微作文关于老爷爷蜜蜂油菜花松鼠的故事100个字
详细内容
第一篇:《阅读与写作(1年级)》
夏夜静悄悄
夏夜，月光照进了小院里。
在大树下，有一位老爷爷在乘凉。离老人不远处，有一只小花猫。过了一会儿，老爷爷抬手扶着树干，慢慢地站了起来，伸伸懒腰，走进房间。
房间里一个孩子睡着了，在孩子的身边，有一张已经画完了的画。中间是一个池塘；池塘里有几枝荷花，还没有开放；一只蜻蜓蹲在上面，透明的翅膀平展着；远处，禾苗在风中点头；画旁还写了一首古诗：小荷才露尖尖角„„
1、短文共（）自然短，第二自然段有（）句话。
2、孩子画的画中有池塘，还有（）、（）、()。3、我会照样子写词，写句子。
（1）透明的翅膀美丽的（）快乐的（）（2）一（张）画一()桥一（）花（3）在那大树下，有一位老爷爷在乘凉。
在_______________，有_______________。
４、如果让你画一幅夏夜的图画，你会画些什么呢？想一想，把你的画介绍给大家。（不会写的字用拼音）
春天来了
九、我会读短文，回答问题。（命题意图：检测学生的阅读能力。）（一）（6分）
鸭先生推来一辆小车，拿来一把扫帚，认真地清扫小路上的垃圾。兔姑娘和鹿先生看见了，也赶来帮忙。他们提着洒水壶，给花儿浇浇水，给小路洗洗澡。没过多久，一条干干净净的小路又出现了。兔姑娘说：“美丽的小路好香啊！”鹿先生说：“美丽的小路好亮啊！”
鸭先生对朋友们说：“让美丽的小路一直和我们在一起吧！”1、请你用“”画出表示鸭先生动作的词语。（2分）2、第一句话讲的是谁的事？（2分）3、这几段主要讲鸭先生、兔姑娘鹿先生的事。
二、青蛙写诗(10分)
下雨了，青蛙说：“我要写诗啦！”小蝌蚪游过来说：“我来给你当个小逗（dîu）号！”池塘里的小泡泡说：“我来当个小句号。”荷叶上的一串小水珠说：“我们可以当省略（shþnɡlûâ）号。”
青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱呱。呱呱呱，呱呱呱„„”1、短文共有（）个自然段。（2分）
2、小蝌蚪像，小泡泡像，小水珠像。3、小青蛙的诗是：“”（2分）
大自然的邮票（yïupiào）
春天的树上，长出嫩（nân）嫩的芽瓣（bàn）。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂（tú）满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤（rǎnɡ）。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
冬天过去了，微风悄悄地送来了春天。
地里的泥土化冻了，变松了，踩上去软绵绵的，像踩着厚厚的地毯。麦苗醒来了，舒展着嫩绿的叶子。小河里，连一片薄(báo)冰也找不到了。水慢慢地流着。微风吹来，水面泛(fàn)起鱼鳞(lín)似的波纹，几只鸭子跳进水里，快活地游来游去。
河岸上，柳树发芽了，柔软的枝条随着微风轻轻地摆动。一只青蛙从洞里钻出来，在河边慢慢地爬着。春天来了。它来到了教室里，静静地听小学生读书，唱歌。它来到了操场上，欢乐地和小学生做游戏。1、这篇短文共有（）个自然段。第三自然段有（）句话。（3分）2、春天的前面是（）。（2分）
3、短文里写春天来到了五处地方，这五处地方分别是：______、______、______、______、______。（5分）4、把短文中写动物的句子用“______”画出来。（2分）
5、春天来了，泥土有什么变化呢？除了短文中写到的，还有哪些变化呢？（3分）______________________________________________________________。
（1）这一段话共有（）句话。（1分）
（2）一年有、、、四个季节。（4分）—1—
（3）春天的树上，芽瓣是()；夏天的树上，叶片是()；秋天的树叶颜色有()和()；冬天的树下，满地是()。（5分）
（4）大自然的邮票是指。（2分）六、我会按时间顺序排列句子，把序号写在（）里。（4分）（）下午，我在学校里唱歌、画画、做游戏。（）早上，我吃过早饭上学。
（）学校里一天的学习生活真让人高兴！（）到了学校，老师教我写字、数数、学文化。
蚂蚁吃青虫
3、用“＿”画出描写荷花的句子。（2分）
我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。
晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。我真喜欢我的小闹钟！
1、我会给短文标上自然段序号。（3分）
2、我知道短文中的“好朋友”指的是：_________。（3分）3、我会用“______”画出描写小闹钟样子的句子。（3分）４、我喜欢小闹钟是因为__________________________________
青虫的皮，却专啃青虫的嘴，有的蚂蚁还从青虫的嘴里钻进去。第二天早晨，蚂蚁洞口的大青虫只剩下一张皮了。
春天来了
1、这篇短文共有_________句话。（1分）春天来了，小草长大了，柳树发芽了。蓝天上飘着几朵白云，红红的太阳洒下温暖的阳光。花儿都开了，有
红的，有黄的，有粉的，有蓝的，还有白的。美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。2、“我”两次看见蚂蚁吃青虫，第一次时间是_________，第二次时间是_________。3、用“——”画出描写蚂
春天太美了！
蚁吃青虫的句子。（3分）
我爱春天！4、小猴学样。（3分）例：蚂蚁吃青虫真有趣！__________真_____________!课内阅读：（6分）
过些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了。小灰兔很奇怪，问道：“小白兔，你的菜是哪儿来的？”
小白兔说：“是我自己种的。只有自己种的，才有吃不完的菜。”
1、“挑（tiüo）”字共（）笔，用音序查字法查字典，先查大写字母（）（2分）。2、小灰兔到老山羊家里去（），小白兔给老山羊（）。（2分）3、我想告诉小灰兔：2分）
课外阅读：（8分）
一池碧绿的荷叶一个挨一个地挤在一起，在微风中轻轻地摇摆。荷叶上摆动着一颗颗晶莹闪亮的露珠。一朵朵鲜艳的荷花从大圆盘似的荷叶中冒出来，有的还含羞似的包着花朵，有的则绽开粉色的花瓣，露出了黄色得花心儿，正散发着诱人的清香。1、在（）里填上合适的词。（4分）
（）的荷叶（）的露珠（）的荷花（）的花瓣2、用“﹋”画出描写荷叶的句子。（2分）
蚂蚁吃青虫真有趣！一天傍晚，我看见一群蚂蚁拖来了一条大青虫，到了洞口怎么拖也拖不进去。它们不咬
1、短文说的是（）（季节）的景色。（2分）
2、短文用的景物有小草、柳树、蓝天、（）、（）、（）、和蝴蝶。3、因为春天（），所以（）。（4分）4、请把你最喜欢的一句话，用“”划出来。（3分）
爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆园园)的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(chángzhǎng)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云吹成一只小白兔啦!太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成（荷河）花，把那朵白云吹成白雪公主„„她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。啊，她在海里把(那哪)朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。
1．选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。（4分）
2．短文共有()个自然段，第一自然段有()句话。（3分）—2—
3．太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了什么？请圈出来。（4分）4．找出短文中写小白兔样子的句子，请用“”画出来。（3分）
2、月牙儿像。星星像。风儿。萤火虫。
（二）给小树喝水
植树节那天，，丁丁和冬冬走在路上，看见路边的小树低下了头，弯下了腰。呀，
保护环境的小卫士
啄木鸟当上了小卫士，认认真真帮树爷爷捉虫子。树爷爷说：“谢谢你！”啄木鸟乐得像胸前挂了金奖章。小青蛙当上了小卫士，快快乐乐帮农民护庄稼。农民伯伯说：“谢谢你！”小青蛙呱呱叫着笑哈哈。我们当上了小卫士，高高兴兴把环境来保护。蓝天白云说：“谢谢你们！”我们在蓝天下把歌唱。1、短文中写到和是小卫士。（2分）
2、文中的小卫士分别是怎么做的？写一写（4分）
3、你是怎样保护环境的？举两个具体的例子（4分（一）夏夜
月牙儿，像小船摇啊摇。星星，
像风铃儿摇啊摇。风儿，
吹着树枝摇啊摇。萤火虫，像灯笼照啊照。
这夏夜呀，可真美！
1、夏夜，有、、和萤火虫。
原来它们口渴了，他们两个连忙拿来水壶给小树浇水。
小树喝足了水，站直了身子在向他们招手微笑呢！
1、和给小树浇水。他们在那天做的这件事。2、他们为什么给小树浇水呢？因为小树。3、小树喝足了水，又是怎样做的呢？用“————”在短文中划出来。
春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
1、短文共有句话，写的是季的的景象。
2、春天有灿烂的；田野里，散发出浓浓的。3、用“—”画出文中表示颜色的词。
4、春天，、、都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是、、。
小松鼠生病了
小松鼠生病住院了，小动物们都前来看望她。小猴子带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百灵鸟唱起歌：“祝你快快好起来！”黄鹂（lí）也亮开嗓(sǎng)子：“祝你回到我们中间来。”小松鼠看着满屋子的伙伴，激动得流下了泪。1、短文共有（）句话。
2、小松鼠生病住院，（）、（）、（）、（）、（）、（）来看望她。3、连一连。
小猴子带唱歌
—3—
小蜜蜂带桃子小白兔送牛奶
（2）牛只会（），不会（），猴子会（），但是不会（）。3、动动脑筋来思考。（4分）
（1）猴子想了一个什么办法去采果子？
小牛送蜂蜜百灵鸟、黄鹂送白菜
快乐的节日
“六·一”儿童节来了，小朋友们可开心啦！
今年过节可真丰富，有的进行了节目表演，有的组织了游艺活动，有的观看了卡通剧，还收到了精美小礼物呢！
我最开心的是我当上了“六·一”的礼仪小姐，给和我们一起过节的市长伯伯献上红领巾。市长伯伯亲切地说：“谢谢你，小朋友，祝你节日快乐！”我听了高兴得不知说什么了。
“六·一”真快乐，我永远也忘不了。
1．这篇短文共有（）个自然段。请你用序号标出来。（2分）2．今年“六·一”都有哪些活动？用横线在文章中划出来。（2分）
3．仔细读文章。请你在文中找到与“开心”意思差不多的两个词，写在下面的横线上。（2分）“开心”的近义词朋友：4．文中的“我”最开心的是什么？请你用“～～”把句子划出来。（2分）
5．你的“六一”节是怎么过的？写几句话介绍一下。一定要写自己最开心的事，不会写的字写拼音吧。（4分）
________________________________________________________（2）读了短文，你明白了什么道理？
蒲（pú）公英的伞
蒲公英像雪花一样白，棉絮（xù）一样轻。多么好看呀，你好像一把会飞的小伞！唉（ài），可惜（xÿ）你的伞太小了。要不，你就可以带着我，带着小妹妹的小花鹿（lù）。飞呀，飞呀，飞过宽（kuün）宽的河，飞过高高的山，飞到姥（lǎo）姥家，过一个快乐的星期（ｑÿ）天！1、短文一共有（）句话。（1分）
2、下面的说法正确吗？对的打“√”，错的打“×”。（3分）（1）蒲公英像玫瑰花一样红。（）（2）蒲公英像棉絮一样轻。（）（3）蒲公英像一把会飞的小伞。（）
3、我想让蒲公英的伞带着我飞过，飞过，飞到姥姥家，过一个的星期天。
猴子和牛
（3分）
从前，在一条河边，住着猴子和牛。河对面有一棵树，树上结满了果子。
4、如果你也有一把会飞的小伞，你想飞到哪里去？（2分）
猴子和牛都想吃果子。可是牛只会游泳，不会爬树，所以采不到果子。猴子虽然能采到果子，但不会游泳，
所以不敢过河去采果子。
一天，猴子想到一个办法，就对牛说：“牛大哥，你背我过河，我爬上树去采果子。这样我们就能吃到果子了。”
牛认为猴子的办法好，就立刻把猴子背到河对面去。到了河对面，猴子很快地爬上果树，采下果子和牛一块儿吃。
这就是互相帮助的好处。
1、这篇短文共有（）个自然段。（1分）2、填空。（7分）
（1）一（）河一（）树一（）办法
各类题型综合
一、给下列句子中的多音字选择正确的读音，并打“√”。（8分）
—4—
1、我长（zhǎnɡchánɡ）高了，那条长（zhǎnɡchánɡ）裤已经短了。．．2、你觉（juãjiào）得昨天午觉（juãjiào）睡得好吗？．．3、乐（lâyuâ）课上，大家快乐（lâyuâ）地唱着歌。．．4、的散（sǎnsàn）文发表了，已经散（sǎnsàn）发出去了。．．
二、照样子，写一写。（12分）（命题意图：考查学生对字的结构的了解及组词。）（）下午，我在学校里唱歌、画画、做游戏。（）早上，我吃过早饭上学。
（）学校里一天的学习生活真让人高兴！
（）到了学校，老师教我写字、数数、学文化。
六、我会选（12分）（检测学生对同音字的理解和运用。）
在再
例：干﹢走＝（赶）（赶走）
口﹢斤＝（）（）车﹢辶＝（）（）氵﹢舌＝（）（例：净﹣冫＝（争）（争气）
香﹣日＝（）（）题﹣页＝（）（）袋﹣衣＝（）（三、选词填空。（9分）（命题意图：考查词语的运用。）
怎么多么
1、爸爸问我：“（）啦？”
2、小池塘（）美啊！轻轻地清清的青青的
3、我（）走到池塘边，（）水里映（yìnɡ）着（）草儿。热烈热闹
4、动物园里真（）。
5、表演结束（shù）后，全场响起了一片（）的掌声。
练习学习
6、小朋友们每天专心地（）新课文，认真地（）学的知识。四、填空。（9分）（命题意图：考查学生对笔顺、笔画的掌握情况。）1、“去”字共（）画，第四笔是（）。它的反义词是（）。2、“亮”字共（）画，它的读音是（），组词（）。3、“气”字共（）画，第四笔是（），组词（）。五、我会按时间顺序排列句子，把序号写在（）里。（4分）
））（1）小鸟（）天上飞。（2）我（）次来到公园。
那哪
（1）你要到（）儿去？（2）（）里是我的学校。象像
（1）动物园里有大（）。（2）蓝蓝的天空（）大海。
七、我会背。根据课文内容，在括号里填上汉字。（13分）（
1、夜来____________，花落_____________。2、________才露尖尖角，________蜻蜓________。3_________对细雨，朝霞对________。_________对水秀，________对花香。
4、取人之_________，补己之_________。
5、我仿佛_________鸟儿的欢唱，抬起头来，把目光投向_________的蓝天。6分）
1、放学后，我（
）家写完作业后（）出去玩。
—5—
第二篇:《一语短文》一年级语文下册短文阅读练习题
班级姓名
小池塘
白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只
鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在