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小城故事演讲稿

详细内容

第一篇、小城故事读后感

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小城故事

——读《边城》有感《边城》出自《管子·度地》:“当冬三月,天地闭藏,暑雨止,大寒起,万物实然,利以填塞空郄,缮边城,涂郭术。”汉桓宽《盐铁论·击之》:“往者县官未事胡越之时,边城四面受敌,北边尤被其苦。”唐杜甫《送高三十五书记十五韵》:“边城有馀力,早寄从军诗。”

《边城》,是沈从文先生最负盛名的代表作,被誉为“文学史上最纯净的一个小说文本”,“小说中飘逸不群的仙女”。

小溪,白塔,墨竹,渡口,独户的人家„„故事在静美中拉开序幕。开篇描写小山城“茶峒”的地理位置,勾画出一幅美轮美奂的山水画。美丽安静试着小山城的代名词,淳朴热情老实又是属于山民的特性。老船夫兢兢业业,翠翠、小黄狗和渡船是老船夫唯一的亲人和朋友。老船夫不论晴雨,必守在船头,老老实实的为公家干活,绝不收人钱财。翠翠老船夫心爱的孙女,为人天真活泼,乖巧伶俐。他们原本平静的生活在一次端午中,翠翠结识了顺顺家的二老傩送,又在两年后的端午节认识了天保。两兄弟同时喜欢上了这个天真可爱的小女孩,但是一人怎么可以嫁两个人呢?后因哥哥天保自知自己比不上弟弟的歌声,退出了。本以为幸福唾手可及,谁知老天爷爱开玩笑。老大天保出了船难,老二以为是自己的错,也离开了。顺顺觉得翠翠害死老大,又害得老二离家,不肯再让翠翠嫁入家中。老船夫在雷雨交加的夜里担心翠翠今后婚事和生活中,安详的离去了。翠翠就在渡口等着傩送。

魂牵梦萦的人儿哪!也许永远回不来了!

也许明天就回来。

全文的结果,让人可以随意联想,自由猜想。也许傩送回来了,和翠翠开心的一起守在渡口上。也许傩送再也没有回来,翠翠只能傻傻守在渡口,直到死亡。不管什么结果,都会让我们意犹未尽,还不如随意联想,由自己给个结局。“纯粹的美”和“清洁的灵魂”,带给我们恒定而久远的感动。《边城》使人相信纯情的力量。

一字一句包涵作者对湘西的喜爱,对故乡淳朴的世道民风的赞美,一字一句仔细斟酌,仔细推敲,为我们展现出一幅幅或浓或淡的水墨画。小城故事多。

第二篇、小城故事

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教材分析:

这是台湾故事影片《小城故事》的主题歌,作于1978年。影片曾获台湾1979年度17届金马奖最佳剧情片奖和最佳女主角奖,由李行导演,林凤娇主演。此歌由台湾女歌星邓丽君为影片演唱配音。影片上映后,主题歌在台湾、香港等地迅速传播开来,后来传到大陆,受到大陆听众的喜爱和传唱。影片内容描写一位雕刻匠的女儿--善良纯真的哑女阿秀朴实平凡的创业故事,自始至终充满浓厚的生活气息与人际间的纯真情感。与此相应,该主题歌旋律柔美抒情,节奏徐缓舒展。歌词内容则通过对一乡间小镇生活的细腻刻画,透出一股自然质朴的乡土味和人情味。

教学目标:

1、在学唱《小城故事》的过程中,准确掌握双倚音和单倚音的唱法。

2、有表情地、流畅地演唱歌曲。

3、让学生深深感受到家乡的风土人情。

教学内容

学唱《小城故事》

教学重难点:

1、准确掌握双倚音和单倚音的唱法

2、让学生深深感受到家乡的风土人情。

3、培养学生热爱家乡的情感,了解更多的家乡故事。

教学方法:启发提示式、示范法、对比法、讲述法

教具:萨克斯、课件、打击乐器、音乐课件、钢琴教学过程:

一、初听音乐

1、同学们,今天裴老师给大家带来了一组美丽的图片,我们一起去看看。(播放《小城故事》的音乐)

师:你想说什么?

生:都是美丽的小城-----

师:今天我们一起到美丽的小城去玩玩,听听小城动听的故事。

二、体验音乐

1、谈感受

师:萨克斯演奏《小城故事》,请同学们闭上眼睛,静静的聆听音乐,用心感受?

2、介绍音乐及作者

3、旋律、节拍、力度的特点

师:那我们再听听,它的旋律、节拍、力度有什么特点?

4、学唱歌曲

A、跟琴哼唱

B、加入歌词

C、分男女声演唱

三、难点解析

师:同学们在演唱的过程中发现了特殊的音符和标记吗?能告诉我们它的作用吗?

(教师讲解,让学生在演唱中掌握倚音)

四、表演歌曲

师:你们准备用什么样的方式来表现音乐?

分组讨论:并纷纷说出自己喜欢的方式:改编歌词、加打击乐器……

改编歌词

师:1、分组讨论交流2、演唱自己改编的歌词小城故事演讲稿

五、拓展音乐

师:你到过哪些小城,能讲讲那里的风土人情吗?生:丽江、凤凰……

师:我们家乡宜昌你到过哪些地方,能讲讲那里的风土人情吗?师:聆听三峡地区特色的歌曲《雀尕飞》、《三峡的孩子爱三峡》

六、结束语

今天,我很高兴,和大家一起欣赏音乐、学习音乐。你们学习的非常专心,感谢大家的参与。下课!

第三篇、小城故事

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小城故事

人文学院汉教151唐文艳(18100178378)两个月前,在贵阳机场的登机口,我给父亲挥手道别,手里握着飞往杭州的机票,就此,踏上了这异乡的土地。我以为我冲破了那小小的囚笼,就可以肆无忌惮地去追寻我想要的自由。直到两个月后,我发现,初到学校时的欣喜之情早已烟消云散。一个人吃饭,一个人行走,一个人承受各种非议的孤独感消磨了我当初对大学生活的种种期望,剩下的仅仅是对家乡的无限牵挂。我不是悲观之人,也没有怀着“既来之,则安之”的得过且过的心态,哪怕这条旅途充满了孤独,我也在继续前行。

这十多年来,父母陪在我身边的日子屈指可数,迫于生活的无奈,他们常年在外务工。我以为我习惯了没有父母在身边的孤独感,可最后我发现,我怎么可能真正地离得开他们,而现在我离不开的又不仅仅是他们,更是那片养育我的土地

我的家坐落于贵州遵义的一个小城镇,没有杭州的高楼大厦,也没有杭州的富丽堂皇,却承载着深厚的土司文明,还有我过去的回忆。一条清澈的小河将小镇划分成了东西两部分,一座凉桥将两岸连接起来。桥是由青石砌成的,桥的两头伫立着两尊石狮,桥身用柏树木制成,金黄色的桥面和桥栏,一条长长的桥廊架在上面,廊顶的边缘挂满了红灯笼。

每当夜幕降临,就会有很多老奶奶,老爷爷坐在桥栏两边的长椅上,摇晃着手中的蒲扇,一首首充满家乡韵味的歌就流溢出来,歌声在桥周围荡漾开来。

小城不大,却有很多的美食。其中桥头的“杨氏羊肉粉”最能代表家乡的味道。粉汤用上好的羊腿骨经小火慢炖而成,汤里有店家自制的独门秘方,很远就能闻到汤的香味。粉是贵州特有的绿豆粉,粉细腻而又劲道。绿豆粉在汤里煮熟以后捞到大碗里,再加上满满的羊汤,洒上葱,香菜,还有一勺火红的油辣子。往往吃完粉以后,就会端起碗连汤都会喝完。还有敖溪豆花,陈三妹剔骨鸭......各种美食都能勾起浓浓的乡愁。

然而,最让我想念的还是你们。我的小城故事也少不了你们。还记得小时候我们说过,长大以后还要在同一个地方。可是,真的长大以后,却已各奔东西。那时,我常常在傍晚时分,跨过凉桥,去往河西找我亲密的伙伴。然后一起去河边走走,或者去休闲吧坐坐。心情不好时,就去烧烤摊喝点小酒。酒过三巡,就开始诉说我们逝去的岁月。我常常会取笑荣妹“想当初,你也是一代女神,现在却成了这般屌样!”荣妹也不会生气,反倒会说“唉,老了老了。”然后,大家一阵哄笑。

这么多年来,我们共同见证了彼此的成长。从最开始只会乖乖听老师的话,认真完成作业的小姑娘到现在会为了

自己想要的未来而努力的成年人。第一次参加某次活动获得了第一名;第一次情窦初开;第一次恋爱;第一次失恋喝酒喝到吐.......每次对我成长具有里程碑意义的事,都有你们陪在身旁。我多庆幸,在我缺少家人陪伴的岁月里,你们给予了我家的温暖。

我们都离开了那座小城,可终归属于那座小城。小城故事仍在继续,我的小城故事未完待续。

第四篇、我的小城故事

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我的小城故事

文/小怡

八月,进入立秋后,依旧是不减的炎热少雨的天气,酷热难当。而我所在的这座隐蔽在江南季风里,掩藏在太湖边缘的小城,更是已经有十多天没有下过雨。东南沿海的台风天气影响不到小城,所以也不能带来海上湿润的雨水。日子一天天地经过,在这样燠热难耐的酷夏,真的希望下一场酣畅淋漓的瓢泼大雨。

最近有时晚饭过后,会陪着妈妈逛夜市,散步至市政广场,那里除了聚集了很多晚上纳凉休闲的人外,还有盛大的广场音乐喷泉,在五光十色眩目无比的光影里自是有一份不一样的清凉。很多小孩子由父母带着,追逐嬉戏,玩得不亦乐乎。还有一些年轻的情侣也加入了玩水的行列,广场上每晚都热闹非凡,这样的欢声笑语一直会持续到深夜。回家一路经过护城河边,有清凉的晚风吹拂过,在茂密高大的杨柳树下也有三三两两或散步或纳凉的人,一派平和安静。这就是我所在的小城入夜后的景象。晚上多少消却了几分暑气,也没有了白天的喧嚣忙乱,有时我走在这样的光景里,总会有别样的一种亲切感油然而生。生活在江南的小城,虽没有大城市的现代繁华,但那种与生俱来的平静却让人觉得更贴近。我出生成长的小城,我热爱的家乡,就这样从容安闲地行走在江南的季风里,晃动而开一路清香„„看过王菲和黎明主演的故事片《大城小事》,那份在烟花盛世迷艳中生长起来的小小爱情,最终却未能长久地在存在在上海这座大都会的灿烂阳光下。片尾黎明深情演唱的《两个人的烟火》更是将最后的一点温和的悲情渲染到了极致。而我,就在那个春天安静的午后看完禁不住流下了眼泪„„依然相信着,小小的城里同样也有美丽的爱情,幸福的婚姻,正在岁月的过处,时间的河边演绎。那种相携一生执子之手与子偕老温和相伴的爱也就在我身边,就在那些牵着手蹒跚过马路的老人身上,就在无数平静的经过着的美好生活中„„今天午后,短暂的午睡醒来,窗外却是电闪雷鸣,不久就下了一场阵雨。疾雨过后,空气变得凉爽而清新,也有微微的打湿了的泥土气息。我就站在阳台上,望向楼下绿化带里几排红花继木沐了雨水透着新鲜的颜色,种在大花盆里的茶梅愈加鲜妍,还有卵石的小路被雨水洗得干净无比。天空此时也泛着雨过天青色,阳光欲穿透厚厚的云层,一切又即将回复平静。

回房间搬了一把舒服的沙发椅到阳台,拿了刚买不久的一本小书,书名也蛮温情——《恋人食谱》,是一本时尚的精致菜谱,书的作者也是一位叫作梅子的情致小女人。暗绿色的封面挺括而大方,书里记录了两个恋人之间安宁而幸福的恋情,除了有许多漂亮的摄影配图外,还有精心设计制作好的各种菜品、小点心、果盘,褒汤,各类养颜茶,以及很多琐碎而不乏温馨浪漫的博客日记。开始读到那句话:“做菜给心爱的人吃,是一种幸福;而吃心爱的人做的菜,更是一种享受„„”我不禁笑了,那真该是幸福无比的一件事了,一种平和安详的居家感觉谁不想拥有呢?可是,生活中却又有着那么多的未知,那份简单质朴的小小的居家享受有时却那样难以获得„„

其实,我就如此虔诚地相信着“小城小爱”,不需要轰轰烈烈,只要平平淡淡地付出和接受就够了。每天早晨,穿过一街的香樟去上班;每天傍晚,买了心爱的人爱吃的菜回家,走过飘满紫薇花落蕾的小路;晚饭后,为心爱的人用温水洗好一个新鲜清甜的水果,放好;偶尔天气好的日子,一起相携着手牵手去公园散步走走„„就那么安安静静着,数着流逝的时光,踏过变迁的心情,在小小的城里经营着自己小小的爱情婚姻„„:)只是,清楚地知道这些好难,梦想罢了。可是,梦想,梦想,却不是只能在梦里想一想。

最近一直在听着邓丽君和张清芳的歌。一样的年代久远尘封的心,一样是甜美温婉的歌声,一样有怀念惆怅的爱与愁。在此时安静的夜晚听来,就那样轻易地牵扯着心里的那根弦,有慢悠悠的柔软的哀伤„„甜歌皇后邓丽君款款轻唱着那熟悉的旋律:小城故事多,

充满喜和乐,若是你到小城来,收获特别多;看似一幅画,听像一首歌,唱一唱,说一说,小城故事真不错。请你的朋友一起来,小城来做客„„

而彼时,我就坐在我所在的小城的夜色温柔中,坐在缓缓流淌着的柔婉的旋律里,讲完了我的小城故事,我的梦想爱情,并邀你一道倾听„„

最后,一起微笑,莞尔。JJ

完成于2006年8月9日深夜

第五篇、小城故事

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第六篇、小城故事张辉

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见证发展的小城故事

木垒县三小张辉

这是一个夏日的午后,我翻开了一本相册,望着里面那一张张熟悉的面孔,我惊奇的发现,我的祖辈、父辈等竟然有这么多,这么多的故事。岁月在我们眼前飞过,一件件凡人琐事,虽然发生在不同的年代、不同的人身上,但却用一根无形的纽带,把这百年变迁串联在一起。这些故事将带我们一起走回到那个岁月,或许你能从中看到自己的影子。同时不要忘记,这些故事记录着一个历史,一个年代,记录着家乡的成长,记录着社会进步......

一、爷爷的故事

爷爷是到新疆支边的人,几经周折来到了木垒——一个边陲小镇,一个人烟稀少又缺水的地方。小县城缺水,为了生存党委政府组织民兵队去戈壁滩挖坎儿井,爷爷是其中的一个。(坎儿井是依据当地地形构造的特点,发明的一种灌溉方式。它由直井、暗渠、捞坝三部分组成。坎儿井有很多优点:可减少强烈水分蒸发,节约水资源;深藏地下,避免地表污染;由高向低,自流灌溉,不需外加动力;没有阳光曝晒,水温较低,是最佳“清凉剂”。是生活在这里的人民勤劳与智慧的结晶,有着几千年的历史。)爷爷就是在这时认识了哈萨克少女阿合叶克。

记得那天天刚亮,坎儿井民兵小队就出发了,来到了目的地准备干活。可是更有比他们来得早的人。一群如花似蝶的哈萨克少女,一个个打扮得花枝招展,民兵队长有些发楞。他发现他带的民兵差不多全都在发愣,呆呆的盯着姑娘们。黑脸队长懊恼却又压低嗓门,道:“别给我丢人行不行。”于是民兵们一下哄笑起来,仿佛感到已经看够,就松下劲笑了。黑脸队长正要去问她们来这里干什么,莫不是也来挖井。民兵们的笑声却让哈族姑娘们一下子活跃起来,就像风摇落一树的沙枣花,姑娘们咯咯的笑着,滴哩咚咚地说着话,朝黑脸队长们走来。民兵们顿时出现了一阵骚动和紧张。扣好衣扣扶正帽子扣扣眼角然后挺挺胸。黑脸队长皱眉一想,我该拦住她们,否则男女一堆,只顾说闲话哪还有心思挖井?

可是有一个姑娘就像只野黄羚一下子就来到了跟前,径直朝爷爷跑去。爷爷远远见了顿时眉开眼笑。哈萨克少女漂亮得让民兵们再次发呆,包括黑脸队长。也不知是爷爷太高太瘦,把这姑娘反衬的越加纤小而漂亮,还是姑娘的美丽和玲珑,把爷爷比照的十足的傻气。哈萨克少女身高还不到爷爷的肩膀那里。她仰着红扑扑的脸用一双黑汪汪的眼睛仰望爷爷,就像小松鼠仰望梢头的一棵大沙枣。爷爷不忍,就赶紧蹲下。这样少女就可以和他平视了。爷爷用一只的巴掌在少女的头上很敷衍的胡乱摸一下按一下。阿合叶克扯扯爷爷的手,要他蹲下,她有话说。阿合叶克说:“我大大说了,养这么大的儿子胜过养十个女儿,你喜欢就来上门,然后我们队上就有了一个最高大的女婿,又是有文化的人。我来时大大说,你想好了吗,想好了要我捎话回去。”爷爷再次眉开眼笑,也不怕队长听到,大声说:“等挖好了坎儿井我就给你大大说,然后带你回家。”

一次爷爷来挖井,躺在井底休息闭眼之前,爷爷瞅了一眼井口。阿合叶克蹲在那里。阿合叶克真漂亮,爷爷敢说如果把阿合叶克领回小城走一遭,全城的姑娘一半气死一半气疯!......

可是,坎儿井还没有挖好,阿合叶克得了一种怪病:黑黑的头发一捧一捧的往下掉,肚子水肿的可怕,找了很多“阿訇”“神婆”和“高人”“刨羊粪”“喝神水”,可是,阿合叶克还是走了,爷爷的心也碎了。很长一段时间爷爷瞅着清清的坎儿井的水,想着美丽的阿合叶克。后来爷爷没有回家乡而是留在了木垒。在坎儿井边上安了家,扎了根。

听了爷爷的故事,我的眼前仿佛浮现出了美丽的哈萨克姑娘的身影,还有爷爷那份埋藏在内心深处的凄楚的爱情。

二、父亲的故事

父亲快三十岁才结婚,在那个年代父亲可说是个老大难了,黑黑的皮肤,瘦长的身子,家里穷得叮当响。而母亲可是那个年代的一个美人,白里透红的肤色,是个能干聪明有胆识的女子。她认为父亲虽然肩不能挑手不能抗,但父亲天生一副儒雅的模样而且有知识有文化,这是一份不可估量的嫁妆。媒人介绍母亲与父亲相了一次亲,于是五米碎花棉布、一床红缎被面就敲定了这门亲事。

几年后,母亲先后生下了哥哥、我和两个妹妹。父亲视我们如珍宝。如今母亲和父亲生活得幸福和安逸,老年的父亲也并不像母亲所说的年青时所看到的那么手无缚鸡之力,现在也根本看不出父亲比母亲大八岁。我想有些东西是要经得住时间的考验的,比如爱情和容颜;比如多年的相濡以沫;比如多年的患难与共。小城故事演讲稿

父亲性格温和,做事沉稳,但胆识欠佳。父亲除了工作的忙碌后就是协助母亲管好我们。在父亲的言传身教中,我们兄妹四人先后一个个走进各自的婚姻生活中,从来就不与各自相爱的人争吵,甚至于不懂得如何吵架骂人。

三、哥哥的故事

七十年代的农村,给了我一段磨不去的回忆!农村这个我成长的土地,永远刻着我美丽的童年,永远见证着哥哥的故事。

七十年代的农村,还依稀记得一场大雪过后,哥哥扫出一块空地洒上瘪谷,支起的那只捕鸟的竹箩。记得总和哥哥抢着听《小喇叭》里曹灿叔叔讲的故事;听哥哥讲书里的恶霸地主刘文彩的故事,恨死了《半夜鸡叫》里的周扒皮,哥哥喜欢《草原英雄小姐妹》,我也跟着喜欢。和哥哥一起喊“石油工人一声吼,地球也要抖三抖”这样的豪言壮语。从过年裱墙的旧报纸上,认真的聆听哥哥给我们讲张志新、张海迪、林巧稚、蒋筑英和罗健夫。

当时家里就母亲一个壮劳力,为了多挣几个工分,学习很好的哥哥辍学务农了。记得当时哥哥15岁,早晨天不亮就从土炕上爬起来,骑上一辆破旧的加重自行车到县城打零工,也就是给城里的人家搬运东西或是卸煤,每天总能挣十几块钱。有时遇到好心的人家,送一些旧衣服旧鞋子,哥哥总选一些妹妹们能穿能戴的。后来农村政策好了,分地到户,哥哥开始科学种田,哥哥从庄稼地里掘得了自己的第一桶金,成了远近闻名的种粮大户。作为一名农民,哥哥对农民干事创业有着自己的认识。他说:农民要想谋点事情做很难,但是只要抓住机遇,看到党的发展政策,看到社会主义的美好发展前景,就能做成点什么事情。哥哥无论做什么事,首先要知道自己有什么能力,找准自己的机遇,认清自己的优势。找到一个好的适小城故事演讲稿

合自己的项目,能发挥自己的优势、特点。俗话说,三百六十行,行行出状元。能不能做成行业中的状元,关键就在于你能不能在这个行业真正做通、做精、做好。每个方面都干好是不可能的,但一定要有自己的特色和优势。

记得去年春节,哥哥家的红漆大门上的对联是这样写的“抓机遇奔小康路,种蔬菜走致富路”。不用说哥哥的蔬菜大棚又获得了好的收益。虽然只有初中文化,但哥哥没事时都会选择到图书馆看书,还上网查资料,有时候也会到外地转转看看,学习一下外地有什么好的经验和做法。结合自己这么多年来的创业路,他说,现在要想做成一点儿事,光选准切入点还不行,还要符合国家政策。国家政策允许,自己干着也安心„„

当我把这些故事讲出来,一种深深地感动在我心底涌动,现在,小小山城社会稳定,经济繁荣,百姓安居乐业,展现在我们面前的是,一派祥和、和谐、生机勃勃的景象。多年前,爷爷的故事在今天永远不会发生;父辈们的艰辛也一去不复返了。我相信,我深深地相信,我们的明天会更好!

第七篇、小城故事教案

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《小城故事》教案

教学目标:

1、知识能力目标:能挥拍视唱歌曲的乐谱,基本了解邓丽君的演唱风格。

2、过程方法目标:引导学生主动积极第参加各种演唱活动,有意识地体验音乐课表达的各种情感。

3、情感态度与价值目标:让学生理解歌曲的内容及情感、内涵。教学重点:学唱歌曲《小城故事》。

教学难点:让学生感受音乐中表达的情感及感受。

课时安排:1课时

教具:多媒体课件。

教学过程:

一、组织教学:

1、准备教材。

2、检查出、缺席情况。

二、复习旧课:

唱《南屏晚钟》

三、学唱新曲:

1、导入

(1)观看邓丽君的经典演唱歌曲《甜蜜蜜》视频,让学生思考?

(2)让学生说出歌曲的演唱形式,让学生初步感受邓丽君时代歌曲以婉转浅清的抒情风格

(3)简单了解邓丽君是全球华人社会极具影响力的音乐家。

2、听、唱

(1)让学生听歌曲,让学生说出歌曲的情绪、速度、音色特点。

(2)学生跟范唱学唱歌曲。

(3)挑选唱的好的学生演唱歌曲

(4)让学生跟随伴奏合唱演唱。

四、课堂小结。

第八篇、《小城故事多》说课稿

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