作文得奖了
详细内容
篇一:《获奖作文》
靓丽的风景线
——怀仁赞
怀仁四中八年级158班杨鸿钰怀仁，我热恋的家乡，我由衷地赞美你！不管我面对汹涌澎湃的大海，还是气势磅礴的高山，你在我心中永远最美！
一所所学校、一条条道路、一方方水池、一件件瓷器„„共同勾画出一个美丽富饶的“四化”怀仁。怀仁，你的发展迅速，你的变化巨大，你的脚步在阔步前行！
怀仁的学校——校成殿堂。一所所学校宛如一个个傲立的巨人，坚定地屹立在这广袤的土地上培养着一批又一批祖国的花朵。走进学校就像走进了宫殿大堂般满足：新颖先进的设备、清幽淡雅的环境、宽敞明亮的教室„„令人目不暇接。学校用希望播种我们、用知识浇灌我们、用情感培育我们，呵护我们成长。赞美你——怀仁的学校！
怀仁的道路——路成网络。大大小小的街道交错相通、星罗棋布,交织成一张大大的“蛛网”。长长的街道四通八达,通向蓝天,通向大海,通向美好的未来。赞美你——怀仁的街道！怀仁的绿水——水成公园。广场上、公园里,一条条小河、一片片湖泊、一方方水池到处可见。怀仁的绿水,将怀仁装点得清秀淡雅，将怀仁洗濯得一尘不染。赞美你——怀仁的绿水！
怀仁的陶瓷——瓷成精品。商店里，琳琅满目的艺术品；市场上，坚实耐用的瓷碗；家庭里，精美绝伦的装饰物。瓷器，你是怀仁的标志，你是怀仁的骄傲。赞美你——怀仁的陶瓷！
怀仁的人民——人成名片。每一个怀仁居民都是怀仁的一张亮丽名片。还有怀仁的煤炭——煤成亿吨；怀仁的羊肉——羊成商品。我赞美你——怀仁的人民、怀仁的煤炭、怀仁的羊肉！„„赞美你的一草一木，我赞美你的一山一水！
啊，怀仁，优美的旋律奏不尽你的富饶；动听的音乐唱不尽你的发展；炫目的舞姿跳不尽你的美丽；迷人的画卷画不尽你的辽阔；隽永的诗词颂不尽你的韵律；精湛的语言写不尽我对你的赞美！
啊，怀仁，一道道靓丽的风景线，绘就了我可爱的家乡，怀仁儿女永远赞美你！评语：文章首尾照应，结构严谨，主体部分采用排比段落，增强语言气势。文章字里行间流露出对家乡的挚爱，热情真挚，立意较好。赞美家乡，是人们心中最美好的感情，是一个永恒的主题。（指导教师：杨文林）
春天的记忆
怀仁四中八年级167班刘敏
清晨，鸟儿在树枝上叽叽喳喳地唱个不停。打开窗子，我就与春风撞了个满怀。嘿！好舒服啊！看，春在屋子里打滚儿！我刚想张开鼻翼，嗅一嗅她的清香，可是瞬间，她就消失得无影无踪了。她到哪儿去了呢？原来，她是要急着去轻轻扣响每一户人家的窗棂，向千家万户传播春的信息，撒播春的种子，播种春的希望。
曾几何时，我还坐在窗前写春。看窗外的柳枝抽出点点嫩芽，随风摇曳；瞧窗外含苞的花朵迎风绽放；望娇嫩的小草破土而出。如今，春又来与我碰面，还是从前的味道，依旧是从前的身影，仍然是从前的希望。是春温暖了我的记忆，将春风洒入我的心田。
又是一年的春天。春风吹拂着人们的面庞，阳光照耀着人们的肩膀，鸟儿呼唤着人们的名字。这又是一个多么平凡的春天啊！可是在这平凡的春天，就有那样一个伟大的人和一件不同寻常的事铬刻在我的脑海中，给我别样的温暖„„
他的名字叫“春”，他说他爸爸希望他的生活永远都充满阳光，永远都是生机盎然的春天。
那是个春风和煦的上午，人们都忙着自己的活计。一群孩童在路旁嬉戏，好不热闹！突然，一个年幼的孩子不知怎的，就跑去了马路中央。他开始还得意洋洋地站在那说笑，可是瞬间，他的目光中充满了慌乱，接着便是惊恐，寻着目光望去——一辆汽车疾驰而来，那孩子像是被吓傻了，呆呆地站着，这时旁边的路人急了，大声喊道：“快跑，孩子，再不跑就来不急了！”“是啊，别傻站着了！”可是没有一个人冲上去助他一“臂”之力——谁愿意为一个素不相识的孩子而去拿自己的生命开玩笑！汽车一步步逼近，有的人急得直跺脚，还有的干脆用手遮住双眼。这时，一位少年冲出人群，他就是“春”——闪电般将那孩子推向一边。瞬间，汽车风一般“飞”过，所有的宁静仿佛都在这一刻汇聚。看看那个孩子——安然无恙，而春已倒在了血泊中。
春躺在病床上，他再也站不起来了。但他不后悔，因为他将春的种子洒入每个人的心田。让我们用爱去营造春天，温暖春天吧！
评语：文章为自己的表达找到了一个很好的载体，在一个温暖的春天发生了一件春天般温暖人心的事，构思巧妙。语言典雅清新，意蕴深刻。
（指导老师：杨林）
不要轻易说“不"
怀仁四中133班王甜
生活中许多的点点滴滴，或喜或悲，或忧或愁，然而我们应该走好生活中的每一步，不要轻易说“不”。
走过岁月的四季，我们一路向前，走过历史的烟尘，我们的民族向前，总有一种力量激励着我们往前走，总有一种信念鼓舞着我们不退缩，我们满怀激情，我们理性思索。在漫漫的旅途中，在丛丛的荆棘中，我们一定会对“不”说“不”。“少年英雄无绔男，不求自己更求谁。”是的，我们必定是明日的朝阳，必将焕发出迷人的光彩——因为我们也是生活的主角！俗话说：青年就是夸父，奔向火热的未来。不知不觉中，我们走上了青春之路;不知不觉中，我们已变得多愁善感；不知不觉中，我们面临着更加艰难的抉择。然而，我们都在努力着，拼搏着，奋斗着，高声呼喊着：向前！向前！向前！
曾几何时，我们对着牵绊我们道路的小石子喊：“不要你，走开”；曾几何时，我们对着前方阻碍我们前进的倾盆大雨喊：“不要下，快停”；曾几何时，我们拿着一张鲜红的50分试卷喊道：“不要看，扔掉。”谒祖这就是那是仍带着一丝稚气的我们吧，喊出一次次“不”字，将心灵之火熄灭！
但我们在成长„„
现如今，我们看到汶川朋友们失去了家园，我们会安慰到：“别担心，我们帮你；”现如今，我们看着一张张令人沮丧的试卷，我们会说：“压力就是动力，我们不会被压力压垮;”现如今，我们面对一次次心灵上的挫伤，我们会说：“风雨过后定是彩虹。”也许，正是这一次又一次的经历让我们铿锵有力地说：永不轻易说“不”。{作文得奖了}.
不轻易言“不”，当羽毛丰满时，我们相信：我们会享受到翱翔天空的乐趣。不轻易言“不”，当性格坚韧时，我们坚信：山的巍峨和海的博大。
不轻易言“不”，当自信乐观时，我们更加坚信：彩虹就是在风雨后！
从此，我将扬帆起航，做生活的主角！用不轻易言“不”！
评语：青春年少，激情飞扬，从不怕风雨，也从不惧荆棘，本文充满自信的语言彰显着我们的风采——永不言“不”。
（指导教师郭淑文）
“怀仁号”腾飞吧
怀仁四中130班张雍钿家乡，一个令人温暖，给人慰藉的地方。
家乡，一个使人欢乐，令人愉悦的地方。
家乡，一个令人惊异，使人迷恋的乐土。
家乡是一艘航船，名为“怀仁号”，整装待发，即将腾飞。
改革意味着飞跃，开放意味着发展。沐浴着改革开放的春风，在最近的几十年里，神州大地上如雨后春笋般耸立起一座座城市，人民的生活水平有了翻天覆地的变化，我的家乡—怀仁也在飞速地崛起。
怀仁地处雁门关外晋北大同盆地中部西端，相传辽太祖耶律阿保机与后唐武皇李克用在此相会，有“怀想仁人”之意味，因此取名为怀仁。这里贯穿208国道，交通网四通八达，遍及周边乡镇村寨，真是一个发展经济的好地方。
“怀仁号”承载着悠久的历史，它临近文化古都大同，中华民族五千年文化也在这里呈现。
在这里，迎宾大桥向你招手，清凉寺也古色古香，宋氏糖干炉香飘万里，永宁寺更名声远扬，风味羊杂色香俱全，杨家将驰骋疆场余威尚在，金沙滩古战场名震中外。
伴随着新年的钟声，中华民族迎来了它的本命年—龙年。新的一年里，“怀仁号”即将腾飞，我们要为它增添新的动力。
在“以工业新型化为引领，以农业现代化为基础，以县域城镇化为载体，以城乡生态化为底色”的“四化一体推动朔同经济发展”的政策中，怀仁起到了至关重要的作用，它的一举一动直接影响到周边地区的经济发展，在全省的经济发展中占有重要地位。
站在“四化一体”的最高点，展望世界，一艘名为“怀仁号”的航船，已扬帆起航，驶向那东方冉冉升起的朝阳。
不仅如此，怀仁依照“一厂一矿绿化一山一沟”以及“挖一吨煤种一棵树”的经验，大力推广“全城植树”，多次购进树苗，植树造林，绿化城市，使生态环境得到明显改善。目前怀仁的森林覆盖率高达28﹪,真是“满城尽是绿幽幽”啊！
“怀仁号”已经腾飞，它就像那东方的朝阳，在祖国大地上冉冉升起，放射出无尽的光芒。
评语：小作者满怀豪情站在“四化一体”的最高点，放声高歌“怀仁号”扬帆远航，这赞歌是时代的号角，吹遍家乡的热土。{作文得奖了}.
（指导教师：马艳清）
这样做我问心无愧
怀仁四中160班刘浩蓉
选择是艰难的，它总是让我们犹豫。在失败面前，我们会选择努力或堕落；在成功面前我们可能会选择骄傲自满或谦虚；但在事实面前我们要选择理智。
我曾经有过一个同桌，她的成绩是顶呱呱的，每次都是年级第一。可说是我们班的一朵奇葩，大家都称她为‘‘状元’’这个做同桌的自然也跟着脸上增光。下课的时候，常有她的崇拜者来‘‘偷师学艺’’做为同桌的我也自然热心地帮助他们，助人为快乐之本嘛。可是这几天，我总隐约觉得，‘‘状元’’似乎有些心不在焉，上课时被老师点了好几次名，我都不由得为她捏一把汗。‘‘状元’’这几天似乎有些大失水准，不过又到了期中考试的时候，又是‘‘状元’创奇迹的时刻了。过两天后，公布成绩，可是结果却让人大跌眼镜，‘‘状元’’竟然从年级第一跌到了三百多名。‘‘状元’’似乎很伤心我刚想安慰她，就被刚进教室的语文老师硬生生的打断了：“你，来我办公室一下。”天哪，被魔鬼老师叫走那就是一顿痛骂呀。下了第二节课，“状元”才回来，脸上还有清晰的泪痕。叮铃铃，放学了，同学们像农民起义一般冲出了教室，我很担心“状元”
就跟在她身后，可是，“状元”在前面的十字路口停了下来。左瞧瞧，右瞧瞧，忽然加快了脚步，只见她拐进一家网吧。真是晴天劈雳，原来这就是原因，我全懂了。
回到家后，我在想到底要不要告诉老师，如果说的话，我觉得有些对不起她，但这样的话或许可以把她拉回正道，经过一晚上的思考，我还是决定告诉老师。第二天，班主任知道后，把“状元”的父母叫到了办公室，和他们谈话。“状元”却在班里和我争吵起来：“你为什么出卖我？”我立刻反驳：“我是为你好，我不想你沉迷在网络中，自甘堕落，这样做，我问心无愧。”许久，她才缓缓开口：“对不起，希望我们还能做好同桌，好朋友。”我笑了，回家的路上只觉得夕阳真的很美。
评语：虽是小事一桩，但发人深省，足以涤荡心灵，感悟人生，人性本善，理智告诉我们该如何选择。像这样来自生活原汁原味的东西，弥足珍贵。
（指导老师：刘恒）
篇二:《获奖作文点评大全》获奖作文点评大全
《盲姑娘的箫声》的作者虚构了一个美好而动人的故事，故事里充满了爱和温馨，这是一首爱和心灵美的赞歌。爱是人类最美好的感情，生活中不能没有爱，人们的心中也不能没有爱。因为有了爱，生活才这样美好，人们的心灵才这样美。盲姑娘“长得并不漂亮”，却给人留下美的印象，由于她的心灵很美，盲姑娘“什么也看不见，眼前一片漆黑”，但她的心透明，心中充满了纯洁的爱。
哪里有爱，哪里就有温馨。盲姑娘的箫声是爱的象征，小天使们是爱的化身。箫声传到草房里，老婆婆不再叹息；小天使们闯入小男孩的梦，驱散了恶梦对他的纠缠。箫声和小天使们使小男孩“觉得舒服”，使他不再“寂寞”。小男孩终于知道：“盲姑娘天天为我吹奏，那五个可爱的小天使是她美好的心意凝成的”。
哪里有爱，哪里就有奇迹。小男孩梦见一条又大又粗的蛇向他爬来，小天使让那条蛇变成了树根。盲姑娘给生病的小男孩献出爱，小男孩很快就恢复健康；小男孩为善良的盲姑娘献出爱，虔诚地祝愿她重见光明，盲姑娘的眼睛终于复明。爱显示出它神奇的力量。
《盲姑娘的箫声》是作者的创造，它是幻想，也是现实，借幻想表达了美好的感情和愿望。感情是真挚的，愿望也一定会实现。如果人人都像盲姑娘那样心中充满爱，世界将会变得更美好。
这是一篇写人的作文，对象是“美女教练”，一位专门训练“轮滑”的姓柴的女教练。她不仅有“天使一样的面孔”，而且“非常和蔼可亲”，这使“我”从第一眼就喜欢上她。
如何将人物写得富有个性，栩栩如生呢？小作者始终把握“我”与女教练共同生活、交往的视角，着重描述美女教练一言一行，即让人物的行动说话，避免对人物作游离事实的评介。不是吗？从柴教练发现大家回家后没有练习的“假装生气”到带领大家跟着音乐“做热身运动”；从柴教练对“我”的摔交“既没有扶我，也没有安慰我”到夸奖“摔得漂亮”，对人物言行接二连三的描述，终于让“美女教练”活生生地展示在读者的眼前，如闻其声，如见其人。
为了美化美女教练的外貌和品格，小作者还描述了想象中的“魔鬼般的男教
练”的可怕的形象，那是“一头乱蓬蓬的头发、鼓着腮帮子、说话像打雷、发起火来„„”，这跟“美女教练”恰恰形成强烈的对比，从而使读者对“美女教练”更加依恋，更加崇敬。
俗话说：“感人心者莫乎情也。”打动读者的文章，一定是字里行间渗溢着浓浓的情。陆楚雅的《快乐，唱出心中的歌》，就是一篇让我们的心灵受到震颤的文章。读着她的饱含情感的文字，如同聆听从她心底唱出一首快乐的歌。
这是一篇影评，被小作者的情感染上了快乐的色彩。在谈论电影中的人物时，女主角玛利亚活泼的性格、幽默的语言、轻松的心情是快乐的乐章；上校的女儿碧吉塔个性张扬、行表心声的做法更是快乐的源泉。而文中谈及的别具一格的小调，因为恰到好处地表达了主人公的悲伤，也变得分外优美。
在小作者的眼里，行为心声，曲为心声，而能够倾诉自己的感情，则是最快乐的事情。所以，看完影片，她就表达了自己的感受，无论是关于快乐或是人生的要义，都十分真挚而朴实。在结构上，文章开头“让别人和自己都感到幸福、安康”与最后一句“唱出心中那动听、活泼的歌谣”遥相照应，使她的情感与影片中人物和读者的情感融合在一起，起到了画龙点睛的作用。
这样的文字是最美的！{作文得奖了}.
这是一篇游记，小作者按照参观的顺序介绍了紫禁城的午门、养心殿和御花园等景观。全文条理清楚，语言生动，尤其是字里行间溢出浓浓的“文化”气息，丰富的历史文化知识，以及参观者游览的真切感受。
在介绍紫禁城的时候，小作者引用“城中之城”、“普天之下，莫非黄土”，来衬托它的至高无上的地位，而经过午门的时候，又积极展开联想，将电视剧中“阴森恐怖”的午门与之联系起来，使自己的“尊敬”和“酸溜溜”的感觉表达得真实而贴切。养心殿是小作者不惜笔墨着力描绘的地方，他将自己的所见和对“垂帘听政”这段历史的所感紧密结合，既描绘出它的结构特点，又抒发了自己的万分感慨，使文字有了情感，有了生命。关于御花园，小作者旁征博引、准确精妙的表达，使读者犹如亲临实地，在细细的观赏中品味着花园的别致和大气，品味着这座中国古代皇宫的韵味。
陆楚雅同学的这篇作文，让我们充分领略到将所见所闻与丰富的历史文化知识、多彩的个人思想感情相融合的作文的“饱满”之美！
帅帅是一条养在家里的小狗，将“我”对狗的对话“帅帅，别那么小气”用来做作文的题目，这就表达了“我”和“帅帅”亲昵的情感。在“我”的心目中，“帅帅”既是交往的朋友，又是家庭的成员，可见这是作文题目的一种创造。
“帅帅，别那么小气”，这一文题还含有故事的悬念，读者自然会引发思考：帅帅是谁？为什么要对它说“别那么小气”？发生了什么事情呢？这一悬念解除的过程，也是作文内容叙述的过程。小作者采用概述的手法，用简练的语言逐一概述了帅帅在不同场合中的表现：先是不乐意“小表弟动我床头的玩具”，接着，面对小表弟拿跳跳搪巧克力吃，“又忍不住呜呜地叫”，还“把头藏起来”„„这就将帅帅“又可爱，又好笑”的样子真实而具体地写出来了。可见，概述作为简练的表达一旦抓住了事物的特点，同样能获得内容真实、具体、生动的表达效果。{作文得奖了}.
尾段对帅帅的自言自语，直至尾句的直接点题，增强了“我”与帅帅亲密无间的情感，而这恰恰是作文感人的魅力。
“泰山，我来了！”这一文题采用拟人手法，将泰山当作了交往的人物，含有自豪的情感。文题的反复出现，既凸现了作文的中心，又渲染了登山的氛围，达到中心鲜明、情感丰富的阅读效果。
泰山的景点很多，显然不能什么景点都写。小作者具备聚合材料的功力，将描述的景点定位于“走过十八盘”，攀登玉皇顶。这就使作文有了一条叙述的主线；从中天门，沿着十八盘，直到南天门的天街。途中的景物很多，小作者能做到“见大又见小”。“小”的是“一盏灯”。“大”的是“南天门那一大片醉人的灯光”，“平坦宽阔的天街”„„“小”与“大”的相互映衬、交融展示了泰山最高峰夜晚的美景。于是，优美的语言创造出来了：“十八盘上闪闪烁烁的手电光好像一条流动的星河，在暗夜中永不停息地奔涌，源源不断，曲曲折折，最终汇聚在山顶。”“我终于站在离天这么近的地方，仿佛一伸手就可以摸到天上的星星。”这是作文语感的优化，也是语言表达的智慧。
景点的定位，思路的清晰，含情的叙述成为这篇作文成功的可借鉴的经验。
这是一篇自叙的文字，也可以说是一个自我介绍。作者介绍的是自己名字的来历，但又不仅仅是说明自己的名字是怎么来的，包含什么意义，还表现着她的自信，她的生命的活力和乐观、向上的性格。写作文最怕的是死板、呆气，最需要的是很自然的流露自己的情感，甚至很坦率地表达自己的见解，袒露自己的性格。
读了这篇作文，首先我为这位老师的举动而惊讶，也很佩服这位老师的教育创意。谁都崇拜过明星、名人、伟人，但可能很多人并不能完全正视自己，尤其是很多人不能很自信。但这位老师用她神秘的教育方式告诉了学生：每一个都有自己崇拜的人，但每一个人都不要忽视自己的力量，不能忽视自己也有成功的潜能。
这是一篇很有生活和情感体验的作文，记录的是一次能力课的感受。作者用很生动感人的文字讲述了自己同学们用递纸条的方式，表达自己对友谊，对鼓励，对感恩的理解。很显然，这篇作文也让我们感受到了少年成长的智慧。
这篇作文已经不仅仅是一篇学生的习作，可以说是一篇感人肺腑的美文。作者的构思和对情感的哲学性理解也是令人惊奇的。写作文也是需要慧心的，仅仅多写还不够，还要有一颗感悟的心，要能细腻地感受和体会生活细节里的真实而深刻的内涵，这样才能成为优秀的作家。
一读作文的题目《不想见到她》，马上会想到“她”是谁？还会想到为什么“不想见到
她”？这两个“想到”巧妙地设置了作文的悬念，使作文含有故事的味道。读完作文，方才恍然大悟，原来“我”是害怕妈妈对自己生活的干扰。对应描述的事例是：滑旱冰“玩得正开心”；“在同学家玩得热闹”；在家里“看电视入神”；“看书看得入迷”„„这样的时刻，这样的场景，“我”竟然都不想见到妈妈。这一来，“不想见到她”的悬念顷刻解除，带