+交通工具名称

3.by+交通工具名称

4.动词+to+地点名词

Walktosw=gotoswonfoot

ride(abike)tosw=gotoswbybike/onthebike

Drive(acar)tosw=gotoswbycar/ontheare

Flytosw=gotosw.byplean/onaplean

人+spend+时间段/金钱+onsth/[in]doingsth如:Ispenttwentyyuanonthebook。

人+pay+金钱+for+物

物+cost+人+金钱

spendtime/moneyonsth.在„„上花费时间(金钱)in在.....里面

on在.....上面

under在.....下面

infront在....前面

inthecenterof在.....角落里

ontheleftof在.....左边

behind在.....后面

nextto在.....旁边

near附近

between--and在.....中间

Haveagoodtime/havefun/enjoyoneself+doing

Wanttodosth=wouldliketosth

alongwith同„„一道,伴随„„

help...with...帮助(某人)做(某事)

getto到达....

beafraidof+名词/代词

Belike

Beafraidof+doing害怕发生某情况发生

beafraidforsb.orsth.表示“为某人或某物担心”

beafraidtodosth.表示“因害怕而不敢做某事”;beafraidofdoingsth.表示“怕做某事”

beafraidof+名词/代词,afraid在这里作表语,它有“害怕,担心„„

beafraid+that从句表示“担心„„”

stopdoingsth.:停止做某事

stoptodosth:停下来去做某事

leaveforsw是出发至某处

Leaveswforsw离开某地去某地

Belike=looklike+(sth/sb)

Whatdo/doessbthinkof„?=Howdo/doessblikesth?=Howdoyoufeel

Unit5whydoyoulikepandas?

1letsb.dosth.让某人做某事=shawwedo+其它=whydon’tyoudo+其它=whynotdo+其它=what/howaboutdoing+其它2befriendlytosb.对某人友好

3oneof+名词复数+动词第三人称单数形式“------之一”4becleversth.=becleverdoingsth.擅长(做)某事

5befromsw.=efromsw.来自某地

6makefriendswithsb.和某人交朋友

7remembertodosth.记住要做某事rememberdoingsth.记住已做某事

8fettodosth.忘记要做某事fetdoingsth.忘记已做某事9bemadeform由-----制成(看不出原材料)

10bemadeof由-------制成(可以看出原材料)

Unit4Don’teatinclass.

篇四:《unit2基础知识过关》

Unit2基础知识过关

设计:刘娜备课组长:张玲审核:时间:

篇五:《7年级1-2词组》

0.短发/卷发/长发/直发1.中等身高2.中等身材3.看起来像4.去看电影5.7点见

6.可能稍微晚点7.在电影院前面8.戴眼镜

9.那么一会儿见10.圆脸11.金发12.一个有趣的工作13.警察艺术家14.和Joe谈论15.告诉他罪犯长什么样16.画一幅罪犯的照片17.把它放报纸里和电视上18.画好每一个罪犯的每一幅画19.同样的方式看问题20.不同地描述同一个人21.记得准22.最后23.我最好的朋友24.来自美国25.首先26.擅长足球27.喜欢听音乐1.你想要什么?2.我还不确定。3.牛肉面

4.一大碗面条5.点餐

6.一碗牛肉汤

7.宫保鸡丁8.麻婆豆腐

9.大碗/中碗/小碗10.带胡萝卜的牛肉面11.全世界12.想要做某事13.在他们生日的时候14.在不同的国家15.蜡烛的数量16.人的年龄17.许愿18.吹蜡烛19.一次性20.实现21.对健康有好处22.生日上有蛋糕变得流行23.切面条24.长寿的象征25.把好运带给过生日的人26.不仅…而且…27.在我们饭店28.不同种类水果冰激凌29.点我们美味的烙饼只要5元30.欢迎来到…31.我的粥里有只苍蝇32.你面包上的蜘蛛33.抓住他34.缺鱼

篇六:《unit2I'dlikesomenoodles前置作业》

Unit2I’dlikesomenoodles.SectionAPeriod1前置作业{你也可以点我们美味的烙饼英语}.

一、预习SectionA1a---2d部分,翻译下列短语或句子,并背过短语熟读句子:

1.wouldlike_________2.thereare___________3.besure__________4.beaf

noodles___________5.abowlofnoodles_________6.whatkindof

7.whatsize____________8.alargebowl_______________9.takeone’sorder_______________10.inthebeafsoup________________

13.您需要什么?我还不确定。

14.您现在可以点餐了吗?

15.我想要牛肉面。

16.您想要哪种面?

17.您想要多大碗的?

二、阅读语法知识完成相应题目

短语wouldlike用来表达意愿,意为“想要、愿意”,和want意思接近,但比want语气委婉、客气。其后可接名词、代词宾格或动词不定式。其中,would是情态动词,常缩写为’d。wouldlike的固定句型:

1.Wouldyoulikesome„?你想要一些„„吗?

该句型常用于征求对方的意见。肯定回答常用“Yes,please.”,而否定回答常用“No,thanks.”需要特别注意的是,在该句型中要用some,而不用any,以表示说话人希望得到肯定回答。如:

你想要一些苹果吗?

是的,我想要。/不,谢谢。

2.Wouldyouliketo„?你愿意去做„„吗?

该句型表示向对方有礼貌地提出建议或发出邀请,其中like可用love替换如:

你想要和我一起踢足球吗?是的,我非常愿意。我非常愿意,但我太忙了。

3.wouldliketodosth.想要做某事;wouldlikesb.todosth.想要某人去做某事。如:他想要出去散步。我们的父母想要我们好好学习。

三、请在下面的空白处写出你在预习中遇到的问题或产生的疑问:

Unit2I’dlikesomenoodles.SectionAPeriod1学案

一、学习目标:

1、熟练掌握本部分短语及句子。

2、学会用英语订餐,情态动词would的用法。

3、能够听懂并完成相应的听力任务。

二、重难点:

情态动词would的用法。

三、学习过程:

1、各组自荐为前置作业优秀小组(预习任务是否全部完成?题目做得怎样?卷面整洁吗?知识掌握得怎样?你们组三、四号能默写那几个简单的短语吗?),优秀小组得分。

2、学习新知:

(1):结合课件复习前节课单词、短语、句型;听写各组计分。

(2):1a的学习:第一步,学生独立完成1a任务;第二步,找4号学生回答。

(3):1b的学习:第一步,听录音,选出答案;第二步,二号同学复述所听

到的内容,选出正确答案。

(4):1c的学习:第一步,同桌合作,练习1a的对话,并设计自己的对话;

第三步,对话展示,对表现突出的同学要适度加分以鼓励。

(5):2a-2d的学习:完成2a-2d的听力内容,朗读听力对话。

(6)2c-2d的学习:第一步:学生找出这部分的重点短语句子。第二步,老师

对这部分短语句子进行讲解。第三步,齐读对话,纠正读音。

3、总结:回顾教学目标,组内讨论本节课学了什么(词、短语、句子、语法等),此时若某小组能提出本节学习后产生的疑问,会获得特别加分。

4、课堂检测:组长先带领确定记忆重点,然后完成PPT出示的检测题,各小组计总分。前五名分别记5、4、3、2、1分。

5、评选优胜小组,总分前5名胜出,发卡奖励。

四、课后反思:(一点也珍贵)

Unit2I’dlikesomenoodles.SectionAPeriod2前置作业

一、翻译下列短语或句子,并背过短语,熟读句子:

1.什么类型的2.想要3.多大(碗)的

4.西红柿鸡蛋汤5.一大碗6.羊肉面

7.potatosalad8.tomatoandeggrice

9.beefandcarrotnoodles7.你想要哪种面?

8.你想要多大碗的?

9.你想要一大碗吗?

10.我想要西红柿鸡蛋面。

11.西红柿鸡蛋汤里有肉吗?不,没有肉。

二、分类下列名词:beefapplejuiceorangebowlmilksaladice-creamcabbagewatercarrotstrawberrymuttonchicken

可数名词:不可数名词:可数名词/不可数名词:

三、可数名词变复数的规则:

1.一般情况下词尾加-s:

desk—desksbowl--apple--carrot--orange--

2.以-s,-x,-ch,-sh结尾的词,在词尾加--es

bus--box--3.以辅音字母加-y结尾的词,变y为i,加-es

4.以-f或-fe结尾的词,变f或fe为v,再加-es

l

5.以辅音字母加-o结尾的词,一般情况下,在词尾加-es

hero--

6.可数名词变为复数形式的不规则变化:

footchildfish--

Unit2I’dlikesomenoodles.SectionAPeriod2学案

一、学习目标:

1、掌握点餐的常用句型,短语。2、能正确区分可数名词与不可数名词。3、掌握可数名词变复数的规律。

二、难点:可数名词变复数的规律。

三、学习过程{你也可以点我们美味的烙饼英语}.{你也可以点我们美味的烙饼英语}.

1、各组自荐为前置作业优秀小组(预习任务是否全部完成?题目做得怎样?卷面整洁吗?知识掌握得怎样?你们组三、四号能默写哪几个简单的短语吗?),优秀小组得分。

2、学习新知:

(1)结合课件复习前节课单词、短语、句型;听写各组计分。

(2)第一步,重点语法的学习,2号同学总结归纳点餐时的常用句型,老师补充。第二步,区分名词(食物),哪些是可数名词,哪些是不可数名词,哪些既是可数名词又是不可数名词。第三步,回忆总结可数名词变复数的规律,并举例练习。

(3)3a部分的学习:第一步,学生首先独立补充完成3a部分的对话,3号同学展示答案。第二步,学生齐读3a部分的对话,注意语音语调。

(4)3b部分的学习:用所给单词造句,小组成员商议讨论,并派代表将合作成果展示在黑板上。

(5)3c部分的学习:小组合作,由一名同学发问:Whatwouldyoulike?其余同学分别回答(参考文中所给的各种食物),并将同学的名字写在他们所选食物对应的卡片上。

3、总结:回顾教学目标,组内讨论本节课学了什么(词、短语、句子、语法等)?此时若某小组能提出本节学习后产生的疑问,会获得特别加分。

4、课堂检测:完成PPT出示的检测题,各小组计总分。前五名分别记5、4、3、2、1分。

5、评选优胜小组,总分前五名胜出,发卡奖励。

四、课后反思:(一点也珍贵)

Unit2I’dlikesomenoodles.SectionBPeriod1前置作业

一、将单词译成英语。

1、肉_________2、饺子3、粥________4、绿茶_______5、橙汁____________6、汤________7、洋葱_________8、鱼_______9、薄饼_____________10、面条_________11、牛肉__________12、土豆___________13、特色菜_____________14、大号的________15、女服务员__________16、碗___________17、点菜,命令____________18、糖果__________19、饺子馆____________20、西红柿汤__________21、电话号码

二、句子翻译。

1、西红柿鸡蛋汤里面没有肉。____________________________________

2、你想要哪种面条?__________________________________________{你也可以点我们美味的烙饼英语}.

3、你想要多大碗的?_________________________________________________

4、你想要一大碗吗?_________________________________________________

5、您可以点餐了吗?_________________________________________________

6、我们有大腕的、中碗的和小碗的。_____________________________________

7、你好!我想点餐。___________________________________________________

8、我想要鸡肉,鱼和卷心菜。___________________________________________

9、你想要什么馅的饺子?_____________________________________________

10、我想要胡萝卜牛肉馅的饺子。_______________________________________

11、一大杯绿茶和两小杯橙汁。_________________________________________