冀教版二年级数学上册教学计划
详细内容
2015-2016学年小学二年级语文上教学工作计划 二年级三班杜 苑苑 一、学情分析 二（3）班现有学生33人，其中男生18人，女生15人。经过了一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文。而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。相信本学期在我们师生的共同努力下，全班同学有会有好成绩的。 二、教材分析 本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。 八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表㈠是全册要求认识的字，有450个。生字表㈡是全册要求会写的字，有350个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文安排了识字任务外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。 三、教学目的要求 1、政治思想方面 通过本册教材的学习激起学生热爱大自然的情感，爱国主义情感，学会发现别人的长处，遇事多动脑筋和同学友好相处，关心他人，从小养成环保意识，热爱科学技术。 2、语文知识方面 （一）汉语拼音继续复习巩固汉语拼音，能借住汉语拼音识字正音，阅读。 （二）识字与写字 1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2．认识常用汉字450个，会写350个。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字型分析，不要求书写；要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。 3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 4．养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 5．会使用音序能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。 （三）阅读 1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 2.学习默读，做到不出声，不指读。 3．借助读物中的图画阅读。结合上下文和生活实际了解课文中词句 的意思，在阅读中积累词语。 4．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 5．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 6．认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 7．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文30篇（段）。课外阅读总量不少于3万字。 8．喜爱图书，爱护图书。 （四）写话 1．对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。 2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 （五）口语交际 1．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。 2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3．听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。 4．能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。 5．与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 6．有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。 （六）综合性学习 1．对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。 2．结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。 3．热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。 四、教学重难点： 重点： 1.会写350个认识的字，认识、读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。 2.认识450个常用字，读准字音,结合词句了解意思。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。 难点： 1.提高识字能力，巩固识字，继续养成良好的写字习惯。 2.认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 3.培养写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。学习写日记。 五、教学措施 1、倡导自主、合作、探究的学习方式适时采用“四人小组”合作学习的形式。 2、继续复习巩固汉语拼音。冀教版二年级数学上册教学计划 3、引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法，偏旁部件字形，并创设多种情境复习巩固生字。 4、阅读教学中给学生比较充分的读书，交流阅读感受的时间，重视朗读指导，读中悟，读中积累并学会运用鼓励学生互相释疑，培养，提问题，解决问题的能力。 5、口语交际教学要提前做好准备，教学时重视创设情境，激发兴趣和点拨引导，放手让学生的口语交际能力。 6、充分利用教材，展开丰富多彩的语文实践活动，将游戏唱歌，猜谜语，表演等引入课堂，也可以带领学生走出校门在生活中学语文，用语文。 小学数学二年级下册教学计划 2015-2016学年度第二学期 一、学情分析。 我班现有学生36人，学生经过三个学期的学习，已掌握一定的数学学习方法。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，但是学生之间存在着明显的差距，合作互助的学习方法有待进一步提高。本学期的教学中应更多关注培养学生从兴趣入手，提倡自主、合作、探究的学习方式，促进每个学生的全面发展。 二.、本学期教学的指导思想 1.重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。 2.增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。 3.注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4.重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 三、教材分析 （一）、本学期教材内容包括下面一些内容：厘米、分米、米；有余数的除法；认识1000以内的数；千克和克；四边形的认识；三位数加减三位数；时、分、秒和探索乐园。 （二）、单元教学要求 第一单元厘米、分米、米 1．在实践活动中，体会并认识长度单位厘米、分米和米，知道1米＝10分米，1分米＝10厘米，能恰当地选择长度单位。 2．能估测一些物体的长度，并进行测量。 第二单元有余数的除法 1.结合具体事例，体会有余数除法的实际意义。 2.知道余数和除数的关系，能熟练地计算有余数的除法。 3.能解决生活中有余数的简单问题，并能对结果的实际意义作出解释。 第三单元认识1000以内的数 1.能认、读、写1000以内的数，能够用符号和词语来描述1000以内数的大小。 2.认识个、十、百、千等计数单位，理解各个数位上的数字表示的含义；知道三位数是由几个百、几个十和几个一组成的。 3.在估计、按规律数数、写数和掷点写数等数学活动中，感受1000以内数的意义，能进行简单的有条理的思考。 第四单元千克和克 1.在具体的生活情境中，认识质量单位克和千克，结合自己的经验，感知1千克和1克的质量，知道1千克=1000克。 2.知道用秤称量物体质量的方法，会选择适当的单位表示常见物品的质量。培养估计的意识。 3.在测量、比较物品质量的过程中进行简单地、有条理地思考，初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 第五单元四边形的认识 1.经历探索长方形、正方形特征的过程，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。 2.初步认识四边形，能辨认平行四边形。 3.了解七巧板，能用七巧板拼图。在拼图和图案设计的过程中感受图形的美妙，培养初步的空间观念。 第六单元三位数加减三位数 1.掌握1000以内简单加、减法的口算技能。 2.使学生经历尝试、探索个性化算法的过程。在交流个性化算法的过程中，了解同一问题可以有不同的解决办法，能表达计算的思考过程。 3.激发学生参与数学活动的兴趣和积极性，使每个学生都能获得成功的体验。 第七单元时、分、秒 1.经历认识时、分、秒的过程。知道1时=60分，1分=60秒，建立1时、1分、1秒的时间观念。 2.结合自己生活中的具体事例体验时间的长短，会用自己的方法计算简单事 情的经过时间。 3.知道时间的重要性，养成遵守时间、珍惜时间的良好习惯。 第八单元探索乐园 1.结合日常生活中熟悉的实例，了解简单的排列组合思想，能列举3个事物所有的排列组合结果。 2.结合直观的天平图，初步了解等量代换的思想，能根据直观图和已知信息进行简单的推算。 四、教学重点、难点 教学重点： 1.有余数的除法。 2.千以内数的认识。 3.三位数加减三位数。 教学难点： 1.培养生学会独立审题的能力。 2.学会解决各种应用题。 五、教学措施 1.认真备课备学生，在上课之时做到胸有成竹。 2.创设宽松愉悦的学习氛围，让学生在生动教学情境中学习。 3.加强估算，鼓励算法多样化。 4.加强对小组合作学习的指导，注重学法渗透。要把课堂中更多的时间留给学生合作探索、交流和练习。 5.要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。 6.要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。 六、教学进度 第一单元厘米、分米、米(8课时) 第二单元有余数的除法(8课时)第三单元认识1000以内的数(8课时)第四单元千克和克(8课时)第五单元四边形的认识(8课时)第六单元三位数加减三位数(8课时)第七单元时、分、秒(8课时) 二年级数学上册教学计划 一、指导思想 1、重视学生已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生。 二、班级分析： 二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。由于这是我刚刚接手的班级，对于学生在各方面不是很了解，但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。因此，在这一学期的教学中更多应关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。 三、教材分析冀教版二年级数学上册教学计划 本学期教材内容包括下面一些内容：测量、100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和统计，数学广角和数学实践活动等。 四、本学期教学的主要目的要求 （一）、知识和技能方面 1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。 3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。 4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。 5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。 6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。 （二）、数学思考方面 1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。 2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 3、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。 （三）、解决问题方面 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决办法。 3、有与同学合作解决问题的经验。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 （四）、情感与态度方面 1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。 3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。 4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。 5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 7、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。 五、教学措施 1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。 2、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。 3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。 4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。 5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。 6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能 力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。 7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。 8、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。 六、教学的重点、难点 教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。 教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。 七、全册课时安排：（约60课时） （一）、测量（4课时左右） 量一 量...........................................................................................1课时冀教版二年级数学上册教学计划 （二）、100以内的加、减法（二）（13课时左右） 1、两位数加两位数………………………………………………3课时左右 2、两位数减两位数………………………………………………5课时左右 3、连加、连减和加减混合………………………………………4课时左右 整理和复习………………………………………………………2课时左右 套圈游 戏............................................................................................1课时 （三）、方向与位置（4课时左右） （四）、表内乘法（一）（13课时左右） 1、乘法的初步认识……………………………………3课时左右2、2——6的乘法口诀 5的乘法口诀………………………………………………2课时左右 2、3、4的乘法口诀……………………………………4课时左右6的乘法口诀………………………………………………3课时左右 复习和整理…………………………………1课时左右 （五）、角的认识（2课时左右） （六）、表内除法（一）（13课时左右） 整理和复习……………………………………………1课时左右花店里的数 学.................................................................1课时左右 （七）、统计（3课时左右） 摸球游冀教版二年级数学上册教学计划 戏..........................................................................1课时 （八）、时分秒（5课时左右） 做钟 表...............................................................................1课时 生活中的 表........................................................................1课时 （九）、整理与复习（4课时左右） 二年级数学上册教学计划 一、指导思想 1、重视学生已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生。 二、班级分析： 二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能已经有了一定的掌握，对数学学习也有了一定的了解。在教学中要多关注学生学习兴趣、学习方法和学习习惯的培养，还要注重培养学生的语言表达能力，使不同的学生得到不同的发展。 三、教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容：测量、100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内除法（一），角的认识，方向和位置，统计，时分秒和数学实践活动等。 四、本学期教学的主要目的要求 （一）知识和技能 1、结合具体情境了解乘除法的意义，掌握2~6的乘法口诀和用口诀求商；认识时、分、秒；掌握100以内加减和加减混合运算技能。 2、经历直观认识简单平面图形的过程，认识角，会辨认直角、锐角和钝角；能初步描述物体的位置；认识厘米、米，知道分米，获得初步的测量（包括估测）技能。 3、对用不同的方法收集和整理数据有所体验，能选择适当的方式对数据进行收集和整理；会用复式统计表表示一些数据。 （二）数学思考 1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。 2、在对方向与位置、角和直角的认识中，培养初步的空间观念。 3、学会选择合适的方法对有关信息进行整理，学会简单的归纳。 4、在解决问题的过程中能进行简单的、有条理的思考。 （三）解决问题 1、能在教师知道下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。 2、了解同一问题可以有不同的解决办法。 （四）情感与态度 1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。 2、在数学活动中，获得成功的体验，有学好数学的信心。 3、了解可以用数和形来描述某些现象，初步感受数学与日常生活的联系。 4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。 五、教学措施 1、从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。 2、尊重学生，注重学法渗透。注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力，重视学生获取知识的思维过程，适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。 3、注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还要鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。 4、注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。 5、精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。 6、渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。 六、教学的重点、难点 教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。 教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。 一、观察物体（一） 第一课时 教学目标： 1．通过让学生观察实物，使学生初步体会从不同角度观察物体所看到的形状是不同的；能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。培养学生空间相象能力，发展空间观念。 2．经历从不同位置观察物体形状的活动，体会局部与整体的关系。 3．激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识，体验数学与生活的联系。教学重点：在实际的观察活动中，感受到在不同位置观察到的物体的形状是不同的。 教学难点：正确辨认从不同侧面（左侧面、右侧面）观察到的物体的形状。 反思：在本课的教学中，我让学生经历观察的过程，体验到从不同的方向观察物体，看到的形状是不同的。让学生能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。培养学生动手操作、观察能力，初步建立空间观念。同时通过学生的活动，激发学生的学习兴趣，培养合作意识、创新意识。 第二课时 教学目标： 1．通过让学生观察实物，使学生初步体会从不同角度观察物体所看到的形状是不同的；能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。培养学生空间相象能力，发展空间观念。 2．经历从不同位置观察物体形状的活动，体会局部与整体的关系。 3．激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识，体验数学与生活的联系。教学重点：在实际的观察活动中，感受到在不同位置观察到的物体的形状是不同的。 教学难点：正确辨认从不同侧面（左侧面、右侧面）观察到的物体的形状。 反思：学生能自主观察出长方体、正方体、球从三个面看到各是什么样的。但对于练一练第三题部分学生想象不出对面是什么图形，于是我让孩子们回家亲自拿一个长方体做上标记动手做一做，剪一剪，增强他们的空间想能力。 二、加减混合运算 第一课时 教学目标： 1、结合具体情境，经历自主探索三个数连加的估算、计算的过程，体验算法多样化，学会灵活地进行计算。 2、能正确的计算100以内数的连加。 3、在于同学交流各自算法的过程中，增强学好数学的自信心。 教学重难点： 能正确的计算100以内数的连加。 教学准备：奥运录像片段或相应的故事图片。 教学过程： 反思：新授之前，有的学生能写出连加竖式的格式，有的学生写成两个竖式，新授后学生能明白算理，加强学生估算意识、连加竖式的准确度及规范性。 第二课时 教学目标： 1、结合具体情境，经历探索加减混合混合运算的计算方法的过程。 2、掌握100以内数加减混合运算的计算方法，并能正确计算。 3、在解决简单问题的过程中，体会数学与生活的密切联系。 教学重难点： 冀教版小学数学三年级上册教学计划 一、本学期教学的目的，任务与具体要求： （一）本学期教学的目的： 1、认识生活中的大数，正确读写出中间或末尾有0的四位数，并会比较四位数的大小。2、会计算两、三位数乘一位数；会计算两、三位数除以一位数；掌握混合运算的运算顺序并运用于生活中的实际问题。 3、体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的基本特征，并学会画简单的轴对称图形。4、知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。 5、认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克，进行质量间的简单换算。6、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。口算的分阶段要求初步拟订如下： 有余数的除法6%以内绝大多数达到每分钟做8题，4%以内绝大多数达到每分钟做10题。 （二）本学期教学的任务： 冀教版第六册数学主要包括八个单元的学习内容和一个总复习单元，其中乘法和除法以及四边形周长是本册的重点。在数与计算方面，这册教材安排了认识万以内的数及两三位数的乘除法；在空间和图形方面，安排了对称和长方形和正方形周长的认识；在量的计算方面，安排了质量单位吨；。此外，教材还安排了数学实践活动。 （三）本学期教学的具体要求： 1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。 二、学生知识现状分析： 三年级共有学生115人，学生均聪明伶俐。多数学生已掌握了基本的计算技巧,具备了初步的理解、分析、解决问题的能力，并养成了良好的学习习惯。上课时能积极思考,积极发言,作业能认真按时完成。部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学交流的习惯。存在的问题也不少：一是个别学生的计算还没有过关；二是理解题意的能力不强；三是学生的表达能力还有待于加强，课堂上讨论不起来；四是课堂学习习惯方面，有一部分学生的习惯很差，表现为作业马虎、插嘴、课堂活动缺少主动性和对活动的专注；五是一部分学生对学习不感兴趣，同伴间缺乏合作与竞争。 三、教学的重点、难点 教学重点：万以内数的认识、两三位数的乘除法、周长教学难点：乘除法周长 四、本学期提高教学质量的措施 1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。 2、加强导优辅差工作,让每个学生都得到发展。 3、设计一些探索性操作活动,培养实践能力、动手能力和创新精神。 4、结合课题，在课堂交流和培养激发学生学习兴趣方面做些调查、分析，进行一些尝试。 5、精心设计教学过程，认真做好课前准备，努力提高课堂教学效率。及时进行课堂教学的总结反思。 6、注意将数学的课堂教学与学生的生活实际紧密结合，创设生活化课堂情境，将教学内容中的数学问题生活化。 7、注意课堂教学的开放性，有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。8、严格抓好学生的课堂学习习惯。 9、引导学生主动提出问题，重视培养问题意识。在实际教学中，教师可以创造性地使用教材，如可以结合当时学生们普遍关注的社会热点问题替换材料内容，以便学生更深刻地体会数学与实际生活的密切联系。教师还应加强指导，让学生初步学会根据实际情况，灵活选择相关信息解决问题，培养学生思维的灵活性。 10、在处理教材时，注意教学目标的正确定位。不要随意拔高和降低难度。 五、教研教改的打算或项目名称 根据实际情况，积极学习先进的教育思想和经验，以学生为主体，努力提高教育教学质量。 六、周进度计划表 进度计划表